【精華】閱讀的作文錦集7篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的閱讀的作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

閱讀的作文 篇1

　　我先以大家都很熟悉的一句話開頭吧：有一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特。照我理解，這里講的是不同個(gè)體對(duì)文本的不同解讀，這“一千個(gè)哈姆雷特”便是個(gè)體體驗(yàn)世界的個(gè)性化表現(xiàn)。但是卻有很多人將其誤解為不同個(gè)體借助閱讀產(chǎn)生了不同的體驗(yàn)。為什么說(shuō)這是一種誤解呢？

　　因?yàn)樵谶@里，他們是將閱讀作為一種工具來(lái)看待，為體驗(yàn)而閱讀，即將閱讀置于一種附庸的地位。這道理同借景抒情一般。如果“景”只僅僅作為潤(rùn)飾情感的工具，那么其本身豐富的世界又該如何體現(xiàn)呢？同樣的，閱讀若只成了追求體驗(yàn)的工具，其本身飽滿的世界也將被忽略的，

　　波德萊爾，這位“充滿叛逆精神的文學(xué)大師”在《什么是浪漫主義》中寫道：“有多少種追求幸福的習(xí)慣方式，就有多少種美”（這話本身就是對(duì)“浪漫”的.最好詮釋）。但是N多現(xiàn)代人沒(méi)學(xué)到大師的“浪漫”，卻招來(lái)了“泛濫”：人家說(shuō)可以有多少種美，“美”便開始泛濫；人家說(shuō)可以有一千個(gè)哈姆雷特，就有越來(lái)越多的“哈姆雷特”前仆后繼的出現(xiàn)了。

　　然而，最富血肉、形象最立體飽滿的哈姆雷特只有一個(gè)，那便是個(gè)體在純粹的閱讀世界里遵循文本自身而尋找到的文本形象。

　　我們這個(gè)時(shí)代在追求“創(chuàng)新”，仿佛走別人走過(guò)的路便是一種“罪過(guò)”。于是就有那么一批人，成天逼自己“標(biāo)新立異”。他們甚至來(lái)不及將閱讀進(jìn)行到底，便迫不及待的紛紛跳出來(lái)解讀一個(gè)又一個(gè)“新哈姆雷特”（說(shuō)是解讀，到不如說(shuō)是解剖）。這些個(gè)從本體上撕扯下一角，然后極盡語(yǔ)言之能事鋪張刻畫的“現(xiàn)代藝術(shù)品”，不僅沒(méi)有大師所說(shuō)的“美”，卻因“大批的制造、言語(yǔ)的泛濫、數(shù)量的失控”而使經(jīng)典的文化一步步走向消亡。試想一下，世界人口那么多，中國(guó)人口那么多，只要其中一部分人以這種功利的心態(tài)去“解剖”文本形象，那恐怕再富血肉、再飽滿立體的哈姆雷特也要因太多來(lái)自不同方向的撕扯，而離心離散，最終支離破碎。

　　我想說(shuō)的是，我在這里并不是說(shuō)不要去解讀經(jīng)典，更不是說(shuō)排斥閱讀后有所體驗(yàn)。只是希望對(duì)于閱讀，大家能夠抱一種純粹的、不夾雜功利的心態(tài)去欣賞。這里借《金薔薇》譯序里面提到的作家李慶西的一句話：讀書若不是為了做學(xué)問(wèn)或找題目寫點(diǎn)東西的話，總歸是一種享受。

　　說(shuō)到這里，或許有人會(huì)有疑問(wèn)：照你這種說(shuō)法，那“體驗(yàn)”從何而來(lái)呢？對(duì)此，我覺(jué)得可以打個(gè)比方：如果說(shuō)，閱讀是一種純粹的“入乎其內(nèi)”的讀書境界，那么體驗(yàn)應(yīng)當(dāng)是一種“出乎其外”的精神上的美學(xué)追求。之所以把“體驗(yàn)”說(shuō)是一種美學(xué)追求，是因?yàn)椴患兇獾拈喿x只會(huì)令體驗(yàn)因夾雜太多的功利性，而失去“親切感、歸屬感及認(rèn)同感”，而這些就是我們所說(shuō)的美感的主要內(nèi)容。

閱讀的作文 篇2

　　我是一個(gè)愛(ài)讀書的人，從小的時(shí)候，我就和書產(chǎn)生深厚的友情！對(duì)待書，我就像對(duì)待我的好朋友一樣，把他當(dāng)成我的良師益友！

　　小的時(shí)候，我睡覺(jué)時(shí)經(jīng)常聽媽媽給我講一些童話故事，我呢，常常聽的入迷，沉浸在了童話世界里！有一次，媽媽不在家，我自己跑著去找書，找到了以后，自己津津有味的看了起來(lái)。因?yàn)槟菚r(shí)我還小，不認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，就看插圖，似乎看插圖就能讀懂故事情節(jié)似的。

　　上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我認(rèn)識(shí)了拼音，媽媽經(jīng)常買一些漢字上著有拼音的書叫我讀，我也為此樂(lè)此不疲，時(shí)時(shí)刻刻捧著一本書看。一有空余的時(shí)間，什么都別說(shuō)，先拿起幾本書看看！

　　等我再長(zhǎng)大點(diǎn)，認(rèn)識(shí)的漢字逐漸多了，此時(shí)，我已經(jīng)喜歡上了一些兒童文學(xué)類和有關(guān)歷史的書。比如《淘氣包馬小跳》、《查理與巧克力工廠》、《查理與大玻璃升降機(jī)》等。有關(guān)歷史方面的有《明朝那些事兒》、《上下五千年》等，都是我喜愛(ài)的讀物！我最喜歡一些有關(guān)于動(dòng)物的科普書！家里面有關(guān)動(dòng)物的書籍一大堆！什么《森林報(bào)》、《動(dòng)物世界》、《動(dòng)物大探秘》之類的'占了一大部分！

　　我讀書的時(shí)候，什么事情都不顧了，記得上一次，我因?yàn)榭磿�看得太入迷了，樓下媽媽叫我吃飯都沒(méi)聽見！后來(lái)還是媽媽上樓來(lái)叫我，我才知道該吃飯了，于是我極不情愿的合上書本，下樓吃飯去了！還有一次，晚上該睡覺(jué)了，我看書卻沒(méi)看過(guò)癮，于是，我便千方百計(jì)的想辦法來(lái)看書。有時(shí)候，我會(huì)拿著一個(gè)手電筒躲在被窩里過(guò)一把癮，有時(shí)也會(huì)對(duì)我媽媽找個(gè)借口說(shuō)鬧肚子然后下樓躲起來(lái)看，總之，能想的辦法我都想了，目的只有一個(gè)，能讓我遨游在書的王國(guó)就行！

　　我看書的時(shí)候總是會(huì)和書本合二為一，周圍的一切似乎和我都沒(méi)了關(guān)系，在這個(gè)世界里似乎只有我和這本書似的。我變成了書中的一部分，有時(shí)，我變成了警察，抓起狡猾的小偷；有時(shí)，我變成了動(dòng)物學(xué)家，研究著一些稀奇古怪的動(dòng)物；有時(shí)，我變成了大偵探，研究探索著神秘離奇的案件；有時(shí)，我變成了一只活潑可愛(ài)的小山羊，在森林里過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮，逍遙自在的生活；有時(shí)，我又會(huì)變成一只小恐龍，回到了遠(yuǎn)古的恐龍時(shí)代，觀察著各種各樣的恐龍！

　　我看書時(shí)，周圍一定要安靜，否則，我是絕對(duì)沒(méi)心思看的，所以我看書的地點(diǎn)一般都會(huì)選擇比較安靜的地方，這樣可以讓我的心情更加的放松！

　　書是我們進(jìn)步的階梯，書是我們的良師益友，書可以讓我們開闊眼界。親愛(ài)的博友們，愛(ài)上讀書吧，讀書的好處有很多，他可以讓你了解到更多課本上沒(méi)有的知識(shí)！

閱讀的作文 篇3

　　孤館獨(dú)處，只身獨(dú)人，秋聲蕭瑟，閑愁難禁。

　　清風(fēng)明月，樓臺(tái)煙雨，更兼閱讀與之，自是一陣愜意。人者皆有夢(mèng)，而我的夢(mèng)，在閱讀中啟航、飛翔、升華。

　　書香四溢，飄入人的靈魂使之得以升華，靈魂圣潔從而于世俗之中彰顯超凡脫俗，這廝類似于耶穌受“天啟”，大智也。物質(zhì)哺育我等的身體，而書香哺育人的靈魂，人因其靈魂圣潔故而顯其光輝、偉大。

　　猶記曾，自幼開始，閱讀走進(jìn)了我的生命里。我于《賣火柴的小女孩》里閱盡人海滄桑、世態(tài)炎涼，不禁淚落，素衣為之惋惜、垂憐。我還于《精衛(wèi)填�！贰队薰�移山》里，嘗得那份執(zhí)著，鍥而不舍，為達(dá)目標(biāo)堅(jiān)持努力不言棄，故而對(duì)其深感欽佩。我又于《夸父追日》之中，領(lǐng)略夸父勇于挑戰(zhàn)大自然的凜然，亦開始向往光明，向往美好的生活，神游云天蒼茫處。我的夢(mèng)，在閱讀中啟航！

　　隨著年齡愈長(zhǎng)，故而我閱讀的.書籍亦愈多，識(shí)之亦廣矣，當(dāng)然，我才疏學(xué)淺怎敢居多。在《鋼鐵是怎樣煉成的》里，我領(lǐng)略其中，百折不撓，樂(lè)觀堅(jiān)毅，閱讀著我已為其所折服。言念于此，不由心生敬佩之情。人生世事恍如陌上飛塵，天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福。既來(lái)之，則安之。謂“天生我材必有用”，任其天災(zāi)人禍，不妨把酒歡歌，何必為昨日而悲。哪怕身殘，唯志猶堅(jiān)。福乃禍所倚，何必作繭自縛哀嘆昨日不幸。做自信自己，活好每一天。雖閱之不少，然印象至深、感觸至深的，次者當(dāng)屬居里夫人。自閱《居里夫人傳》，數(shù)次復(fù)閱，我看到了歐洲的前景一片光明，這源于一份對(duì)工作對(duì)事業(yè)之熱忱。居里夫人的工作環(huán)境何談優(yōu)？可卻能鍥而不舍從事研究數(shù)載，何等堅(jiān)毅。對(duì)于這份執(zhí)著，我不由自慚形穢，更帶深深崇敬。不僅如此，他把所得獎(jiǎng)金全數(shù)捐于科學(xué)研究基金，且將大大小小的獎(jiǎng)?wù)掠栊『⒆魍嫖�，這等淡泊名利，令我由衷佩服，心生敬仰。盛世紛繁如煙，竟能把金錢名利視作過(guò)眼云煙，實(shí)屬難得。確鑿，盛世繁華終為流景罷。通過(guò)閱讀，自是勉勵(lì)自我奮發(fā)上進(jìn)。我希望自己亦可以學(xué)習(xí)他們那對(duì)工作的熱忱與對(duì)事業(yè)的執(zhí)著兼奉獻(xiàn)，從而為求學(xué)生涯而執(zhí)著，造就非凡人生。心靜思遠(yuǎn)，志行萬(wàn)里。我的夢(mèng)，在閱讀中飛翔！

　　至今已然初中，閱書漸多，自問(wèn)受益匪淺。于《大學(xué)》《中庸》之中，此時(shí)我始知天地倫理。其授人以大學(xué)之道、君子之道，自是修身養(yǎng)性明德，提升個(gè)人素質(zhì)修養(yǎng)。我自以為，禮德兼?zhèn)洌瑒t賢士也。力求修身養(yǎng)性，真正心靜如止水，洗盡鉛華，真正超凡脫俗，追求大“道”。今廣泛接觸詩(shī)詞歌賦，怡然也。于塵殤幽靜的一隅，清香馥郁之香茗縈繞下，閱讀唐詩(shī)宋詞，品味人生經(jīng)典。讓我與君攜手，共同領(lǐng)略那“今朝有酒今朝醉”的快意，那“零落成泥碾作塵，只有香如故”的超凡脫俗，那“明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天”的逸興壯思，及那“大江東去、浪淘盡”的豪邁奔放，言念于此不由心生豪氣。把酒賦詞頌這大好河山，撫琴高歌揚(yáng)我萬(wàn)丈豪情。心之所望，他朝一日真正滿腹經(jīng)綸，能像蘇子那樣才華橫溢，攜同摯友伊人，用詩(shī)詞歌賦來(lái)謳歌壯麗降生與吟頌大千。我的夢(mèng)，在閱讀中升華！

　　書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有盤中栗。讀書，一門人生之藝術(shù)，閱讀向你盡釋人生智、誠(chéng)之大道！我愿于此與君共之，懷揣夢(mèng)，步入閱讀之殿堂，讓夢(mèng)飛翔其中，成就你的夢(mèng)！

閱讀的作文 篇4

　　只要識(shí)得字，人人便都可以去閱讀。但就閱讀的目的或閱讀的水平來(lái)看，閱讀者分為三個(gè)層級(jí)，這也可說(shuō)是閱讀的三種境界。

　　一是消遣性閱讀。候車?yán)病⒌热死�、或是飯后睡前啦，總要讀點(diǎn)什么才好。沒(méi)有什么講究，隨意性很大，小小說(shuō)、故事會(huì)、晚報(bào)副刊、明星緋聞，看到什么讀什么，能打發(fā)時(shí)光就行。這類閱讀，沒(méi)有指向性，沒(méi)有連續(xù)性，更沒(méi)有深刻性。這是最平庸的閱讀，其最大的作用就是消遣。

　　二是研究性閱讀。讀書讀得久了，有些人的品位自然會(huì)慢慢提升。就如交朋友，不是什么書都愿意看的，同樣有“逢知己”和“不投機(jī)”的時(shí)候。真正值得閱讀的，是那些“磨腦子”的書。那些“磨腦子”的書，往往是前人思想的精華、閱歷的.濃縮。它不是那種讀起來(lái)駕輕就熟的書，而是不靜下心來(lái)深入思考就不能理解的書。研究性閱讀，是主動(dòng)的積極的，閱讀的過(guò)程也自然是愉悅的。讀一部名作，猶如賞一幅名畫，看一場(chǎng)好戲，常能沉醉其中。這樣的閱讀，不在量，而在質(zhì)，往往能啟心益智，受益無(wú)窮。

　　三是交流性閱讀。如果說(shuō)研究性閱讀還帶有些功利的話，那么，交流性閱讀就只有怡情悅性了。到了這種層次，有些書是絕對(duì)不會(huì)去看的，這不僅僅是浪費(fèi)時(shí)間的問(wèn)題，更有潔身自好不受浸染的意思在里面。讀大家之書，如飲醍醐，往往浮躁盡除，功利皆無(wú)，能使人暫別瑣碎與平庸、浮躁與虛妄。這樣的閱讀，能把遼闊的空間和漫長(zhǎng)的時(shí)間澆灌給你，能把一切高貴生命早巳飄散的信號(hào)傳遞給你，能把無(wú)數(shù)的智慧和美好、愚昧和丑陋對(duì)比著一起呈現(xiàn)給你。這時(shí)，閱讀已經(jīng)使你擺脫了平庸。讀世，讀盡世事滄桑；讀人，讀懂人性善惡。

　　讀書的人，多得數(shù)不清，但大多數(shù)人只停留在第一境界，僅少數(shù)不甘人生庸碌者可進(jìn)入第二境界。進(jìn)入第三境界，非志強(qiáng)智達(dá)者不能。但能進(jìn)入第三境界者，必是成功地穿越了第一與第二境界的人。

　　讀書的三個(gè)境界，何嘗不是人生的三個(gè)境界呢？

閱讀的作文 篇5

　　四季的輪回，一切在變，都在變，鳥啼蟲鳴，在悄悄隱去；周圍，寂靜無(wú)聲，然而，內(nèi)心仍有一種種豐富多彩的滋味，峰回路轉(zhuǎn)，書給平淡無(wú)味的生活增添了喜怒哀樂(lè)的情趣，讓乏味的閱讀煥發(fā)了濃郁的色彩。

　　我想，大概在飄雪的日子才會(huì)更真摯地領(lǐng)略到主人公的內(nèi)心吧。

　　記得在兒時(shí)的'冬日。翻著那本《童年》，本來(lái)就乏味平淡，加之外面有吸引我的東西‐‐那晶瑩純潔的小精靈，早已占據(jù)了我的內(nèi)心�？墒�，受長(zhǎng)輩們的拘束和限制，我不能去接觸外界神圣的一切，此時(shí)，仿佛喝了一杯苦丁茶，苦澀一股腦兒灌進(jìn)了心中，久久地在回旋，蕩漾，這時(shí)，我對(duì)這篇名著產(chǎn)生了深深抵觸，這味，這苦彌漫全身，容不得我去細(xì)細(xì)品味。

　　然而，在長(zhǎng)大了幾歲后，仍是一樣的天氣，我捧著一杯咖啡，望著清晨的窗外，手中捧著神圣的《童年》，對(duì)��！時(shí)光荏苒，對(duì)這本書，我想嘗試更深刻的理解。此時(shí)，窗外紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪襯出一片明亮晶瑩的世界。幽香從書中溢出，聞著咖啡的濃郁，輕抿一口，仍是苦�；貞浿�文中的小男孩阿寥沙幾歲便失去了讀書的權(quán)利，偷偷摸摸地在惡劣的環(huán)境下讀，卻仍能津津有味，我內(nèi)心一陣苦澀，又想到他被打罵、驅(qū)趕的場(chǎng)景，淚很快涌出，這番滋味，似咖啡的苦，直抵味覺(jué)，到了心的最深處，回旋，蕩漾……

　　我忍住淚，默默地往下讀，樸實(shí)的文字被曾經(jīng)的我看成乏味，而這時(shí)，又充滿如此大的魅力！終于，阿寥沙在這樣的黑暗社會(huì)中成長(zhǎng)起來(lái)了，像風(fēng)雨中的小嫩芽，經(jīng)歷了、挺過(guò)了狂風(fēng)暴雨，迎來(lái)了夢(mèng)的彩虹，他，堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)了，不曾想過(guò)，書能決定我的喜樂(lè)。一股甜悄悄流淌出來(lái)，滋潤(rùn)了干燥的內(nèi)心，在冬日，就似一縷陽(yáng)光，給人甜蜜，蕩著溫馨。但又像成熟的葡萄，又怎想過(guò)昨日的酸苦？

　　這種滋味，是飽含冷眼后的堅(jiān)定，先苦而后甜，我的閱讀就似這般，有過(guò)痛苦的感受，在慢慢的進(jìn)步過(guò)程中才能嘗到甜味。

　　閱讀的滋味有千千萬(wàn)萬(wàn)種，然而，在這兩段飄雪的記憶，我能發(fā)現(xiàn)，我成長(zhǎng)了，因?yàn)槲夷苊靼紫瓤嗪筇�，是有多么幸福，醇香濃郁�?/p>

閱讀的作文 篇6

　　俗話說(shuō)，書籍是人類進(jìn)步的階梯，一本名著會(huì)讓你的心看向更遠(yuǎn)的地方，一本名著會(huì)讓你的思緒隨著書中的人物變化而變化，一本名著會(huì)讓你的言談舉止變得優(yōu)雅而不俗氣，一本名著會(huì)讓你的心靈得到凈化，讀書會(huì)讓你的感受變得更深。

　　在書的世界中我們會(huì)感到欣喜，快樂(lè)悲傷，樂(lè)極生悲等等情緒，而我也一樣，甚至到了廢寢忘食的地步。

　　一天我早早起了床。迅速的'吃過(guò)早飯就來(lái)到了書店門口等著他開門，過(guò)了一會(huì)兒門開了，我一馬當(dāng)先先來(lái)到科幻書架前選了一本黑森林和一本死神永生，又來(lái)到了文學(xué)作品區(qū)，選了幾本經(jīng)典名著，付了錢就光速，回到了家里，招呼都沒(méi)來(lái)，及打了一聲就回到了自己的房間里，翻開這些書開始看了起來(lái)，時(shí)間飛快的流逝，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)到了中午，家人連喊幾聲都沒(méi)有聽到回應(yīng)，就以為我出去了便沒(méi)有再叫我吃飯，很快一個(gè)下午又過(guò)去了，我看完一本又一本書，當(dāng)我的眼睛疼的要命時(shí)，我才閉上了雙眼，站起來(lái)伸了個(gè)懶腰還打了一個(gè)嗝心想真是書中自有黃金屋呀不過(guò)黃金屋還有糧倉(cāng)，我一看時(shí)間不看不知道，一看嚇一跳，都9點(diǎn)多了，我小心翼翼的推開房門，看見家人兇神惡煞的在客廳中，我一走出來(lái)，家人便把我罵了一頓。

　　過(guò)了幾天，我抱著從同學(xué)那里借出來(lái)的書回家去，全然不知我已經(jīng)迷了路，突然前方出現(xiàn)一棵樹，我不小心撞了上去，差點(diǎn)沒(méi)有分出哪邊是南，哪邊是北，我四處摸清了方向，好在書還在，我輸了一口氣馬上抱起來(lái)看了看，過(guò)了好久媽媽從定位上把我給找到了，把我領(lǐng)回了家，并且以后只有在周末才能看書了，其他的時(shí)候絕不能看，否則他見到一本收繳我一本，唉，這就是癡迷于書的海洋里付出的代價(jià)吧。

　　舒適我的精神食糧也是我的休息場(chǎng)所，也是我快樂(lè)的地方，讀書讓我感覺(jué)到了快樂(lè)，讓我感覺(jué)到了這世間的冷暖。

閱讀的作文 篇7

　　我讀過(guò)很多書籍，比如至今讓我記憶猶新的《三國(guó)演義》《西游記》《福爾摩斯》《查理九世》等等。其中的人物讓我魂?duì)繅?mèng)繞：神機(jī)妙算的諸葛亮、狡詐陰險(xiǎn)的曹操、神通廣大的孫悟空、聰明絕頂?shù)母�爾摩斯、幽默機(jī)靈的查理……這些人物常�？M繞在我的腦海里，仿佛自己就置身于其中。

　　書是我的一位好朋友。當(dāng)我傷心難過(guò)時(shí)，只要捧起書，所有的煩惱就會(huì)立刻煙消云散；當(dāng)我遭遇挫折、心灰意冷時(shí)，只要捧起書，我就會(huì)變得躊躇滿志，充滿勇氣；當(dāng)我得意忘形、沾沾自喜時(shí)，只要捧起書，就會(huì)有一股清涼的泉水從頭淋下，讓我變得異常清醒……書是一葉小舟，我常常坐在書舟里漫游知識(shí)的'海洋。書是一首奇麗的小詩(shī)，洗滌著我的心靈。書是一只雄健的蒼鷹，時(shí)常把我從狹小的空間“拯救”出來(lái)。

　　書籍已經(jīng)成了我生活的一部分，每天我都會(huì)抽出時(shí)間，在書的世界中游歷而不愿離去。我常常像一棵剛發(fā)芽的小樹苗，貪婪地從書本的土壤中汲取養(yǎng)料，我總是如饑似渴地尋找著一切能讀的書，享受著書籍給我?guī)��?lái)的快感。書籍，不但使我的思想在進(jìn)步，還讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，拓寬了視野。

　　朋友，希望你也愛(ài)書上吧！讓我們共同到書的肥沃土壤中去汲取豐富的營(yíng)養(yǎng)，為我們共同的“中國(guó)夢(mèng)”集聚能量吧！

【閱讀的作文】相關(guān)文章：

閱讀話題作文：我與閱讀02-02

作文：愛(ài)上閱讀 閱讀之樂(lè)08-02

閱讀與作文02-16

閱讀的作文07-26

閱讀的作文05-29

閱讀的作文09-18

閱讀的作文07-17

閱讀為話題的作文：感受閱讀01-03

閱讀話題作文：閱讀-心靈的洗禮02-02

閱讀話題作文：用心去閱讀08-29