【精品】閱讀的作文匯編9篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的閱讀的作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
閱讀的作文 篇1
這個(gè)學(xué)期我每天堅(jiān)持閱讀,每天至少半小時(shí)。
所以我讀了很多書,學(xué)校分享的有:《向著明亮那方》、《蘋果樹上的外婆》、《藍(lán)色的海豚島》。當(dāng)然,我自己也讀了很多其他的書,如《夏洛的網(wǎng)》、《一百條裙子》、《丁丁在剛果》……然而,這學(xué)期還有很多本書沒有看,所以我常?粘鰰r(shí)間想看會(huì)兒書。
在家里,我列了一張表,是班級(jí)要看的書目和我自己想看的書目。每看完一本,我會(huì)在表格上打勾,再在一個(gè)手機(jī)軟件上掃描條碼,放進(jìn)一個(gè)我自己的“圖書館”,F(xiàn)在我的“圖書館”里已有53本書了。
還有,我看書的時(shí)候一直拿著筆,好詞好句和我喜歡的我都會(huì)用直線劃出來,不懂的我會(huì)用波浪線劃出來。看完后,再去問爸爸和媽媽,并寫在樹上。
胡優(yōu)璇。磕悄銥槭裁床豢床欢蛦柲?還要把意思再寫出來呢?
讓我來告訴你吧!因?yàn)榭磿臅r(shí)候問會(huì)打斷看書時(shí)的思考,而且也一定要寫下來,原因是,寫了下次再讀到這個(gè)詞、句就不會(huì)忘了。
這就是我的閱讀故事。
閱讀的作文 篇2
一生書香為伴,一路陽光相隨。
——題記
我喜歡書香,那種淡淡的墨香味令我陶醉。
我家住在農(nóng)村,家里的那頭母牛,是我兒時(shí)的玩伴,每逢周末或者假期 ,放牛任務(wù)也就交給我了。早晨起來,吃好早飯,然后把午飯包好,放在小布包里,這時(shí)我總不忘帶上一本《唐詩三百首》,似乎這樣才使我安心。夏日炎炎,牛兒在安詳?shù)爻圆荩,則會(huì)選擇在一棵樹下,盤膝坐下,輕輕地拿出《唐詩三百首》,指尖在書本上輕輕滑動(dòng),欣然掀開書頁,美美地讀了起來。若是到忘情之處,我便會(huì)站起來,大聲朗誦著,曰:“岱宗夫如何?齊魯青未了。造化鐘神秀,陰陽割昏曉。蕩胸生曾云,決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小!边@時(shí),花、草、樹木、白云是我的聽眾。牛兒忽地回頭,投來贊賞的目光,我自是滿足,曰:“敕勒川,陰山下,天似穹廬,籠蓋四野。天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低見半羊”。
若是到了立夏,稻田上,綠油油的秧苗佇立在水中,隨風(fēng)搖擺。這是牛兒最喜歡的時(shí)節(jié),也是我最害怕的時(shí)節(jié),因?yàn)槲铱倳?huì)專注于讀詩,早已把牛的事情拋之腦后,我沉浸,牛兒自由。這時(shí),牛兒便會(huì)情不自禁去吃人家的秧苗,當(dāng)我回過精神來,它早已享受完午餐,靜靜地在沼澤地里“洗澡”,我連忙跑去訓(xùn)斥,它還擺出一臉無辜的樣子,甚是招人喜歡,我的心軟下來,自是放過它。它闖下的禍,我這個(gè)小主人,得背黑鍋了。
午后甚是悶熱,我便躺在柳樹下,懷里抱著《唐詩三百首》,安詳?shù)卮騻(gè)個(gè)盹,心兒卻早已去與李白、杜甫、李商隱,讀詩,賞詩去了。
進(jìn)入初中,我與現(xiàn)代詩相遇,相知,直至相愛。于是我省吃儉用,攢下了我有以來的第一筆零花錢,激動(dòng)地跑向書店,買了人生第一本《現(xiàn)代詩集》。我像抱著寶貝似的,向爸爸炫耀我這幾個(gè)月省吃儉用的成果,爸爸會(huì)心地笑了。
我鉆進(jìn)房間里,身處“世外桃源”。曰:“ 生活欺騙了你,不要悲傷,不要心急……”
亦是一個(gè)暖暖的早晨,和往常一樣,我趕著牛兒走在鄉(xiāng)間小路,花兒向我問好,杜娟聲聲啼鳴,向我訴說著它昨日的說所見所聞,亦是歡快,但不同的是,今日我的小書包里躺著了一本嶄新的《現(xiàn)代詩集》。
山巒綿綿延延,綠水青山,一片大好江山,我拿出書,熱情朗誦看《沁園春·雪》,曰:“……江山如此多嬌,引無數(shù)英雄競折腰……!蔽业穆曇粼谏嚼锘厥帲宦暽w過一聲,與風(fēng)兒纏綿,落木為我鼓掌。
后來由于種種原因,家里把那頭母牛賣了,我的“牛背上的閱讀”生涯到此也就結(jié)束了,我為此哭了一晚上。
一書一世界,一葉一菩提。
閱讀的作文 篇3
智慧是一粒種子,能讓你收獲糧倉;智慧是一絲清風(fēng),能讓你乘風(fēng)破浪;智慧是一捧清泉,能讓你擁抱海洋;智慧是一縷陽光,能讓你擁有太陽。
我們都知道鎖需要鑰匙打開,打開鎖便走進(jìn)了另一片天地,智慧就像一把鎖,開啟這把鎖的鑰匙便是閱讀。
當(dāng)一扇門鎖住了,把我們擋在門外,使我們束手無策,這時(shí)需要一把鑰匙。拿起書本,打開書扉,一不小心,便打開了智慧的鎖。
智慧的人生總是平坦而精彩的,智慧在心靈里播撒下種子,等待種子的萌發(fā),而這一切都需要用“閱讀”來澆灌。閱讀是智慧的源泉,使生活充滿了智慧的氣息,讓人懂得生活的真諦。人類的智慧源于閱讀。閱讀就像一位老師,播撒智慧的種子于世界各地。
閱讀帶給我們的不僅這些,它教會(huì)我們?nèi)松闹腔,帶領(lǐng)我們領(lǐng)略智慧的美麗,讓我們受益匪淺。智慧就像一顆閃爍而光滑的珍珠,而閱讀便是那養(yǎng)育珍珠的蚌殼,受盡痛苦,才有了如今的珍珠。
人的學(xué)識(shí)淵博不是與生俱來,也不是一蹴而就,這一切都源于閱讀。閱讀,使人明智;閱讀,使人開闊;閱讀,使人智慧。
當(dāng)我們還懵懂無知時(shí),是閱讀帶領(lǐng)我們走進(jìn)智慧的大門,開始接觸并領(lǐng)略智慧獨(dú)特的魅力。年少無知,是閱讀讓我們走進(jìn)一個(gè)新天地,開始一個(gè)新階段。
智慧這把鎖不會(huì)永遠(yuǎn)緊閉,當(dāng)我們翻開書本,智慧這把鎖便已打開。智慧是那沉淀已久、凝聚了古人思想所產(chǎn)生的結(jié)晶,璀璨而耀眼;是那一縷清風(fēng),拂去心靈的塵埃。
閱讀,讓我們站在巨人的肩膀上,比別人看得更高更遠(yuǎn)。讓我們暢游智慧的海洋,搏擊長空。
閱讀打開了智慧的鎖,打開了知識(shí)的大門。有時(shí),打開一把鎖,需要的并不是制作精致的鑰匙。
閱讀為我們帶來了很多,不僅僅是智慧,也還有閱讀的樂趣。智慧像忽然飄來的一縷清香,在略帶暖意的中午里,令人心曠神怡,然后回味悠長……
用閱讀打開智慧的鎖,用閱讀領(lǐng)略智慧的美。
閱讀的作文 篇4
現(xiàn)在的生活由于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)大為發(fā)展的原因而變得碎片化,在這諸多的生活碎片中,我認(rèn)為最為零碎的便是閱讀。
那么,什么是所謂的碎片化閱讀呢?目前似乎沒有一個(gè)確定的答案。但我認(rèn)為碎片化閱讀即為斷斷續(xù)續(xù)的、不完整的閱讀。顯而易見,這種閱讀所產(chǎn)生的原因便是人們沒有大塊的、足夠完整的時(shí)間,同時(shí)也是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)飛速進(jìn)步的必然產(chǎn)物。人們需要它,它便應(yīng)運(yùn)而生。
而這種信息時(shí)代的產(chǎn)物有利也有弊,就像一枚硬幣一樣有它的正反面。
它所能給我們提供的文章大多短而生動(dòng),富有吸引力。相應(yīng)的,因?yàn)槠亩绦∷灾R(shí)面相對(duì)會(huì)比較廣泛,只有這樣才能持續(xù)的保持文章的瀏覽量,即點(diǎn)擊率。同樣,由于知識(shí)面的拓寬,人們對(duì)于閱讀的選擇權(quán)也有了進(jìn)一步的增加。
它的弊端也十分顯而易見。因?yàn)槠涠潭鷦?dòng)的特點(diǎn),那么注定了它所敘述的內(nèi)容會(huì)淺薄,無法讓人深入進(jìn)去,從而產(chǎn)生更多的大徹大悟,這是其一。其二,非常致命的一個(gè)缺點(diǎn)。眾所周知,碎片化的東西十分容易被遺忘,身為碎片化閱讀也無法幸免,也因此無法讓人思考。如果一篇文章無法讓人沉迷,使其思考,令人以贊同,那我認(rèn)為這就不算好文章。其三,就是這種閱讀方式很容易被分散注意力或分散注意力:上課時(shí)刷刷手機(jī),做作業(yè)時(shí)刷刷手機(jī),工作時(shí)刷刷手機(jī),走路時(shí)刷刷手機(jī),許多正式會(huì)被這種碎片式閱讀打斷、打攪。拉低了做正事的效率,浪費(fèi)了大量的時(shí)間。其四,它的存在會(huì)導(dǎo)致疾病。長時(shí)間的使用它會(huì)讓人產(chǎn)生依賴感,從而整日捧著手機(jī),不愿放下;更有甚者,偏聽偏信,缺乏對(duì)事物的辨別力,沒有自己的立場,也就是盲從,而這種盲目的跟風(fēng)往往會(huì)對(duì)一些青少年產(chǎn)生一些負(fù)面的、消極的影響。
就我而言,認(rèn)為碎片化閱讀是弊大于利的。但苦于這種產(chǎn)生物的必然性,所以我們只能從自身來尋找解決的方法。讓利更益,讓弊更閉。
首先我認(rèn)為最重要的是人對(duì)于自身的一種自制力。要學(xué)會(huì)并且明白在什么時(shí)候做什么事,既不耽誤正事,也能適當(dāng)?shù)膴蕵贩潘勺约骸?/p>
其次是保持對(duì)事物的一種好奇心和探求心。讓自己在面對(duì)多樣的文章時(shí)對(duì)自己感興趣的東西進(jìn)行深入的研究,豐富自己的學(xué)識(shí)內(nèi)涵。
最后是有自知之明。避免自認(rèn)為學(xué)富五車而到處宣揚(yáng),結(jié)果只是看了許多碎片式的文章,往深了問確實(shí)不知其真正含義。
現(xiàn)在的我們既然改變不了這種社會(huì)現(xiàn)象,那就只有改變自己去適應(yīng)。
閱讀的作文 篇5
有誰沒有樂趣?有誰沒有快樂?有的人的快樂在于書畫,有的人的快樂在于玩耍,有的人的快樂在于上網(wǎng),有的人的快樂在于吃喝……如果要是問我,我的快樂是什么?我一定會(huì)肯定地自豪地說:“我的快樂是閱讀!”
上幼兒園時(shí),《幼兒畫報(bào)》總是伴隨著我,對(duì)于里面的內(nèi)容,既新奇又有趣,而我,便有更多稀奇古怪的問題,向我的爸爸發(fā)起“進(jìn)攻”。上了小學(xué),爸爸針對(duì)我愛看書的興趣,買了許多書籍:《一千零一夜》、《安徒生童話》、《十萬個(gè)為什么》、《中外探險(xiǎn)故事》……以及四大名著還有大量閱讀物。到了現(xiàn)在,我那小小的書桌上,每個(gè)月總會(huì)多上好多雜志,什么《中外童話故事》呀、什么《小火炬》、什么《讀寫天地》呀……這些期刊雜志,又是我的文化大餐。每當(dāng)新書一到,我總是喜滋滋地捧著書,遨游在知識(shí)海洋里,品味著書中的無窮樂趣。
書,不僅僅能給我?guī)碡S富的知識(shí),還能給我?guī)頍o窮無盡的樂趣。
上一次考試,大家都認(rèn)真地答題,教室里安靜得連一根針落地都聽得見,做到最后一題,每個(gè)人都緊鎖眉頭——因?yàn)樽詈笠活}是考課外的,叫我們填寫諺語,而我卻面色未改,飛快地填了下來:成事不足敗事有余。撿了芝麻丟了西瓜。智者千慮必有一失。愚者千慮必有一得!
很快我就填了下去,這可是平時(shí)看書積累的知識(shí)呀!
書,你給了我快樂,給了我知識(shí);書,你讓我大開了眼界,展望了世界;書,你裝滿了我的書架,裝滿了我的腦子;書,你幫助我得到了無窮的知識(shí),無窮的能量。
我快樂,所以我閱讀;我閱讀,又使我更快樂!
閱讀的作文 篇6
我閱讀的時(shí)候,總是很懶惰,因?yàn)闀敲创,我怎么看得?所以我才會(huì)那么懶惰,如果那本書我很喜歡,我就會(huì)慢慢地閱讀,而且越來越精彩。
我很喜歡金銀島這本書,因?yàn)橹蛔制Z也不單調(diào),很精彩!我也很喜歡七只小羊的故事,因?yàn)楹苷鎸?shí)的故事,而且,我學(xué)到不行亂開門。我很喜歡看書,有的時(shí)候我還躲在棉被里看書!我覺得看書是很好的事情,書的好處有:看書可以學(xué)到知識(shí),還有會(huì)越來越聰明,可是看太多書會(huì)近視。
書是我的朋友,因?yàn)闊o聊的時(shí)候,就可以看書,寫完功課也可以看書,傷心的時(shí)候也可以看書。
我最喜歡的事,就是看書,煩惱的時(shí)候,就可以看書,把煩惱吹散!我覺得閱讀是最重要的,希望我家可以閱讀,閱讀就像電池一樣,每天都有動(dòng)力。
閱讀的作文 篇7
我對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)懂得不多,甚至可以說是“知之甚少”,僅僅只局限在開機(jī)、關(guān)機(jī)、打字、去百度查資料等一些最基本的皮毛。
真的開始喜歡上了網(wǎng)絡(luò)閱讀是在今年暑假。
在課外讀物上看到:李群玉觀驚鴻舞所感道“南國有佳人,輕盈綠腰舞翩如蘭苕翠,婉如游龍舉慢態(tài)不能窮,繁姿曲向終。
低回蓮破浪,凌亂雪縈風(fēng)。
墜耳時(shí)流盼,修據(jù)欲溯空,唯愁提不住,飛去逐驚鴻!庇谑,本著這一份好奇,我在百度的查找欄里,慢慢摸索鍵盤,一個(gè)鍵一個(gè)鍵地按出了“驚鴻舞”三字。
想看看傳說梅妃所創(chuàng)的驚鴻舞,是否真的配得上這些千古名句。
然而,跳出來的鏈接卻是——《一舞驚鴻,繁華如夢(mèng)》。
正琢磨著怎么返回,手卻不能自已地點(diǎn)開了鏈接。
“9歲那年,我會(huì)吟詩經(jīng)里所有的詞,父親給我取名:江采萍,在我第一次將《召南?采萍》背給他聽的時(shí)候!
江采萍,很美的名字。
美在一份詩意,美在一份優(yōu)雅。
我好奇了:“莫非她就是梅妃?是那梅花幻化的妖精?”我繼續(xù)讀了下去。
就這樣,我與網(wǎng)絡(luò)閱讀相識(shí)了。
心里便暗暗記下了這個(gè)網(wǎng)站——紅袖添香。
雖是歪打正著。
但我相信,我注定了要與網(wǎng)絡(luò)閱讀結(jié)緣。
于是,我開始了網(wǎng)絡(luò)閱讀。
由于本身對(duì)古典文學(xué)的喜愛。
我通過網(wǎng)絡(luò)看的第一本書,便是《花間集》。
花間詞以其獨(dú)特的體式優(yōu)勢(shì),描摹了男女之情,對(duì)刻畫人物心理和抒寫人物情感,具有很高的造詣。
剛開始閱讀時(shí),是把她當(dāng)作語文古詩鑒賞來看的,先大體理解主旨,再逐句摳字眼理解體會(huì),以便提高古詩鑒賞能力。
于是每天都會(huì)抽出一點(diǎn)兒時(shí)間,看一篇。
隨著時(shí)間的推移,越發(fā)發(fā)覺自己離不開它了。
每一首小詩,都輕盈得如同一首歌,飄揚(yáng)。
每讀一首小詩,便像在森林里起舞,舒揚(yáng)。
讀完一首小詩,便如洗過了花瓣浴,清揚(yáng)。
漸漸地,疲倦的時(shí)侯,網(wǎng)絡(luò)閱讀便成為我心靈最好的歸宿;開心的時(shí)侯,網(wǎng)絡(luò)閱讀就是我分享快樂的最要好的朋友;心情不好的時(shí)侯,網(wǎng)絡(luò)閱讀也便成為了安慰我心靈最好的藥劑。
慢慢地,我們相知了。
后來,看得多了。
發(fā)現(xiàn)它們的主旨,若不是相思,便是恩情時(shí)。
我知道了,花間詞,是用來品的.。
而網(wǎng)絡(luò)閱讀,是用心去感受,用心去理解,去體會(huì),去愛的。
于是,就不假思索的將自己的內(nèi)心交與它,任心隨之感受,隨之理解,隨之體會(huì)
只為與其一起飛揚(yáng),摒棄一切,與其一起翱翔于茫茫文學(xué)之海,一起攜手共賞世界之妙,天下之奇。
這時(shí),網(wǎng)絡(luò)閱讀,我們相愛了。
閱讀的作文 篇8
何謂閱讀?
長久以來,我以為閱讀是泛黃的紙頁上的橫豎陳列的墨色方塊字,是雋逸的筆畫中滲出是古人的靈魂,更自以為閱讀就是精通中國古典文化。從曹植的《洛神賦 》的“翩若驚鴻,婉若游龍 ”到杜甫的“安得壯士挽天河,洗盡甲兵長不用,再以《詩經(jīng)》中的“蒹薜蒼蒼,白露為霜!钡角f子一句“往矣, 吾將曵尾于涂!蔽页两谠姇臍庀⒗,癡癡地以為,所謂閱讀,就是納蘭性德的一句“賭書消得潑茶香,當(dāng)時(shí)只道是尋!绷恕
然而,若閱讀僅僅只是用眼神在字里行間里穿梭,在古詩書籍里暢游,在自己的見聞中得知,這一項(xiàng)行為,也就無法流傳千古了。
正是前年生日,母親贈(zèng)閱我一本全英版的《夜鶯與玫瑰》,我起初提不起多大的興致,只當(dāng)是翻翻字典了,視為積累英語單詞,敷衍了事罷了。然而一翻開封面,我的手仿佛就粘在了書上,專注地,牢牢地釘在了彎彎曲曲迷迷麻麻英文字母之中。那是怎樣的一個(gè)歡喜與痛快!在王爾德的筆下,沒有了華飾快樂王子,失去了影子的漁夫,為找一朵玫瑰奉獻(xiàn)自己的夜鶯…。這些栩栩如生的形象,簡直就是不可言喻,無法表達(dá)。再轉(zhuǎn)頭,去翻翻我從不瀏覽的外國書 ,其實(shí)德國的《浮士德》一樣昭顯善惡,日本的人《間的失格》一樣剖析人情,中國當(dāng)代的《許三觀記》一樣勾勒人心理義…。.我又豈能忽視了它們呢?
恍然間,我以前的理解的“閱讀”真的太過于淺膚,狹窄了,所謂“閱讀”應(yīng)備受世界睹目。
回望生活真跡,有站著閱讀上北大的保安,有危房下求知若渴的貧家少年,更有垃圾堆邊席地捧書拾遺婦人,因而,閱讀是一種沒有種族與性別的區(qū)分,沒有年齡與身份的差別,沒有時(shí)間與空間的限制,任憑著一種本能,興趣,渴求,來不斷的充實(shí)自己。
記得王國維先生口中的“人生三境界”,不也正是我理解的閱讀嗎?我看閱讀,正是“為伊消得人憔悴,”而此時(shí)閱讀我的,也正是一番眾人尋她千百度,驀然回首,那人卻在燈火欄珊處。”
閱讀,一份心靜,一盞香茗,出得古典,入得世界。
閱讀的作文 篇9
尊敬的老師 :
您好!
在看完《紅樓夢(mèng)》,我感觸甚多,這些感觸像潮水般向我涌來后,我決定跟您分享這本書——《紅樓夢(mèng)》。
主人公們?cè)诟歇q如紅樓一夢(mèng)匆匆地過去了一生。寶玉的敢愛敢恨,黛玉的多愁善感,都盡在《紅樓夢(mèng)》中。王熙鳳等人為了名與利的這種性格,其實(shí)都源于他們所在的社會(huì)。曹雪芹所精心勾畫的社會(huì)場景中,既有兒女閨房語笑,吟風(fēng)弄月之情,亦有淚、血和壓迫;既有豪放不羈的長歌,又有無可奈何的嘆息。在這如囚牢般的府中既使你與世無爭,也無法擺脫賈府中的勾心斗角。
八十回后,賈府這個(gè)赫赫揚(yáng)揚(yáng)的百年大族在一步步走向深淵。我認(rèn)為賈府的統(tǒng)治者——賈母因?yàn)闆]有聽從元春的勸告“退步抽身”,而遭到了巨大的打擊。接著賈母又逝世了。王熙鳳與賈璉的反目又如火上澆油般使賈府亂上加亂,邢王二位夫人的爭斗越演越烈,下人乘機(jī)挑撥是非,各自“大顯神通”將剩下的財(cái)產(chǎn)瓜分一空,從而賈府破滅。
看完了大結(jié)局后,我的感受愈發(fā)強(qiáng)烈:王熙鳳為了名與利,反而最終卻落了個(gè)“機(jī)關(guān)算盡太聰明,反算了卿卿性命”。而寶玉最終被茫茫大士、渺渺真人攜歸本處,去哪兒無人知曉。這使我不由的感嘆道:這真是紅樓一夢(mèng)啊!
這個(gè)萬花筒般的世界,變幻莫測,華麗背后是無以言表的苦澀人生。亮麗的外表下藏著怎樣的血腥與冷酷?襤褸的衣衫下是怎樣的安靜與善良?“亂哄哄你方唱罷我登場,到頭來都是為他人做嫁衣裳”這樣的世界,該有怎樣的人生?
讀完紅樓夢(mèng),我思考著所處的這個(gè)世界,無非是個(gè)戲劇般的演出,很多人為了求那些名與利,不擇手段。最后不還是像王熙鳳落了個(gè)“機(jī)關(guān)算盡太聰明,反算了卿卿性命”?人生短暫,宛如南柯一夢(mèng),我該用怎樣的態(tài)度去面對(duì)生活?
老師,跟您說了這么多,不知您怎么感覺?祝老師您天天快樂!
【閱讀的作文】相關(guān)文章:
閱讀話題作文:我與閱讀01-15
作文:愛上閱讀 閱讀之樂08-02
閱讀的作文07-17
閱讀的作文09-18
閱讀與作文02-16
閱讀的作文07-26
閱讀的作文05-29
淺閱讀與深閱讀作文01-06
快樂閱讀享受閱讀作文07-14
閱讀話題作文:用心去閱讀08-29