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【精選】閱讀的作文10篇
在我們平凡的日常里,大家都嘗試過寫作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編收集整理的閱讀的作文10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
閱讀的作文 篇1
我是一個(gè)嗜書如命的人,是個(gè)名副其實(shí)的“小書迷”,當(dāng)你走進(jìn)我的臥室一定會(huì)大吃一驚,書架上擺滿了大大小小、花花綠綠、各種各樣的書籍,各種類型,各種年齡段的應(yīng)有盡有。
我從小就喜歡閱讀,不識(shí)字的時(shí)候是爺爺和叔叔念給我聽,從《看圖學(xué)唐詩》到《兒歌三百首》,從《幼讀故事一百篇》到《安徒生童話》,從剛開始由爺爺念給我聽,到能獨(dú)自閱讀一些童話故事,從連字都認(rèn)不全,到能熟背二三十首古詩詞,這其間又是一個(gè)個(gè)我成長的精彩片段。
剛開始嘗試自己閱讀的時(shí)候,有許多的漢字我都不認(rèn)識(shí),我就跑過去問爺爺,爺爺就一遍一遍的教我怎么讀。上了幼兒園以后,我認(rèn)識(shí)了漢語拼音,就開始讀一些幼兒讀物,幼兒讀物上給每個(gè)字都有注音,遇到不認(rèn)識(shí)的字,我就根據(jù)拼音來辨別這個(gè)字的讀音,那時(shí)我還小,沒有想得那么深?yuàn)W,只要會(huì)讀就行,完全沒有考慮這個(gè)字的意思,當(dāng)爺爺問我的時(shí)候,我只會(huì)說三個(gè)字——“不知道”,于是爺爺就開始給我講解這個(gè)字的意思。
上了小學(xué),我學(xué)會(huì)了查字典,在閱讀中一遇到不認(rèn)識(shí)、不理解的字,就自己嘗試在字典中尋找答案,我也開始讀一些沒有注音的少兒讀物,為的就是增加自己的詞匯量。
我喜歡讀《科學(xué)家的故事》,我從小的.理想就是長大以后當(dāng)一名像居里夫人一樣的女科學(xué)家?茖W(xué)家們的故事千奇百怪,有的是“一路順風(fēng)”的當(dāng)上了科學(xué)家,有的是經(jīng)歷了千百次的挫折與磨難才夢(mèng)想成真,有的是因?yàn)殛幉铌栧e(cuò)當(dāng)上了科學(xué)家,還有的就僅僅是因?yàn)榘l(fā)明了一個(gè)不起眼的小東西,就使自己當(dāng)上了別人心目中的大科學(xué)家。不管他們有怎樣成長經(jīng)歷,他們有著同樣驚人的毅力,他們是我的榜樣。
在《科學(xué)家的故事》中,“數(shù)學(xué)神童”卡爾·弗里德里希·高斯的聰明才智讓我敬佩;中國古代的大數(shù)學(xué)家——世界上第一個(gè)將圓周率精確到七位小數(shù)的人——祖沖之,祖沖之一生中在不斷的進(jìn)行科學(xué)探討,他的毅力令我驚羨;希臘科學(xué)家阿基米德的經(jīng)歷,讓我感到一絲遺憾……“發(fā)明大王”愛迪生,奮斗終生的華羅庚,“炸不死”的諾貝爾,博學(xué)多才的張衡,土木匠的祖師魯班等不同國度、不同時(shí)期、擁有令人驚羨發(fā)明的科學(xué)家們的故事,讓我有喜有悲,不管怎樣,他們擁有一個(gè)共同的特點(diǎn),他們都有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛與一雙善于創(chuàng)造的雙手,他們讓我懂得了“科學(xué)家”這個(gè)名字的來之不易
我還比較喜歡讀一些童話故事,作者那細(xì)膩的手法讓我身臨其境。很小的時(shí)候,我就喜歡讓爺爺給我念《安徒生童話》中的故事,我也喜歡用復(fù)讀機(jī)聽《鞠萍姐姐講故事》,或者是用V-CD看一些童話故事的光盤。叔叔也給我借了幾本《格林童話》、《中外經(jīng)典童話故事集》等中外有名的童話故事書。我最喜歡看《木偶奇遇記》,故事中小木偶的經(jīng)歷讓我懂得了要做誠實(shí)、愛學(xué)習(xí)的好孩子,不要做撒謊、貪玩的壞孩子。這些故事讓我百看不厭。
隨著年齡的增長,我開始看一些中外小說、中外散文以及中外古典名著,同時(shí)我在閱讀的同時(shí)也開始注意作者的寫作手法,開始思考為什么這本書寫得好。《三國演義》讓我了解到了很多人物描寫的手法;《水滸傳》中一百零八位英雄豪杰的經(jīng)歷讓我看到了正義;《西游記》通過作者大膽的想像,夸張的手法,描繪了唐玄奘離奇的取經(jīng)故事,展現(xiàn)了一場場驚心動(dòng)魄的“人妖大戰(zhàn)”,體現(xiàn)了“邪惡永遠(yuǎn)斗不過正義”的理念;《紅樓夢(mèng)》則展現(xiàn)了一個(gè)家族興敗歷程。
我也喜歡讀一些同齡人的文章,從學(xué)前班開始,《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》便成了我最好的伙伴,上面同齡人的文章能與我產(chǎn)生共鳴,同時(shí)也讓我看到了自己與他們的差距。從上學(xué)前班的時(shí)候,叔叔在學(xué)校里給我拿的幾份《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》,到上小學(xué)的時(shí)候訂閱的《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》,每一期報(bào)紙我都仔細(xì)閱讀,七年如一日,從未間斷。
《海底兩萬里》、《十萬個(gè)為什么》、等百科全書讓我知道了許多驚人的秘密,《中華上下五千年》、《中國通史》等歷史類的書籍,讓我了解到了中華民族的發(fā)展歷程,也讓我以后的歷史、地理學(xué)習(xí)變得更加輕松。只要一讀起書,我就忘了吃,忘了睡,達(dá)到了廢寢忘食的境界。
閱讀開闊了我的視野,豐富了我的生活,同時(shí)也提高了我的寫作水平。閱讀帶給了我許多快樂,閱讀帶給了我無窮無盡的知識(shí),閱讀是我的好伙伴,我離不開閱讀,沒有閱讀的生活是不完整的生活,閱讀已經(jīng)成為我的生活中不可缺少的一部分。閱讀伴我走過了十多個(gè)春秋,我已經(jīng)愛上了閱讀,閱讀中保留著我成長的足跡,我愛閱讀,閱讀伴我成長!
閱讀的作文 篇2
飛,我在城市喧囂的樓頂,遠(yuǎn)眺著向往的遠(yuǎn)方。我知道,我永遠(yuǎn)也到不了。那遙不可及的,世人都說美麗的夢(mèng)想。
險(xiǎn)惡的都市鍛煉冷漠的眼神,辛酸的經(jīng)歷培養(yǎng)剛毅的心情。不為任何流淚,不為任何心碎。當(dāng)與無情的挫折正面沖突時(shí),我用不屑的眼神挑釁。因?yàn)槲抑廊绻浫跻欢ū凰淌桑瑘?jiān)強(qiáng)也許還有希望。
我如孤獨(dú)戰(zhàn)士,一人戰(zhàn)斗,一人感受戰(zhàn)勝的心情,一人包扎失敗的傷口;直到現(xiàn)在我才明白,夢(mèng)想在現(xiàn)實(shí)面前只是一只脆弱的不能再脆弱的玻璃瓶,在現(xiàn)實(shí)這面大墻前,不堪一擊。而且碎得那么徹底,一點(diǎn)不留。而做夢(mèng)人就只有在現(xiàn)實(shí)面前收拾著玻璃碎片,一片,兩片。最后拾得滿臉淚痕。
夢(mèng),只是華麗錦緞上的'一朵花,“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”只輕輕碰就凋零。做夢(mèng)的人只是貪圖夢(mèng)的絢麗,不知道越美的就越殤。
也許在老了以后會(huì)回想:我年輕的時(shí)候曾經(jīng)有一個(gè)無比輝煌的夢(mèng),唉,只是今生無緣見到它了,現(xiàn)實(shí)總是太殘忍,不給任何人一絲絲的機(jī)會(huì)。
佛說人有兩大毒:貪、癡。貪是心術(shù)不正之人的野心過大造成;而癡,每個(gè)人都患有,有癡于錢,有癡于權(quán),有癡于情,也有癡于夢(mèng)。太過執(zhí)著最后注定會(huì)成為別人的墊腳石。到那時(shí)再來嘆自己,為時(shí)以晚。遺憾終生。
我更愿意把做夢(mèng)的時(shí)間用來面對(duì)現(xiàn)實(shí),沒有夢(mèng)就不會(huì)碎,不會(huì)碎就不會(huì)流淚就沒有遺憾。
閱讀的作文 篇3
我看過許多書,其中我最喜歡的一本書是《甜草莓的秘密》。
《甜草莓的秘密》是一本童話書,她的作者是湯素蘭,湖南寧鄉(xiāng)人,代表作有長篇童話“笨狼的故事系列”、“小朵朵開心奇遇系列”、“閣樓精靈系列”、“酷男生靚女生系列”等。曾獲全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)、宋慶齡兒童文學(xué)獎(jiǎng)、冰心兒童文學(xué)獎(jiǎng)、陳伯吹兒童文學(xué)獎(jiǎng)、張?zhí)煲韮和膶W(xué)獎(jiǎng)、湖南省青年文學(xué)獎(jiǎng)、毛澤東文學(xué)獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng),是一個(gè)了不起的作家。
這本書里有十二個(gè)故事,我最喜歡的是《雪人的歌聲》這個(gè)故事。那一天,雪下的特別大,有很多孩子跑到雪地上打雪仗、滑雪。最小的.兩個(gè)孩子沒有參加打雪仗,而是在地上滾雪球、堆雪人。他們堆了一個(gè)雪人,雪人睜開眼睛,看到了這個(gè)世界,孩子們?cè)谘┤诉吷铣鴼g樂的歌曲,雪人和孩子們相處的很快樂。深夜,一只兔子看到了雪人鼻子上的胡蘿卜,非常想吃。但是雪人一直在跟兔子聊天,兔子只好陪它聊天。兔子對(duì)雪人說:“等太陽出來后你就要融化了!毖┤瞬幻靼兹诨鞘裁匆馑迹什么都不知道,它覺得這個(gè)世界就是白色的,所有東西都是胡蘿卜味的。后來,它們又唱起了歌,唱著唱著,小兔子睡著了,雪人也睡著了。第二天,太陽透過樹林,溫暖地照在雪人的身上,雪人慢慢的變矮了,變小了,最后,雪人消失了。地上只留下了一根胡蘿卜和兩顆豆子,兔子沒有舍得吃掉那根胡蘿卜。
這本書里面的故事情節(jié)都很美妙,可以讓人心靈變得更加美好。
閱讀的作文 篇4
我的朋友閱讀,在這個(gè)暑假期間一直陪伴著我,它讓我懂得知識(shí)有多重要。
記得在暑假期間,我和姐姐去了一家書店,名叫覔書店。這里,我不知去了多少次呢,那兒有個(gè)兒童讀物區(qū),我每次來的時(shí)候我都去那。我與姐姐在那兒童讀物區(qū)閱讀著一本本的馬小跳系列的漫畫書,被我那神奇的眼睛“掃描”了一次,可這些還是沒法滿足我。
一本,二本,三本,我與姐姐,差不多把馬小跳系列的書都閱讀了一遍。我們又繼續(xù)看著別的課外書?粗粗,霎間我喜歡上了這系列的書了“無障礙閱讀”。
一頁、兩頁,我像一匹餓狼,貪婪的讀著,我很快樂。
看啊看啊,我看到了一本關(guān)于一個(gè)人周游世界的書,這里面進(jìn)了作者去過的地方,了解過世界各地的哪些知識(shí)。這時(shí),我才懂的語文書上的那一段話:“沒有一艘非凡的戰(zhàn)艦,能像一本書,把我們帶到浩藍(lán)的天地。”
當(dāng)日光燈亮了起來時(shí),我竟忘了媽媽囑咐過我,書店的日光燈亮起來時(shí),一定要回家啊。過了一個(gè)鐘頭媽媽突然來了,我問媽媽:“你來干嗎?”“你還有臉說……”
這時(shí),我也不免想起英子的國語老師說的.話“你們是吃飯長大的,也是讀書長大的!币?yàn)椋情喿x變成了一輛馬車,變成了一輛質(zhì)樸無華的馬車,是它,裝載著人類靈魂的全部美麗。
閱讀的作文 篇5
光陰似箭,日月如梭。
到了20xx年,我成為了一名發(fā)明家。
我發(fā)明了許多東西,其中有一種叫“ZHF先鋒”的汽車,我每天都開這種汽車上班。
有一天,我被我的機(jī)器人保姆叫醒了,它是我發(fā)明之一。
她是多功能的機(jī)器人,能做很多事情,我吃完早餐,就去上班了。
我走出門,我看見了“ZHF先鋒”。
我的機(jī)器人保姆幫我打開車門,開車的是一個(gè)機(jī)器人司機(jī),他負(fù)責(zé)開車,我的研究實(shí)驗(yàn)室在美國。
而我的家在中國,我每天都在這兩個(gè)城市奔波。
我們有時(shí)是走海路,有時(shí)是飛在天空,有時(shí)還遁地。
(因?yàn)槲野l(fā)明的.“ZHF先鋒”是上天下地過海無所不能的。)
今天我們選擇了遁地,一下子我的眼前一片黑暗,過了一會(huì),車燈亮了,我也看見了。
過了20分鐘我們到了我的實(shí)驗(yàn)室。
我的實(shí)驗(yàn)室是一座摩天大樓。
是有1000層的樓,我進(jìn)了大門有十幾個(gè)機(jī)器人保安在此站崗,只有我的命令他們才能讓人進(jìn)來。
除了這里的保安。
每層都有100個(gè)機(jī)器人保安。
。ㄒ?yàn)槲疫@棟大樓有非常重要的發(fā)明和機(jī)密,為了安全不得不這樣)我走到電梯,直上1000層我的發(fā)明屋。
過了一秒,到了1000層。
這是世界上最快的電梯,我發(fā)明的,我已經(jīng)申請(qǐng)了專利。
到了發(fā)明屋,首先是大門,這是驗(yàn)指紋的,如果錯(cuò)了,就會(huì)被紫外線射死,幾千只激光槍掃死。
進(jìn)了大門,是一顆大樹,這棵樹不是一般的樹是可以治洪水的大樹。
只要它種在發(fā)洪水的地方,他就會(huì)馬上長成一棵參天大樹。
把洪水吸光,把洪水存在樹中,然后轉(zhuǎn)換成我們喝的礦泉水。
為世界造出更多的水。
……
還有一種芯片是我最新發(fā)明,還在測試中。
它是一種記憶芯片,它能為人類提高記憶,一下子能記下9999999999個(gè)單詞,而且是永不忘記的,是考試必備和白領(lǐng)必有。
想知道它是怎樣為人類提高記憶嗎?
你們知道蜜蜂是這樣采花蜜的嗎?
蜜蜂晚上大約80%的時(shí)間在睡覺,(.)白天也常常飛回蜂房,讓翅膀垂下來歇。
蜜蜂學(xué)東西很快,它擁有5個(gè)記憶階段。
像其它動(dòng)物一樣,蜜蜂學(xué)東西建立在回報(bào)模式的基礎(chǔ)上。
他說,“如果蜜蜂因某一行為得到了一次酬勞,它會(huì)記住一個(gè)星期。
如果因同一種行為得到過3次酬勞,它這輩子都不會(huì)忘了”。
分子生物學(xué)已經(jīng)證明
蜜蜂身上除了通常的短期、中期和長期記憶階段外,還有早期和晚期記憶階段。
這表明,蜜蜂身上的許多分子演變過程與大型動(dòng)物相似。
人們已經(jīng)在蜜蜂腦部神經(jīng)網(wǎng)中找到了與這些記憶階段相對(duì)應(yīng)的控制區(qū)域。
憑著出色的記憶,蜜蜂可以區(qū)分許多顏色圖案和香味。
實(shí)驗(yàn)證明,蜜蜂可以從50種甚至更多的氣味中準(zhǔn)確地嗅出要找的那一種。
這就是未來的我!
閱讀的作文 篇6
閱讀提示:
1、黑色字體部分為曾伊的原生態(tài)文字;
2、(括號(hào)里面文字)是被刪掉的曾伊原稿文字;
3、紅色文字為修改增加的文字或標(biāo)點(diǎn)。
奇怪的問題
20xx年9月5日星期五雨
今天,我們班上了一節(jié)美術(shù)課,但是美術(shù)老師沒有教同學(xué)們畫畫,而讓我們班的`同學(xué)回答一個(gè)古怪的問題。
上午,隨著幾聲“叮鈴鈴……”的上課鈴,(我們開始上美術(shù)課了。)美術(shù)老師從門外走進(jìn)來了,他二話不說,拿起粉筆在黑板上畫了一個(gè)大圓圈,接著問同學(xué)們:“這是什么東西?”我想:這么幼稚的問題還要問,用來考幼兒園的小朋友還差不多。于是,我和別的同學(xué)一起說:“圓圈!”老師似乎對(duì)我們的答復(fù)很不滿意,又皺起眉頭問了一次:“這是什么?”我不耐煩了,想:真是的,一個(gè)幼稚的題目問那么多遍,老師不煩我也煩!但美術(shù)老師很嚴(yán)厲,我只好小聲地說出了“圓圈”兩個(gè)字。老師生氣了,大聲對(duì)同學(xué)們叫道:“這是什么?”“圓!比嗟穆曇舳夹×讼聛。我有些奇怪了:明明是圓嘛,生氣什么?可老師聽了我們的答案后火氣并沒有下來,他瞪著眼,顯然很生氣。但他沉住氣,平靜地對(duì)我們說:“我畫了一個(gè)圓,問你們這是什么,你們說是圓。我的意思不是說那不是圓,雖然可以說它是圓,但它不一定是圓,我這個(gè)問題答案并不是唯一的。這東西可以是太陽、月亮之類的嘛!我問了好幾次,你們都說是圓,可見你們?nèi)狈ο胂罅Αky道要我說這個(gè)像什么,你們才知道嗎?我再問你們一次,你們注意自己的答案呀!”我恍然大悟,原來如此,難怪老師那么生氣!我想:要是只是圓形的東西,就可以當(dāng)答案了,那有很多東西呀!什么球、球拍、圓盤……老師問了同學(xué)們題目后,同學(xué)們都不說圓了。這時(shí),美術(shù)老師才滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
看來我有點(diǎn)死板,連老師提出那么古怪的問題是為了考考同學(xué)們的想象力都不知道。
【點(diǎn)評(píng)】
一個(gè)傻瓜提出的問題,就是100個(gè)聰明人都是沒有辦法解決。美術(shù)老師自以為是,為難小朋友們了。沒有前提,莫名其妙,他二話不說,拿起粉筆在黑板上畫了一個(gè)大圓圈,接著問同學(xué)們:“這是什么東西?”他以為他是搞“歌德巴赫”,孩子們就是孩子們,有一說一。
閱讀的作文 篇7
閱讀對(duì)于我來說是一種習(xí)慣,莫名其妙在別人迷戀著電腦游戲時(shí),我卻喜歡一個(gè)人呆在安靜的角落里閱讀。默默的,愜意的好似擁抱了整個(gè)世界,又仿佛進(jìn)入了一種境界,一種超脫現(xiàn)實(shí)社會(huì)的地方。
閱讀讓我懂了曹操,在讀過三國后我印象里的曹操是一個(gè)奸詐無比的小人,后經(jīng)過各方面的資料收集后我發(fā)現(xiàn),其實(shí)曹操并非什么奸詐小人,可是卻不明不白地被罵了千百年。
曹操雖出身不好,可卻有志。在那個(gè)奸臣當(dāng)?shù)赖臅r(shí)期,若曹操不干出一番事業(yè),百姓何來一個(gè)天下太平?曹操與各路英雄聯(lián)盟,誅殺漢賊董卓,可惜的是計(jì)劃失敗,再加上呂伯奢那件事,一夜之間曹操似乎變成為歷史上的.過街老鼠。在殺了呂伯奢后那一句“寧可我負(fù)天下人,休叫天下人負(fù)我”,更是讓曹操之前的形象毀于一旦。我想曹操當(dāng)時(shí)想的是等有朝一日,功成名就,終會(huì)被人認(rèn)可吧。
有些事雖已過千年,今天我還想說說。
當(dāng)年天下大亂,家國不保,曹操念天子年幼,尚不能獨(dú)斷大事于是不得已把權(quán)利攬到了自己手上。盡管已經(jīng)越權(quán),但各路豪杰并起,個(gè)個(gè)虎視眈眈,為保漢室天下。曹操欲“奉天子以令不臣”,可世人卻到處散播他“挾天子以令諸侯”。他也曾幾度想要放棄,可看到處處民不聊生,就堅(jiān)定了自己的信念。數(shù)年之內(nèi),滅袁紹呂布。統(tǒng)一了大半天下。可有人卻說他“名為漢相,實(shí)為漢賊。”諸君試看,皇帝年少而軟弱,怎能與各路諸侯相斗?若非曹操獨(dú)攬大權(quán),北方能這么快統(tǒng)一嗎?
天下人皆稱曹操為奸雄,可又有幾人能理解他的苦衷?!我不敢說曹操做的事全是對(duì)的。凡事都有兩面性在他的位置上來說他這樣做無可厚非,他給了漢室的百姓安定,卻也同時(shí)給別人帶來了災(zāi)難。曹操在在一些事情上也有錯(cuò)誤,可沒有人能夠不犯錯(cuò),不是嗎?
感謝閱讀時(shí)他讓我領(lǐng)略到了一個(gè)新的曹操,讓我學(xué)會(huì)了從另一個(gè)角度看問題,感謝閱讀讓我領(lǐng)略了新的世界!
初三:xxxxxxxx
閱讀的作文 篇8
翻開中外名著,無數(shù)可歌可泣的英雄人物與事跡一幕幕在眼前展開。
“人的一生應(yīng)當(dāng)度過,當(dāng)他回首往事時(shí)不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無為而羞愧,那么他可以自豪地說:‘我的生命獻(xiàn)給了祖國,為的解放而戰(zhàn)斗!’”這是《鋼鐵是怎樣煉成的》中,主人翁保爾·柯察金站在他的戰(zhàn)友的墓前所發(fā)出的豪言壯語,讀完后,我深深地為保爾的精神所折服,
我也為能夠當(dāng)時(shí)的殘酷的社會(huì)背景而感到快樂。
“妖精,哪里跑?”在婦孺皆知的《西游記》中,孫悟空為展示了他的懲惡揚(yáng)善的'美好品質(zhì),暢游,我會(huì)為唐僧的善良而感動(dòng)。為豬八戒的不明是非而憤慨,為沙僧的任勞任怨而感動(dòng),更為孫悟空的疾惡揚(yáng)善,疾惡如仇的高貴品質(zhì)而贊嘆不止。讀完后,我能深深感到當(dāng)時(shí)對(duì)善與惡很分明,追求善,除掉惡,字里行間都出作者吳承恩先生對(duì)美好生活的無限向往。
《童年》時(shí)一部感情基調(diào)悲傷的外國名著,反映了當(dāng)時(shí)七.八十年代俄羅斯下層的生活狀況,主人翁“阿廖沙”的外祖父和舅舅的蠻恨,自私,殘暴,貪婪,吝嗇......而他的外祖母卻非常的慈祥善良,聰明能干,熱愛生活,對(duì)誰都能忍讓,有著圣徒的寬大胸懷......
正如高爾基后來寫到“在她來之前,黑暗充滿我的心靈,她來之后,為我的的心靈打開了一扇窗!弊x完后,我能感到作者在描寫那“鉛一樣沉重的往事”時(shí),心情是不輕松的,但作者以小孩的角度來寫仿佛給小說蒙上了一層天真浪漫的色彩,使人讀起來沉重但不過于悲哀,反映了作者對(duì)美好生活的強(qiáng)烈向往。讓我明白了美好生的性。
暢游書海......
在書海中,理想的彼岸就在我眼前,想上去,卻,我要揚(yáng)起船帆,劃漿努力在書海中駛向的彼岸。
我讀書,我快樂!
閱讀的作文 篇9
在童年的記憶小溪里,閱讀像家常便飯,每天都陪伴我:閱讀像滴滴春雨,每天滋潤著我的心田;閱讀像一首歌,每天在我耳邊回放說起閱讀,我與它還有一段故事。
記得那次,因?yàn)樘璞荣惐惶蕴,我傷心不已。回到家,我大哭不止,?zhǔn)的話都聽不進(jìn)去。"女兒啊!你這樣不吃不喝,一天天瘦下來,這該怎么辦。"媽媽安慰道,"‘一寸光陰一寸金’,你這樣浪費(fèi)時(shí)間,也于事無補(bǔ)!"爸爸見語言開導(dǎo)沒用,便拿出了殺手锏,用書教導(dǎo)我,爸爸精挑細(xì)選,幫我買了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》。起初,我對(duì)這本書沒多大的興趣,它很快就被我丟棄在一邊。
沒過幾天,我閑來無事,目光落在了這本書上。這時(shí),腦海中突然冒出了一個(gè)小天使,她對(duì)我說:"讀讀這本書吧,你會(huì)喜歡的。"我捧起書開始閱讀。
翻到扉頁,首先映入眼簾的是作者近照——奧斯特洛夫斯基。照片下面寫著"生命在于奮斗",紅色的字體有力極了。我被震撼了,不由自主地往下讀。書中主人公保爾,在硝煙彌漫的戰(zhàn)場上,他默默無聞,在戰(zhàn)斗中鑄造一個(gè)無畏的戰(zhàn)士,直到生命的最后一刻,也一直用筆戰(zhàn)斗。想想我自己遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難就哭鼻子,和保爾相比距離太大,我還有什么理由不去面對(duì)生活中的挫折呢?
"困難像彈簧,你強(qiáng)他就弱,你弱他就強(qiáng)。"
"人最寶貴的是生命,生命只有一次,一個(gè)人的生命應(yīng)該是這樣度過的,當(dāng)他回首往事的時(shí)候,不會(huì)為了虛度光陰而覺得后悔,也不為忙碌而羞愧。"
我們要學(xué)習(xí)保爾那樣鋼鐵般的.意志,通過閱讀,我不再像以前那樣,遇到挫折只會(huì)哭,我努力學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),是閱讀幫助了我。
這本書不僅教我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),而且讓我從此徹底愛上了閱讀,《格林童話》為我展開了想象的翅膀,《水滸傳》讓我感受到了文學(xué)的色彩,《西游記》讓我明白了許多的道理
閱讀不僅使我走出了失敗的陰影,更幫助我擴(kuò)大了知識(shí)面。閱讀讓我感到了幸福。
閱讀的作文 篇10
閱讀是寂寞時(shí)最好的玩伴。當(dāng)我獨(dú)自一人時(shí),只要一打開書本,身邊就會(huì)馬上多出來自書中的朋友,和我共同遨游在書海里。閱讀是我心情不好時(shí),用來打開那扇封閉心靈之門的鑰匙,當(dāng)我的心中打雷下雨時(shí),只要一攤開書本,煩惱的思緒頓時(shí)煙消云散,取而代之的是飛揚(yáng)的心情。在書的世界里,有無窮的樂趣,它是我快樂的源泉!
還曾記得我被一本名叫《花田半畝》的書深深地震撼過。細(xì)膩的文字,優(yōu)美的語句,還有作者對(duì)生活的品味,無一不讓人折服。這本書記錄了一個(gè)花一般的女孩最后的生活獨(dú)舞,她就是作者田維。在這個(gè)如花的年紀(jì),病魔無情地侵蝕著她,留給我們的,只有五十萬她最鐘愛的文字。在她被命運(yùn)折磨的時(shí)候,她卻說:“也許,這只是因?yàn)槲沂莻(gè)在疼痛中出生的孩子,對(duì)于疼痛我已不再那么畏懼。我總是咬著牙站起來繼續(xù)向前跑去,因?yàn)槲抑里L(fēng)在前方。”這樣不屈的生命,咬著牙經(jīng)受各種風(fēng)吹雨打,怎能不令人欽佩!
當(dāng)然,在我看來,下著雨的日子選擇三毛的《雨季不再來》真是再恰當(dāng)不過了。三毛的文字并不是多么雍容華貴,而是顯得平淡又真實(shí),字里行間都透出了一種這世間少有的真性情。
閱讀,真好!它可以充實(shí)我自己,警惕自己的行為舉止。它也會(huì)增添我的`知識(shí),使我的世界更廣闊,更精彩!它不僅會(huì)使我在瑣碎的時(shí)間撫慰我的心靈,也能使我感到快樂!
“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”,古人這么告訴我們閱讀的好處,但閱讀對(duì)我而言,不只是充實(shí)學(xué)識(shí)的管道,更帶給我無限的樂趣和滿足,還有數(shù)不盡的美好回憶。書,是我一生最好的玩伴,最佳的良師益友。我愛閱讀,閱讀真好!
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