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【實(shí)用】快樂(lè)閱讀的作文300字四篇
在平平淡淡的日常中,大家總少不了接觸作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編整理的快樂(lè)閱讀的作文300字4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
快樂(lè)閱讀的作文300字 篇1
古人說(shuō)“開(kāi)卷有益”,這是絕對(duì)真理。古人還說(shuō)“敬惜字紙”,在他們眼里,凡有文字的紙張,都應(yīng)珍惜。據(jù)說(shuō)倉(cāng)頡造字時(shí),天地鬼神都為之呼喊哭泣,說(shuō)明文字所具有的強(qiáng)大震撼力量,這種神話當(dāng)然未必可信,但反映了人們?cè)谟∷⑽锊黄占皶r(shí)代的文化崇拜和惜物心態(tài)。
應(yīng)該看到這種書(shū)籍信仰,是中國(guó)知識(shí)分子薪火相傳的寶貴精神,是中國(guó)文化數(shù)千年賴以不墜的物質(zhì)基礎(chǔ),也是古往今來(lái)所有焚書(shū)者遭到全體中國(guó)人詛咒的根本原因。
但后來(lái),尤其到了今天,中國(guó)有太多的書(shū),而這些太多的'書(shū)里,有著太多的糟粕,也是令想讀書(shū)的人頗感撓頭的煩惱。如果無(wú)所適從、茫然失措、因噎廢食,糟粕固然沒(méi)了,精華也隨之而去。其實(shí),不去其糟粕,何來(lái)精華?讀書(shū)的全部愉悅,就在這種抉擇之中。好和壞,自己判斷,糟粕和精華,自己說(shuō)了算,予取予棄的生殺大權(quán),自己把握。這種不受別人干涉,不看別人臉色,不以別人的意志為意志。
快樂(lè)閱讀的作文300字 篇2
高爾基曾說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯!睍(shū)籍是人類的源泉,是一直都會(huì)陪伴我們成長(zhǎng)。
我在書(shū)的海洋里博覽群書(shū),國(guó)學(xué)教會(huì)我做人的道理;故事書(shū)則告訴我身邊的趣味和快樂(lè);歷史讓我了解中華文化的起源與發(fā)展……
在書(shū)的世界,我印象最深的就是我深深的喜歡上文學(xué)書(shū)。文學(xué)書(shū)讓我終生受益,因?yàn)槲以谀抢飳W(xué)到了知識(shí)的力量。遇見(jiàn)文學(xué)書(shū)有一種相見(jiàn)恨晚的感覺(jué)。
古詩(shī)詞是我每天早上堅(jiān)持晨讀的,它帶我仿佛走進(jìn)古時(shí)候的詩(shī)人生活當(dāng)中。“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開(kāi)!笔峭醢彩蕾p梅花時(shí)的感嘆!安恢(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀”是賀知章探春時(shí)發(fā)現(xiàn)的剪刀……
每當(dāng)看起曹文軒、安武林等名家的書(shū)籍,我就會(huì)專心致致地坐在書(shū)桌前,靜靜地享受著故事里的酸甜苦辣的味道。不時(shí)地我會(huì)隨著故事里的`人物心情變化難過(guò)、高興!
有人說(shuō):“閱讀,就是與許多高尚的人談話!钡拇_說(shuō)的沒(méi)錯(cuò),我們就像一條條小船一樣,在書(shū)的海洋里揚(yáng)帆起航,在書(shū)的海洋里尋找知識(shí)的黃金。難道你不覺(jué)得閱讀是一件快樂(lè)的事情嗎?
快樂(lè)閱讀的作文300字 篇3
上次,我參加了學(xué)校的“作家進(jìn)校園”講座,聆聽(tīng)了秦文君老師的寫(xiě)作與閱讀的故事。我感受到了閱讀帶給我的快樂(lè)。
閱讀可以讓人變得聰明,秦文君老師說(shuō):“閱讀的孩子不可估量”。有一天,我正在看書(shū),奶奶在炒菜,她要用醋和油,可是找不著,就想起來(lái)在桌子上,說(shuō):“盈盈,去把桌子上的醋和油拿來(lái)!蔽乙贿吙磿(shū),一邊向桌子走去,說(shuō):“哪有?根本不在!
奶奶說(shuō):“不在嗎?我記得在桌子上,你再找找!蔽遗芟蚍块g,去把針和線拿到奶奶面前,說(shuō):“給你,明明在房間的柜子里!蹦棠桃豢,哭笑不得說(shuō):“我讓你拿油和醋,你怎么拿針和線!”我說(shuō):“什么?”奶奶說(shuō):“你真是看書(shū)著迷了!蔽乙残α似饋(lái)。
書(shū)是我們永遠(yuǎn)的朋友,它陪伴我們走過(guò)人生的春夏秋冬;書(shū)是我們的精神之樹(shù),在我們的生命中生根、發(fā)芽、枝繁葉茂;書(shū)中有人類無(wú)窮的.財(cái)富,我們可以自由地汲取營(yíng)養(yǎng);書(shū)是人類發(fā)展的錄像機(jī),我們可以在其中看見(jiàn)前輩的足跡;書(shū)是知識(shí)和智慧的海洋,我們?cè)跁?shū)海中遨游中慢慢長(zhǎng)大。書(shū)是你的、我的,書(shū)是我們永恒的朋友。
我就像一只小蜜蜂,在書(shū)的百花叢中采取花蜜,吸取營(yíng)養(yǎng),我以后要多寫(xiě)作,多閱讀,在書(shū)中成長(zhǎng)。
快樂(lè)閱讀的作文300字 篇4
閱讀讓我快樂(lè)是看完了一篇閱讀就明白了,所以給了我做閱讀快樂(lè)。
我以前3年級(jí)的時(shí)候,一做閱讀試是亂做的讀也沒(méi)讀,只見(jiàn)幾個(gè)字在文中里找到,題目那里是也有幾個(gè)同樣的字詞,結(jié)果寫(xiě)出來(lái)時(shí)老師就叫我和好幾個(gè)同學(xué)在利用放學(xué)時(shí)間留下,我們做一兩篇寫(xiě)完才能走,我遇到不會(huì)做的'時(shí)候,就請(qǐng)教同學(xué)教我,我就模擬做一次給他看一下行了。我給老師看了一下,還是說(shuō)不行然后我問(wèn)了:老師您可以教一教我這題行不行!袄蠋熣f(shuō):”可以!“我認(rèn)真地聽(tīng)老師說(shuō),在老師的教導(dǎo)下我這一道概括主要內(nèi)容的題目。
現(xiàn)在,我上小學(xué)5年級(jí)做閱讀時(shí)記得五年級(jí)上學(xué)期老師教過(guò)我怎么樣做,才明白了幾題難的,對(duì)一下答案的時(shí)候也是對(duì)的,結(jié)果我的語(yǔ)文閱讀水平提高,自己的成績(jī)提高了,高興極了。
最后,我會(huì)做閱讀,懂得了文章類內(nèi)容,閱讀讓我快樂(lè)。
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