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閱讀之樂(lè)作文

時(shí)間:2022-11-10 17:21:49 閱讀 我要投稿

閱讀之樂(lè)作文8篇

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編為大家收集的閱讀之樂(lè)作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

閱讀之樂(lè)作文8篇

閱讀之樂(lè)作文1

  閱讀是我們開(kāi)啟智慧大門(mén)的鑰匙;閱讀是我們達(dá)到人生目標(biāo)的橋梁;閱讀是我們……只有我們多閱讀,才能使我們思想不空虛、不迷茫。

  高爾基曾說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。不錯(cuò)的,只有讀書(shū)才能讓我們重新認(rèn)識(shí)到這個(gè)五顏六色、多姿多彩的世界,只有讀書(shū)才能讓我們懂得一些道理,只有讀書(shū)才能讓我們認(rèn)清“自己”,讓我們不迷茫,不會(huì)沉醉在自己的世界里。

  我非常喜歡讀書(shū),熱愛(ài)讀書(shū),喜歡讀各種各樣的書(shū),經(jīng)常廢寢忘食,手不釋卷。記得有一天,我在學(xué)校受了委屈,準(zhǔn)備向母親訴苦。剛回到家,媽媽就一直說(shuō)是我的錯(cuò),這使我非常地難過(guò)。關(guān)起門(mén),坐在地板上,小聲地啜泣。突然,我無(wú)意間撞到了腳旁的一個(gè)東西,我很好奇,便去探個(gè)究竟,我低下頭去,發(fā)現(xiàn)原來(lái)是一本書(shū),于是我情不自禁地捧了起來(lái),擦干眼淚看了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒,我發(fā)現(xiàn)自己并沒(méi)有剛剛那么難受了,這使我發(fā)現(xiàn),讀書(shū)可以平撫情緒,緩解心情。原來(lái),在最無(wú)助、最寂寞、最困難時(shí),讀書(shū)才是最好的良藥呀!

  還有一次,媽媽出門(mén)辦事,臨走前叮囑我好好做作業(yè),做好后再閱讀,我連忙答應(yīng)了下來(lái)?墒牵(dāng)我坐在書(shū)桌前,還是被書(shū)桌上的一本課外書(shū)吸引了過(guò)來(lái),順手拿了起來(lái),心里想著,就看一會(huì)兒,就一會(huì)兒,于是津津有味地讀了起來(lái),時(shí)間一分一秒地過(guò)去了,“噠—噠—噠—”屋子里很安靜,一根繡花針掉在地上都會(huì)有很大的動(dòng)靜。“咔—咔”是媽媽開(kāi)門(mén)的聲音。“完了,不好!”我尖叫著,趕緊把書(shū)藏了起來(lái),換上作業(yè)本,但我這小動(dòng)作還是被眼尖的媽媽發(fā)現(xiàn)了。雖然挨了罵,但我還是不后悔,畢竟我也學(xué)到了更多的知識(shí)了!

  “書(shū)中自有黃金屋”,讀書(shū),是疑惑最好“良藥”,同學(xué)們,讓我們一起去閱讀,一起探索書(shū)中的奧妙吧!一起去尋找這“快樂(lè)之源”吧!

閱讀之樂(lè)作文2

  書(shū),如一泓清泉,在每一個(gè)清晨,帶給人沁人心脾的甘美。一本本好書(shū),貫穿我的整個(gè)生命,總在不經(jīng)意間,震撼我的心靈。

  還記得,那年初夏,我得到了人生中的第一本書(shū)——《彼得潘》。當(dāng)我拿著它時(shí),心中充盈著喜悅。我從母親手上接過(guò)它,小心地放在桌上。那時(shí)我還很小,連字還識(shí)不得幾個(gè),只能看著圖,用拼音一個(gè)字一個(gè)字地讀著。

  伴隨著時(shí)光的流逝,書(shū)角一點(diǎn)點(diǎn)卷起,封面也開(kāi)始發(fā)黑。而真正把書(shū)讀懂時(shí),已經(jīng)是一年之后。母親也開(kāi)始經(jīng)常帶書(shū)回來(lái),每到她出差快要回來(lái)時(shí),我總坐在窗前,期待著母親纖瘦的身影,還有她時(shí)常拿在手上的幾本書(shū)。

  在母親的支持下,隨著年齡的增長(zhǎng),我開(kāi)始閱讀不同層次,不同種類(lèi)的書(shū)。從開(kāi)始的《格林童話(huà)》到后來(lái)的四大名著,我都曾細(xì)細(xì)品讀。

  書(shū)讀得多了,理解的也就更透徹。很多書(shū)初讀時(shí)雖然平淡無(wú)奇,但幾年后再讀,卻仍讓我得到極大的震懾。

  我開(kāi)始理解了《如果星星開(kāi)滿(mǎn)樹(shù)》那種淡淡的憂(yōu)傷,開(kāi)始明白《詩(shī)經(jīng)》中“生死契闊,與子成說(shuō)。執(zhí)子之手,與子偕老”的深情;我常常一遍又一遍地在口中念著《擺渡人》中的名句“如果生命是一條孤獨(dú)的河流,誰(shuí)會(huì)是你的擺渡人”,仿佛已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)那充滿(mǎn)救贖的心靈旅程;我也仿佛看見(jiàn)了《螢火蟲(chóng)小巷》中,兩個(gè)女孩迎風(fēng)前進(jìn)的真摯友情。有時(shí)我也會(huì)想象《李延年歌》所描繪的“北方有佳人,絕世而獨(dú)立”的傾城傾國(guó)。就這樣,我在書(shū)中不斷地成長(zhǎng)著。

  閱讀之樂(lè),是任何樂(lè)趣都不可比擬的。我愿在這盞寧?kù)o的清茶中,慢慢品味人生。

閱讀之樂(lè)作文3

  “書(shū)籍是人生進(jìn)步的階梯,是知識(shí)的寶庫(kù)!

  它將無(wú)知的我領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的殿堂,讓單調(diào)的生少變得豐富多彩;它向我展示了前人輝煌的成就,讓我樹(shù)立了崇高面美好的理想。在書(shū)中,我找到了追求的目標(biāo),找到了人生的價(jià)值,找到了生命的真諦。

  書(shū)充實(shí)了我的生活,點(diǎn)亮了我的青春。悠閑時(shí),書(shū)本是我真誠(chéng)的伙伴,讓我不再孤單寂寞,這時(shí)的我會(huì)捧著一本書(shū)如饑似渴地看起來(lái),手中的書(shū)好似是一杯酸奶,一塊面包。當(dāng)發(fā)現(xiàn)一本好書(shū)時(shí),我更是會(huì)愛(ài)不釋手,體會(huì)其中的言辭,感悟其中的道理;讓我的思緒隨著故事的情節(jié)高低起伏。

  書(shū)又是那樣多姿多彩。小說(shuō)那曲折、離奇、道盡人生滄桑的情節(jié)常使我淚痕滿(mǎn)面;散文那詩(shī)化的文字,優(yōu)美的言辭,含蓄或粗獷的抒情讓我的思緒隨作者一起飄向遠(yuǎn)向;那精辟短小,充滿(mǎn)愛(ài)國(guó)情愁,千古絕唱的古代詩(shī)詞使我悟出人生的哲理;那闡述深?yuàn)W科學(xué)原理,介紹科學(xué)知識(shí)的小品文使我茅塞頓開(kāi)……

  書(shū)是良藥,劉向說(shuō):“書(shū)猶藥也,善讀可以醫(yī)愚”;書(shū)是益友,藏克家說(shuō):“讀過(guò)一本好書(shū),就像交了一位益友。”在我取得好成績(jī)而得意洋洋時(shí),書(shū)告誡我:“虛心使人進(jìn)步、驕傲使人落后。”于是我又重新投入緊張的學(xué)習(xí)中;當(dāng)我面對(duì)重重困難而束手無(wú)策時(shí),書(shū)鼓勵(lì)我“跨越苦難,你就會(huì)登上山頂!庇谑俏抑卣旃,又一次向頂峰沖刺;當(dāng)我感到生活不再是五彩繽紛,花兒也不再鮮艷的時(shí)候,一句溫暖的話(huà)語(yǔ)從書(shū)中響起:“假如生活欺騙了你,不要悲傷,不要心急!暫且容忍一下,想信吧,快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨……”于是我不再悲觀(guān),用微笑去面對(duì)生活,面對(duì)一切。

  書(shū)是窗戶(hù)。高爾基說(shuō):“每一本書(shū)都在我面前打開(kāi)一扇窗戶(hù)。”書(shū)是世界的一個(gè)窗口,人們就是通過(guò)這許許多多的窗口去認(rèn)識(shí)世界的。而我就是這窗口邊觀(guān)看者中的一員,我要通過(guò)這個(gè)“窗口”放眼未來(lái)。

  我愛(ài)書(shū)。我喜歡在書(shū)山上攀登;我喜歡在書(shū)海里遨游;我喜歡在書(shū)本中浸泡。擁有書(shū),就擁有了整個(gè)世界。

閱讀之樂(lè)作文4

  認(rèn)識(shí)我的人,都說(shuō)我是一個(gè)能從閱讀中收獲快樂(lè)和知識(shí)的女孩。然而,你一定不知道以前的我很愛(ài)玩,不愛(ài)讀書(shū),是發(fā)生在媽媽身中的一件事讓我愛(ài)上了讀書(shū)。

  那是三年級(jí)的暑假,媽媽代表容縣到玉林市參加“反腐倡廉”演講比賽,我跟著媽媽去觀(guān)摩。拿到比賽名單時(shí),我看到媽媽皺了一下眉頭。我一看,原來(lái)除了媽媽?zhuān)渌h的選手都是電視臺(tái)的播音員。比賽開(kāi)始了,選手們一個(gè)個(gè)上臺(tái)演講,無(wú)論形象還是聲音,媽媽都遜色不少。我不禁為媽媽捏了一把汗。第一輪有備演講比賽結(jié)束了,媽媽的成績(jī)不是很理想。第二輪兩分鐘即興演講開(kāi)始了,媽媽竟然出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機(jī)。那些播音員選手在抽到題目思考兩分鐘的時(shí)間里,臉上紅一塊白一塊的,演講起來(lái)語(yǔ)無(wú)倫次,說(shuō)一句停幾秒,完全沒(méi)了有備演講時(shí)的抑揚(yáng)頓挫,神采飛揚(yáng)。觀(guān)眾席上都有點(diǎn)騷動(dòng)了。這時(shí)輪到媽媽了,只見(jiàn)她不慌不忙地抽了一道題,看了一眼,竟然不用思考便即興演講起來(lái)。觀(guān)眾席上響起了雷鳴般的掌聲。最終,媽媽兩輪演講成績(jī)加起來(lái)獲得了這次比賽的第一名,為縣里爭(zhēng)得了榮譽(yù)。在回家的路上,媽媽握著我的手說(shuō):“女兒,這就是多讀書(shū),讀好書(shū)的好處,關(guān)鍵時(shí)刻它能派上大用場(chǎng)!”

  媽媽的話(huà)給了我很大的啟發(fā),從那以后,我愛(ài)上了讀書(shū)。我的壓歲錢(qián)幾乎都用來(lái)買(mǎi)書(shū),媽媽特地給我準(zhǔn)備了一個(gè)書(shū)架,六層隔板,托起許多好書(shū),有《安徒生童話(huà)》、《三國(guó)演義》、《西游記》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》……在這個(gè)屬于自己的小天地里,沒(méi)有人會(huì)打擾我,我經(jīng)常沉醉在書(shū)的海洋里,貪婪地吸收書(shū)的精華,從中我學(xué)到了知識(shí),懂得了一個(gè)個(gè)深刻的道理,讓我從一個(gè)愛(ài)玩的女孩變成了一個(gè)書(shū)香少年……

  如今,多讀書(shū),讀好書(shū)讓我妙筆生花,我的寫(xiě)作水平得到了很大的提高,多次參加校內(nèi)外的作文比賽獲了獎(jiǎng)。我喜愛(ài)讀書(shū),再也沒(méi)有一件事能比人生途中有書(shū)相伴更令我快樂(lè)和欣慰。

閱讀之樂(lè)作文5

  回眸處,是一段金黃燦爛的時(shí)光,如大海一樣的深沉,如太陽(yáng)一樣的輝煌,那是一段別有風(fēng)趣的童年時(shí)光,沉湎于閱讀的時(shí)光。

  唐詩(shī)、宋詞、《哈利·波特》、《野生動(dòng)物小說(shuō)》、沈石溪、曹文軒、是那些美妙的書(shū)香,將我的少年歲月點(diǎn)綴,點(diǎn)綴得有了幾絲別具一格的意味。每每回憶,心中充滿(mǎn)了對(duì)書(shū)籍文字的神往。它們有如一張張幻燈片在我的腦中浮現(xiàn),裝點(diǎn)著我如詩(shī)般的歲月年華。

  猶記當(dāng)年讀李煜,“無(wú)言獨(dú)上西樓,月如鉤,寂寞梧桐深夜鎖清秋!痹趪(guó)家衰敗時(shí)獨(dú)自被囚禁在西樓中,帶著無(wú)限悲憤與感慨,就連月亮和梧桐的剪影也失去了迷人的光彩。讀到這里,我不禁悲憤交加。從此晚上賞月時(shí),我的腦中便是另外一種景致。那么孤獨(dú),深遠(yuǎn),催人淚下。讀到“青青子衿,悠悠我心”時(shí),我不禁更加努力的開(kāi)始學(xué)習(xí),并為自己擁有的美好時(shí)光而暗自慶幸,讀得意氣風(fēng)發(fā)、熱血沸騰。

  月光下讀《哈利·波特》,真是一種神秘玄幻的感覺(jué)。記得剛買(mǎi)回這一整套書(shū),我就愛(ài)不釋手地看起來(lái),一瞬間,我仿佛也跟隨著哈利,一會(huì)兒來(lái)到充滿(mǎn)童趣的霍格莫德、一會(huì)兒來(lái)到了人聲鼎沸的魁地奇球場(chǎng)、一會(huì)兒和他一起對(duì)付兇惡的火龍、一會(huì)兒和他一起對(duì)抗很多的伏地魔。我的心已被他所牽動(dòng),有時(shí)悲痛不已,有時(shí)興高采烈,仿佛時(shí)間已經(jīng)在那一刻停止。有一次在讀到哈利對(duì)抗伏地魔時(shí),我的心怦怦直跳,緊緊地盯著書(shū)中的文字,嘴也張成一個(gè)“o”字,連媽媽的呼喊聲也沒(méi)有聽(tīng)到,氣得媽媽在我的頭上輕輕拍了一下,我才緩過(guò)神來(lái),可心中依舊浮想聯(lián)翩。

  如今,回頭再細(xì)細(xì)品味這些讀書(shū)的瑣碎細(xì)節(jié),依舊那么動(dòng)人。陽(yáng)光從窗外射入,是如此的迷人。每當(dāng)我重新看到那些喜愛(ài)的文字,總有一種血液奔騰的激動(dòng),仿佛又回到那個(gè)金黃的童年。

閱讀之樂(lè)作文6

  北風(fēng)在窗外呼呼地刮著,窗內(nèi),清新的墨香在房間飄散著,閱讀紙質(zhì)書(shū),仿佛一陣暖陽(yáng)照入心田。每到周末,我們便坐在書(shū)房,泡上一壺茶。潔白的瓷碗中,一片片嫩綠的茶在水中翻滾,略帶苦澀的香氣在空氣中氤氳。

  在老檀沉穩(wěn)的香氣中,我們翻開(kāi)紙質(zhì)書(shū),開(kāi)始了靜心地閱讀。爺爺戴上老花鏡,在自然光下,翻開(kāi)了一本《毛澤東詩(shī)詞選》。爺爺一會(huì)兒將書(shū)握在面前,一會(huì)兒在桌子上用鋼筆圈圈劃劃,遇到中意的語(yǔ)句,他還會(huì)摘抄在一本老舊的筆記本上。有時(shí),爺爺激情澎湃,手持著書(shū),站在桌前,興奮地朗讀出來(lái),另一只手還時(shí)不時(shí)地?fù)]舞著,仿佛一個(gè)樂(lè)隊(duì)里的指揮。

  爸爸拿出一本小本子,和厚厚一摞書(shū)坐定桌前。它扶了扶眼鏡,仔細(xì)地閱讀著《追憶似水年華》,用熒光筆,在書(shū)上劃出生動(dòng)描寫(xiě)的句子,時(shí)而點(diǎn)頭,時(shí)而抬頭思考,時(shí)而在一旁的本子上、在書(shū)上奮筆疾書(shū)。書(shū)上密密麻麻的,是爸爸記滿(mǎn)了的批注和筆記,而那一摞厚厚的書(shū)則是一些相關(guān)的資料,爸爸總是一邊讀書(shū),一邊翻閱資料,一邊做筆記批注,神情專(zhuān)注,仿佛一位虔誠(chéng)的研究員。

  迎著裹帶香氣的微風(fēng),我靜靜地閱讀著《浮生六記》,被書(shū)中沈復(fù)堅(jiān)強(qiáng)的.意志所震動(dòng)了!案∩魤(mèng),為歡幾何?”作者在生活中遇到了許多親友的傷病及自己的挫折,但他在困境中堅(jiān)持自我,越挫越勇。帶著對(duì)書(shū)籍內(nèi)容的期盼,我喝了一口茶,輕柔的水聲伴著清幽的茶香彌漫在心間,清雅的苦澀在心頭散開(kāi),浸潤(rùn)了我的心田。作者在失意落魄時(shí)堅(jiān)持自己的意愿;在快樂(lè)時(shí)瀟灑自在,“布衣菜飯可樂(lè)終身”。這本書(shū),仿佛一面鏡子,從中,我找到了自我,在困境中努力成長(zhǎng)。

  “世事茫茫,光陰有限。算來(lái)何必奔忙!人生碌碌,竟論短長(zhǎng),卻不道榮枯有數(shù),得失難量。”人生是有限的,但我們的思想可以永遠(yuǎn)留存下來(lái)。緩緩合上書(shū),我似乎經(jīng)歷了一次精神上的洗禮,我想我可以更加樂(lè)觀(guān)豁達(dá)地面對(duì)光陰了。

  在閱讀中,我不僅感受到了讀書(shū)時(shí)指尖與知識(shí)相互摩擦的樂(lè)趣,而且悟出了人生的真諦。

閱讀之樂(lè)作文7

  嗷嗷待哺時(shí),我就以“撕”書(shū)為樂(lè)。書(shū)上那一個(gè)個(gè)漢字,一個(gè)個(gè)標(biāo)點(diǎn),統(tǒng)統(tǒng)不認(rèn)識(shí)。等我稍有些懂理,便找一處陰涼,將書(shū)捧在手中,裝模作樣地念起來(lái)。路過(guò)的行人也會(huì)回頭瞧上幾眼:“這小孩真夠聰明的呀!”我就在書(shū)后偷偷的沾沾自喜。后來(lái),我“恍然大悟”原來(lái)這玩意兒是能受到表?yè)P(yáng)的!耀武揚(yáng)威了沒(méi)幾天,我這只膨脹的大氣球就泄了氣。

  我拿著書(shū),翹首企盼路旁人的贊嘆。奶奶搖著蒲扇,問(wèn)我:“你這是在干什么呢?”“唔……看書(shū)看書(shū)!”我支支吾吾著!敖o我念一個(gè)故事吧!蹦棠淘谖疑砼宰隆N乙荒樀木较,手足無(wú)措。誰(shuí)道奶奶先讀了起來(lái),巧妙地化解了這場(chǎng)尷尬的意外。我暗暗下定決心,一定要學(xué)會(huì)讀書(shū)。

  每天,媽媽會(huì)在朝與暮分別講上一兩個(gè)書(shū)上的故事,奶奶也輔導(dǎo)我讀準(zhǔn)每個(gè)字。漸漸的,我學(xué)會(huì)了為故事的情節(jié)提心吊膽,為主人公的平安無(wú)事而歡天喜地,為反派巫婆的陰謀而咬牙切齒。而每天的閱讀時(shí)間,也日漸增多。

  我學(xué)會(huì)了獨(dú)立閱讀,將每一個(gè)字符看入自己的心底里。書(shū)店也同我作了朋友,三番五次的碰頭,使媽媽為我辦了一張借書(shū)證,我跑得更勤快了。凡是有多余的時(shí)間,我全部將它投資入閱讀中。班級(jí)每周一次的借書(shū),無(wú)疑是一次推波助瀾。書(shū)海中,更加缺少不了我的身影了。

  每次上學(xué),我手中總是攥緊了一本課外讀物;每次獨(dú)自回家,我總是忍不住翻開(kāi)書(shū)籍,品味起來(lái)。孤單時(shí),也只有書(shū)籍陪伴在我形單影只的身邊。

  讀書(shū)之樂(lè),同我共品。如此之樂(lè),天倫共賞。書(shū)籍,已成為我的一部分,不可割舍,不可分離。

閱讀之樂(lè)作文8

  題記——我撲在書(shū)上就像饑餓的人撲在面包上

  偶然間憶起我的童年與過(guò)往,剎那間充斥腦海的竟不是玩具。牛奶糖,與那一個(gè)個(gè)漂浮在半空中,天真無(wú)邪,卻未曾破碎的夢(mèng)。說(shuō)起來(lái)可悲,說(shuō)起來(lái)幸福。孩童時(shí)代的我并未過(guò)多的與同齡孩子交往,冰冷的防盜門(mén)不僅有效的阻止了偷竊行為,更斬?cái)嗔送瑯堑郎踔灵T(mén)對(duì)門(mén)之間人與人之間的聯(lián)系。于是兩點(diǎn)一線(xiàn)的生活方式伴隨了我多年,除了學(xué)校的生活就是家里的休息,家到學(xué)校的路線(xiàn)成為了我學(xué)生時(shí)代上的一條深深烙印。

  這樣的生活習(xí)慣有利有弊,少了人與人的交往,卻另尋了一條觸碰這個(gè)世界的長(zhǎng)道——閱讀。我并無(wú)許多興趣愛(ài)好,但唯一鐘情的便是閱讀,滿(mǎn)足于字與行之間的快感,滿(mǎn)足于書(shū)香浮于半空中的愉悅,更滿(mǎn)足于個(gè)人想象與作者思想碰撞的火花。閱讀的習(xí)慣一旦養(yǎng)成,就會(huì)愈加愛(ài)讀書(shū),更渴望讀遍普天之下所有好書(shū)。這種想法就像游人希望游遍千山萬(wàn)水,吃客希望品遍大江南北一樣。

  “閱讀”兩個(gè)字,卻包含著無(wú)數(shù)的含義與內(nèi)容。而作為一個(gè)單純的讀者而言,閱讀的初衷大多便是快樂(lè),快樂(lè)的閱讀,愉快的汲取書(shū)中的精華,過(guò)程簡(jiǎn)單,確是人生一大樂(lè)事。做每一件事都有最初的動(dòng)機(jī),而這個(gè)動(dòng)機(jī)無(wú)需多么狂樂(lè)與偉大,從人性的最初角度思考,只需快樂(lè)就好。

  卻有古人言“讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路,行萬(wàn)里路不如閱人無(wú)數(shù)!惫饰疑钪喿x這條漫漫長(zhǎng)道只是我人生平凡之路中的一條分支,甚至只是一個(gè)拐角。但對(duì)一個(gè)愛(ài)書(shū)者來(lái)言,讀書(shū)卻如同呼吸。吃飯。睡覺(jué)一樣平常卻不能省略一樣,只要日子還在過(guò),就一定要讀書(shū)!

  如今的我已著實(shí)記不清第一次拿起書(shū)閱讀時(shí)是什么原因,什么心情,當(dāng)然,也無(wú)需刻意去想。直到現(xiàn)在,讀書(shū)的樂(lè)趣已在那字與行之間伴隨了我多年,已成為了一種生活習(xí)慣。

  讀萬(wàn)卷書(shū)雖然只是人生三大步驟的第一步,卻是至關(guān)重要的一步,讓我們從書(shū)中尋找樂(lè)趣,并以讀書(shū)為樂(lè)吧!愛(ài)生活,愛(ài)閱讀,就從此刻開(kāi)始。

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