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閱讀的作文必備[8篇]
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編收集整理的閱讀的作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
閱讀的作文 篇1
人生總有許許多多的第一次,如第一次做飯,第一次打架,第一次開汽車等等,那么,在這些第一次中你收獲了什么呢?
今天是星期六,開學(xué)已經(jīng)過去兩周了,感覺時(shí)間過得好快,馬上就要上學(xué)了,在周五放假之前,黃老師給我們布置了一個(gè)任務(wù),那就是回家讓父母陪我們一起閱讀,拍照發(fā)給他,并寫出感想。
下午,媽媽回來了,我見他回來就對(duì)她說:“媽媽過來陪我一起看會(huì)書吧!好不好?”
媽媽那好看的眉頭皺了一下,有氣無力地說:“對(duì)不起,媽媽累了,需要休息一下,等一下好不好?”語說完,就坐在椅子上!昂谩蔽乙晕⑿貓(bào)。等到晚上八點(diǎn),我們吃完飯,我以最快的速度洗了碗,收拾好廚房。發(fā)現(xiàn)媽媽正坐在椅子上看微信,我就想媽媽應(yīng)該休息夠了,就說:“媽媽,休息夠了吧?來陪我一起看書吧!”她不耐煩地說:“沒呢,我還要休息一會(huì),我太累了!”我看了看正在看手機(jī)的'媽媽,剛剛回答時(shí)聯(lián)電投也不肯抬一下,我生氣了,說:“媽媽,我知道你很累,可我也給了時(shí)間你休息了,正因?yàn)橹滥憷,我才洗碗把家?wù)做完,想減輕您的負(fù)擔(dān),可我只想讓您陪我看會(huì)兒書,可您呢?不但不肯,連剛剛的回答都不肯抬一下頭。如果您累,我可以在給您休息的時(shí)間,但請(qǐng)您不要再看手機(jī)了,手機(jī)不僅傷眼睛,還傷身體呀!我先去房間看會(huì)兒書,等您休息好了,在來陪我一起看書吧!
媽媽被我剛剛說的話震住了,她放下了手機(jī),和藹地對(duì)我說:“寶貝,對(duì)不起,我剛剛沒顧及你的感受,傷了你的心,現(xiàn)在補(bǔ)救還來得及嗎?”我含著淚,忍著笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。
房間里,朗讀聲飄向那浩瀚的夜空,誰也不忍心打擾那一幕。而我猶為珍惜這美好的時(shí)光。
閱讀的作文 篇2
著名詩(shī)人徐志摩先生曾有這樣一段文字:“……在青草里打幾個(gè)滾,到海水里洗幾次浴,到高處去看幾次朝霞與晚照你肩上的負(fù)擔(dān)就會(huì)輕松了下去……”這不是浪漫,也并非多情,而是詩(shī)人對(duì)生命的真實(shí)體驗(yàn)。人與自然之間有一種永遠(yuǎn)也解不開的情結(jié)。人類是自然的產(chǎn)兒,自然是人類的故鄉(xiāng),是人類的母親。人們的生活越現(xiàn)代,越文明,思鄉(xiāng)思親之情便愈濃。
其實(shí),走近自然,你收獲的將不僅僅是身心的輕松,也不僅僅是美的享受,而是對(duì)人生那種深刻的體驗(yàn)和領(lǐng)悟。只要你仔細(xì)地去閱讀,用眼睛、用心靈去讀,由表及里,從絢麗的表象讀向深邃的內(nèi)涵,你將得到很多啟示。
閱讀自然不一定要選擇名山大川,那樣奢侈而不實(shí)惠。因?yàn),你一時(shí)咀嚼不爛,也吸收不了。況且,那些名山大川被古往今來的數(shù)不清的名人閱讀了千百遍、過濾了千百回,我們可能不會(huì)再?gòu)闹畜w會(huì)到自然的本源。我們可以隨便選擇一角山林,一頁草地,抑或是一脈瘦削的小溪,獨(dú)自一人靜靜地閱讀,慢慢地品嘗,像品茶,像讀詩(shī),像欣賞音樂和戲劇……
閱讀自然,我曾驚嘆那源于峰頂,息于谷底,飛流直下的瀑布,因?yàn)槟歉吒叩纳椒迨乔嗵倥矢、白云留戀的舞臺(tái),而那陰暗的山谷是春風(fēng)遲到、陽光遺忘的角落。但是,她卻舍棄了山峰而投向了山谷的懷抱。閉目間,仿佛聽見她在對(duì)我說:“高高的山峰固然富有魅力,但是,不是每個(gè)人都可以享受,體味……”她是智者,她選擇了一條能夠?qū)崿F(xiàn)自身價(jià)值的屬于自己的道路。
閱讀自然,我曾感慨那巖石,一生都在默默地苦苦地等待的巖石,頭上毛發(fā)殆盡,臉上皺紋橫生,還在繼續(xù)等待等待著機(jī)遇的降臨,等待著奇跡的誕生……然而,等待他的是什么呢?可能最后只是一尊墓碑而已吧!
閱讀自然,我也曾被暮秋時(shí)節(jié)的'果樹所深深地吸引。他卸掉了果實(shí),也放飛了葉子,像現(xiàn)代畫派中變了形的人物裸體雕塑,在色彩斑斕的曠野上,展示著生命的真實(shí)與圣潔、自由與肅穆。他不僅放棄了生命的豐碩與榮耀,同時(shí)也輕松地卸掉了生命的負(fù)累與頹廢。他不用再去祈禱,不必再去憂慮風(fēng)暴的嫉妒、詛咒與打擊…… 閱讀自然,讀鮮花讀蜜蜂讀蝴蝶,讀花與蜂、蝶之間的完美結(jié)合……蝴蝶在欣賞鮮花的笑容,鮮花在傾聽蜜蜂的吟誦……
閱讀自然,讀灑脫的雨,讀比雨還灑脫的云,讀比云更灑脫的風(fēng),讀雨與風(fēng)、云之間的相互依存……云兒演繹著雨的情緒,風(fēng)兒導(dǎo)演著云的命運(yùn)……
啊,自然一部偉大而神奇的書籍,一部真正的人生啟示錄。
閱讀自然,就仿佛是在和一位哲人對(duì)話和交流,這不僅需要我們用耳朵去聽,還要我們打開心靈之窗,去體會(huì),去感悟。窗外的世界有的美好,有的痛苦,紛繁復(fù)雜,變幻莫測(cè)。讀懂自然,就是要讀懂窗外的世界。
那飛流直下的瀑布,甘心等待的巖石,還有那放棄一切的果樹,是灑脫,是執(zhí)著,是奉獻(xiàn),是對(duì)他們生命的探求和領(lǐng)悟。
閱讀自然,用心去讀……
閱讀的作文 篇3
書可以醫(yī)治愚昧,使人聰慧。書是人類進(jìn)步的階梯。書寄托著長(zhǎng)輩們的期翼,書演示著人成長(zhǎng)的旅途;書折射著老師、同學(xué)的情誼和大家的喜怒哀樂……
高爾基說過:“書是人類進(jìn)步的階梯!倍覅s要說:“書是我最好的朋友,能給我?guī)砟蟮目鞓贰!?/p>
第一次接觸到書,還是我四歲的時(shí)候。一次,爸爸從幼兒園接我回家,幼兒園附近的一個(gè)書攤吸引了我。我拉著爸爸下了車,擠進(jìn)人群,好奇的看著那琳瑯滿目的'書,看著捧著書專心閱讀的人們,忽然,一本色彩艷麗的書深深的吸引了我,于是,我就纏著爸爸買下了這本《小人國(guó)歷險(xiǎn)記》。我十分高興。因?yàn)槲医K于擁有了屬于我自己的第一本書。
如今,我已經(jīng)擁有了兩柜子書,閱讀,漸漸使我著迷。
一次,媽媽蒸上米飯,叫我注意看著。而我這時(shí)正在津津有味地看著書,就隨口“恩”了一聲。媽媽見我答應(yīng),便放心的出去買東西了。我沉浸在書中:那巍峨聳立的高山,那波濤洶涌的大海,那栩栩如生的各式人物,那驚心動(dòng)魄、扣人心眩的故事情節(jié)……這一切都使我如癡如醉。咦?奇怪,香甜的大蘋果怎么夾著一股焦味?
“呀!”我大叫一聲,沖進(jìn)廚房,沮喪地望著那鍋燒糊的米飯。那鍋燒糊的米飯似乎也在得意地看著我:“哼!誰讓你不管我,這下子夠你瞧的!看你怎么辦!”“怎么辦?怎么辦?”我焦急地在廚房里直打轉(zhuǎn),像熱鍋上的螞蟻_團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。唉!這下可好,不僅要咽這難吃的糊米飯,而且還要遭受媽媽的嘮叨:“書蟲,書蟲,就會(huì)啃書……”哎!
……
有了!有一本書里不是介紹過,可以在蒸糊的米飯上插入大蔥,倒進(jìn)牛奶嗎?何不試試?說干就干。我把洗干凈的大蔥切成段,插入米飯,又倒進(jìn)一些牛奶……嘿!你還別說,這一招可真靈:不但焦味沒有了,還有一股牛奶的香甜呢!吃飯的時(shí)候,爸爸和媽媽直夸我的手藝高,他們哪里知道,這多虧書救了我呢。
閱讀陶冶了我的性情,增長(zhǎng)了我的才干,我從中受益匪淺。
我從閱讀中享受到了無限的樂趣,閱讀怎能不讓我著迷呢?
閱讀的作文 篇4
總而言之,病魔就是如魔鬼般對(duì)待我的身體,本來狀如鋼骨的我,成了病人之后,就變得很柔弱。我一定要和“一日五蔬果,生病遠(yuǎn)離我”做同伴,這樣身體才會(huì)健康。
閱讀就像我的精神食糧一樣,讓我覺得書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。打開書本,里面的文字飛舞著,帶領(lǐng)我進(jìn)入無比神奇的世界。
我非常喜歡閱讀,很多人說,閱讀應(yīng)該寫成“悅”讀,因?yàn),只有喜愛閱讀,才能真正的`有收獲。閱讀使我樂趣無窮,使我著迷不已,使我心眼明亮。我最喜歡在床上或是沙發(fā)上閱讀了!尤其是漫畫、小說和雜志。我最愛看推理小說,它讓我身入其境,置身在其中。
沉浸在閱讀的趣味之中,總讓我煩躁的心變得無比平靜。我常會(huì)因?yàn)殚喿x而忘了洗澡,忘了吃飯,甚至忘了睡覺!
閱讀的滋味,就像巧克力一樣甜蜜,看著書,我就進(jìn)入書本的世界。大野狼追著小紅帽跑、王子帶著白雪公主一起回到自己的國(guó)家……讀書是最廉價(jià)、也是最便宜的、最永恒的快樂。
在書中,充滿了許多包羅萬象的寶物,等著我去發(fā)掘,等著我去探索,等著我去追尋;钪鸵獙W(xué)習(xí),學(xué)習(xí)不是為了活著。
讀一本好書,可以使我的心靈平靜下來,彷彿輕盈地飛翔于天空,使我了解整個(gè)世界。
閱讀的作文 篇5
依舊風(fēng)輕云淡,依舊江水滔滔,河邊的午后是那樣的平靜,只有幾個(gè)男孩子在旁邊的籃球場(chǎng)里打球。偶爾有浪輕輕地卷上來,拍打在沙石上,然后又退去,只留下一道淺淺的水印。時(shí)不時(shí)還有一群群不知名的鳥兒掠過江上,啊啊地歌唱,聲音回蕩在天地之間,讓這幅山水畫更添淡雅。
我常常對(duì)自己說,你不是一個(gè)人存在于這個(gè)世界上。于是從小到大我總是盡力與周圍的人搞好關(guān)系,在我所謂的世界里,別人才是最重要。我的臉總像那副畫似的,除了平靜,就是微笑,這不是面具,只是嘴角總是向上翹,翹慣了,就回不來了,別人的世界里,上天沒有賜予我眼淚,那,還談什么哭泣?或許是我自己拒絕了上帝給我的眼淚,因?yàn)楦改缚偸菍?duì)自己說,要堅(jiān)強(qiáng)。
只有每每獨(dú)自一人,在夜色的遮掩下,偷偷摸摸地回到自己的世界時(shí),才覺得自己很累很累,才懂得釋放,才向上天祈求眼淚,每每這時(shí),上帝總是很慷慨。于是,夜,就總是被眼淚遮蓋。
兩個(gè)世界,兩個(gè)我。別人的世界里,唯一的眼淚,只存在于過去。而在另一個(gè)世界,眼淚卻匯成了河流。
今天下午又跟一群男生跑去江邊的那個(gè)籃球場(chǎng)打籃球,誰料剛剛開始打沒多久,我的腳就不幸遇難了,剛才還在籃下活蹦亂跳的`我一下子成了瘸子,一瘸一拐地在同學(xué)的攙扶下坐到了一個(gè)石凳上,他們問我怎么樣,我總是笑著回答——沒事。
我望著那急流的江水,才發(fā)現(xiàn)自己只是一味地承擔(dān)起所有,只懂得與別人分享快樂,卻從未把自己的痛苦于別人分享過。只有回到自己的世界里時(shí),才跳進(jìn)眼淚的河流,肩上的東西便順?biāo)h走。在回去的路上,我也總是笑,痛,只有自己知道;蛟S在別人的世界里,散發(fā)著一種****,讓我傻傻的挑著重重的擔(dān)子,邊走還邊往里加?xùn)|西。并且樂此不彼。
我的同桌是個(gè)單純的小女生,她經(jīng)常用那雙明亮的大眼睛崇拜地望著我,對(duì)我說——我覺得你真堅(jiān)強(qiáng)。那時(shí)我總是笑笑,什么話也不說。
回到家里,我便一下子躺在了床上,用手緊緊地抓住腳踝,爸爸媽媽不在家,空蕩蕩的房子里只有我一個(gè)人寂寞的背影,熱辣的太陽射進(jìn)窗戶,在乳黃色的瓷磚上投下我黑乎乎的影子,一陣悲傷落進(jìn)心頭,只覺得鼻子一酸,眼前開始模糊,我知道,我又哭了,沒有人能幫我擋住這肆虐的眼淚。呵,這就是所謂的堅(jiān)強(qiáng),或許是堅(jiān)強(qiáng)背后那更加的脆弱。我,很堅(jiān)強(qiáng)嗎?
或許,眼淚總是在堅(jiān)強(qiáng)身后尾隨著我。為我肩上被那重重的擔(dān)子磨出的傷口包上紗布。
閱讀的作文 篇6
書就像一扇門,隨時(shí)為我敞開。它開闊了我的視野,把我?guī)У揭粋(gè)一望無際的草原。我愛讀書,我愛閱讀。
每當(dāng)我打開一本書,里面的內(nèi)容就讓我想忘也忘不了。
記得有一次,我去新華書店買書,我一進(jìn)門,好像每一本書都在迎接我似的,一個(gè)個(gè)擺在我的面前,我首先去找《滿分作文》,我費(fèi)了九牛二虎之力才找到它,因?yàn)檫@里面的書太多了,我像一條貪婪的小魚兒,在書的世界里遨游,真讓我流連忘返。我正津津有味地看著《滿分作文》,媽媽說我們?cè)摶丶伊,我根本就沒有聽見,直到媽媽拍了拍我,我才和媽媽一起回家。
還有一次,我放學(xué)回家后寫完了作業(yè),就去書架上拿了一本書,一屁股坐在椅子上,認(rèn)真地讀了起來,到了吃飯的`時(shí)候,我還在書的世界里盡情享受,直到媽媽去叫我,我才去餐桌面前,三下五除二地吃了飯,又鉆進(jìn)我的小書房讀了起來,我讀著讀著,神不知鬼不覺地就到睡覺的時(shí)間了,我趕緊洗漱完畢,倒頭就睡。
晚上,我做了一個(gè)夢(mèng),我夢(mèng)見一個(gè)小天使問我:“你想到書的世界嗎?”“想!”我說。小天使拿起他的魔法棒在我的身邊點(diǎn)了幾下,頓時(shí),我的身邊有山一樣的書,我從來都沒有見過這么多的書!散文、科普、童話、古今中外……各種各樣,應(yīng)有盡有!我拿了一本書就讀了起來,我讀著讀著,突然一聲大叫:“起床了,起床了!”哦,原來是媽媽叫我吃飯呢!
我喜歡書,喜歡書里面的圖畫,喜歡那些文字,喜歡豐富的知識(shí),莎士比亞說過:書是人類的營(yíng)養(yǎng)品。我要說:“書是我人生的一部分!
閱讀的作文 篇7
我先以大家都很熟悉的一句話開頭吧:有一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特。照我理解,這里講的是不同個(gè)體對(duì)文本的不同解讀,這“一千個(gè)哈姆雷特”便是個(gè)體體驗(yàn)世界的個(gè)性化表現(xiàn)。但是卻有很多人將其誤解為不同個(gè)體借助閱讀產(chǎn)生了不同的體驗(yàn)。為什么說這是一種誤解呢?
因?yàn)樵谶@里,他們是將閱讀作為一種工具來看待,為體驗(yàn)而閱讀,即將閱讀置于一種附庸的地位。這道理同借景抒情一般。如果“景”只僅僅作為潤(rùn)飾情感的工具,那么其本身豐富的世界又該如何體現(xiàn)呢?同樣的,閱讀若只成了追求體驗(yàn)的工具,其本身飽滿的世界也將被忽略的,
波德萊爾,這位“充滿叛逆精神的文學(xué)大師”在《什么是浪漫主義》中寫道:“有多少種追求幸福的習(xí)慣方式,就有多少種美”(這話本身就是對(duì)“浪漫”的最好詮釋)。但是N多現(xiàn)代人沒學(xué)到大師的“浪漫”,卻招來了“泛濫”:人家說可以有多少種美,“美”便開始泛濫;人家說可以有一千個(gè)哈姆雷特,就有越來越多的“哈姆雷特”前仆后繼的出現(xiàn)了。
然而,最富血肉、形象最立體飽滿的哈姆雷特只有一個(gè),那便是個(gè)體在純粹的閱讀世界里遵循文本自身而尋找到的文本形象。
我們這個(gè)時(shí)代在追求“創(chuàng)新”,仿佛走別人走過的路便是一種“罪過”。于是就有那么一批人,成天逼自己“標(biāo)新立異”。他們甚至來不及將閱讀進(jìn)行到底,便迫不及待的紛紛跳出來解讀一個(gè)又一個(gè)“新哈姆雷特”(說是解讀,到不如說是解剖)。這些個(gè)從本體上撕扯下一角,然后極盡語言之能事鋪張刻畫的“現(xiàn)代藝術(shù)品”,不僅沒有大師所說的“美”,卻因“大批的制造、言語的泛濫、數(shù)量的失控”而使經(jīng)典的'文化一步步走向消亡。試想一下,世界人口那么多,中國(guó)人口那么多,只要其中一部分人以這種功利的心態(tài)去“解剖”文本形象,那恐怕再富血肉、再飽滿立體的哈姆雷特也要因太多來自不同方向的撕扯,而離心離散,最終支離破碎。
我想說的是,我在這里并不是說不要去解讀經(jīng)典,更不是說排斥閱讀后有所體驗(yàn)。只是希望對(duì)于閱讀,大家能夠抱一種純粹的、不夾雜功利的心態(tài)去欣賞。這里借《金薔薇》譯序里面提到的作家李慶西的一句話:讀書若不是為了做學(xué)問或找題目寫點(diǎn)東西的話,總歸是一種享受。
說到這里,或許有人會(huì)有疑問:照你這種說法,那“體驗(yàn)”從何而來呢?對(duì)此,我覺得可以打個(gè)比方:如果說,閱讀是一種純粹的“入乎其內(nèi)”的讀書境界,那么體驗(yàn)應(yīng)當(dāng)是一種“出乎其外”的精神上的美學(xué)追求。之所以把“體驗(yàn)”說是一種美學(xué)追求,是因?yàn)椴患兇獾拈喿x只會(huì)令體驗(yàn)因夾雜太多的功利性,而失去“親切感、歸屬感及認(rèn)同感”,而這些就是我們所說的美感的主要內(nèi)容。
閱讀的作文 篇8
午后的日光懶洋洋地散在桌面上,令我沒想到的是,竟有一抹輕輕地打到了電腦的鼠標(biāo)上,我不斷滑動(dòng)的手尖竟也感到了絲絲的余熱。剎那間,儲(chǔ)藏間里有著厚厚塵埃的紙質(zhì)書不經(jīng)意間撥動(dòng)了我的心弦。
那是我小的時(shí)候,書籍還是個(gè)貧乏的東西,在小小的班級(jí)里,哪個(gè)幸運(yùn)兒能有幸擁有一本課外書,就成了眾星捧月的小公主。越在貧乏的年代,大家的欲望就更強(qiáng)烈。為了滿足我們的閱讀欲,我們老師在教室的角落開設(shè)了“圖書角”,先由學(xué)生每人從家里帶兩本,然后再由學(xué)校圖書館提供幾本書,每每的閱讀課,“圖書角”里的書都成了我們閱讀的對(duì)象,但是無論你多喜歡一本書,它都會(huì)在一兩個(gè)禮拜后就會(huì)徹底走出你的世界。
為了節(jié)約閱讀時(shí)間,我們幾個(gè)好友常常走在一起,共同品讀一本書,有時(shí)我先讀完這一頁,有時(shí)她先讀完這一頁,但我們都必須配合對(duì)方的閱讀速度,耐住好奇心,等待一起翻頁,一起迸發(fā)駭人的.狂笑,一起淌出憂傷的淚水。
慢慢長(zhǎng)大了,網(wǎng)絡(luò)慢慢地一步步走入了我的世界。坐在電腦桌前,輕輕滑動(dòng)鼠標(biāo),輕輕敲擊鍵盤,各式各樣的新知識(shí)如洪水般撲面而來,我們經(jīng)常會(huì)被問到“電子書是否是代替紙書?”也許可以,在這個(gè)信息化的世界里,也許只有網(wǎng)絡(luò)才能給你帶來最大的便捷,更多的知識(shí),只有網(wǎng)絡(luò)才能讓你趕上時(shí)代的潮流,也許網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為我們?nèi)松胁豢扇コ囊徊糠。也許不可以,網(wǎng)絡(luò)的確能讓我們以最快的速度達(dá)到目的地,但網(wǎng)絡(luò)在不知不覺間省去了許多細(xì)微的美好,就像書本本身的質(zhì)感,一股股獨(dú)特的書香,都已煙消云散。
無論你是要沏一杯清茶,坐在小河岸邊迎著吹面不拂的楊柳風(fēng),看著一本古典詩(shī)詞,還是端著一杯剛沖的咖啡,坐在電腦桌前,透過厚厚的鏡片,看一篇篇時(shí)政新聞,只要你把閱讀看成人生中不可分割的一部分,只要你把閱讀當(dāng)成自己的靈魂,閱讀都是滋養(yǎng)你心田的甘露。
我的眼光隨時(shí)關(guān)注著那些閱讀的人,閱讀室里一本本厚厚的大書,城市白領(lǐng)手機(jī)上的資訊,那俯瞰的背影,那專注的神情,謙遜而優(yōu)雅,都積蓄了無盡的爆發(fā)力。
教師評(píng)點(diǎn):文章標(biāo)題很新穎,并通過讀紙質(zhì)書與在網(wǎng)上讀書進(jìn)行比較,突出了網(wǎng)絡(luò)讀書給人們帶來的便捷,同時(shí)也向人們發(fā)出呼吁,不管運(yùn)用什么方式,只要認(rèn)真去讀書了,就會(huì)取得不同的效果。
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