閱讀的作文8篇[必備]
在生活、工作和學習中,大家一定都接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你有了解過作文嗎?以下是小編幫大家整理的閱讀的作文8篇,歡迎大家分享。
閱讀的作文 篇1
閱讀是有深淺之分的。
所謂淺閱讀是指粗淺地、簡單地閱讀,比如濃縮的四大名著、白話版的古代經典、科學松鼠會的各種科普讀物都算淺閱讀。淺閱讀的好處就是輕松、愉快、節(jié)省時間,在這個時間就是金錢的時代里它是很流行的;但也有人說淺閱讀就好比吃快餐——好吃但沒營養(yǎng),這是有一定道理的。
記得幾年前我想讀《史記》。我曾在書店里看到一套標價200元的精裝版,母親舍不得買,于是后來買了一本16元的兒童版代替。真是一分價錢一分貨,那兒童版不僅只是《史記》的節(jié)選,而且由于它是白話文的,所以總感覺缺少些歷史的底蘊。
所以我很失望。
顧名思義,深閱讀就是在閱讀時深深體會甚至有時還需咬文嚼字的閱讀方式。它雖值得提倡,但我們往往做不到深閱讀——有時是因為沒時間,有時則是因為知識水平不夠高。
我家的書架上有一本《圣經》,我?guī)啄昵叭∠聛碜x(我是個無神論者,但《圣經》是基督教經典,所以我覺得讀《圣經》可以幫助我了解更多西方文化)。很慚愧的是,我已經讀了幾年,但直到現(xiàn)在我連它的第一篇《創(chuàng)世紀》都未讀完。它的內容太晦澀,我總是讀兩頁就已頭暈眼花,只好放回書架上。
所以我又失望了。
《史記》的'淺閱讀帶給我的是失望,《圣經》的深閱讀帶給我的仍是失望;兩次失望使我明白,閱讀得太淺或太深都不會有太大的收益的。我們要想在閱讀中有所收益,就必須由淺及深、循序漸進的閱讀。我一直希望讀一下英國物理學家霍金的《時間簡史》,但我一直沒去書店買!稌r間簡史》是一本很難懂的書,我知道以我現(xiàn)在的物理水平肯定是讀不懂的,所以我就沒有買。我如果想讀懂《時間簡史》,我就必須了解更多的物理學知識(如相對論),多讀一些科普讀物,這樣,以后我讀《時間簡史》有可能就會很輕松。
總之,我們還是應該盡量多地深閱讀,但深閱讀的目的恰恰是把書讀淺。如果一本很難懂的書通過我們的理解能使它變得淺顯易懂,這樣我們就讀透了這本書。比如說,《論語》這本書我們現(xiàn)在很多人讀起來就會像我讀《圣經》那樣讀不到兩頁就讀不下去了,但我們都讀得懂《于丹<論語>心得》;于丹通過深閱讀《論語》而寫出自己淺顯的理解,我認為這達到了讀書的最高境界。如果我們也能像于丹那樣把《論語》讀淺,那么我們應該就能汲取到這部儒家經典的大部分營養(yǎng)了。
閱讀的作文 篇2
從書籍中汲取知識和力量,是人生之必需。每個人從一出生開始,就在不停地學習各種各樣的知識,以便將來在社會上更好的立足。
我覺得閱讀就如同一個科學家去讀當代文學作品,一個詩人去讀某個考古學家的記錄一樣,讀是因為喜歡,讀是源于興趣,有一句話說的好:“閱讀不能改變人生的長度,但它可以改變人生的寬度。”正是這種興趣的閱讀,讓我的生活豐富多彩。
閱讀已經成為我的一種習慣,小學時最愛做的事情,就是看各種各樣的“閑書”,從爸爸媽媽給訂閱的兒童雜志,到一些文學名著,我都照單全收。即使是上中學以后,也是依然愛閱讀,也要在繁忙間隙讓自己的心靈得到些許的'休憩。拿起一本喜愛的書籍,就好像隨手推開一扇窗戶,欣賞窗外美麗的風景。這風景或粗獷豪放,或細膩委婉,或雄偉磅礴,或感人肺腑,令我渾然忘卻了學習中的煩惱與不快,仿佛排徊在青山綠水之間,呼吸著新鮮的空氣,揮著思想的翅膀,感受著生命的美好。
書是我生活中必不可少的好朋友,我在書的海洋里漫游,從中得到了莫大的快樂,更使我的知識面也寬廣了不少,在生活中,書還幫了我不少的忙呢。
記得有一次星期天,我在家里做作業(yè),鄰居家的小孩到我家來玩。我的作業(yè)還沒完成,就讓他自己先玩。他玩了一會兒,竟然端起我的墨水瓶來了,他那么小,萬一打翻了瓶子可就不得了了,我趕忙連連擺手:“別玩墨水啊……”話還沒說完,小手已然把放在桌角的墨水瓶打翻了,墨水全灑在了小孩的淺色襯衣上,他驚叫起來,嚇傻了,接著竟哇哇大哭起來。我急得六神無主:可怎么辦那?闖禍了!我連忙跑到水龍頭前去洗,可是使盡力氣,墨漬怎么也搓不掉。正急得沒主意的時候,我的目光無意中落在了放在桌子上的《知識雜志》一書上。我一拍腦門,不是剛看過嘛!上面介紹過,衣服上沾上了墨漬,可以先用飯粒涂在墨漬上用勁搓,在浸到肥皂水里洗,然后用干凈的水漂清就洗去了。我何不實踐一下呢!于是,我一把拉過了被墨水弄污了的襯衫,跑到廚房里,拿來了一勺飯,倒在污漬處,然后用力搓啊搓。過了一會兒,墨跡果然淡了,再使勁揉搓一會兒,墨跡只有銅跡大淡淡一塊了。我用肥皂水和清水沖洗了一遍并絞干后,交給了鄰居小孩說:“回去曬曬干就基本看不出印跡了,可以穿了!彼芍@奇的眼睛問我:“你怎么知道米飯能洗掉墨漬呢?”我得意地說:“書告訴我的唄!”
閱讀使我增長知識,正因為有了書,我才知道有神機妙算的諸葛亮,豪放勇敢的武松…正因為有了書,我才發(fā)現(xiàn)世界有這么多的故事,有這么多的人。我喜歡書中的內容,幽默的,悲傷的,凄美的……
我愛閱讀,閱讀使我的人生充實而從容,悠閑而舒適,安靜而豐富,閱讀使我快樂。
閱讀的作文 篇3
閱讀身邊的人人生就象是一本書,每個人都是這書上的一頁。每頁都是一首詩,一首美麗的詩。而譜寫下這些字的,終究是我們自己。
----題記
閑暇時,翻開一本名為“人生”的書。翻開它,才察覺這書上的每一個篇章都是每一個截然不同的面孔,每個都在訴說著自己的人生、命運。
踏上初中已經有兩年之久的時間了,看著時間在身旁匆匆流過,卻也無可奈何。抬起頭仰望有點灰的天空,想起了陪伴在身旁的人--萍和安是我在初中最先接觸到的人,又或者說是朋友。萍和安都是開朗的孩子,臉上時常掛著燦爛的笑容,萍那雙明亮的大眼睛,很是漂亮,而安,臉上恰到好處的笑容使她身上到處都有著一種天使般的.摸樣。她們身上有著一股很陽光的氣息,似乎她的出現(xiàn)就是活力的象征。當初,萍初來乍到,臉黑黑的,很羞澀,呵呵,很湊巧的是,因為我們父母都認識,爸爸說讓我跟她在一起。互相照顧。就這樣,我們成了朋友,然后這中間不知道過了多久,也不知道發(fā)生了多少事,我也都記不起了。跟安,我也忘了,也許是因為當初她和萍成了同桌,三人順其自然的走到了一起。
她們兩個人,就象是"人生"這本書上一篇名為"青春"的文章吧。她們有著青春時的燦爛笑容,身上散發(fā)著的是活力,還有天真。她們的出現(xiàn),似乎在訴說著一個道理“青春,就是要讓自己不留下后悔”
然后。是一個灑脫的女子,或許在老師眼里,她的性格并不該是一個女孩子所擁有的,但是我卻很喜歡她那灑脫的性格,瀟灑,做事豪不猶豫,敢愛敢恨,做事從不含糊,有話直說,是個很直爽的人。也許有天我離開了這個地方,但是,我卻還是會在記憶里回憶著一個整天扯著嗓子喊著"**妹妹"的人,一個有著男生性格的女生。她就象夏日里的陽光,燦爛得刺眼,她的人生里寫著“灑脫”二字,放蕩不羈,她的人生必然也會是一片陽光。
最后,是我的同桌,楊同學。我跟她坐了兩年的同桌了,感情也隨著時間的疊加慢慢的變親切了。我們兩似乎很少有吵嘴的時候,整天在一起除了討論作業(yè)就是瞎聊。以前我自己都沒發(fā)現(xiàn),她原來是個很隨和的人。在討論別人的時候,她從不插話,就是聽著,很安靜的聽著。。偶爾她會講幾個很冷的笑話,然后自己在那邊傻笑,這和我有點象。就這樣,我們相處了兩年,兩年了,時間真快阿~我開始把她當成一個好朋友來對待了。。
她是個那么安靜的女孩,那么的安靜。
閱讀的作文 篇4
什么是閱讀?我認為,閱讀就是生活中讓我們開闊視野,提升閱讀興趣,提高知識層面的一種方式。
手機網絡時代發(fā)展迅速,我們漸漸從傳統(tǒng)的書本閱讀轉移到手機閱讀,手機閱讀不僅方便,而且上面的類型更是多種多樣,并且比書本閱讀多的還有一大好處,就是免費閱讀,這難免會讓部分人心動。但是,手機上的小說畢竟是對著屏幕在看,不僅對眼睛的傷害大,而且讀不出作者想要表達的真情實感,所以,我認為這樣的閱讀無非是浪費時間,我們應該把時間放在有利于我們的閱讀上。
傳統(tǒng)的書本閱讀,雖然沒有手機閱讀的精品包裝,但讀起來卻有一種進入了作者內心深處的感覺,走進了作者的內心,體會得到作者表達的情感態(tài)度,這種閱讀不僅開闊了我們的視野,還讓我們在高效率的作用下學習知識,這是書本閱讀與手機閱讀最本質的區(qū)別,比起手機閱讀,我還是更喜歡看著書本上的字,書本上的圖去閱讀,去領略作者表達的真情煥發(fā)出的感受。
高爾基說過:書籍是人類進步的.階梯。在當今這高速發(fā)展的網絡時代,我們堅持發(fā)揚課本的魅力,發(fā)揚書本閱讀,但同時不排擠手機閱讀,只是每個人讀書的方式不同。
總而言之,我認為我的閱讀就是能讓自己靜下來,從書中獲取新鮮的只是,提高自己的閱讀效率。閱讀可以是放松心情的,閱讀可以是休閑性的,閱讀也可以是不定時的,能讓自己看得進去的閱讀方式才是真正意義上的閱讀,這就是我對閱讀的看法。
閱讀的作文 篇5
手執(zhí)香茗,翻開詩集。
詩集,有著不同的情意與不同的情景,寫的各有不同,表達出的情感也便不同!澳啦讳N魂,卷簾西風,人比黃花瘦”,寫出便是情感!叭粘鼋t勝火,春來江水綠如藍”,寫出的便是江南風景。“牙璋辭鳳闕,鐵騎繞龍城。血暗調旗畫,風多雜鼓聲”,寫出的是戰(zhàn)爭場景。“洛陽城里見秋風,欲作家書意萬重”便是親情。“王師北定中原日,家祭勿忘告乃翁”,寫的`是對愛國情的贊美。在詩集中感受作者的情感,了解作者的心聲,體會當時的作詩背景,只有這樣才能真正了解詩集的真正含義,感悟出當中哲理。
合卷深思,感受詩人。
詩詞大家中,最尊拜的人便是李清照了,讀詞背詩也大多都是她所寫的。她與丈夫閑暇之時,一人手執(zhí)一冊,溪亭日暮,放舟輕渡,陶醉其中,忘記舊路,歇山飛檐,綺麗多姿,懸山抱廈,豐富多變。曲廊凹凸,花木扶疏,飛亭疊瀑,雙脊雙飛……在門前的四字成語依舊記得,可那歡樂的時光也易流逝,抬頭看窗外殘月,你欲說還休,物是人非,淚水在唇語間悄然落下,便有了“知否知否,應是綠肥紅瘦”,從“爭渡爭渡,驚起一灘鷗鷺”到現(xiàn)在,卻是變了許多,這時“凄凄慘慘戚戚”,物是人非,物是人非呀!可沒有放棄,將感情與國家的情誼結合。
倚窗而望,竹林幽靜處,月色朦朧處,抬頭仰望上空,一群歸雁掠過天空,一只孤雁遠遠尾隨,品一個香茗,企求心中的安寧,不料才下眉頭,卻上心頭……
閱讀,才能讓我們了解詩中情意,才能使我們知道詩中語言,才能讓我們明白作者的胸懷!
書中情詩中意,道者嘆,倚在窗下,再次進入書的世界,與書遨游,繼續(xù)聽風聽雨,聽書中人的喜怒哀樂愁。
閱讀的作文 篇6
我們一生都有一本必修書。
那就是感受自然。
游泳,我讀出了水的溫柔和洶涌。
雨落,我品出了雨的纏綿與純凈。
落雪,我析出了雪的寒冷與單調。
……
自然中,處處都是我們該閱讀的書籍,他們無處不在:也許只是一棵生長在石縫里的大樹,也許是一首隱匿在城市的`喧囂中的自然合唱;也許是一曲回蕩在星空下的詠嘆調,也許是一模感人至深的動物情……
讀愛知愛,讀恨知恨。生活亦是如此,只有讀懂它,才會知曉它,了解它。
靜臥在深夜的樹影下,靜靜的去聆聽自然,靜靜的閉上雙眼去體味世間萬物,方可明白那些看似繁瑣至極、實際簡單明了的人生哲理,方可讀懂真正的人心。
閱讀的作文 篇7
我的性格有些古怪,有時開朗有時孤僻,因此,我的朋友對我也時冷時熱。只有它,是我永恒的好友,那就是——書。書,充實著我的靈魂;書,陶冶著我的情操;書,讓我與偉人對話;書,讓我從目不識丁的'毛頭娃成了能行文斷字的“小文人”。著名作家高爾基曾經說過:“書籍是人類進步的階梯。”而我卻要說:“書籍,為我的人生鋪設了一條金光大道!
記得五、六歲的時候,我鐘情那精彩紛呈的漫畫書,時不時地要父母給我買上幾本。我漸漸長大,對那些寫童話的拼音讀物產生了濃厚的興趣,每天都愛不釋手。到了五年級,我已經不滿足于看那些書了,于是,一本本世界名著在我眼眶里打轉。現(xiàn)在,我還準備看《哈利波特》呢!當然,書要讀得進還要用得出。上課時,只要有關那些書,我都能侃侃而談;下課和同學聊天時,豐富的知識又使我大顯身手;寫作文時,文思泉涌,一瀉千里,真應了那句話:“讀書破萬卷,下筆如有神!
書,不僅讓我知識豐富,還讓我明白許多奧秘。我從《夏洛的網》里找到了生命的真諦,從《堂吉訶德》里看到了人性的光輝,從……書給了我的數(shù)不勝數(shù),它將使我終生受用。
閱讀的作文 篇8
世界上有一朵永不凋謝的花朵,那就是微笑,幸福的見證是微笑,快樂的真諦是微笑,欣賞的鼓勵是微笑,愛的詮釋仍然是微笑!
——題記
我遙望著窗外,淡而薄的微黃色月光灑向這個城市,這個夜晚沒有了白天的喧鬧,是那樣的寧靜、祥和,使人流連忘返。其中,還透著深邃的氣息,幽深卻明亮。
媽媽陪著我坐在電腦前,看著那個晶瑩且柔和的畫面上出現(xiàn)的一幅幅畫面,心中別有一番滋味,那是一部可以說是感人,也可以說是偉大,震撼人心,真摯的一部電影,名字叫《黑蛋,快跑》。它講述了一位樸實無華卻沒文化的母親有一個天真、活潑的男孩叫黑蛋,他的一條腿壞了,走路一拐一拐的.。這位母親為了讓黑蛋上學,答應了老師的要求——把班上另一個不上學的孩子找回來了,為此,還把自己家的一頭驢搭上了。學校要開運動會了,老師不讓黑蛋參加比賽項目,黑蛋卻非常想?yún)⒓娱L跑比賽,這位母親再次找到老師,說不讓黑蛋跑賽就不走了,最終老師還是答應了,接下來,黑蛋便每日練習跑步。母親也為黑蛋的新運動服和運動鞋而準備,到處籌錢還拿自己種的木耳抵上了點錢?墒琴I回的運動鞋是順撇的,母親便又挨個村去找另一雙順撇的,鞋沒找到,晚上回家路上還摔了一跤。在運動會上,黑蛋本想穿母親用粉筆涂的小布鞋,老師卻送他一雙新運動鞋,在運動場上,黑蛋在老師和母親的“加油”聲中跑完了全程。這時,母親,老師,黑蛋都笑了,那是從心底里發(fā)出的。
這位母親平凡卻偉大,樸實卻有一顆可貴的心,當黑蛋跑完全程的那一刻,她臉上那燦爛、美麗的微笑,相信就是一朵永不凋謝的花吧!
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