實(shí)用的閱讀的作文(精品)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的閱讀的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

閱讀的作文 篇1

　　閱讀是伴隨人一生的活動(dòng)，人的生活，成長(zhǎng)都離不開(kāi)閱讀。在歷史長(zhǎng)河中，閱讀一直為人們所忠愛(ài)，也從未被世人遺忘。一個(gè)人心靈的成長(zhǎng)史，差不多就是他的閱讀史。即使到了科技發(fā)達(dá)的現(xiàn)代，在電視電腦普及的情況下，閱讀仍沒(méi)有失去它頭頂?shù)墓猸h(huán)，反而更為人們所追棒。

　　人生起于閱讀，終于閱讀，因?yàn)�，閱讀不單指讀書，它還要品閱生活。

　　我們常說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”，前者指閱書，后者指閱世。閱書是為了閱世，會(huì)閱書者更會(huì)閱世。

　　讀歷史類書籍，我的思想得到了一次洗禮；讀文學(xué)類書籍，我的心靈得到一次凈化；讀小說(shuō)類書籍，我的.身心得到一次升華。

　　通過(guò)閱讀，可以讓那遙遠(yuǎn)國(guó)度的景色和故事呈現(xiàn)在我眼前；通過(guò)閱讀，可以看到美，還可以從作者的角度，加深對(duì)“美”的理解；通過(guò)閱讀，可以讓文字滋潤(rùn)心靈，使其得到延伸；通過(guò)閱讀，可以通過(guò)別人的視野、思想、角度去看事，看景。

　　通過(guò)閱讀，我站得更高，看得更遠(yuǎn)。渾然間，我的世界變大了，我的視野變廣了，我的心胸也變開(kāi)闊了。通過(guò)閱讀，看到的不只是外表，還看到了在那最深處，一些屬于你的東西——因?yàn)�，人的心胸有多大，她的志向就有多大，她的天地就有多大�?/p>

　　我們說(shuō)，電腦把世界變成了地球村，人們通過(guò)閱讀則可以跨越時(shí)間、語(yǔ)言、路途、種族的阻礙，通過(guò)閱讀，讓我放眼觀世界。閱讀伴隨我成長(zhǎng)閱讀給我?guī)��?lái)充作文閱讀給我?guī)��?lái)快樂(lè)

閱讀的作文 篇2

　　在平常的閱讀生活中，我們總能在閱讀中汲取營(yíng)養(yǎng)，享受快樂(lè)，走向成熟�？偰茉陂喿x中陶醉，在閱讀中奮發(fā)，在閱讀中進(jìn)取…。。

　　記得有一句名言："書是人的良師益友"。是呀，這句話一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。書不僅能交給我們知識(shí)，能讓我們了解歷史，了解地理，了解天氣情況，了解異國(guó)他鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，了解我們的美麗祖國(guó)……

　　閱讀一篇名師精品作文，能讓我們陶冶情操。在每次閱讀時(shí)，我都能沉浸其中。比如，那次我就看了一篇秋的作文，讓我頓時(shí)就愛(ài)上了秋天的美麗風(fēng)光。甚至在腦海中幻想出那樣的情景：金黃的麥田，到處都是豐收的景象，農(nóng)民伯伯樂(lè)開(kāi)了花。秋姑娘沒(méi)走過(guò)一個(gè)地方，那里便會(huì)被金色覆蓋…啊，這樣的美景，誰(shuí)能不醉呢？反反復(fù)復(fù)看著，反反復(fù)復(fù)回想，是我心中覺(jué)得清涼舒爽。

　　閱讀優(yōu)秀文學(xué)作品，我便會(huì)時(shí)喜時(shí)悲。為英雄打敗敵人而開(kāi)心，為生命的垂死掙扎而憂心忡忡，又被搞笑片段弄得前仰后合，大笑不止。深深融入進(jìn)去。

　　閱讀名人傳記，看著他們敘述他們的'成功之路，歷經(jīng)坎坷，困難重重，到他們卻堅(jiān)持下來(lái)，走向成功，我便每每會(huì)感慨萬(wàn)分，看著他們一個(gè)個(gè)的偉大精神，我又每每會(huì)覺(jué)得偉大。因?yàn)樗麄兊木�神值得我們弘揚(yáng)，值得我們尊重。

　　閱讀名人小說(shuō)，看著曲折漫長(zhǎng)的故事情節(jié)，我總是會(huì)充滿猜測(cè)和無(wú)限的遐想。在這個(gè)過(guò)程中我又會(huì)進(jìn)入角色，為主人公不幸的遭遇而悲傷，為他們一次次從困難中逃脫出來(lái)而興奮不已…。

　　不論在什么時(shí)候，什么地點(diǎn)，只要有時(shí)間我總是會(huì)慢慢的咬文嚼字地去認(rèn)真閱讀書籍。

　　因?yàn)闀�是人類進(jìn)步的階梯，書是我們的良師益友。書是一個(gè)文明人增長(zhǎng)只是，提高修養(yǎng)，豐富感情的極為重要的途徑。

　　同學(xué)們，在閱讀中汲取營(yíng)養(yǎng)，在閱讀中陶醉，在閱讀中奮發(fā)，在閱讀中享受，在閱讀中進(jìn)取吧！

閱讀的作文 篇3

　　今天我就告訴你們我的閱讀經(jīng)歷！

　　從小我是一個(gè)不愛(ài)看書、不愛(ài)聽(tīng)故事的小孩，可是有一天，媽媽給我講了一個(gè)《灰姑娘》的故事，好奇的我試著讀了一篇《格林童話》，逐漸我就愛(ài)上了閱讀童話故事。

　　到了上小學(xué)以后，在老師的帶領(lǐng)下，我就愛(ài)上了閱讀更多的`童話故事；上了二年級(jí)后，我還清晰地記得有一次老師發(fā)給我們一本沒(méi)注音的童話書，細(xì)心的老師一個(gè)字一個(gè)字地教我們讀，不一會(huì)兒，老師一個(gè)一個(gè)地提同學(xué)們閱讀，對(duì)于當(dāng)時(shí)沒(méi)有閱讀過(guò)沒(méi)有注音故事書的我，正繃著一顆緊張心情的我很害怕提到我，耳邊突然有個(gè)熟悉的聲音“張競(jìng)文”，我猛得一下站了起來(lái)，還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，老師就提到我了，我拿起了剛剛還在擔(dān)心讀不出的那本書，鼓起所有勇氣勇敢地讀起來(lái)了，竟然很流利；同學(xué)們的掌聲很響亮，同時(shí)也給了我很大的鼓勵(lì)和勇氣；不知不覺(jué)我到了三年級(jí)，認(rèn)識(shí)了更多的漢字，不管什么樣的書我都能閱讀了，并且在閱讀的同時(shí)遇到陌生的字，我還能很順利地在《字典》里面找出來(lái)并理解！

　　這就是我的閱讀經(jīng)歷，我可以把我的閱讀經(jīng)歷和閱讀感受告訴所有我身邊的人，讓我身邊所有的人都和我一樣熱愛(ài)閱讀；并且告訴他（她）們一個(gè)道理：只有努力才能進(jìn)步，如果你不努力，就會(huì)落后！

閱讀的作文 篇4

　　你們知道為什么人人都要閱讀嗎？因?yàn)闀�本就像我們的良師益友，它可以讓我們深入了解各�?guó)奇異的小故事，還能將讀者帶往神秘的夢(mèng)幻世界，讓腦海里浮現(xiàn)一幕幕文字變幻出的影像。

　　課外讀物在我心中，占了很重要的地位，它讓我學(xué)會(huì)了許許多多的知識(shí)。而我最喜歡看文學(xué)類的書，因?yàn)槲膶W(xué)類的書籍可以讓我學(xué)習(xí)到很多好詞和優(yōu)美句子，像是千變?nèi)f化、內(nèi)容有趣、圖畫生動(dòng)的童話故事書，豐富了我的想像力；還有敘述著偉人事跡的名人傳記，讓我了解偉人毅力不搖的精神。這些好書就好比是可以帶我們行遍天下的翅膀，難怪俗話說(shuō)：“書中自有千鐘栗，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。果然，書中的種種內(nèi)容和圖畫都活生生的在我眼前展現(xiàn)出來(lái)，令我陶醉不已，真是引人入勝��！

　　我家里有各類的書籍，不論是歷史類、地理類、旅游類，還是文學(xué)類，都有吸引我的地方，例如：我在海倫凱勒的《假如給我三天光明》中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)不屈；從科學(xué)巨人愛(ài)因斯坦的《成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少談空話》中學(xué)到了不屈不撓的精神；還從世界最美的一百個(gè)地方，欣賞到世界山河的雄奇秀美；閱讀歷史故事時(shí)，我看到了古人所累積的'種種經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。各種不同的優(yōu)良讀物，讓我不用出門就能深刻的感受到全世界的大小事，這就是所謂的“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”。

　　“閱讀”可以使我正處浮躁的心轉(zhuǎn)為平靜，并帶給我無(wú)限的快樂(lè)及體驗(yàn)不同的感受，所以，我不能沒(méi)有這位良師益友的滋潤(rùn)，它已經(jīng)成為我生活中不可分離的一部分，因此，我非常愛(ài)閱讀，書本更愛(ài)我。

閱讀的作文 篇5

　　看窗前瀟瀟風(fēng)雨，參悟人生，留意夕陽(yáng)殘紅，獨(dú)品霜花雪月的蒼涼;

　　看雨中柳枝搖曳，體會(huì)孤獨(dú)，留意雨絲的纏綿，獨(dú)品大漠駝鈴的雋永;

　　看草原上空藍(lán)天白云，感悟生命，留意自然的超俗，獨(dú)品草原馬嘶的超脫。

　　閱讀自然，收獲的是一種心情，一份感悟。

　　閱讀自然，是一種直接的心情體驗(yàn)。只有自然的“風(fēng)霜重重惡”，才能成就菊花的“性與凡草殊”、“風(fēng)霜奈其何”的.豪氣;只有字人的“隆冬到來(lái)時(shí)”，才能成就“紅梅不屈服，樹(shù)樹(shù)立風(fēng)雪”的風(fēng)格。即便是“怒發(fā)沖冠”，那也是在“瀟瀟雨歇”后由恨而生;縱然有“不以物喜，不以己悲”的胸襟，那也要先觸景爾后方能生情。

　　閱讀自然，就是在收獲心情。不正是因?yàn)椤霸孪嘛w天鏡，云生結(jié)海樓”的瑰麗月夜，才有了那“仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟”的惜別之情嗎?不正是因?yàn)椤俺�辭白帝彩云間”的絢爛美景，才喲了那“輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”的憧憬嗎?不正是因?yàn)槟恰八苹ㄟ�似非花”，才有了那“春色三分，二分塵土，一分流水”的傷春惜花之愁嗎?

　　閱讀自然，人與景往往融為一體，自然總是教會(huì)我們很多。比如，看著那大海，心中不禁想到“大海擁有博大的胸懷，故能積涓涓細(xì)流而形成浩瀚之勢(shì);人若能博采眾長(zhǎng)，頂能擁有無(wú)窮智慧�！毖鐾�著天空的時(shí)候，不免想到雨果的話“望著天空久了，你便能看到上帝。”注視著花朵是墜落，又不禁嘆道“花開(kāi)花落，是一個(gè)生命的輪回。永恒凝結(jié)美好，逝去的一切只能留給回憶�！�

　　古人有云：“師法自然�！钡拇_，大自然是最好的老師。只要你真心投入地去閱讀，品位，它便會(huì)用那不加雕琢的美景教會(huì)你許多。在繁雜的生活中抽出些須零碎時(shí)間時(shí)間，去欣賞，去閱讀，去感悟，于靈魂，于內(nèi)心，也已是莫大的享受與收獲。

　　閱讀自然，找到一份屬于自己的心情;閱讀自然，收獲一份利于自己的感悟。

　　評(píng)語(yǔ)：

　　這是一篇精彩的抒情散文，文章開(kāi)頭運(yùn)用排比修辭，點(diǎn)明題旨，引起讀者的閱讀興趣。主體部分運(yùn)用排比段加強(qiáng)氣勢(shì)，引起讀者的思考，想象豐富，構(gòu)思大膽新穎、有獨(dú)創(chuàng)性。