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實(shí)用的閱讀的作文8篇(優(yōu)選)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧,下面是小編為大家整理的閱讀的作文8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
閱讀的作文 篇1
俗話說(shuō):“父愛(ài)如山!备赣H的冷竣、嚴(yán)厲、刻板留給我難以抹去的痛。而現(xiàn)在,我要重讀父親,重讀他內(nèi)心深處的大愛(ài)。
重讀父親,我讀懂了他冷峻背后的那份柔情。有一次,我高燒不退,是父親冒著凜冽的寒風(fēng)背著我去醫(yī)院。在醫(yī)院里,我虛弱地躺在病床上,顯得有點(diǎn)兒蒼白無(wú)力。在朦朧的睡意中,我感受到父親無(wú)微不至的照顧:他時(shí)而擔(dān)心地?fù)崦业念~頭,時(shí)而為我掖掖被子,時(shí)而問(wèn)我喝不喝水。是父親,給了我冬日里的一縷陽(yáng)光。第二天,看著父親那憔悴的面容蕩起難得的笑容,我的心在隱隱作痛。慈愛(ài)的父親將他點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)毫不吝惜地給予了我,而我卻一直忽略了它的存在。
重讀父親,我讀懂了他刻板背后的那份牽掛。那是一個(gè)風(fēng)雨交加的.夜晚,雷聲震天,大雨傾盆,剛上完課的我無(wú)助地望著烏云密布的天空,顯得有點(diǎn)不知所措。看著身旁的同學(xué)一個(gè)個(gè)被父母接走,我更有種欲哭無(wú)淚的感覺(jué)。正當(dāng)我傷心絕望之時(shí),眼前突然出現(xiàn)了一個(gè)模糊而熟悉的身影——原來(lái)是父親!我冒著大雨,高興地一蹦過(guò)去,躲到父親的雨傘之下說(shuō):“爸爸,你怎么來(lái)了?”“今天下大雨,我不放心你一個(gè)人回家,所以我就來(lái)了。”我倆相對(duì)著看了看對(duì)方,都笑了。一股暖流涌上了我的心頭,我這才明白,刻板的個(gè)性固然掩飾了父親對(duì)我的愛(ài),而我有何嘗不是他心頭的牽掛呢?
重讀父親,我讀懂了他嚴(yán)厲背后的那份期待。上小學(xué)五年級(jí)時(shí),學(xué)習(xí)成績(jī)一直很好的我,在一次期末考試中失利了。我的心就像壓了千萬(wàn)斤的巨石,不得解脫。此后的每一個(gè)星期,父親總會(huì)抽出時(shí)間陪我做作業(yè),認(rèn)真地監(jiān)督我做
好每一道題。甚至有幾次,他陪我學(xué)習(xí)到深夜,一點(diǎn)兒怨言也沒(méi)有。一直為了家庭忙于賺錢(qián)的父親,為了我的學(xué)習(xí),竟占用了他的休息時(shí)間無(wú)怨無(wú)悔地陪伴我,在他的心里可藏著多少無(wú)盡的期待。
每次看到父親日益衰老的臉頰,我便產(chǎn)生了一種說(shuō)不清的心酸,那是父親為了家庭“甘為孺子!绷粝碌膫。我強(qiáng)烈地感到父愛(ài)其實(shí)也是一種負(fù)擔(dān)。
我經(jīng)歷了有記憶的十多年,再次重讀父親,讀懂他的深深的關(guān)愛(ài),讀懂了他的濃濃的情意,讀懂了他的殷殷期待。
閱讀的作文 篇2
閱覽就像把我?guī)У轿淖值膰?guó)際,讓我增廣見(jiàn)聞,讓我覺(jué)得很聰明,翻開(kāi)書(shū)本,帶領(lǐng)我進(jìn)入了美妙的國(guó)際。
我很喜愛(ài)閱覽,林林總總的書(shū),帶給我許多的收成和感觸。白雪公主通知咱們不要亂承受陌生人的.東西,丑小鴨通知咱們不要訕笑他人。我喜愛(ài)在床上閱覽,最喜愛(ài)能夠讓我充溢常識(shí)的小說(shuō)。
在我沉浸在閱覽的興趣之中,能讓我的心靈很安靜,而我有時(shí)候,會(huì)由于閱覽而忘了做校園功課,下次我一定要先做完該做的事再閱覽。
閱覽的味道,就像在歸于自己的天堂中悅讀,那里有許多的書(shū),總使我很高興、很高興。閱覽能夠讓我的腦筋充溢常識(shí),還能夠讓我增廣見(jiàn)聞,我今后一定要閱覽。
閱讀的作文 篇3
海南大學(xué)法律系的北流女孩劉美杏小時(shí)候因火災(zāi)受傷,容貌受損,可是她卻有著一個(gè)陽(yáng)光的心靈,今年暑假她義務(wù)在?谑邢蛉鮿(shì)群體提供法律服務(wù),“我得到了北流義工協(xié)會(huì)的幫助,也要學(xué)習(xí)他們用感恩的心去回報(bào)社會(huì)!”
劉美杏是北流市義工協(xié)會(huì)20xx年起開(kāi)展“陽(yáng)光感恩助學(xué)”活動(dòng)中得到資助的16名大學(xué)生之一。近年來(lái),該協(xié)會(huì)結(jié)合北流市委、市政府的“感恩教育”活動(dòng),深入社區(qū)、鄉(xiāng)村、福利院等地開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng),逐步形成了“老年護(hù)理”、“健康體檢”、“義務(wù)家教”、“感恩助學(xué)”、“結(jié)對(duì)幫扶空巢老人”、“結(jié)對(duì)幫扶殘疾家庭”等12個(gè)義工工作項(xiàng)目品牌,并建立了感恩文化基金和義工培訓(xùn)長(zhǎng)效機(jī)制。
近年來(lái),北流市委、市政府把北流市義工協(xié)會(huì)作為推動(dòng)感恩教育的好組織、好大力扶持,該協(xié)會(huì)從注冊(cè)資金、辦公場(chǎng)地、審批手續(xù)到日;顒(dòng)場(chǎng)地、活動(dòng)費(fèi)用、宣傳環(huán)境等都得到了政府及社會(huì)各界的關(guān)心、支持。由此這個(gè)成立于20xx年8月的廣西第一家義工協(xié)會(huì)得到了快速發(fā)展,目前注冊(cè)會(huì)員已超過(guò)400人,主要來(lái)自北流市的黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、個(gè)體戶等社會(huì)各行各業(yè),為社會(huì)提供無(wú)償服務(wù)時(shí)間累積近6萬(wàn)個(gè)小時(shí),募集并捐出善款及物資價(jià)值累計(jì)達(dá)40多萬(wàn)元。北流市委常委、宣傳部部長(zhǎng)、副市長(zhǎng)羅銘進(jìn)說(shuō):“感恩教育、義工工作促進(jìn)了北流市整個(gè)社會(huì)的溝通、融合與和諧,讓每個(gè)市民樂(lè)于奉獻(xiàn)、懂得分享、學(xué)會(huì)感恩,義工文化成為北流感恩文化中一道靚麗的道德風(fēng)景線!
每個(gè)義工在傳遞“感恩文化”正能量的同時(shí),自己也在快樂(lè)地成長(zhǎng)。陳芝是一名從事教育工作的'義工,20xx年她給一名身患重病的高中貧困生——周上權(quán)作一對(duì)一幫扶。周上權(quán)是一名孤兒,命運(yùn)多劫,可是他心中卻在默默感恩每一個(gè)關(guān)懷過(guò)自己的人。在接觸這名學(xué)生的一剎那,她就被這名意志堅(jiān)強(qiáng)、感恩社會(huì)的學(xué)生的微笑所感動(dòng);厝ブ螅龑(duì)班上的孩子說(shuō):“我們社會(huì)中還有大量生活困難的群體,可是他們依然有面對(duì)生活的勇氣,因?yàn)樗麄冃闹幸恢庇兄鴱?qiáng)烈的感恩社會(huì)的愿望。”她向這些生活安逸的孩子說(shuō)起了周上權(quán)的故事,很多孩子都流淚了,搶著要和老師一起去看一下這個(gè)哥哥,而且表示長(zhǎng)大后也要做一名義工,心懷感恩、回饋社會(huì)。
這件事對(duì)陳芝觸動(dòng)很大,“我們?cè)诹x工團(tuán)隊(duì)這個(gè)大家庭中攜手同行,在辛勤和汗水中我們收獲了感動(dòng)和慰藉,在付出和經(jīng)歷中,我們共同感受著真情和感恩,我們?cè)诟袆?dòng)溫暖他人的同時(shí)也讓自己的心靈得到了凈化。”
閱讀的作文 篇4
暑假,我閱讀了大量的圖書(shū),給我印象最深的要算《笑貓日記》系列里的一本書(shū)——《從外星球來(lái)的孩子》,故事內(nèi)容感人,就一篇傳遞給我們小學(xué)生正能量的一本好書(shū)。
這本書(shū)主要講笑貓兒子老大胖頭與一個(gè)患有自閉癥的男孩寶寶的故事。笑貓有三個(gè)孩子:胖頭、二丫和三寶,老大胖頭沒(méi)有二丫靈巧,也沒(méi)有三寶聰明,便胖頭也有優(yōu)點(diǎn),就是他做任何事都很認(rèn)真很專(zhuān)注。笑貓很擔(dān)心胖頭將來(lái)的前程,就把他送去學(xué)彈鋼琴。在學(xué)鋼琴時(shí)遇上了一個(gè)生活在自己世界的孩子,他叫寶寶,他行為怪異,他人們把他當(dāng)成“從外星球來(lái)的孩子”,因?yàn)樗加凶蚤]癥。笑貓和胖頭為了幫助他,希望把寶寶變成正常孩子,通過(guò)他們一點(diǎn)一點(diǎn)的努力,發(fā)現(xiàn)自己的笑能吸引寶寶的注意,慢慢地,寶寶變成了正常的孩子。他們又發(fā)現(xiàn)寶寶有音樂(lè)天賦,是一個(gè)音樂(lè)天才,并且他們也成為了好朋友
這個(gè)故事告訴我們,人人都要獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世間將變成美好的人間。我也將在以后的.學(xué)習(xí)和生活中,幫助需要幫助的人,讓我們一起努力,為建設(shè)美好的社會(huì)貢獻(xiàn)力量。
閱讀的作文 篇5
蹣跚學(xué)步之時(shí),我的眼里只有布娃娃。進(jìn)入幼兒園之后,圖文并茂的畫(huà)報(bào)在我眼前展開(kāi)了七彩的羽翼,我像阿里巴巴走進(jìn)了金碧輝煌的藏寶洞,與書(shū)的不解之緣也拉開(kāi)了序幕。三頭六臂的哪吒、精靈古怪的小獼猴、美麗善良的人魚(yú)公主……使我的幼年墨香氤氳。
學(xué)會(huì)拼音之后,那些神秘的方塊字變成了一個(gè)個(gè)聽(tīng)話的小精靈。它們像璀璨的水晶球,閃爍在我心靈的每一個(gè)角落。看到白雪公主起死回生,我的心情燦爛如金;讀到葫蘆娃被蛇精所害,我的心情不禁蒼白如紙。我多想用火紅的熱情去幫助那個(gè)賣(mài)火柴的小女孩,我多么渴望擁有一朵七色花,和小兵張嘎嬉戲在綠草如茵的原野上,聆聽(tīng)淡紫的風(fēng)鈴在微風(fēng)中淺吟低唱,追尋雪白的鴿群在蔚藍(lán)晴空劃出優(yōu)美的弧線……
一進(jìn)初中我就好奇地讀《白話聊齋》,《畫(huà)皮》中那個(gè)青面獠牙的魔鬼光顧了我的夢(mèng)境?上耶(dāng)時(shí)既沒(méi)有漁夫的魔瓶,也不會(huì)畫(huà)符念咒,媽媽時(shí)常取笑我大叫而起、蒙頭發(fā)抖的傻樣。不過(guò)我還是按捺不住好奇心,讀完了整套鬼故事。大約是因?yàn)槲覜](méi)有做虧心事吧,聊齋里的女鬼們不再糾纏,夢(mèng)中倒是多了狐仙們的變幻多姿……
漸漸地,我認(rèn)為童話書(shū)是小兒科,看大部頭才過(guò)癮!度龂(guó)演義》、《水滸傳》、《駱駝祥子》等經(jīng)典名著成了我的囊中之物。諸葛亮運(yùn)籌帷幄、決勝千里,竟然出師未捷,怎不令人扼腕嘆息?宋江等英雄好漢梁山舉事,何等地義薄云天!為什么一招安就走上了不歸路?堅(jiān)強(qiáng)的祥子就像一塊冰,被黑暗如漆的社會(huì)融化得一塌糊涂……名著們優(yōu)美的語(yǔ)言、精巧的構(gòu)思、真摯的情感,猶如營(yíng)養(yǎng)豐富的食糧,讓饑腸轆轆的我大快朵頤。
我起先排斥外國(guó)書(shū),覺(jué)得光人名就一大串,讀起來(lái)費(fèi)勁,說(shuō)出來(lái)拗口?墒牵└?duì)柕?《飛鳥(niǎo)集》令人愛(ài)不釋手,高爾基的《童年》讓人蕩氣回腸。我不斷地和外國(guó)讀物對(duì)話,莫泊桑、海明威不遠(yuǎn)萬(wàn)里而來(lái),伊索、荷馬穿越時(shí)空的隧道,他們隨叫隨到,絲毫沒(méi)有名人的架子,這是多么愜意。】傁矚g帶一袋牛奶,到如茵的草坪上去書(shū)海里徜徉。偶有微風(fēng)掠過(guò)發(fā)梢,四溢的書(shū)香和奶香伴隨晨光的花束和晚霞的彩巾接踵而至。
雖然高年級(jí)學(xué)業(yè)繁重,但我仍然見(jiàn)縫插針,不放過(guò)任何茶余飯后的課余時(shí)間。品讀好書(shū)時(shí)的感情起落饒有趣味,剛才還為茶花女的不幸痛斷肝腸,現(xiàn)在卻因簡(jiǎn)·愛(ài)和羅切斯特終成眷屬而欣喜若狂。一會(huì)兒為屈原的投江殉國(guó)扼腕嘆息,一會(huì)兒為基督山伯爵的傳奇人生心馳神往,一會(huì)兒又為戰(zhàn)爭(zhēng)與和平而慨嘆世事滄桑……書(shū)可真是一個(gè)百變精靈!我會(huì)把書(shū)籍的花瓣撒在青春的記憶里,把書(shū)籍的馨香留在歲月的年輪里,把書(shū)籍的色彩印在智慧的心田里……無(wú)論外面的世界如何喧囂,我心中都有一方凈土,因?yàn)闊艋痍@珊處有書(shū),我成長(zhǎng)的旅途上會(huì)一直墨香四溢!
閱讀的作文 篇6
現(xiàn)在,每家每戶都有電腦,那么,在現(xiàn)實(shí)生活中,有多少人是實(shí)實(shí)在在地把電腦使用起來(lái)的?今天,我就來(lái)講講吧!
我們小學(xué)生用電腦最多的是查資料,電腦使我的學(xué)習(xí)有很大幫助。我們?cè)陔娔X上查一些不懂的問(wèn)題,滕老師還會(huì)叫我們搜索一些國(guó)外的新聞。上網(wǎng)我們可以知道一些自己原來(lái)不知道的`知識(shí),使自己更加博學(xué)多才。
上網(wǎng)可以看視頻自學(xué)。有一些網(wǎng)上教學(xué)很好,有一些老師上課沒(méi)講到的知識(shí)點(diǎn)或自己不懂的地方都可以自學(xué)。視頻中還可以看電影,電影中的一些人物往往會(huì)教我們一些深刻的道理。婺劇、京劇也可以看,看這類(lèi)視頻,會(huì)讓我們更好的領(lǐng)會(huì)我們金華的文化。
上網(wǎng)看新聞也是不可少的,每天我們中國(guó)發(fā)生的大事和國(guó)外的事情,都知道一下,讓自己多關(guān)心一下國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和文化,對(duì)那些需要幫助的人幫一把。
我現(xiàn)在只列舉了幾個(gè)電腦的優(yōu)點(diǎn),雖然電腦有這么多的優(yōu)點(diǎn),但是,小朋友們千萬(wàn)別沉迷于電腦噢!
閱讀的作文 篇7
如流水般飛逝,我從一個(gè)稚嫩的小孩長(zhǎng)大成人,當(dāng)我的脊梁漸漸伸直時(shí),媽媽的背影卻不再挺拔。颯颯寒風(fēng)中,媽媽烏黑秀發(fā)中摻雜的銀絲隨風(fēng)飄揚(yáng),格外顯眼,牽動(dòng)著我的心。
那天,云淡風(fēng)輕,四射的陽(yáng)光籠罩著我的全身。“吃飯了!”媽媽的聲音順著陽(yáng)光的方向傳來(lái)。我如離了弦的箭一般沖向家里,還未到家,就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聞道飯菜的香味,我已垂涎三尺,不僅加快了腳步。轟隆!頓時(shí)電閃雷鳴,我撓撓頭,不解地看著天空:“剛剛還是好好的,怎么就下雨了呢?還是吃飯要緊!蔽移炔患按卮蜷_(kāi)家門(mén),拿起筷子狼吞虎咽地吃了起來(lái)。在一陣“風(fēng)卷殘?jiān)啤敝,我滿意地瞇著眼睛看著我的“戰(zhàn)果”。咦,那里怎么會(huì)有一根白發(fā)?我在剛剛吃過(guò)的`菜里發(fā)現(xiàn)了一根白發(fā),我一想到剛剛還可能吃菜時(shí)吃了頭發(fā)進(jìn)去,胃里便一陣翻騰。我強(qiáng)忍住惡心,將白發(fā)抽了出來(lái),這肯定是媽媽在燒菜時(shí)掉的,媽媽怎么這么不小心,還讓人吃東西嗎?我滿腔怒火地捏著頭發(fā)去找媽媽。
我來(lái)到媽媽面前,她正在洗我弄臟的衣服,我?jiàn)Z過(guò)她正在洗的衣物,舉著那根白發(fā)怒沖沖地質(zhì)問(wèn)她:“為什么菜里會(huì)有白頭發(fā),以后我還敢吃你做的菜嗎?”媽媽臉上的錯(cuò)愕轉(zhuǎn)化成了愧疚和不安,“對(duì)不起,女兒,我……”“對(duì)不起有用嗎?”她像一個(gè)做錯(cuò)事的小孩,雙手使勁抓著衣角,我瞥見(jiàn)她那因長(zhǎng)時(shí)間浸泡在冰冷的肥皂水中而瑟瑟顫抖的粗糙雙手,頓時(shí),氣消了一大半。我再轉(zhuǎn)身去看媽媽?zhuān)椭^,頭發(fā)披散著,其中的白發(fā)刺目、灼眼,手因?yàn)閹臀蚁匆路兊帽鶝黾t腫。我愣住了,媽媽辛苦做的飯菜,是為了誰(shuí)?我還挑三揀四,傷害了媽媽?zhuān)齾s任勞任怨,把錯(cuò)都攬?jiān)谧约荷砩。淚水模糊了我的雙眼,媽媽的白發(fā)被我緊緊攥在手中,銀發(fā)搖曳,我的心也隨之顫動(dòng)。
雨過(guò)天晴,絢麗的彩虹耀眼奪目,卻比不過(guò)我手中這根小小的銀發(fā),這根銀發(fā),媽媽的銀發(fā)震撼著我的心靈,牽動(dòng)著我的心。作文
閱讀的作文 篇8
去年殘荷尚在,今年新花又開(kāi),年華,就在輪回中逐漸地老去;閱讀,就在成長(zhǎng)中散發(fā)著幽香;心境,就在輾轉(zhuǎn)中滋長(zhǎng)著清寧。
“總有一次命運(yùn)的狙擊在青春轉(zhuǎn)彎處等你,這樣的突發(fā)事件有可能是一個(gè)事件,也有可能是內(nèi)心隱秘的情感,來(lái)自學(xué)校、家庭和社會(huì)。就像海浪必須與礁石碰撞才能爆發(fā)出絕美的浪花!它便是你生命中的成年禮,你能做的,只能去面對(duì)和迎接!”這是青春的宣言。
“風(fēng)雪把悲傷輕輕吹涼,被淋濕的翅膀,才擁有穿越暴風(fēng)雨的力量!币槐尽洞┰角啻骸,點(diǎn)亮了我青春的歷程。每閱一個(gè)故事,便是一次輪回;每讀一段青春,便是一次重生。穿越青春的旅途,我逐漸成長(zhǎng)。我懂得了什么叫在物欲面前,也可以為修車(chē)的小攤驕傲;在困難面前,即使趴下,也決不認(rèn)輸;在絕望面前,飛翔,哪怕翅膀斷了心!
閱讀《穿越青春》,我遇見(jiàn)了更加堅(jiān)強(qiáng)的自己。
“人的性格就如流水:水愈淺,流愈急;水愈深,波愈平;有的水表面起伏而內(nèi)里寧?kù)o;有的水波瀾不驚而暗藏漩渦;有的水是長(zhǎng)河大江,浩浩蕩蕩;有的水是細(xì)流清淺,潺潺涓涓;有的水會(huì)一雨成災(zāi),隨四時(shí)陰晦而變,有的'水能容納百川,不濫不旱”這是大海的告白。
海水漫上沙灘的絮語(yǔ),海的博大,在快語(yǔ)雋言中展現(xiàn)出它的智慧與真諦。我有幸在劉墉這位老水手的帶領(lǐng)下,駛進(jìn)生命的海洋。越是閱讀,心境越是平和,越是安靜。細(xì)細(xì)揣摩,我仿佛聽(tīng)到了大海的潮汐,看到了大海的波濤。我仍在沙灘徘徊,卻離海洋更近了一步。
閱讀《海的獨(dú)白》,我遇見(jiàn)了更加沉穩(wěn)的自己;閱讀《小王子》,我邂逅了純真;閱讀《棚車(chē)少年》,我樂(lè)觀自信;閱讀《你不可不知的人性》,我更加包容;閱讀《天才在左,瘋子在右》,我懂得思考的意義……
“萬(wàn)物皆有裂痕,那是光照進(jìn)來(lái)的地方。”閱讀,一束光亮,伴隨著不完美的我成長(zhǎng),蛻變,向著希望,遇見(jiàn)更好的自己!
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