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閱讀的作文

時(shí)間:2024-02-11 10:58:09 閱讀 我要投稿

閱讀的作文6篇(熱)

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,下面是小編整理的閱讀的作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

閱讀的作文6篇(熱)

閱讀的作文 篇1

  閱讀,真好,它向我們描繪了一幅幅細(xì)致的圖畫;閱讀,真好,它向我們講述了一個(gè)又一個(gè)誦傳千年的故事;閱讀,真好,它一次又一次地震撼著我們的心靈,給予我們生命的完美真諦;閱讀,真好……

  閱讀,真好。它和我一起駕著那一艘《月亮的船》,踩著那《再別康橋》的如歌歲月,追憶那星星點(diǎn)點(diǎn)的《童年》《回憶》,《在人間》,它與我探望了《灰姑娘》,與笛福一起乘著出航的船,體驗(yàn)了《魯濱遜漂流記》二十八年的漫長歷程,《在山的那邊》我找到了藍(lán)精靈,斗敗了格格巫,獲得了《金鑰匙》,開啟了智慧的大門。大門內(nèi),《繁星》不息,《春水》永流。在朦朧中,《飛鳥集》拉著我駛向知識(shí)的海洋……

  閱讀,真好。每當(dāng)我缺少氧分,我便來到了孕育知識(shí)的產(chǎn)房——圖書館。一本本厚厚的書,如一位位高尚偉大的.教師,無私地給予我精神的養(yǎng)料——知識(shí)。每當(dāng)夕陽西下,熱烈的白熾燈在我頭上亮起,不知不覺中,我已經(jīng)在這兒吸收了兩個(gè)多小時(shí)的養(yǎng)料。這時(shí),我的心底莫名地涌起一股感受,那感受無法用言語表達(dá),確切的說,就與《竊讀記》中的林海音心情一般:“我默默地享受著——這竊讀的滋味兒!

  閱讀,真好。《昆蟲記》向我展現(xiàn)了一幅幅動(dòng)物生活的圖片;《化石吟》向我一一講述了那古老的神話!皶侨祟愡M(jìn)步的階梯!备郀柣涛乙喽嚅喿x,才能進(jìn)步。《鋼鐵是怎樣煉成的》告訴我一個(gè)平凡而深刻的真理——“苦難永遠(yuǎn)是磨練人才的試金石”。一個(gè)個(gè)精辟的《伊索寓言》通過小故事講述了一個(gè)又一個(gè)大道理。所有的閱讀都讓我受益匪淺。

  曾記得小學(xué)時(shí)一篇文章叫《帶一本書去旅行》,具體作者是誰我不記得了,但這僅僅七個(gè)字的文題,向我闡述了一個(gè)道理——閱讀,真好。

  閱讀,真好。我從閱讀中一次又一次地得到啟發(fā),我從閱讀中一次又一次得到了心靈的啟迪,我從閱讀中一次又一次踐行了自己的人生,充實(shí)了人生這一次漫長而短暫的旅行!

  啊!閱讀,真好。

閱讀的作文 篇2

  高爾基說過:“我撲在書籍上,就像饑餓的人撲在面包上!睂(duì),書籍是人類的精神食糧,是知識(shí)的源頭,是改造靈魂的工具,是打開知識(shí)寶庫的鑰匙。

  時(shí)間如白駒過隙,轉(zhuǎn)瞬即逝。20xx年我讀過了很多書,也有很多感受。徐志摩的《再別康橋》,引起對(duì)美好事物的向往;劉禹錫的《烏衣巷》,引起世事滄桑的感慨;讀《假如給我三天光明》,我對(duì)海倫凱勒?qǐng)?jiān)強(qiáng)、樂觀的精神震撼不已。

  讀書給了我知識(shí),豐富了我的大腦,增長了我的見識(shí)。

  《外婆的道歉信》這本書中,語言妙趣橫生且感人至深,它的生動(dòng)有趣不是流于表面的耐不住咀嚼,感人肺腑也不是力道不夠的撼不動(dòng)靈魂,作者在描寫細(xì)微之處如有神助,有一種別開生面又叫人深深為之折服的共鳴感,文筆細(xì)膩,情韻綿長,有一種慰藉心靈又催人淚奔的`力量。

  《昆蟲記》這本書中,法布爾為探索大自然付出的精神讓我深深嘆服!我感受到了作者的獨(dú)具匠心和細(xì)微的觀察,它讓我眼界開闊,理解問題的深度也超越以往。

  讀書是快樂的,是幸福的。當(dāng)你在書海中遨游時(shí)有梅花鹿在草原上跟你一起奔跑,有小丑魚在蔚藍(lán)的大海里和你游泳,有蒼鷹在無邊無際的天空里飛翔。讓我們一起暢游在書的海洋中,吸取每本書的精華,享受讀書的樂趣!

閱讀的作文 篇3

  閱讀是一門簡單,卻又包含知識(shí)的學(xué)科。我喜歡閱讀,但我更喜歡我的閱讀老師。

  我的閱讀老師呢?碎碎的劉海,扎著一個(gè)中分的馬尾,鼻梁上架著一副好像很有知識(shí)的眼鏡,顯得很有精神。

  老師每天都會(huì)拎著一個(gè)“袋子”來上課,這個(gè)袋子就像一個(gè)神奇的百寶箱,雖然沒有“哆啦a夢(mèng)”口袋里的魔法工具那么神奇,但是從這里拿出來的任何書籍都會(huì)像“輸導(dǎo)器”似的把知識(shí)輸入到我們的大腦里。

  老師很勤奮。無論我們做任何有關(guān)于學(xué)習(xí)的事,她都不會(huì)喊一聲累。記得第一次上閱讀課時(shí),老師從那個(gè)神奇的袋子里拿兩張打印過的紙!暗沁@可不是一般的紙…恐怕老師又讓背東西了…”同學(xué)們都在討論這張紙,因?yàn)檫@張紙上一定有一堆的.東西要我們?nèi)プx背。老師把這張紙輸入到大屏幕上,這上面講的是“范張雞黍”的故事,老師讓我們抄在閱讀筆記上。當(dāng)我們?cè)诔适碌耐瑫r(shí),老師也閑不下來,一點(diǎn)一點(diǎn)的為我們朗讀這篇文章,一邊朗讀一邊在班里轉(zhuǎn)悠。讀了一遍又一遍,甚至等老師讀到第五遍時(shí),我們有的同學(xué)都已經(jīng)會(huì)背啦!接著老師又讓我們背《過故人莊》這首詩,可老師不是讓我們自個(gè)兒背,而是讓我們跟老師一起讀。就這樣,老師陪著我們讀了一遍又一遍,老師讀的口干舌燥,可還不愿意喝一口水,這都是因?yàn)榕碌⒄`我們學(xué)習(xí),直到我們都說自己會(huì)背了,老師才停止。

  老師很關(guān)心我們。有一次,由于晚上的作業(yè)繁多,放學(xué)時(shí)間晚,我就決定在閱讀課上寫數(shù)學(xué)上交作業(yè)。我沒有偷偷摸摸地放在桌子下寫,而是明目張膽的放在桌子上寫。接著,老師讓我們閱讀《朝花夕拾》中的《瑣記》一章,我心想:反正這本書我也看過一遍,也沒必要再看一遍,寫作業(yè)老師應(yīng)該不會(huì)怪我吧!然后我就開始寫作業(yè),當(dāng)寫到快下課的時(shí)候,語文老師來了,我仍然接著寫數(shù)學(xué)作業(yè)。語文老師和閱讀老師在看著展示的材料交流什么,不經(jīng)意間看到了我在寫數(shù)學(xué)上交作業(yè)。忽然,語文老師對(duì)著我說:“你怎么在閱讀課上做數(shù)學(xué)作業(yè)呢?”我感覺周圍有很多雙眼睛,正在看著我,我的臉頓時(shí)紅通通的,好像比蘋果還要紅。閱讀老師說,“這孩子還不知道該干啥吧。不要再寫數(shù)學(xué)作業(yè)了,這會(huì)兒先看《瑣記》!甭犃诉@句溫馨的話語,我趕緊收拾起數(shù)學(xué)作業(yè),開始閱讀。語文老師的話提醒了我,但閱讀老師的話更讓我記憶深刻,我永遠(yuǎn)也忘不了。后來我在一次語文課上去跟語文老師道了歉,但是我始終沒有去跟閱讀老師道歉。在這里,我想對(duì)閱讀老師說一聲:“對(duì)不起,老師,下一次我一定不會(huì)再犯這樣的錯(cuò)誤了。”

  之后,我按照閱讀老師的要求,仔細(xì)閱讀的《瑣記》這篇文章。我終于明白閱讀老師所說的那句話,閱讀并不只是看書,從閱讀美文中,發(fā)現(xiàn)美、感悟美才是最重要的。閱讀的過程,那將會(huì)是一種美好的境界。

  我喜歡閱讀,有了閱讀老師的悉心教誨、親切的話語,我更加喜歡閱讀了;蛟S我能更深一點(diǎn)體會(huì)到“書中自有顏如玉,書中自有黃金屋”的意思了。感謝您老師!

閱讀的作文 篇4

  書是我們的一部分,它不僅能讓人得到智慧,還能讓人感悟到自己的錯(cuò)誤。如果沒有了書,我們就不會(huì)知道那么多的知識(shí),所以我們要好好學(xué)習(xí)。

  以前我是一個(gè)不怎么愛看書的小孩,可是呢,自從我看了《笑貓日記》這一系列的書,那時(shí)我才發(fā)現(xiàn)看書原來有那么多的樂趣在里面,在看書的同時(shí),我也學(xué)到了不少的知識(shí)。

  選書是一件十分重要的事,選書的.時(shí)候,要注意下列三點(diǎn):

  1:最好是選擇裝訂優(yōu)良或精美的書籍,因?yàn)檫@是給自己孩子的第一印象。

  2:留意紙張的情況。一般來說,米色系的紙張比白色紙張理想。

  3:書籍內(nèi)文采用的字體、字號(hào),盡量選擇柔和易閱讀的字體,以免影響閱讀性。

  當(dāng)以上三點(diǎn)都是我向大家推薦選書的意見。

  讓我最感動(dòng)《笑貓日記》——《塔頂上的貓》。

  我覺得那些所謂的“資格貓”簡直是壞透了,自己做不到的事,就不能讓別人做到。不敬佩就算了,還嫉妒別人,甚至還想把別人置于死地。笑貓呢,我就覺得它正直勇敢。因?yàn)樗眯蕾p別人的長處,并且不怕所謂的“資格貓”的排斥和辱罵,為虎皮貓打抱不平,友竭力保護(hù)虎皮貓。我覺得那只虎皮貓真的非常棒,連那么高,那么滑的玉塔都能爬上塔頂;虎皮貓不僅本領(lǐng)好,而且它還擁有著高尚的品質(zhì)。

  這本書然我知道了很多道理,第一是做事要正直勇敢,第二是要學(xué)會(huì)欣賞別人的長處,還學(xué)會(huì)包容別人,第三是不要嫉妒別人,還要欣賞別人的成功,別人成功要為他喝彩。

  以上是我的選書的經(jīng)驗(yàn)和感受。

閱讀的作文 篇5

  我愛用手撫摸它的封面,那一種光滑平整的感覺,美妙的難以說出。

  閱讀中的我,喜歡把書輕輕攤在桌上,這個(gè)時(shí)候,你會(huì)發(fā)現(xiàn),打開的書,就是一塊兒肥沃的土地,文字的秧苗在陽光下,多么新鮮茁壯,我聞到了清新的春天的`氣息,那時(shí)的我是幸福的

  閱讀中的我,喜歡把書輕輕捧在手上,這個(gè)時(shí)候,你會(huì)發(fā)現(xiàn),打開的書,就是一雙展開的翅膀,如果再抖一抖,那雙翅膀,就會(huì)載著我向高處飛翔。飛翔在藍(lán)天下,飛翔在目光中,飛過枝葉青青的日子,飛過春色涌動(dòng)的書聲,那時(shí)的我是快樂的。

  閱讀中的我,喜歡把筆輕輕拿在手上,這個(gè)時(shí)候,你會(huì)發(fā)現(xiàn),打開的書,就是一片一望無際的藍(lán)天,手中的筆寫下的線條就是一片片的薄云,文字變成的小鳥,在云間穿行,云也變化著自己的形狀,跟著小鳥在天邊翱翔,那些云帶著我,飛過了春夏秋冬那時(shí)的我是自由的。

  讀一本書就像坐上了駛向遠(yuǎn)方的輪船,你不必為去各國的通行費(fèi)而傷神,同時(shí)書是你最有效的通行證,讀一本是就像擁有了哆啦A夢(mèng)的任意門,隨時(shí)隨地了解各地風(fēng)情讀書就是一列載著人類靈魂的火車。

  在你讀完一本又一本書的時(shí)候,你會(huì)發(fā)現(xiàn),你仿佛置身于一個(gè)孤島,沒有糧食,也沒有淡水,向左右兩邊張望,這邊是書,那邊還是書,但你不會(huì)因?yàn)闆]有伙伴而感到孤獨(dú),因?yàn)槟阋詴鵀榘椋粫?huì)孤單。

  閱讀中的我是小鳥,知識(shí)的翅膀不斷豐滿;閱讀中的我是小草,綠色的身軀不斷強(qiáng)壯;閱讀中的我,品味著一位位作家苦釀的茶,苦而香的味道,彌漫在心中

閱讀的作文 篇6

  閱讀是一種享受。在你沒有事的時(shí)候,拿起一本書,總是能讓你找點(diǎn)事干。讀一本書,你就會(huì)有一定的感悟。讀一本書,就能到作者的內(nèi)心世界,體會(huì)他,也體會(huì)真正的你。

  一本書就是一堂課,千本書就是千堂課。一個(gè)字眼里,包含的不僅僅是一個(gè)意思。而可能是作者的一滴淚水,也可能是作者一片微笑。千個(gè)字眼,也許是作者的一個(gè)想法,也許是作者的一片回憶。

  寫一本書,不光是一個(gè)職業(yè)。也是一種娛樂。寫自傳,也許就是一種回憶;貞浺幌伦约旱耐辏约旱倪^去。寫童話,也許是一種想象。想象自己想象的生活。

  讀一本書,會(huì)讓你感覺身心愉快。世界上沒有好與不好的書,只有愛看和不愛看的書。一本書對(duì)于你好與不好,真正的'評(píng)委就是你。你覺得不好,直接放下,不客氣。不要勉強(qiáng)把那本書讀下去。如果說漫畫不好,為什么還有畫漫畫的呢?

  當(dāng)你迷茫的時(shí)候,看一本書吧。當(dāng)你悲傷的時(shí)候,看一本書吧。當(dāng)你覺得無聊的時(shí)候,看一本書吧。當(dāng)你有空的時(shí)候,看一本書吧。書是萬能的,也許它對(duì)如你來說只是一個(gè)補(bǔ)充你休息時(shí)間的幾張紙,也許對(duì)于你來說它是一冊(cè)寶典。一本書可能對(duì)你受益無窮,也可能對(duì)你什么意思都沒有。不管怎么著,閱讀是一種享受。