愛(ài)上閱讀作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的愛(ài)上閱讀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
愛(ài)上閱讀作文1
不知從何時(shí)起，突然發(fā)現(xiàn)自己愛(ài)上了閱讀�？傁矚g獨(dú)自一人在夕陽(yáng)的余輝下，泡一杯淡淡的清茶，手捧一本殘留著墨香的書(shū)籍，細(xì)細(xì)地品味
讀書(shū)好。有人說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品�！币灿腥苏f(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！遍喿x書(shū)籍就好比羽翼一般，讀得越多，羽翼就越豐滿，到最后，就能展翅高飛，看庭前花開(kāi)花謝，望天邊云卷云舒。書(shū)籍向我們展示著美好的一切，讀書(shū)能塑造高尚的人格，讀書(shū)能陶冶美好的情操，讀書(shū)能豐富精神世界。書(shū)籍使我們讀懂人生之路，書(shū)籍使社會(huì)進(jìn)步，書(shū)籍使民族生生不息，書(shū)籍使國(guó)家繁榮昌盛。啊！書(shū)，你讓我懂得很多很多
多讀書(shū)。翻開(kāi)中外歷史的書(shū)卷，你會(huì)感受到一代代文人志士創(chuàng)作的許多曠世作品。如中國(guó)的四大名著，它凝聚了古代文人的智慧和結(jié)晶；歐洲的《荷馬史詩(shī)》，被譽(yù)為歐洲文學(xué)史上最偉大的作品。近代的《福爾摩斯》、《哈姆雷特》等，都是極具盛譽(yù)的文學(xué)作品。多讀書(shū)，仿佛在和作家感同身受。如讀王小波的作品，就會(huì)想和他當(dāng)面對(duì)談；讀三毛的作品，就想同她一起到撒哈拉沙漠去，感受異域的風(fēng)情；讀劉墉大師的作品，不得不由衷地感嘆驚服
讀好書(shū)。世上的書(shū)籍千萬(wàn)種，人要讀完世上所有種類(lèi)的書(shū)，不知要多少年。因此，我們就該有選擇地讀書(shū)，讀一些好的書(shū)，積極向上的書(shū)。這樣以后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你收獲的不僅僅是一個(gè)世界，還有其他更多更多的東西
讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。愛(ài)上閱讀之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)收獲一種不一樣的心情；愛(ài)上閱讀之后，你會(huì)得到一場(chǎng)更為精彩的人生；愛(ài)上閱讀之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)與眾不同的世界！
愛(ài)上閱讀作文2
閱讀就如沙漠里的一眼清泉，滋潤(rùn)了我的心靈，閱讀就像在黑暗洞穴里的一盞明燈，照亮我前進(jìn)的道路，閱讀就像迷路時(shí)的指南針，指引我前進(jìn)的方向。
我喜歡閱讀，無(wú)論是什么樣的書(shū)籍，只要有意義我都會(huì)去看，在我的房間里放滿了我喜歡的書(shū)籍，無(wú)聊的時(shí)候拿一本出來(lái)看一看，翻開(kāi)一張故事與主人公一起在書(shū)本中唱完，那一刻我仿佛進(jìn)入了一個(gè)美麗的世界，奇幻而美妙的世界里，我可以在里面暢游在皇帝的新裝里，看見(jiàn)皇帝在游街時(shí)的出朽的樣子，我可以在海底兩萬(wàn)里與阿龍納斯教授他們一起乘坐著留斯號(hào)遨游全世界的海洋，我可以在哈利波特與哈里他們說(shuō)，學(xué)習(xí)那里不可思議的魔法，如此多的故事，如此多的個(gè)世界，他們就是他們讓我的人生充滿色彩。
我讀過(guò)很多書(shū)，正如那句名言，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，在我的空閑時(shí)間里第1件事情就是讀書(shū)，家里的書(shū)看完了可以去書(shū)店看書(shū)店看完了可以去網(wǎng)上找書(shū)看，不管用什么辦法，我總能找到新的書(shū)本，讀新的書(shū)籍就像是在未知的叢林里探險(xiǎn)一樣，不斷的摸索前進(jìn)，不知從哪就會(huì)出現(xiàn)驚喜，我的業(yè)余愛(ài)好也是讀書(shū)，在假期里我創(chuàng)辦了一個(gè)讀書(shū)俱樂(lè)部，讓所有愛(ài)讀書(shū)的人都來(lái)這里看書(shū)，我則是與他們交談，關(guān)于讀后的感悟或者精彩的劇情，讓原本美妙的閱讀就變得更加有意思啊我可以與他們共享我讀書(shū)的快樂(lè)有多少個(gè)人與我一起讀書(shū)，我的快樂(lè)就會(huì)被乘以多少倍。
閱讀是我的人生導(dǎo)師，也是我的朋友，是他讓我感覺(jué)到了生命的意義，讓我超越了以前的我，讓我的生活不再是只有游戲，玩耍更有詩(shī)和遠(yuǎn)方。
愛(ài)上閱讀作文3
放暑假之前我們的張老師建議我們?nèi)トグ部档膸准野部甸喿x吧看看書(shū)。終于放假了，我懷著一顆好奇的心，在媽媽的陪同下，去尋找安康閱讀吧。因?yàn)榈谝淮稳ィ瑡寢寣?duì)路況也不熟，所以我們需要邊走邊尋找。
根據(jù)老師提供的路線，我們很快就尋找到第一個(gè)安康閱讀吧。這個(gè)閱讀吧坐落在我們安康有名的東關(guān)街上。即便是晚上也燈火通明，所以我們很輕松就找到了。我們來(lái)到門(mén)前仔細(xì)看了門(mén)口的閱讀指南，原來(lái)只需要一張身份證就能輕松進(jìn)入了。媽媽和我都感到很興奮和高興，我們來(lái)到了大廳，里面有幾張小書(shū)桌，應(yīng)該是兒童區(qū)域，好幾個(gè)小朋友圍在桌旁。只可惜他們并不是全在看書(shū)，有的在吃零食、有的在玩手機(jī)(邊上還圍了一圈人在跟著看)、還有的在畫(huà)畫(huà)、有的在寫(xiě)作業(yè)。正門(mén)口有一個(gè)樓梯，媽媽帶著我說(shuō)上樓去瞧瞧，我們來(lái)到樓上看到的是比樓下稍微大一些的哥哥姐姐們，他們相比樓下安靜了很多，他們那么安靜的在看書(shū)，我也不敢過(guò)多打擾，和媽媽就輕輕下樓了。下樓后我們就去了另外的幾個(gè)閱讀吧。
但是我印象最深刻的一站是龍舟園的閱讀吧，我已經(jīng)能熟練的用身份證開(kāi)門(mén)了，媽媽夸我又學(xué)會(huì)了一個(gè)新技能。龍舟園這里實(shí)在太美了，里面不僅有綠植，還收拾的特別整潔。而且在里面看書(shū)的人都特別的安靜，連比我小很多的小弟弟也安安靜靜的在看書(shū)。我一下子就被迷住了，和媽媽找了個(gè)能坐的地方小心翼翼的坐下看書(shū)。我拿了一本最?lèi)?ài)的兵器大全，安安靜靜的看了一個(gè)多小時(shí)。
回到家，媽媽說(shuō)我生在了好時(shí)代，看書(shū)不僅不要錢(qián)，環(huán)境還那么好。媽媽說(shuō)她自己小的時(shí)候根本沒(méi)有這么多書(shū)看，誰(shuí)要是有一本故事書(shū)全班同學(xué)都會(huì)排著隊(duì)借著看。所以媽媽很珍惜每一本借來(lái)的書(shū)。媽媽說(shuō)看書(shū)可比手機(jī)好多了，畢竟她們小的時(shí)候近視的人特別少。
我太喜歡龍舟園的閱讀吧了，以后有時(shí)間我就一定會(huì)來(lái)多看看書(shū)。
愛(ài)上閱讀作文4
書(shū)是我的好朋友，它讓我懂得了許多道理。書(shū)我的好老師，它教給我知識(shí)，給我講許多故事……
還沒(méi)有愛(ài)上閱讀之前，我總是閑著沒(méi)事干，只好無(wú)聊地在家里走來(lái)走去。直到有一天，家里沒(méi)有人，我實(shí)在受不了那種安靜，于是，隨手拿起一本名叫《明朝那些事》的書(shū)開(kāi)始翻看，一開(kāi)始，我只是隨便看看。但到后來(lái)，我越看越入迷，越看越有味道。連家里人已經(jīng)回來(lái)了都不知道，好像我就是里面的朱元璋在化緣。直到家人叫我，我才從幻想中醒來(lái)。
從此，我便愛(ài)上了閱讀，我讓媽媽買(mǎi)了許多書(shū)，其中非常喜歡的幾本書(shū)有：《花海與沼澤》、《我的媽媽是精靈》、《愛(ài)德華的奇妙之旅》等等。我最喜歡的作家是：楊紅櫻，鄭淵潔，湯素蘭……
我一有空就拿起書(shū)本津津有味地看，走路的時(shí)候在看，睡覺(jué)前在看，去旅游至少也會(huì)帶上兩三本書(shū)在路上看�？吹絻�(yōu)美又有趣的詞句，我便會(huì)把它們抄起來(lái)。
記得有一次，我看了一本名叫《小朵朵和大魔法師》的書(shū)，書(shū)中小朵朵對(duì)一本書(shū)念道：“呼呼嘩嘩！”結(jié)果那本書(shū)竟然活了！
我眼前一亮，心想：我也要試試，看看到底靈不靈。于是我對(duì)椅子喊道：“呼呼嘩嘩！”可是椅子并沒(méi)有活過(guò)來(lái)，反倒把魚(yú)缸里的烏龜驚醒了，我心里一涼，有些失望，但還是抵擋不住書(shū)的誘惑，又繼續(xù)看起來(lái)。
有時(shí)候，看到一些十分精彩的部分，我不免會(huì)激動(dòng)地跳起來(lái)，別人會(huì)以為我瘋了呢！有時(shí)晚上我睡不著，便會(huì)打開(kāi)電筒，偷偷地看書(shū)。
我愛(ài)閱讀，傷心時(shí)看一會(huì)兒，生氣時(shí)看一會(huì)兒，委屈時(shí)看一會(huì)兒。閱讀總會(huì)讓我的心情平復(fù)下來(lái)。它會(huì)像朋友一樣聽(tīng)我訴說(shuō)，安慰我。
以后我會(huì)讀更多的好書(shū)，在書(shū)的海洋中暢游，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。
愛(ài)上閱讀作文5
每個(gè)人總有那么一點(diǎn)原因，去喜歡做一些事情，而我因?yàn)橐恢恍∝垼瑓s喜歡上了閱讀。
不知何時(shí)開(kāi)始，我愛(ài)上了閱讀，就像我們不知道春天從哪天開(kāi)始，只會(huì)感覺(jué)花香漸漸地飄散。
不知何時(shí)開(kāi)始，我翻開(kāi)了那樣一本書(shū)，使我步入了一點(diǎn)兒量子理論的世界，認(rèn)識(shí)了牛頓、普克朗、玻爾、盧瑟福等人，也翻開(kāi)了我對(duì)物理初步認(rèn)識(shí)的新篇章。那本書(shū)，是我自有書(shū)香記憶開(kāi)始的第一本書(shū)，講述的是一只小貓。這只小貓或許有些特別：它一開(kāi)始就被關(guān)在了一個(gè)黑箱子里，里面陪伴著它的，還有一瓶毒氣。這瓶毒氣如果被打破，貓就死了；這瓶毒氣也可能不被打破，則貓還活著。也就是說(shuō)：這只貓有可能是死的，也可能是活的。當(dāng)我們不去觀察它時(shí)，則什么也不能說(shuō)——這也是著名的“薛定諤的貓”理論。這只貓充分地引起了我對(duì)量子物理的興趣，使得我在接下“牛頓三大定律”后，便以光速?zèng)_向光子的內(nèi)容，而它的神秘性。已足以使我癡迷。
我愛(ài)上閱讀。一翻開(kāi)書(shū)本，我就像一個(gè)透明的人，與他人再無(wú)聯(lián)系，只有對(duì)這只貓的溝通。
我愛(ài)上閱讀，當(dāng)我閱讀時(shí)，臉就藏匿在書(shū)后面。書(shū)一放下，就有無(wú)窮回憶在我腦內(nèi)閃現(xiàn)，心中都是奇妙世界，那書(shū)的樂(lè)趣，是這世上最豐富的樂(lè)趣。
不僅僅是因?yàn)橐恢回�，還有一只聰明的倉(cāng)鼠。
在兩部我喜歡的漫畫(huà)中，都見(jiàn)過(guò)這只倉(cāng)鼠的身影。于是在間接推薦下，我翻開(kāi)了這本小說(shuō)。這是我最喜歡的一部小說(shuō)，作者運(yùn)用了第一人稱(chēng)，寫(xiě)了一本關(guān)于“查理。高登”的書(shū)。這本書(shū)是丹尼爾。凱斯的一本精神分析小說(shuō)，它的獨(dú)特之處就在于沒(méi)有另一位作者比丹尼爾。凱斯更擅寫(xiě)不同智商階段的人了。他用筆墨充分表現(xiàn)出了主人公智商的變化，也用第一人稱(chēng)深深抓住了讀者的心理。使我讀完之后意猶未盡，又翻開(kāi)了同一作者的另一本書(shū)。
我愛(ài)上了閱讀，因此我感到很幸運(yùn)。當(dāng)眾人擁抱孤獨(dú)、或被寂寞擁抱時(shí)，我的生命卻毫不封閉，不缺乏朋友的忠實(shí)、不缺少安慰者的溫柔，甚至連互相較勁的對(duì)手，都不知匱乏。
愛(ài)上閱讀作文6
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@句話是高爾基說(shuō)的，也是我最喜歡的名言。
從認(rèn)識(shí)字開(kāi)始我就喜歡看書(shū)，一有空就往書(shū)堆鉆，我喜歡看的書(shū)種類(lèi)很多，如：科學(xué)叢書(shū)，世界名著，神話故 事......小小的書(shū)架上放滿了簿簿厚厚的書(shū)，就像春游時(shí)，我們排的擠擠挨挨的隊(duì)伍一樣。
我只要啃上一本好書(shū)就什么事都忘了，周?chē)囊磺泻孟癫淮嬖诹�，世界就像只有我一個(gè)人了。別人喊我，我也 只是隨隨便便答應(yīng)一聲，可整個(gè)人卻像只呆若木雞一樣，一動(dòng)也不動(dòng)。等我看完書(shū)，大家都開(kāi)玩笑的說(shuō):“真成書(shū)呆 子了......”我卻樂(lè)呵呵地說(shuō)：“飯可一日不吃，覺(jué)可一日不睡，書(shū)不可一日不讀�！贝蠹衣�(tīng)了都夸獎(jiǎng)我說(shuō)：“你看 你讀書(shū)兩耳不聞窗外事，將來(lái)一定會(huì)有大成就�！�
因?yàn)槲铱磿?shū)看得入迷，有時(shí)也會(huì)鬧出笑話。有一次，我正在看《鋼鐵是怎樣煉成的》，媽媽叫我去買(mǎi)一袋鹽。 我嘴上說(shuō)：“馬上去�！笨善ü梢欢↑c(diǎn)也不肯挪動(dòng)。媽媽生氣了，叫道：“再不去，小心你的屁股�！笨晌夷兀� 好像一點(diǎn)兒也不怕，繼續(xù)看，看到有趣的地方還哈哈大笑。媽媽氣呼呼地走過(guò)來(lái)，我才站起來(lái)依依不舍的放下書(shū)， 一步三回頭的離開(kāi)家。可到了商店卻忘了買(mǎi)什么，最后想起“一袋”這個(gè)詞，于是買(mǎi)了一袋味精，回家后媽媽板著 臉說(shuō)：“買(mǎi)錯(cuò)了�！蔽覟榱俗ゾo時(shí)間撒腿就跑，買(mǎi)了一袋黃酒,路上以為回家就可以看書(shū)了，心里高興極了�；氐� 家，媽媽看了哭笑不得的說(shuō)：“又賣(mài)錯(cuò)了，是鹽，別買(mǎi)錯(cuò)了。”沒(méi)辦法，我只好硬著頭皮又跑出去買(mǎi)了一袋鹽。媽媽 對(duì)我說(shuō)：“真那你沒(méi)辦法，見(jiàn)書(shū)比見(jiàn)你爸爸媽媽還親�！倍夷�，又回到書(shū)房里，津津有味的看起書(shū)來(lái)，好像剛才的 事沒(méi)有發(fā)生一樣。
我就是這樣喜歡看書(shū)的。
愛(ài)上閱讀作文7
剛上學(xué)的時(shí)候，我最不喜歡的就是看書(shū)，可是媽媽給我買(mǎi)了很多書(shū)，都?jí)境缮搅恕?/p>
每當(dāng)拿起這些布滿文字的書(shū)本時(shí)，我的內(nèi)心是抗拒的，因?yàn)橐茨敲炊嗟淖�，心里覺(jué)得好煩。媽媽讓我讀書(shū)的時(shí)候，我只好裝裝樣子，其實(shí)我的心早就跑到九宵云外去了。當(dāng)我告訴媽媽我看完了的時(shí)候，媽媽似乎看出我的心不在焉。于是她拿起我剛看完的書(shū)，問(wèn)了我一些關(guān)于書(shū)中的內(nèi)容和看完的感想�？上攵�，我一個(gè)也回答不上來(lái)，媽媽苦口婆心地對(duì)我說(shuō)：看書(shū)要靜下心來(lái)，讓一本本好書(shū)成為你一個(gè)個(gè)知心朋友，慢慢你會(huì)找到讀書(shū)的樂(lè)趣！我還是一臉茫然地看著媽媽?zhuān)睦锶允遣灰詾槿弧?/p>
但是后來(lái)發(fā)生的一件事改變了我的想法，使我愛(ài)上了閱讀，也讓我知道書(shū)籍是我們最好的朋友。
記得那是一個(gè)暑假，媽媽拿出一套《中國(guó)地理》，神秘地對(duì)我說(shuō)：希希，你把這十二本書(shū)看完，然后告訴我你最想去的地方，我一定幫你達(dá)成心愿！我半信半疑地問(wèn)：真的可以帶我去我想去的地方玩?zhèn)�夠？當(dāng)然，前提是你必須認(rèn)真看完這十二本關(guān)于中國(guó)十二個(gè)地方的地理位置、氣候環(huán)境、標(biāo)志建筑、當(dāng)?shù)靥禺a(chǎn)、人文景觀、風(fēng)俗習(xí)慣的書(shū)，然后告訴我你最向往的地方，只要你能說(shuō)服我，我便可以帶你去！媽媽一臉認(rèn)真地說(shuō)。我連忙雙手接過(guò)十二本《中國(guó)地理》，開(kāi)始了我的中國(guó)之旅。
透過(guò)書(shū)本，我仿佛在人間圣地西藏、世界屋檐青海、瓜果飄香新疆、彩云之南云南、福地洞天桂林、海闊天高三亞愉快地暢游，這十二本書(shū)就像我在當(dāng)?shù)亟坏降氖䝼�(gè)好朋友，帶我品嘗華夏美食，欣賞中華美景，領(lǐng)略人文景觀，體會(huì)當(dāng)?shù)孛袼�。足不出戶，便將祖�?guó)大好河山盡收眼底的感覺(jué)實(shí)在是太棒了！那時(shí)，我才真切地體會(huì)到媽媽此前說(shuō)的話的涵義。
英國(guó)哲學(xué)家培根曾說(shuō)：歷史能使人變聰明，詩(shī)歌能使人增加想象力，數(shù)學(xué)能使人精確，自然哲學(xué)使人思想深刻。閱讀，可使我們汲取前人的智慧；閱讀，提供了取之不盡、用之不竭的知識(shí)寶庫(kù)。明白了閱讀的益處與樂(lè)趣后，我想，我已經(jīng)愛(ài)上了閱讀！
愛(ài)上閱讀作文8
一個(gè)人如果真的有感情，他將會(huì)被這些故事所感動(dòng)。
我讀了《30天愛(ài)上閱讀，感動(dòng)心靈》這本書(shū)后，受益匪淺。我之所以選讀這本書(shū)，是因?yàn)樗羞@四個(gè)字---“感動(dòng)心靈”。這本書(shū)上有數(shù)不勝數(shù)的感人故事，其中有一篇叫《夏雨》的故事極其令我感動(dòng)。
一位高一男老師由于得了頸椎病，所以提前退休了，后來(lái)，學(xué)校又安排來(lái)了一位叫夏雨的女老師。因?yàn)橥瑢W(xué)們忘不了以前的老師，所以對(duì)這位新來(lái)的夏老師表現(xiàn)出若無(wú)其事的樣子，可夏老師并沒(méi)有放棄，她教了二十多年的學(xué)，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不會(huì)被這點(diǎn)困難所嚇倒。她教的班里有個(gè)古怪的學(xué)生，外號(hào)叫“冷凍蝦”，對(duì)人非常冷漠，常常把別人對(duì)他的好心當(dāng)成壞事，同學(xué)們都說(shuō)他是狗咬呂洞賓---不知好人心。有一天，班上來(lái)了四個(gè)小流氓，夏老師為了保護(hù)自已的學(xué)生，不顧一切地拼命用頭去撞那些流氓，一下子把個(gè)流氓撞飛了，但因?yàn)槭稚鷼猓@時(shí)老毛病又犯了，肚子疼得蹲了下來(lái)，正好那些流氓向她撲上來(lái)，由于撲了個(gè)空，被摔了個(gè)仰面朝天。同學(xué)們驚呆了，不僅被夏老師的所作所為感動(dòng)，還以為這位夏老師有著不為人知的武術(shù)功底。在這次事件中，連“冷凍蝦”也被深深地感動(dòng)了，就這樣，夏老師贏得了學(xué)生們的認(rèn)可。
一個(gè)老師，在危險(xiǎn)時(shí)刻，心里只有一個(gè)念頭---一定要保護(hù)自己的學(xué)生，這是一位老師看到被當(dāng)成是自已孩子的學(xué)生被欺負(fù)時(shí)所表現(xiàn)出來(lái)的偉大情感，這多么真實(shí)啊！這使我想起了我的語(yǔ)文老師---柯老師，她每節(jié)課都放大嗓門(mén)說(shuō)話，生怕坐在后面的同學(xué)聽(tīng)不見(jiàn)，她每次訂正作業(yè)時(shí)都一句一字的講，生怕同學(xué)們聽(tīng)不懂。有一次，我們班的一位同學(xué)腿摔骨折了，由于家人遲遲沒(méi)有來(lái)接，柯老師像對(duì)待自已的孩子一樣背起他，當(dāng)她走到樓下時(shí)，已是大汗淋淋了。正因?yàn)樗龑?duì)我們給予母親般的關(guān)愛(ài)，同學(xué)們?cè)谏险Z(yǔ)文課時(shí)都十分認(rèn)真聽(tīng)講，想以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)她偉大的愛(ài)。
很多時(shí)侯，感動(dòng)一個(gè)人并非是偶然的一次事件，而是因?yàn)橐恍┤藶槟阍诼L(zhǎng)的時(shí)間里付出了很多愛(ài)，父母和老師就是這樣的人。報(bào)答一個(gè)人要用實(shí)際行動(dòng)，而不是嘴上說(shuō)說(shuō)。因此，我要努力地學(xué)習(xí)，不懈地奮斗，一定要讓自已成為一個(gè)對(duì)祖國(guó)、對(duì)社會(huì)有用的人，來(lái)回報(bào)他們給予我偉大的愛(ài)。
愛(ài)上閱讀作文9
按照學(xué)校的安排，這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任六年級(jí)數(shù)學(xué)，目前我還不知道會(huì)擔(dān)任四個(gè)班中的哪一個(gè)班的課。我思考最多的是當(dāng)我接手一個(gè)新班時(shí)，我的第一節(jié)課該如何讓學(xué)生接納我，如何讓學(xué)生喜歡我的數(shù)學(xué)課。想來(lái)想去還是用數(shù)學(xué)閱讀來(lái)讓學(xué)生愛(ài)上數(shù)學(xué)，喜歡上我這個(gè)數(shù)學(xué)老師。
我準(zhǔn)備用“你知道什么是數(shù)學(xué)閱讀嗎？”來(lái)開(kāi)始我的第一課。
一、教師引入：
隨著“社會(huì)的數(shù)學(xué)化”，數(shù)學(xué)閱讀已經(jīng)作為人所必備能力，如對(duì)成本、利潤(rùn)、產(chǎn)出、貸款、效益、市場(chǎng)預(yù)測(cè)、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、股市走勢(shì)等經(jīng)濟(jì)情況的理解都需要數(shù)學(xué)閱讀。培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)閱讀能力對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)未來(lái)社會(huì)，形成終身學(xué)習(xí)理念意義重大。
首先，談?wù)勑W(xué)數(shù)學(xué)閱讀與語(yǔ)文閱讀的不同
由于數(shù)學(xué)語(yǔ)言的符號(hào)化、邏輯化及嚴(yán)謹(jǐn)性、抽象性等特點(diǎn)，數(shù)學(xué)閱讀又有不同于一般閱讀。包含語(yǔ)言符號(hào)（文字、數(shù)學(xué)符號(hào)、術(shù)語(yǔ)、公式、圖表等）的感知和認(rèn)讀、新概念的同化和順應(yīng)、閱讀材料的理解和記憶等各種心理活動(dòng)因素。它也是一個(gè)不斷假設(shè)、證明、想象、推理的積極能動(dòng)的認(rèn)知過(guò)程。
二、學(xué)生分組討論自己對(duì)數(shù)學(xué)閱讀的理解，了解學(xué)生的小組活動(dòng)情況。
三、學(xué)生交流自己的數(shù)學(xué)閱讀理解
四、共同學(xué)習(xí)一篇文章《數(shù)學(xué)閱讀的分類(lèi)》
根據(jù)閱讀內(nèi)容的不同，可以大致分為兩類(lèi)：
�。ㄒ唬⒆x課本教材
�。ǘ�、讀課外書(shū)刊
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的課本教材的閱讀
�。ㄒ唬⒄n前閱讀
�。ǘ�、課內(nèi)閱讀
根據(jù)課本教材的不同閱讀方式，可以把課內(nèi)閱讀分為這樣幾類(lèi)：1、以“疑”導(dǎo)讀
2、以“動(dòng)”帶讀
3、以“議”促讀
4、以“比”引讀
�。ㄈ�、課后閱讀
課后閱讀，就是課后復(fù)習(xí)課本，鞏固認(rèn)知要求，課后整理歸納。學(xué)生對(duì)新知識(shí)的認(rèn)識(shí)形成后，尚未達(dá)到掌握的程度，課后整理歸納每學(xué)完的一個(gè)小節(jié)或一個(gè)單元，把主要知識(shí)分門(mén)、分類(lèi)加以歸納、整理，使之系統(tǒng)化、概括化，以形成學(xué)習(xí)能力。
五、制定自己的數(shù)學(xué)計(jì)劃。歡迎大家加入“數(shù)學(xué)王國(guó)”博客圈。
數(shù)學(xué)閱讀可以豐富學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí)，加深數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的體驗(yàn)，達(dá)到深入理解知識(shí)的目的。通過(guò)拓展性閱讀可以拓寬視野，滿足不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)需求，充分挖掘潛能，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
這是我第一節(jié)數(shù)學(xué)課的暢想，希望我的第一節(jié)課可以給孩子播下數(shù)學(xué)閱讀的種子，也希望我的數(shù)學(xué)課不僅學(xué)習(xí)知識(shí)，更學(xué)習(xí)方法。
愛(ài)上閱讀作文10
讀書(shū)，以前我并不喜歡，但現(xiàn)在卻成為了我的愛(ài)好，成了生活的一部分。分享在我小時(shí)候，根本不會(huì)主動(dòng)閱讀。我只喜歡玩、與小朋友們嬉戲打鬧。不過(guò)，我也會(huì)接觸書(shū)籍，偶爾看到幾本漫畫(huà)我依然愛(ài)不釋手。鮮艷的圖畫(huà)、搞笑的情節(jié)、少量的文字……每次我都能愉悅地讀完。但是當(dāng)媽媽向我推薦一些厚厚的大部頭書(shū)籍時(shí)，我會(huì)應(yīng)付地翻上幾頁(yè)，等她走開(kāi)后，我立馬把它扔在一邊，繼續(xù)看我的漫畫(huà)。這期間除了玩耍，漫畫(huà)看得也不少。
媽媽為了讓我對(duì)閱讀感興趣，想了很多辦法。首先，她決定給我念書(shū)。有一天她挑了一本名叫《窗邊的小豆豆》的書(shū)。她開(kāi)始朗讀，我卻不耐煩地叫著，靠在枕邊昏昏欲睡。無(wú)意中，我聽(tīng)了幾句，立刻被書(shū)中情節(jié)吸引，產(chǎn)生了興趣，我才開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)，漸漸的，故事場(chǎng)景在我能中呈現(xiàn)，我居然睡意全無(wú)！那一天晚上，在媽媽不斷催促中我才去睡覺(jué)，睡覺(jué)前，我還意猶未盡。
后來(lái)幾天，我常讓媽媽給我朗讀，每次都樂(lè)在其中�？墒悄顣�(shū)畢竟是苦差事，媽媽無(wú)法長(zhǎng)時(shí)間朗讀，更重要的是，我急切想知道書(shū)里接下來(lái)要發(fā)生什么，于是我自己看起了那本書(shū)。這是我第一次閱讀字多圖少的書(shū)。我與書(shū)中的主人公小豆豆一起，因?yàn)楹门笥烟┟魅ナ蓝鴤�，因�(yàn)榇河味吲d……這讓我感受到了讀書(shū)之樂(lè)。
從此，我愛(ài)上了閱讀。從古典小說(shuō)到現(xiàn)代經(jīng)典；從中國(guó)詩(shī)詞到歐美童話；從科幻著作到神魔鬼怪……一個(gè)個(gè)人物讓我回味無(wú)窮，一個(gè)個(gè)情節(jié)扣人心弦，一個(gè)個(gè)場(chǎng)景讓我心馳神往，如臨其境。
我閱讀的步伐并未從此停下，隨著我對(duì)西方文學(xué)的閱讀量增加，便不滿足于看被翻譯過(guò)的書(shū)了。于是，我開(kāi)始看起了原汁原味的外文原版書(shū)籍。我的英文閱讀生活，也就此展開(kāi)……
愛(ài)上閱讀作文11
記得小時(shí)候，家里并不富裕，沒(méi)有幾件像樣的家具。唯一值錢(qián)的家具就是墻角那個(gè)大大的書(shū)柜了，書(shū)柜上擺放的各類(lèi)書(shū)籍卻成了幼小的我最最好奇與喜愛(ài)的地方。那個(gè)年代，父親也算得上文人了，經(jīng)常抱著各種各樣的書(shū)在燈下苦讀，知道我家藏書(shū)多，也有愛(ài)讀書(shū)的街坊鄰居前來(lái)借書(shū)，父親總是樂(lè)呵呵的拿給借的人，再三叮囑要愛(ài)惜，過(guò)一段時(shí)間若借者還不還書(shū)，父親便會(huì)派母親前去要回，母親總是不好意思的對(duì)借者說(shuō)：“這些書(shū)啊就是他的命哦！”再大一些父親也會(huì)時(shí)不時(shí)的給我買(mǎi)書(shū)回來(lái)，慢慢的我便愛(ài)上了讀書(shū)，從書(shū)中體會(huì)到讀書(shū)的樂(lè)趣。在書(shū)的海洋我盡情遨游，體會(huì)書(shū)的奇妙，在書(shū)的世界我忘掉一切煩惱，忘記了自己，把自己完全融入了書(shū)的世界，感受著書(shū)中人物的悲喜哀愁。一本本情節(jié)曲折、語(yǔ)言生動(dòng)、文字優(yōu)美的書(shū)能夠帶領(lǐng)我走入作者的情感世界中。如果一天不讀書(shū)，就會(huì)覺(jué)得渾身沒(méi)勁，不覺(jué)中每天讀書(shū)成了我的.習(xí)慣。
喜愛(ài)讀散文詩(shī)歌的我，尤其喜歡讀余秋雨先生的書(shū)，愛(ài)上了他細(xì)膩的文筆，獨(dú)特的見(jiàn)解。先生的《文化苦旅》是中國(guó)散文璀璨星空中一顆閃亮的星星，每一字每一句都會(huì)讓我深深的震撼與感動(dòng)，他憑借自己豐富優(yōu)美的文字，讓我猶如泛舟于千年文化長(zhǎng)河中，細(xì)細(xì)品讀，無(wú)論他筆下那絢麗多彩的文字還是他所描述略帶苦澀的旅途，對(duì)我來(lái)說(shuō)都充滿無(wú)盡的好奇與幻想。愛(ài)《文化苦旅》，我想，不僅僅是我一個(gè)吧。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是黑暗中點(diǎn)亮的明燈，是干渴難耐時(shí)的一杯清茶，感謝父親給了我如此寶貴的精神財(cái)富。如今父母也從老宅搬了新家，但那相伴父親和我們一起成長(zhǎng)的書(shū)柜依然立在新家的一角，雖然木頭柜已經(jīng)斑駁，藏書(shū)也已泛黃，但那已成為我們生命中不可缺少的寶貝，不經(jīng)意還是會(huì)隨手拿起一本再細(xì)細(xì)品讀一番。如今我的女兒也已是個(gè)初中生了，當(dāng)她捧著書(shū)如饑似渴的閱讀時(shí)，當(dāng)她沉浸在書(shū)的世界時(shí)，當(dāng)奶奶喊她吃飯，她卻舍不得放下手中的書(shū)，我知道我是懂她的。
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，讓我們一起愛(ài)上讀書(shū)！
愛(ài)上閱讀作文12
古人云：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”“書(shū)是開(kāi)啟心靈大門(mén)的鑰匙”我喜歡讀書(shū)，這是不可抹云去的，我喜歡它富有哲理，能開(kāi)拓知識(shí)，喜歡它帶給我的快樂(lè)，但是我并不是一直都是這樣的，以前我就是喜歡打鬧，玩游戲，看影視但是上了初中以后，讓我遇到了一個(gè)人，這個(gè)人讓我愛(ài)上的閱讀，她就是我的班主任，也是我的語(yǔ)文老師唐老師。
唐老師瘦高個(gè)子，說(shuō)起話來(lái)總是不緊不慢，十分的儒雅。在唐老師的生活中，閱讀已成為必不可少的一部份。
一次在自習(xí)課上，同學(xué)們完全靜不下心來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)，都在下面竊竊私語(yǔ)，雖然沒(méi)有菜市場(chǎng)的那些叫賣(mài)聲，但是那些細(xì)細(xì)碎碎的小話聲卻像耳邊的蚊蟲(chóng)一樣讓人頭皮發(fā)麻。而唐老師卻坐在講臺(tái)上一手捧著書(shū)，一手拿著一支紅筆，正在細(xì)細(xì)的品味著，就像身臨其境一般進(jìn)入書(shū)中的場(chǎng)景，時(shí)兒面帶微笑，時(shí)兒又拿起筆來(lái)細(xì)細(xì)的勾畫(huà)，真是入了迷。是那么的全神貫注，心無(wú)旁騖。陽(yáng)光和燈光匯聚在唐老師的身上，她就像一位站在舞臺(tái)上的演員，吸引了臺(tái)下無(wú)數(shù)的觀眾的目光。難怪唐老師上的課都是那么的生動(dòng)有趣，文筆是那么優(yōu)美，第一節(jié)課都讓我著迷，可以讓我們?cè)跁?shū)中尋找有趣的見(jiàn)聞，就連詩(shī)詞古文那些原來(lái)對(duì)于我來(lái)說(shuō)都是枯燥無(wú)味的東西，給唐老師講出來(lái)都是頗有趣味的。下課鈴響，同學(xué)們蜂擁而出，唐老師卻都沒(méi)發(fā)覺(jué)，依舊陶醉在書(shū)香之中，久久不能醒來(lái)
我第一次深深的感受到了書(shū)的吸引力是那么的巨大。
唐老師為了讓我們能更好的讀書(shū)，還把課堂搬到了校外，帶領(lǐng)著我們?nèi)嗤瑢W(xué)到浙江一帶去研學(xué)，在機(jī)場(chǎng)侯機(jī)時(shí)，整個(gè)等候區(qū)幾乎都是我們班的家長(zhǎng)和同學(xué)，家長(zhǎng)們有三五成群的聊天，有的在刷朋友圈，同學(xué)們可能都太興奮，樂(lè)得一發(fā)不可收拾，再加上機(jī)場(chǎng)的廣播聲，整個(gè)機(jī)場(chǎng)就像一個(gè)喧鬧的集市，“叫賣(mài)聲”邊綿不絕，而唐老師呢，她正一個(gè)人靜靜的坐在一個(gè)角落，拿著她心愛(ài)的書(shū)本在做摘抄，臉是還時(shí)不時(shí)浮現(xiàn)出淡淡的微笑，在這樣的環(huán)境里，她還能鉆進(jìn)浩如煙海的書(shū)籍中，如魚(yú)兒進(jìn)入了大海忘記了海里的風(fēng)浪。
這一次，我又深深的感受到了書(shū)的吸引力有多么巨大。
就這樣，唐老師用她篤實(shí)的讀書(shū)行動(dòng)潛移默化的影響著我，我漸漸的愛(ài)上了閱讀，也從書(shū)中找到了很多的樂(lè)趣。人們常說(shuō)：“腹存詩(shī)書(shū)氣自華”。從今以后，我要像唐老師看齊，擴(kuò)大自己的閱讀量，作一個(gè)讀書(shū)愛(ài)好者，像唐老師那樣做一個(gè)儒雅知性，和有智慧的人。
愛(ài)上閱讀作文13
我一直是一個(gè)不愛(ài)看書(shū)的孩子，總是在周末時(shí)被媽媽催促著看書(shū)，還說(shuō)：“明年就是六年級(jí)的孩子了，你再不多看些對(duì)你有益的書(shū)，估計(jì)就追不上了！”
每次放松的時(shí)間都讓我去看書(shū)，一點(diǎn)玩的時(shí)間都沒(méi)有了。再加上語(yǔ)文老師每天的嘮叨，我的耳朵都快爆炸了。
直到有一天，那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期五。我們有一節(jié)“云閱讀”的課程。其他同學(xué)都非常喜歡這門(mén)課程，因?yàn)樗麄兌家恢闭J(rèn)為這是電腦課。但是我一看到“閱讀”二字，就想到媽媽說(shuō)的話，想到這些，也就不怎么喜歡了。與往常不同的是，這一天的這節(jié)課居然引起了我的注意。
起初，我是毫不在意的，可是當(dāng)老師說(shuō)給我們介紹書(shū)的時(shí)候，我恨不得現(xiàn)在就睡覺(jué)，可是我不敢啊！畢竟是班里不錯(cuò)的學(xué)生。
老師打開(kāi)幻燈片，屏幕上出現(xiàn)了《草房子》這個(gè)書(shū)名，然后又出現(xiàn)了書(shū)里面的一些小片段，接著，當(dāng)老師把這些片段大聲讀出來(lái)的時(shí)候，我這個(gè)不愛(ài)看書(shū)的人也被深深地吸引了，我禁不住在腦海中浮現(xiàn)出當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，在我的想象中，那是另外一個(gè)時(shí)空，仿佛那些書(shū)里的角色在現(xiàn)實(shí)世界中真的存在。
那天放學(xué)，我坐到了電腦面前，開(kāi)始搜查起了有關(guān)《草房子》的電影和電子書(shū)。而當(dāng)媽媽問(wèn)起我怎么又坐到電腦前的時(shí)候，我只會(huì)心不在焉地回答說(shuō)：“我在看電子書(shū)�！边@個(gè)時(shí)候，媽媽就會(huì)很好奇地走過(guò)來(lái)一看，我真的在看電子書(shū)，心里就會(huì)想：這孩子平時(shí)怎么叫都不看書(shū)，今天怎么沒(méi)叫就自己看起來(lái)了？不過(guò)這也不是什么壞事。
從那以后，我深深地愛(ài)上了閱讀！
愛(ài)上閱讀作文14
小時(shí)候，我喜歡聽(tīng)姑姑說(shuō)故事，識(shí)字之后，就把閱讀當(dāng)做生活的一部份，因?yàn)殚喿x既有趣又可以增廣見(jiàn)聞，正如約翰生所說(shuō)的：“知識(shí)的基礎(chǔ)，要建立在閱讀上。”一般。
我喜觀閱讀各類(lèi)的書(shū)籍，文學(xué)類(lèi)的可以讓我知曉文字的巧妙，令我左右逢源，；自然類(lèi)的可以讓我驚嘆自然的奧妙，令我上知天文，下知地理；歷史類(lèi)的可 以讓我神游古代的傳奇，感染著蕭蕭奔騰的楚河漢界；地理類(lèi)的可以讓我思想長(zhǎng)了翅膀，翱翔于各國(guó)的風(fēng)俗民情里，聽(tīng)取駱馬的叮當(dāng)風(fēng)嘯，瞇視塞外黃沙滾滾。讀各式各類(lèi)的書(shū)報(bào)可以讓我得到不同的知識(shí)，正如古人所說(shuō)的：“秀才不出門(mén)，能知天下事�！�
在閱讀當(dāng)中，總覺(jué)得光陰真如白駒過(guò)隙，時(shí)間也真的似箭，不知不覺(jué)之中，二小時(shí)的閱讀時(shí)間已過(guò)，但仍感到意猶未盡，時(shí)間真的不夠用��！所以我常會(huì)加快速度的把功課寫(xiě)完，然后騰出時(shí)間繼續(xù)閱讀。如果當(dāng)天很忙碌，來(lái)不及閱讀的話，我也會(huì)先把今天的報(bào)紙瀏覽一番，否則會(huì)感到渾身不自在，像是心頭上有個(gè)大石塊一 般，脾氣也跟著易怒易暴，此乃正如黃庭堅(jiān)所說(shuō)的：“三日不讀書(shū)，便覺(jué)語(yǔ)言無(wú)味，面目可憎�！币粯�。
我常駕著歷史長(zhǎng)河的翅膀，我常乘著地理經(jīng)緯的方舟，就在書(shū)本的方寸之中，神游赤壁肅殺的氛圍，尋訪千古風(fēng)流的流風(fēng)遺韻。我愛(ài)上閱讀，愛(ài)上那書(shū)本的方寸 之間，神游浩瀚無(wú)垠的茫茫學(xué)海；我熱愛(ài)閱讀，有時(shí)廢寢忘食，但卻很快樂(lè)，因?yàn)槠渲形耀@得不少的知識(shí)。就讓韓國(guó)喜嘗著他們的泡菜，就讓日本狂吻他們的櫻花， 我只愿時(shí)時(shí)刻刻徜徉于歡樂(lè)的閱讀里，如拂春風(fēng)，如沐春雨，思慮已飛到九霄云外，化為飛鳥(niǎo)，化為飄云了。
愛(ài)上閱讀作文15
你愛(ài)讀書(shū)嗎？若你在我童年時(shí)問(wèn)這個(gè)問(wèn)題，我一定會(huì)斬釘截鐵的說(shuō)“不”。那時(shí)，我媽媽很愛(ài)給我買(mǎi)書(shū)，逼著我去讀，每次我都會(huì)裝作要上廁所或是肚子痛來(lái)逃避，慢慢的，我媽媽就放棄了，可能是覺(jué)得孺子不可教也吧。我也覺(jué)得我天生不是讀書(shū)的料，因?yàn)槲液脛?dòng)，一點(diǎn)兒也靜不下來(lái)。然而初中的某一天，我改變了這個(gè)想法。
初中時(shí)有位室友很愛(ài)看書(shū)，不管是雜志，小說(shuō)還是名著，她都愛(ài)。也許這就是為什么她的作業(yè)每次都會(huì)比我高十幾分的原因。有一天我想去上廁所，可又怕無(wú)聊，就給她借了一本小說(shuō)，那本小說(shuō)的封面是個(gè)動(dòng)漫人物。起初我以為里面有插畫(huà)可以看，誰(shuí)知里面全是密密麻麻的字？頓時(shí)失去了興趣，就簡(jiǎn)單的掃了幾眼簡(jiǎn)介，之后就囫圇吞棗的掃描內(nèi)容。不曾想越看越起勁。那書(shū)是本玄幻小說(shuō)，有可以了解兩個(gè)時(shí)空的鏡子，永遠(yuǎn)不熄滅的人魚(yú)燭。這種天馬行空的想象恰好符合我的口味。于是我就向室友借了這本書(shū)。最后，我決定自己買(mǎi)來(lái)看，就這樣，我和書(shū)本就開(kāi)始結(jié)起了緣。
我喜歡書(shū)中跌宕起伏的故事，喜歡書(shū)中幻想出來(lái)的人物。更喜歡看書(shū)時(shí)被困惑，而且知道自己被困惑的感覺(jué)。
再后來(lái)，我不止于小說(shuō)了，學(xué)著那位室友，雜志，名著的什么都看。盡管我看完之后過(guò)幾天就會(huì)記不清，但我還是喜歡。這種感覺(jué)說(shuō)不清道不明的。有些精彩的書(shū)，我會(huì)看一遍，兩遍甚至三遍。最近，我發(fā)現(xiàn)了有一種書(shū)叫做有聲書(shū)，那是手機(jī)上的一種書(shū)。顧名思義，它不是用來(lái)看的，而是用來(lái)聽(tīng)的。每天睡覺(jué)前插上耳機(jī)，就有一個(gè)好聽(tīng)的聲音在耳邊念書(shū)，就像在聽(tīng)故事一樣。
不知不覺(jué)，書(shū)好像已經(jīng)融入了我的生活，它不止給我?guī)?lái)了樂(lè)趣，還給我?guī)?lái)了說(shuō)話藝術(shù)。我想去夸贊一個(gè)人，不會(huì)再一個(gè)勁的說(shuō)”你好厲害”。而是說(shuō)“你所看到的高度是我所不能達(dá)到的”�，F(xiàn)在，我反而不能理解為什么我以前這么不喜歡讀書(shū)。
你現(xiàn)在是否和我以前一樣不愛(ài)讀書(shū)呢？如果是，那就趕快去試一試，找自己喜歡的好書(shū)去看一看，書(shū)的類(lèi)型很多，看書(shū)的方法也很多，我相信，總有一天，你會(huì)和我一樣愛(ài)上讀書(shū)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)新大陸。
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