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閱讀伴我成長作文

時間:2023-07-12 10:17:21 閱讀 我要投稿

【優(yōu)選】閱讀伴我成長作文

  在日常的學習、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編為大家整理的閱讀伴我成長作文,歡迎閱讀與收藏。

【優(yōu)選】閱讀伴我成長作文

  閱讀伴我成長作文 篇1

  說起閱讀,那但是和我有著很深的緣分呢!在閱讀中,我學到了很多知識,懂得了很多道理。使我受益匪淺!

  小時候,不管我喜歡不喜歡,媽媽總會在睡覺前給我講一個“睡前故事”,還和我一齊“讀書”。漸漸的,我就喜歡上了書本,一向想自我去看書。

  慢慢地,我已經(jīng)到了上幼兒園的年齡了。這個時候,我開始嘗試著去讀一些繪本了,這個時候的我,從繪本中明白了很多道理,懂了很多知識。而且,媽媽還給我訂了《幼兒畫報》,我看起來總是愛不釋手。有一次,我正在看《幼兒畫報》,媽媽大聲喊我吃飯,我卻連聽都沒聽見,繼續(xù)看自我的《幼兒畫報》,過了一會兒,媽媽等不及了,走過來讓我去吃飯,我這才夢如初醒般的,走到了飯桌上。

  很快,我上小學了,媽媽就在郵局給我訂了《我們愛科學》、《小哥白尼》、《科學探索》等書,也在圖書館里借了很多書,還在網(wǎng)上給我買了很多好書!我呢,也經(jīng)常習慣性地鉆研家里的好書,很快,我就把很多書都鉆了個透,在這期間,我掌握了超多的知識,比如看科普類的書:我明白了樹是由頂端開始生長的、紙張最多能夠折七次、蠟燭在水里也能夠燃燒、摩擦力在生活中的應用等;看歷史方面的書:讓我明白了中華五千年的禮貌歷史、明白了我國古代的四大發(fā)明、明白了很多的名人趣事、明白了“水可載舟,亦可覆舟”的'深刻道理;看文學方面的書:讓我懂得了很多做人的道理、做人要善良、要有愛心、要懂得感恩、對他人要寬容、做事要持之以恒、要勇敢等。

  因為超多的閱讀,還讓我的學習更優(yōu)秀。做數(shù)學題時,我能很快的讀懂題意,抓住關鍵點,巧妙解題;做語文的閱讀題時,由于閱讀量大,我很少在這上方失分。作文就更是我的強項,我的作文常被作為班里范文呢!在寫博客的時候,因為閱讀量大,寫出的文章時常被推薦。

  此刻,我已經(jīng)成為了一只名副其實的小書蟲,閱讀呢,自然將伴著我成長。

  閱讀伴我成長作文 篇2

  還是在二年級時,我清楚地記得班主任袁老師為勉勵我們多讀書而說過這樣一句話:“讀書破萬卷,下筆如有神!蹦菚r我似懂非懂。大概是老師要我們多讀書吧!可我那時還真不喜歡閱讀,看到那些密密麻麻的文字,我眼前就一片混亂,用昏昏入睡來形容,真是再恰當不過的了!因此我的寫作能力一直拖了我的后腿,媽媽看在眼里,急在心里。而老師的關注讓我有了些許的改變。

  偶然有一次,老師要我們寫一篇關于秋景的習作,我猛然想起我看過的一部作品中關于秋色的描述:“好一派迷人的秋色,微風吹拂,金色的波浪此起彼伏”,“那脹滿的玉米粒兒,那裂開的‘笑臉’,帶給它的主人踏實、快樂”,“紅紅的棗兒像喝醉了酒似的在棗樹下狂舞”……我信心倍增,洋洋灑灑地寫起來,不知不覺中,我寫下了近六百的文字,而我的這篇作文也得到了老師的表揚,成功的`喜悅讓我嘗到了閱讀的甜頭。于是我如饑似渴地閱讀更多的書籍。

  后來,我閱讀的知識面越來越廣了,文學、醫(yī)藥、科技、歷史、天文……雖然有時不明其理,但我決不囫圇吞棗,總要讀出個所以然來。記得有一次,我在圖書館里看到了一本《食物搭配》的書,于是我馬上翻閱起來,里面記錄了上百種食物與食物的搭配方法,真想一口氣全部記住,回家后好告訴奶奶,可我,哪能全部記完呀!我只能記一些平常我們吃得較多的食物的搭配:比如豆腐和魚相搭配,可提高人體對鈣的吸收率;牛奶和草梅搭配,可以起到清涼解渴、增加營養(yǎng)、養(yǎng)心安神的作用;木耳加紅糖,能促進血液循環(huán)……回到家后,我迫不及待地把我所看到的這些告訴了奶奶,奶奶笑著說:“我家有個‘百科全書’!”我聽了心里美滋滋的!

  閱讀,使我仿佛天空中飛翔的鳥兒有了強大的翅膀;閱讀,使我仿佛大海中航行的輪船有了超強的螺旋槳。讓我們喜歡閱讀,在閱讀中成長吧。

  閱讀伴我成長作文 篇3

  學,像一只鉆頭,開掘知識的深井;問,像一把鑰匙,開啟智慧的大門;書,像一汪清泉,滋潤干渴的心田。在我成長的道路中,書是陪伴我的知己。

  第一次接觸書是在讀幼兒園,當時還只是隨意翻翻書中的插圖,看看里面的小人。讀小學后,慢慢認識越來越多的字,便開始留意起書中的文字,閱讀的范圍也漸漸廣起來,從漫畫到名著、從童話到科普、從寓言到歷史。而文字有著神奇的魔力,讓我擺脫時間的束縛,盡情游覽世界各地、深刻體會人情冷暖。閱讀是位沉靜且有耐心的智者,悄悄為我打開一個廣袤的世界、一個絢麗的時空、一個高雅的殿堂。

  節(jié)假日,我靜坐在沙發(fā)上,雙手捧著書,一捧就是三四個小時。書中跌宕起伏的情節(jié)扣動著我的心弦,人物的喜怒哀樂浮現(xiàn)在眼前。我完完全全地沉浸在只屬于自己的世界里,忘了吃飯、忘了睡覺。老媽催了又催,總是被我的一句“再過十五分鐘”敷衍而過。過了一刻鐘又一刻鐘,不等老媽下最后通牒,我不會停止。

  到了六年級,父母就把我的'小說、漫畫、雜志統(tǒng)統(tǒng)沒收,各種各樣的習題冊如潮水般向我涌來。哎,真討厭!不就是想要我考上一所好的初中嘛!但我想說,給予我太多的練習題,是給我增加負擔。再看看父母一臉的焦急與擔憂,想想他們滿懷的期待與關愛,我漸漸理解了他們的想法,于是乖乖投身題海。沒想到,因為有著大量的閱讀積累,竟然讓我輕松地過五關斬六將,做應用題時,能迅速讀懂題意,抓住關鍵、巧妙解題;做閱讀題時,能準確把握主旨,領悟中心、精準作答。作文更是小菜一碟,信手拈來,行云流水、一氣呵成。

  每當從題山文海里勝利而歸時,我便悄悄地尋回我的知己——書,讓它默默為我緩解壓力、減少身心疲勞。我與書就這樣形影不離,它伴隨著我成長……無論何時,它總是我最好的知己。

  閱讀伴我成長作文 篇4

  書,潤澤著人們的心田,那一個個富有感染力的文字如同一股股清澈的泉水流進心間,凈化著自己的心靈。

  一盞盞暖燈,一杯杯牛奶,一本本書,伴我走過多少個日子。

  自幼就喜愛讀書,5歲的時候,我坐在媽媽的腿上,手上捧著我得到的第一本童話書——《格林童話》,小小的我用纖細的手指逐字讀出,稚嫩的童聲回蕩著。小時候的我喜歡看童話書,喜歡聽白雪公主的故事,童話的結局永遠是美好的,壞人得到了應有的懲罰,好人會永遠快樂地生活在童話中,童話中的一切都是那么美好。讀著讀著,仿佛自己身臨其境,浩瀚的書海中,美麗善良的公主,英俊勇敢的王子,一個個都在向我招手。從此以后,我對這本書愛不釋手,連睡覺也要抱著那本書入睡。

  懵懂無知的少兒時期,偶然在整理書柜時發(fā)現(xiàn)了《草房子》。那是三年級的我,已不再讀出聲來,也不再用手指逐字點著,而是在心里默默地讀著。我再也不看插圖了,而是細細品味著書中的好詞好句,摘錄下來,做成一本讀書筆記。伴隨著書本里文字情節(jié)的跌巖起伏,我的心里滿滿的,暖暖的。

  如今的.我,開始閱讀四大名著。在書里,我可以和孫悟空一起騰云駕霧,可以和諸葛亮一起草船借箭,可以和劉姥姥一起游大觀園……當我讀這些書時,那醉人的書香會環(huán)繞在身邊,一切困惑,一切疲倦都被這神圣的香味驅(qū)走。

  書,一直會陪伴在我們左右,愛上讀書,就像鳥兒愛上藍天,魚兒向往大海,這是我們對書的摯愛,對知識的渴望。

  書,是知識的海洋,讓我暢游。

  書,是人生的燈塔,照亮航線。

  劉向說過:“我一生的嗜好,除了革命之外,就是讀書。我一天不讀書,就不能夠生活!弊x書給了我知識,讀書給了我樂趣,讀書更給了我力量。記住吧,讀書會讓自己更上一層樓,讓我們一起翱翔在書的海洋中,享受文學的樂趣。

  閱讀,伴我成長。

  閱讀伴我成長作文 篇5

  高爾基曾說過:“書籍是人類進步的階梯。”為了進步,所以,閱讀書籍成了我們每天必不可少的工作。也就是說,閱讀伴著我們成長。

  在我看來,閱讀是無處不在的。沒錯,閱讀可能在教室里,可能在家中的客廳里,可能在公園中的一張長椅上,也可能在……哪兒有書籍,哪兒就有閱讀,你瞧圖書館中,一張張課桌上坐滿了正在閱讀書籍的人們,他們有的是小學生,有的是青年人,也有的是讀報的老人,他們都正在聚精會神地看書。

  在我看來,閱讀是十分有益的。走進圖書館或書店,一本本,各具特色的書便呈現(xiàn)在你的眼簾中,無論你閱讀哪一本,都會讓你受益匪淺:讀一本小小說,可以使你十分緊張的心情立即松弛,投入到一個輕松的氛圍中去;讀一本名人著作,可以使你了解名人成名的酸辛苦楚與堅持不懈,讓你從他們身上學到許多可貴的精神……當然,也有許多多,當我們閱讀之后,便會明白做人的道理!

  在我看來,閱讀不僅無處不在,有益,它也是有趣的,它可以給一個愁悶的人帶去歡樂,帶走煩惱。

  每當我們閱讀的時候,總能享受到一段十分優(yōu)美的語段,這時,你就會懂得享受,沉浸在書海之中,把煩惱拋到九霄云外去了。當然,在閱讀的過程中,我們也會遇到一些不解的問題,但是,我們往往會在書籍中找到最佳的.答案,尋找答案的過程往往也是最有趣的……

  我也曾體會過閱讀的好處。記得有一次,我閱讀了一本名著——《魯濱遜漂流記》,文章記敘了魯濱遜在一個孤島上獨自生活了28年,起初,他十分害怕,但是,慢慢地,他憑借著自己的頑強,克服了重重困難,每每閱讀這本書的時候,扣人心弦的情節(jié)總會吸引我。當我讀完這本書后,我也明白了許多道理:當你一個人的時候,光害怕是不會勝利的,堅強拼搏是你必勝的唯一籌碼。

  閱讀的好處是說不盡,道不完的……閱讀伴我成長。

  閱讀伴我成長作文 篇6

  閱讀就像一部永不生銹的播種機,不斷地在我們的心田里播下理想和知識的種子。

  ——題記

  古人曾說:讀書好,讀好書,好讀書。記得6歲生日那年,媽媽給我買了本《木偶奇遇記》,我被故事中的情節(jié)深深的吸引住,從此我的“文學情緣”便一發(fā)不可收拾,一捧起書來就愛不釋手,跟著主人公一起歡笑、一起流淚,走進他們的世界中,是我最快樂的事……

  兒時的我,喜歡讀《唐詩三百首》,我會懵懂地在杜甫的憂憂思中屏息,在陶淵明美好的桃花源中流連。隨著時光流逝,我“野心膨脹”,開始了我的“殖民擴張”,獲獎作文、古典名著都成了我的涉獵對象,書中的“景色”有時讓我流連忘返,也為我的寫作積累了素材。

  媽媽見我“啃書”啃到瘋狂的程度,怕我“玩物喪志”,給我定了若干條規(guī)定:吃飯不準看書、走路不準看書、上廁所不準看書……我就裝作可憐兮兮的樣子答應了,暗地里想著辦法,各種花招層出不窮。

  有一次,為了盡快讀完《水滸傳》,我決定實施“被窩計劃”,于是做出了一個“驚天動地”的決定:和媽媽分床睡。其實,離開媽媽,我怎么也睡不著,但為了那厚厚的《水滸傳》,還是拼了!媽媽以為我可以獨立,她哪知我“醉翁之意不在酒”!

  每天晚上,我必須等媽媽房間的.燈熄滅了,才開始實施“被窩計劃”。略有聲響,必須以最快的速度熄燈、躲被窩,直到“警報解除”,哎,真的是不好受,《水滸傳》就這樣在折騰中被我看完了。

  我喜歡一口氣將書讀完,記得有一次,在看《人類未解之謎》,媽媽叫我吃午飯,我就說了一聲:“嗯,再等五分鐘!边^了一會,又聽到了媽媽的叫聲,我很生氣,對著媽媽吼:“你先吃飯,以后我看書的時候別打攪我。”

  感覺自己語氣很沖,趕緊拿著書邊走邊看,哪知被桌角絆了個“四腳朝天”,桌上的湯都灑到我身上,爬起來和媽媽收拾好“殘局”,又如癡如醉地看起書來。

  有時我會被書中的某個片段搞得開懷大笑,媽媽總以為發(fā)生什么事,不停地“千里傳音”問怎么了,而我正看到興處,根本沒時間回媽媽的話。

  “閱讀之旅”帶來的是美好的回憶,留下的是馨香縷縷。

  對閱讀的興趣,任時光悠悠,永不磨滅,因為閱讀伴隨著我成長,給我?guī)Я丝鞓,也帶來了充實…?/p>

  閱讀伴我成長作文 篇7

  “書是人類進步的階梯”,到這句話,名人高爾基曾經(jīng)說過這句話,我就記起一個小故事:當孩子稍微懂事時,猶太人家庭就會舉行一個儀式,母親翻開《圣經(jīng)》,滴一點蜂蜜在上面,然后教孩子去問《圣經(jīng)》上的蜂蜜。這種意識的用意不言而喻:書本是甜的,知識也是甜的! 書是什么?書是一方帶人們周游世界的魔毯;書是什么?書是一列承載著人類靈魂的列車;書是什么?書是一匹馳騁草原的駿馬。即使書有非常豪華的包裝,但如果我們不打開書去品讀它,它的包裝再精美也沒有用,它火熱的文字、閃光的話語也將漸漸暗淡。所以讓我們快快翻開書來品讀吧! 在鐘叔河的《我的第一位老師》中,一本既有趣又生動的《列那狐》,激發(fā)了作者看書的熱情,打開了作者的文學世界。最令我印象深刻的是林海音寫的《竊讀記》!這本書

  為我們呈現(xiàn)了一個小女孩對書的如饑似渴,瘋狂和迷戀。當她沒錢的時候,林海音便天天不辭辛勞的跑到書店去看書;當她餓了的時候,林海音就那兩個同伴去買花生米;當她被書店店主的大手推出門外時,林海音沒有氣餒,還是努力讀書。林海音每次從書店里出來,她都像喝醉了酒似的,腦子被書中的人物所擾,踉踉蹌蹌,走路失去了控制的能力。林海音每次看完一本書,都會咽一口唾沫,仿佛把所有的智慧都吞食下去。聯(lián)想到林海音寫的城南舊事,那生動的語言和優(yōu)美的句子都是來自林海音小時候看書的積累。由此我也深切地感受到了林海音對書的熱愛,以致她沉迷在書的'海洋里,無法自拔。 維·比安基的《森林報》讓居住在鋼筋水泥中的我們重新認知、反省自己。仔細品讀,能讓我們感受到森林中的動植物在一年四季中五彩繽紛的生活,有唧唧喳喳的麻雀、有

  翩翩起舞的蝴蝶,還有蹦蹦跳跳的兔子,它們都生活在那美麗幽靜的森林里。在書中,我們能探尋大自然的無窮奧秘,體驗春的歡樂,夏的蓬勃,秋的多彩,冬的憂傷…… 讓我們一起來在書中尋找別樣的樂趣吧!

  閱讀伴我成長作文 篇8

  閱讀不只是指單一的看,而且要領會其內(nèi)容。當然也不只是指導單一的看書,生活中的方方面面都可以成為我們閱讀的內(nèi)容。

  我閱讀自然,想像與杜甫那樣“會當凌絕頂,一覽眾山小”,置身于泰山山頂,領略腳下的風光,山下的小溪緩緩地流,天上的白云悠悠地飄,山與山相連,連綿不絕,天與水相接,水天一色,閱讀高山,體會它的巍峨和雄偉。行走在青山綠水之間,心曠神怡,閱讀溪水,品味它的細膩與活潑,春天,母親一般的溫柔與無私,辛勤地哺育世間萬物。夏天,炎熱的季節(jié)里,是風送來了涼爽,閱讀風,感受它的溫柔與體貼。

  閱讀自然,在欣賞中放松心情,愉快心情。

  我閱讀文學,楊紅纓的《淘氣包馬小跳》,我相信許多人都看過,給我印象最深的是:那4個頑皮的小男孩,天真無邪的個性,毫不掩飾自己的`情感,雖然有時會發(fā)生一些小鬧劇,但他們也有許多可愛之處,比如做了一個13層的三明治送給媽媽,母親節(jié)時自己掏出了300元節(jié)日費帶媽媽去逛游樂場,吃麥當勞……他們的活潑、可愛、頑皮的身影,早已印入我的腦海中。

  我最愛的那本書是《小公主》,主人公在經(jīng)歷了家庭變故后,由富變?yōu)橐粺o所有,原本對自己畢恭畢敬的女校長也露出了真面目,罰她掃地,不準她讀書,還要她教低年級的同學法語,但她并沒有氣餒,盡管父親已經(jīng)不在了,她忍住悲傷,挺了過來,她的樂觀、堅強、勇敢、善良讓我深受感動。

  閱讀文學,能解除學習壓力帶來的身心疲勞,忘掉煩惱,獲得輕松。

  我閱讀生活,在家中,洋溢著愛的氣息,有媽媽的嘮叨、關愛,有爸爸的叮囑,還有我的貪玩,閱讀家庭,體味親情的溫暖。

  閱讀生活,你人發(fā)現(xiàn)有太多太多的東西,值得你去珍惜,閱讀生活,你會發(fā)現(xiàn),有太多太多的人是那樣可愛,閱讀生活,在閱讀中感受快樂。

  閱讀帶給我快樂,閱讀伴我成長!

  閱讀伴我成長作文 篇9

  閱讀是開啟智慧之門的鑰匙,閱讀是人生路上的指向標,閱讀是無盡黑暗中的長明燈。

  閱讀經(jīng)典,可品味世間百態(tài),陶冶情操,閱讀名著,從中找到獨屬于自己的體會閱讀有數(shù)不清的好處,我就從中得到了不少益處,但我小時候卻不大喜歡看書。不過現(xiàn)在可不同了,你想知道嗎?那就聽我慢慢講吧。

  這還要從我五六歲的時候說起。那時的我,性子毛毛躁躁的,干什么都靜不下來,唯一的清閑時刻,就是我坐在電腦前的那一段時間。

  自從我家裝上了電腦后,我就沉迷于其中。就連和小伙伴玩的'時候也時不時的提起。這可怎么行?見我這樣,爸爸也有點愁了,不停的找些玩意兒來吸引我的注意?晌以缫炎R破了爸爸的詭計,對他冷哼了一聲后,說:沒用的,它們已經(jīng)失寵了。

  爸爸也拿我沒辦法。忽然有一天爸爸拿著一本精美的圖書,悄悄的湊到我的跟前當當當,看看這是什么?說著把那本書攤開放到我面前。我一臉好奇的翻了翻,什么啊,上面全都是密密麻麻的字,真無聊。我便將這本書又丟給了他。別啊,看看唄,我敢保證你絕對不知道什么是什么。說著,又將臉湊到我的面前,看著他那幅樣子,我的好奇心頓時被勾了起來。

  打開書翻了翻,只第一段我就犯難,這是什么字啊?我皺皺眉,這些都是什么?啊,好煩!根本就看不懂啊,見我一副郁悶的樣子,爸爸耐心和我解釋起來。我似懂非懂的點了點頭,哦,那這是什么意思?你還沒發(fā)現(xiàn)嗎?這就是《西游記》呀!。克赃@就是孫悟空從石頭縫里蹦出來的那段?我還是不太明白,也許是見我想的太過入神,他便說:你也沒必要搞懂這上面的意思,不懂的地方可以問我或者查字典,再跟你平時看的電視《西游記》結合,在腦海里還原這個上面的內(nèi)容是不是很有趣?我聽后,閉上眼想了想,一個毛猴就出現(xiàn)了,只見他單手放在眼前,單腳抬起,一副金雞獨立,眺望遠方的經(jīng)典動作。

  哇,好有趣。拇,我就喜歡上了這種閱讀方法。

  這就是我愛上閱讀的原因了。自此,閱讀伴我一路走來。

  閱讀伴我成長作文 篇10

  閱讀,是靈魂的盛宴;悅讀,是精神的享受。從閱讀到悅讀,寂靜成長,默然堅強

  ——題記

  小時候,我像個無憂無慮的精靈,整日穿梭在大街小巷,活脫脫一個天不怕地不怕的搗蛋鬼。母親說,要做一個安靜的女孩子,便把我的零花錢變成一本本素不相識的書籍,我哪里看得懂那些文字,即使注了音,我也不認識他們。我只好看插圖,有時在上面信筆涂鴉,不亦樂乎。母親大人發(fā)現(xiàn)那面目全非的書,怒火中燒,我一時急中生智,繪聲繪色地講起《孟母三遷》的故事,好在先前看過完整的插圖,母親似乎很高興,我心里暗自慶幸。那時候,閱讀是用線條勾勒出的桅子花,在我的腦海中盛開。

  小時候的作文,大多都是聽著老師念范文,然后自己復述,那時候,全班同學寫出來的作文幾乎千篇一律,經(jīng)常出現(xiàn)的題目大多與讀書有關,翻開作文本,不知寫了多少次“廢寢忘食看書”,多少次“因刻苦閱讀而有所收獲”。但現(xiàn)實卻并非如此,我的.生活很少和書有交集,每次老師要求看書都是囫圇吞棗,一目十行。那時候,作文的內(nèi)外都是不同的我,閱讀是那轉瞬即逝的煙花,匆匆而過。

  慢慢地,我們的長大了,開始明白我們對世界的意義,開始懂得命運是不可推測的怪物,開始在不經(jīng)意間被遺落在某個角落里。于是,寂靜間,開始躲在閱讀中沉醉,在書本中閱讀,在手機上閱讀,在電腦上閱讀;開始想方設法地利用任何閱讀方式進行閱讀;開始學著品味人類文明傳承下來的喜怒哀樂;開始將閱讀與生活融為一體。生活中,自己長了顆《紅樓夢》的心,卻生活在《水滸》的世界里,想交些《三國》里的桃園兄弟,卻總遇到《西游記》中的白骨精。生活中,習慣于品味著“花自飄零水自流”的安謐,領略著“天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無”的春意,如今,閱讀是一枝凌寒的梅花,傲于枝頭,也在我心中搖曳著

  我想用歲月煮一壺清酒,敬當年沾沾自喜的小聰明,敬那年在空格紙下的“天馬行空”的勇氣,敬現(xiàn)在用青澀一點點交換而來的輕狂,敬一路走來的磕磕絆絆卻又碩果累累的閱讀,最后,我想說:閱讀永遠伴隨著我成長。

  閱讀伴我成長作文 篇11

  “書是人類進步的階梯”“書是人類智慧的源泉”,這些話說得一點兒都不錯。我愛書,因為它能給我?guī)砜鞓罚o我?guī)碇R;我愛書,可以用“廢寢忘食”或“手不釋卷”來形容。我還有個綽號,叫“書呆子”,你們知道我這個綽號是怎么來的嗎?請聽我說說吧!

  有一次,同學過生日,說要去登山,我一口答應了他,可當天,我剛買了一本《笑貓日記》,就不想去登山了。想在家里安安靜靜地看書,可我又不能是失約,只好把書也帶上了。到了集合的地點,他們對我說的第一句話就是:哇!怪不得你學習那么好,連登山都帶一本書,真是著名的“書呆子”呀!接著就是一陣笑聲,我也只能跟著笑了……

  隨著時光的流逝,我發(fā)現(xiàn)書豐富了我的知識,豐富了我的視野。書讓我了解了近二百年來人類文明發(fā)生了翻天覆地的變化;書讓我穿越時空,親臨古代,認識了各個朝代的偉大人物的傳奇故事,知道了各個國家興盛和衰敗的'過程。書像一支火箭,帶我遨游太空,與閃爍的星星對話;書像一艘潛水艇,帶我來到海底,和魚兒們一起嬉戲;書還讓我了解了神奇的動、植物世界……

  書就像一位永恒的摯友,時時告誡我:取得成績,不要驕傲;遇到困難,要堅持不放棄、不退縮;善于聽取別人正確的意見;還讓我明白,要尊老愛幼、富有愛心……這些道理使我終身受用。

  老師經(jīng)常對我們說:“閱讀不能局限于教材,除教材之外,不知道還有多少好書等著你們?nèi)プx!崩蠋煵粌H是這樣說的,也是這樣要求我們?nèi)プ龅。我清楚的記得,我們班從三年級上學期開始,就有十分明確的閱讀要求,所以我的閱讀習慣就是這樣養(yǎng)成的。書教會我太多太多,它是我一生的財富,也是我一生的摯友。我愛讀書!同學們,閱讀將會伴隨著我成長、成人、成才。

  親愛的同學們,我們一起從書中汲取營養(yǎng),來滋補我們的靈魂!來鑄就我們?nèi)松妮x煌吧。

  閱讀伴我成長作文 篇12

  我有一個單獨的房間,里面堆滿了書,自己有事沒事的就拿出來看看。提到我們都再熟悉不過的魯迅,你們應該會想到他的嚴肅、莊重,但是打開他的童年之窗,我們就會發(fā)現(xiàn),那里卻是另外一道風景;燦爛的春光中的童真,無味的冬天里也有童趣;自由的玩耍中充滿幻想,嚴肅的學習中也不乏快樂。書中的知識讓我覺得趣味無窮!皶骸崩锏臉啡け缺冉允恰

  我最愛的書,便是從小看到大的《安徒生童話》。不管在何時,都會拿出來看看。每一次看到的`內(nèi)容都不一樣,溫故而知新嘛!安徒生筆下的丑小鴨,處處受排擠,受嘲笑,受打擊。而丑小鴨并沒有因此而變得絕望,也沒有沉淪,而是始終不屈的奮斗,最后終于變成了一個美麗的白天鵝。我們都是白天鵝,我們都會成功,不過在此期間還有很長很長的路要走。只要不懈追求,努力進取,即使身處逆境,也終能實現(xiàn)自己的理想。

  第二便是那普希金的假如生活欺騙了你和弗羅斯特的《未選擇的路》。人生的道路不止一條,漫長的路途中,我們有時不得不遭遇選擇的尷尬和困惑,生活中的不幸、失意是暫時的,我們不要因為眼前的困難挫折就失去了對未來的信心。方仲永的一生讓我感到惋惜,如果他的到了后天的教育和培養(yǎng)的話,方仲永也便會成為像歐陽修、王安石、蘇軾等那樣流傳古今中外的詩人……

  書中那歷數(shù)不盡的風流人物亦讓我為之魂牽夢縈。

  我看見詩人站在高山之巔,代表祖國英勇的兒女,向著黃河唱出了頌歌!我聽見了“兩彈”——原子彈和氫彈爆炸的聲音!我聞到了關東原野上硝煙的刺鼻的味道!

  用思緒翻開歷史的長卷,中華五千年的榮辱興衰,卻也是浮華一現(xiàn)。在三國爭雄那一頁,一位奇人被爭議于善與惡之間。那便是曹操了。文學上他是建安七子之首,曹操的詩特別出名,大多數(shù)反映了漢末社會的動蕩和人民的貧苦生活。如《篙里行》中:鎧甲生蟣虱,萬姓也死亡。白骨露于野,千里無雞鳴。真實的反映出了漢末的社會狀況,被譽為“漢末實錄”。

  當赤壁之戰(zhàn)突如其來的東風差點吹破了他所有的夢時,他依然飲酒賦詩,“對酒當歌,人生幾何”寫出了他內(nèi)心的苦楚與他遠大的報復。

  合上書頁,回味書香,我愿徜徉書海,在書中揚帆起航……

  閱讀伴我成長作文 篇13

  “讀詩使人聰慧,讀史使人明智”,英雄所見略同,我從娘胎里就嘗到了閱讀的好處。

  聽奶奶說,我媽懷著我的時候就喜歡讀書,朗讀童話故事給我聽。用媽媽的話說,那是胎教,孕媽媽閱讀就等同于胎兒閱讀。我出生后,媽媽經(jīng)常拿圖畫在我眼前一張一張地翻,說是讓我閱讀。等我會說話的時候,媽媽就叫我背誦唐詩,因此我骨子里就喜歡文學,早早地走上了閱讀之路。

  再后來,我上學了,認識了字,開始閱讀小畫冊,慢慢地閱讀了《白雪公主》、《稻草人》、《拇指姑娘》、《賣火柴的小女孩》等許多童話故事,那些童話故事的閱讀,在我空白的心靈里留下一片純凈的天空,既提高了我的閱讀理解能力,又使得我對事物的專注度加強了,也讓我明白了很多的道理。

  隨著年齡的`增長,我的閱讀量也越來越大,我開始讀《西游記》、《三國演義》、《紅樓夢》的簡寫本,感受到了真善美,獲得了正能量,并且也拓寬了我的視野。其中,我讀過《鋼鐵是怎樣煉成的》之后,有那么一段時間,我被其中一段名言所震撼——“人最寶貴的是生命。生命對于每個人來說只有一次。人的一生應當這樣度過:當他回首往事的時候,不會因為碌碌無為、虛度年華而悔恨,也不會因為為人卑劣、生活庸俗而愧疚!蔽乙惨虼顺30堰@一段話當作自己的座右銘,鞭策自己,激勵自己不虛度年華。

  我也喜歡讀詩,哲理詩、抒情詩、古詩、現(xiàn)代詩都閱讀,我還喜歡模仿著寫詩。有一次,我給班主任提建議,沒有被采納,我就寫了一首小詩放在老師辦公桌上——“宮商角徵羽,對君彈心曲,曲罷低聲問,君卻默無語!崩蠋熆滟澪覍懙煤,并采納了我提的建議。

  最近,我喜歡上了情僧倉央嘉措的詩,如:“誰,執(zhí)我之手,斂我半世癲狂;誰,吻我之眸,遮我半世流離;誰,扶我之面,慰我半世哀傷;誰,攜我之心,融我半世冰霜”他的詩給人以美感,還能凈化人的心靈。

  我還讀了一些史書,如《上下五千年》、《二十四史》等,從史書中可用學到古人的智慧,作為我行動的指南。

  就這樣,我閱讀著,快樂地成長著。

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