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閱讀與作文

時間:2023-06-20 08:26:35 閱讀 我要投稿

關于閱讀與作文匯編五篇

  在生活、工作和學習中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編為大家收集的閱讀與作文5篇,希望對大家有所幫助。

關于閱讀與作文匯編五篇

閱讀與作文 篇1

  自從我邁進小學的校門,我覺得這里和幼兒園迥然不同,學習令我感到枯燥乏味,我十分厭倦學習。不久,學校邀請了一名出色的文學家——曹文軒爺爺。曹文軒爺爺說的每一句話,寫的每一個字都深深地打動了我,使我震撼。特別是曹文軒爺爺演講的“天空的呼喚”,是那樣的動人,那樣的精彩,我深深地陶醉在其中……他仿佛是一把鑰匙,,打開了我心中那扇封閉的大門。

  從此,我便開始了閱讀的生涯。楊紅櫻阿姨寫的《淘氣包馬小跳》系列,語言幽默風趣,談笑風生,令我百看不厭。馬小跳的淘氣和頑皮,為這本書增添了無限生機,深深地吸引了我。曹文軒爺爺寫的《根鳥》語句優(yōu)美,妙筆生花。他把人物描繪的栩栩如生,活靈活現(xiàn),使我積累了許多好詞好句。除此之外,我還懂得了一個道理:無論做什么事情都要堅持不懈,只要持之以恒,就一定能夠取得成功。吳承恩爺爺帶我走進了《西游記》,讓我與孫悟空,豬八戒,沙僧,唐僧一起去西天取經(jīng),一起去降妖除魔。杰克.倫敦叔叔和我一起與動物同行,與我一起感受生命的力量,體驗生命的尊嚴!独峭鯄簟穼⑽业撵`魂帶進了一場血腥的廝殺,我兢兢戰(zhàn)戰(zhàn)的看著每一個故事,但是我卻看的津津有味!杜住愤@本書就像一個魔爪,把我從現(xiàn)實生活中抓走了,令我如癡如醉的看,雖然我有點擔驚受怕,但我卻瘋狂的看著,到了廢寢忘食的程度。

  有一次,我回到家,便看起了黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》,一個個生動活潑的'故事,讓我忘記了時間的約束,一個小時過去了,兩個小時過去了,三個小時過去了……我沉醉在了書的海洋中!坝旰螅鳂I(yè)做完了嗎?”爸爸推開門走了進來。“沒有!蔽一卮鸬馈S谑,依依不舍的放下書,做起了作業(yè)。

  閱讀就像我的朋友,與我相伴。給我幼小,孤獨的心靈帶來了歡樂,給我?guī)砹税参亢凸膭睿瑢崿F(xiàn)了自己的人生價值,超越自我。閱讀也像我的影子,和我形影不離,與我朝夕相伴……

閱讀與作文 篇2

  書能夠蕩滌浮躁的塵埃污穢;書,可創(chuàng)造出一種超凡脫俗的嫻靜氛圍;書,猶如一曲曲跳躍著歡快音符的樂章,讓我歡喜讓我憂。每每讀起書來,讓我著迷,讓我沉醉。

  古人云:讀書之樂,得于目而富于心。閱讀讓我收獲了無限知。每每陶醉在一本詩集中時,我會陷入李白的豪邁狂放,要想吟上一句:仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人。走入杜甫的多愁善感,又想低吟一句:劍外忽傳收薊北,初聞涕淚滿衣裳。走近陶淵明的自由自在,讓我仿佛置身于“采菊東籬下,悠然見南山”的悠閑中。或許我不能全部體會他們的心境,但他們的一字一詞與我的內心產(chǎn)生了共鳴。我想這就是人生路上不可或缺的精彩一幕吧。

  從無數(shù)寶書中,我領悟了人生的道理!遏敒I遜漂流記》教我學會生存,《紅巖》讓我看到了無數(shù)革命者堅定的`信念;《窗邊的小豆豆》讓我看到了小林校長對孩子們博大的愛;《簡愛》教我與命運抗爭,從《三國演義》中,我一睹英雄風采,讓我感慨萬千,從無數(shù)美文里,我明白了人生的真諦。在匆匆一文中,我讀懂了一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”;在《桃花心木》中,我知道了在不確定中生活的人,要有一顆獨立的心;在《學弈》一文中,我明白了做事要專心致志,不能三心二意。一路讀來,這些美文讓我如飲甘醇,如癡如醉。

  我與閱讀,如知己知彼的摯友,她的到來讓我如沐春風,我與閱讀,如身體與靈魂,它們始終在一起行走!傍B欲高飛先展翅,人要上進先讀書”。讓我們愛上閱讀,與書一起行走在風雨的路上。

閱讀與作文 篇3

  曾國藩曾說:我這輩子沒有一天是不讀書的。

  真正讓這名近代名臣兩江總督引以為傲的不是他的高x厚祿,赫赫戰(zhàn)功,而是他堅持了一輩子的“無一日不讀書”。我們都知道讀書能洗去人的一身浮躁,成就一番智慧,天下讀書人數(shù)不勝數(shù),又為何只有他成就了一番功業(yè)呢?

  首先,曾國藩有著不動筆不讀書的說法,認為如果不動筆寫出感想,記錄一日所得便不是真學問,記下的東西可以時常翻看回顧,而自己也樂在其中,正是對應了“學而時習之,不亦樂乎”的思想。

  他也曾說“吾輩讀書,無非二事。進業(yè)以求自衛(wèi)其身,進業(yè)以求無忝所生!闭f白了,一是讀書學專業(yè)知識養(yǎng)家糊口,二是修身養(yǎng)性追求儒家“中庸”、“仁”的境界。

  那么,初入官場,二十七歲便中進士的曾國藩做到了這些嗎?當然沒有,那時的他年少氣盛更兼供職翰林院,更是目中無人,不曉人情世故,朝中往往得罪他人,因而初入宦場,事事不成,事事受挫。終于他乘著回家奔喪的機會,好好地靜下心來思考看書翻筆記,記筆記,再思考,如此周而復始,總結問題,解決問題,曾國藩有了很大的.蛻變,中庸之道被他展現(xiàn)得十分透徹,從此他待人也謙恭,有功也讓與他人,有詆毀也自己忍著,正是這種態(tài)度,得到了湖南本地派的支持,最終他在平太平天國的運動中一舉成名,以至于做到后來的江南總督。

  仔細看看中庸,看看曾國藩,書中的道理淺顯易懂,但眾人卻實踐著難;曾國藩人不聰明卻懂得學習總結問題,把書中看出的智慧運用到合適的地方,融入實際中去,并找出更多的問題,再去尋找合適的書來解答自己的疑惑,周而復始。這也正是他的高明之處。

  真正的閱讀,不僅是讀出書中的門道,而是要學會運用到生活中,再尋找問題去改進,與其說是讀書,不如說是讀“生活”,所以才有了閱歷。

  [點評]從審題立意看,此文談的是什么是智慧的閱讀。通篇以曾國藩為例,多處直接或間接引用他關于讀書的名言,從“無一日不讀書”、“不動筆墨不讀書”、“讀書以求修身齊家治國’’實踐運用等三個角度,引議結合、逐層剖析,闡釋了智慧閱讀的內涵。此文運用素材的最大的特點是將曾國藩名言及生平事例信手拈來,貫穿全文,可見平時積累時對曾國藩做過專項閱讀整理。從語言表達角度看,作者多次使用設問句以引起下文,如第一段結尾“天

  下讀書人數(shù)不勝數(shù),又為何只有他成就了一番功業(yè)呢?”再如第三段開頭“那么,初入官場,二十七歲便中進士的曾國藩做到了這些嗎”。作者還善于用“不是??而是”、“不僅是??而是”、“與其??不如”等關系復句在對比或遞進中鮮明地表達自己的觀點,如第二段開篇“真正讓這名近代名臣兩江總督引以為傲的不是他的高x厚祿,赫赫戰(zhàn)功,而是他堅持了——輩子的‘無一日不讀書”,再如結尾“真正的閱讀,不僅是讀出書中的門道,而是要學會運用到生活中,再尋找問題去改進,與其說是讀書,不如說是讀‘生活’,所以才有了閱歷”?傊,這是一篇顯示思考、積累與表達實力的考場作文。

閱讀與作文 篇4

  從小,我就喜歡閱讀。像那些童話,小故事,都是我的最愛。閑著沒事的時候,就抓過來一本書,用自己知道的少的可憐的幾個字讀……雖然也讀不出什么,但我還是熱衷于“讀書”。

  慢慢的,我長大了,識的字越來越多,讀的書也越來越多了。我漸漸愛上了閱讀。上三年級時,我訂了《讀友》,當我翻開它時,就有一股濃濃的書墨香撲面而來。這是我所迷戀的,專屬于書的香氣。《讀友》里有許多類型的故事,我最愛的'便是成長類和武俠類了。這兩類故事,真正的讓我提高了作文水平,我學會了用優(yōu)美的句子點綴我的作文。從我愛上《讀友》那刻起,我就明白:閱讀會伴我一生。我是如此的愛閱讀啊!現(xiàn)在家里遍布著書,隨便抓一本,我都能看得津津有味,盡管我已看過多遍。

  慢慢的,我的作文本上只有“A”了,我很開心,但也有些苦惱:如果我看慣了那些書,作文沒有靈感了,怎么辦?但我很快想到了一個好辦法:我可以自己寫故事啊!作文水平已經(jīng)提高的我寫起小說來不費吹灰之力,而課外積累的詞語更讓我的小說煥發(fā)出了光彩。寫小說讓我的作文水平迅速提高,在寫小說的同時,我也在看那些作者寫的文章?匆槐榫陀幸贿叺母形,寫的小說也變得有內涵了。

  我想,就是像莫言那樣獲得諾貝爾文學獎的人,平日里也要讀不少書吧?閱讀是要伴人一生的,不管在什么時候。

  閱讀讓我開拓了視野,讓我的作文水平提高,讓我愛上了寫小說。閱讀確實讓我受益匪淺。也許,在我暮年的時候,我的床頭上,還會擺著我最愛的書。我堅信,閱讀會伴我一生。

閱讀與作文 篇5

  閱讀與夢想,它們的關系似乎十分微妙,是夢想起源于閱讀,還是閱讀成就了夢想?

  漢朝年間,有個名叫匡衡的少年,他家里很窮,卻非常勤奮好學。為了讀書,他鼓起勇氣,對鄰居說:“我晚上想讀書,可買不起蠟燭,能否借用你們家的一寸之地呢?”可不料,鄰居一向瞧不起比他家窮的人,就挖苦他,不給他看。匡衡聽了非常生氣,他一回到家,就悄悄地在墻上鑿了個小洞,鄰居家的燭光就從這洞中透過來了。他借助這微弱的光線,如饑似渴地讀起書來,漸漸地把家中的書全都讀完。匡衡就是這樣勤奮學習,后來他做了漢元帝的丞相,成為西漢時期有名的學者。

  古人是這樣,現(xiàn)代著名造橋專家茅以升也是如此。他小時候曾立志做一名造橋工程師,從此以后,他特別留意各式各樣的橋,在看書讀報過程中搜集相關橋梁資料。日積月累,他終于實現(xiàn)了自己的理想,成為了一名著名的造橋專家。

  父母經(jīng)常教導我們:“現(xiàn)在用心讀書,將來考上知名大學,才能實現(xiàn)自己的理想!苯Y合以上實例,閱讀書籍的確是提高成績的法寶。生活中,我比較愛看趣味數(shù)學這類的書,所以數(shù)學成績不錯;媽媽同事的`孩子喜歡看古今中外的文學名著,所以他的語文成績在班里總是名列前茅;哥哥雖然理科很好,但由于他不愛看讀英語書籍,所以關鍵時刻總在英語課上掉鏈子。

  平時我們看書時,往往會有這樣的感受:看科學家的傳記,就夢想成為一名偉大的科學家;看宇宙航天知識讀本,就向往做一名宇航員;看武俠小說,就想像自已是一個大英雄。

  由此可見,閱讀與夢想的關系既緊密,又令人難以闡述。閱讀是一個小目標,夢想是一個大目標,我們現(xiàn)在首先要像蜜蜂采蜂般博覽群書,然后才能實現(xiàn)自己遠大的理想。

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