【必備】閱讀的作文匯總五篇
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的閱讀的作文5篇，歡迎大家分享。
閱讀的作文 篇1
兒子小的時候，不懂怎樣育兒，更不懂閱讀的重要，更別說閱讀的方法。那時的我們市里沒有房子，孩子就這樣跟著我們在我們工作的校園里快樂長大。幼年的兒子盡情享受了玩的快樂，每天就是一個字“玩”。校園就是他們的樂園，幾個發(fā)小或者騎上小自行車，拼命地追趕；或者一起在操場挖洞修道，弄得滿臉泥巴；或者去了誰家，把人家家里弄得狼藉一片；或者……太多的或者，不管怎樣，兒子的童年盡管少了點書的味道，但是卻玩翻了天，無拘無束，留下了怎么也說不完的快樂。
可是，自從兒子上了小學(xué)，才知道我們錯過了孩子讀繪本的年齡，錯過了給孩子閱讀啟蒙的最佳時期。但是盡管我們沒有給兒子閱讀的真正啟迪，但是從小生活在校園里的兒子對書卻又另一番滋味。
說到這里，不得不提及兒子的小學(xué)語文老師，程瑞華老師。孩子剛剛在市里上一年級，我們又是剛剛搬到市里，一切的一切對兒子來說都是那么的不適應(yīng)，但是程老師很是重視閱讀。與其說感謝程老師把兒子拉上了閱讀的列車，不如說程老師把我真正喚醒。記得兒子小學(xué)一年級的暑假，程老師要求孩子暑假要讀上三本書，并且讀完一本書要及時給老師打電話，匯報自己的閱讀情況。那時候我們不懂的怎樣給孩子買書，更不懂得親子共讀，但清楚的記得孩子讀的第一本書是《成語故事》。
那時候，對兒子來說讀書是那樣的不喜歡，一門心思只想著玩兒，下樓找小朋友玩兒，因為那是兒子的記憶中只有玩耍，沒有讀書。于是在老師的要求下，我們的督促下，給孩子規(guī)定每天的讀書時間至少20分鐘，我和孩子爸也參與，又規(guī)定了全家特定的讀書時間，晚上8:00——8:30。兒子迫于老師父母的雙重壓力下，盡管有太多的不情愿，盡管邊看書邊盯著鐘表的分針，盡管20分鐘一秒都不會錯過，但是兒子還是走向了讀書生活的第一步。
就這樣，為了孩子有一個好的讀書習(xí)慣，我們?nèi)乙黄鹋χ�。比如，我們給孩子購買了他喜歡的書架，孩子從愛書架，愛書籍，到愛上讀書，多美好的一個過程。再比如，我們會親子共讀，一起分享一本書的時光，是一個人生命中最美好的時光，因為那是我們父母正參與令一個生命的成長，那是件感動的事情。再比如，我們會不定時的全家一起逛書店，享受書店里那份寧靜，感受書香的味道，體驗翻書的美好心情。再比如，我和孩子爸，會選擇不同的時間，不同的事件，送書給孩子，讓孩子懂得贈人禮物中書才是最珍貴的。再比如，我和孩子爸我們用自己愛讀書的習(xí)慣影響兒子，有時我們會邊讀邊討論邊分享，那是興奮，那種開心，孩子感受得到。太多的太多的家庭讀書氛圍會成就孩子從小就養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣。
清楚地記得孩子小學(xué)四年級的暑假，那個暑假或許也是孩子小學(xué)時光最溫馨，最享受的一個暑假，因為那個暑假兒子真的倘佯在了文字中，與文字結(jié)下了不解之緣，像著了魔一樣的愛上了讀書，甚至忘記了“作業(yè)”，忘記了“玩�！�，忘記了“吃飯”。每天早晨孩子都會早早起床，根本就不用喊，甚至有時比我們起的都早，起來有時不洗臉，不刷牙，就開始了讀書。吃飯的時候，叫上幾遍，好像耳朵沒有長在自己的身上，就是聽不見。暑假的下午五點以后，小區(qū)里的孩子就會出來玩耍，爽快的笑聲，快樂的奔跑聲似乎兒子有了屏障，坐在書桌旁貪婪的享受書中的故事，與文字心靈的碰撞，也許沒有了世界的煩躁。那場景，有時會讓我站在兒子身后靜靜地看著兒子，感動得眼睛有些濕潤。在想，也許給了孩子一個好的閱讀習(xí)慣，等于給了孩子一個光明的未來！
可以這樣說，孩子在小學(xué)的成績并不是數(shù)一數(shù)二，但是自從上了初中，成績像長了翅膀，不斷上升，而且兒子學(xué)得好輕松。兒子說：“那初中的政史地生學(xué)科上的好多知識我都在書上讀過，上課我聽得有興趣，加上原有知識的積累，當(dāng)然學(xué)得好啦�！边@讓我想起蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過，對于讀過許多課外書籍的學(xué)生來說，課堂上所學(xué)的任何新概念、新現(xiàn)象，都裝入了他得之于書籍的知識體系中，于是，課堂所講的科學(xué)知識便具有特殊的吸引力：這種知識被視為必不可少的東西，有助于弄清楚“頭腦中已有”的知識。
盡管初中的學(xué)業(yè)有些重，作業(yè)有些多，但是兒子一直堅守著真正屬于自己的時間，自己的閱讀時間，雷打不動的閱讀時間�，F(xiàn)在孩子的閱讀的書籍由著自己的興趣，自己的方向，不管是購書的品種，還是購書的時間地點，都由孩子自己做主，我們不再參與，但是偶爾我還會給兒子推薦好的書籍，比如《平凡的世界》。
那是一次月考后，孩子似乎感覺考得不夠理想，吃過晚飯兒子說，今天不想學(xué)習(xí)了。于是給兒子建議，隨我一起下樓運動吧。兒子思考了幾秒鐘：“算啦，我還是看會書吧�！钡任�9點鐘運動回來，看到兒子正在書桌旁靜心的演算著什么，思考著什么。我笑了，發(fā)自內(nèi)心的笑了，我知道也許這就是閱讀帶給兒子最大的美好，一定是在兒子與文字的對話中，調(diào)整了心態(tài)，平靜了心情，這就是閱讀的解毒作用吧。
現(xiàn)在兒子讀的書，我大都沒有讀過，有的讀不懂，有的不感興趣，但是兒子卻愿意邊讀邊與爸媽分享，還要加上自己的觀點，與爸爸爭執(zhí)一番，也許那場面是最溫馨，最動人的場面，一定會給孩子成長路上抹上精彩。
蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過：一個人在少年時期和青年早期讀什么書，書在他的生活中占什么地位――由此決定他的精神生活是否豐富，他的覺悟程度以及他對生活目的的感受，他的觀點和感情的培養(yǎng)，年輕人對自己應(yīng)盡義務(wù)的態(tài)度也與此有關(guān)。生活在書的世界――這不僅僅是細心地努力做好功課�！钤跁氖澜绋D―這是進入文化的最細膩的領(lǐng)域，體驗人的偉大，認(rèn)識精神財富的真正價值。
兒子近段讀的書：《上帝擲骰子嗎》、《做最好的自己》、《大國崛起》、《量子宇宙》、《蕭條下的希望》、《大國的興衰》、《費城風(fēng)云》、《看世界格局的第一本書》、《大棋局：美國的首要地位及其地緣戰(zhàn)略》、《傳習(xí)錄》、《鬼谷子》、《古文觀止》、《說文解字》、《經(jīng)濟學(xué)一本通》等書籍。
附上一篇兒子小學(xué)四年級的有關(guān)閱讀的文章：
我與書的故事（四年級）
那是三年前的暑假里，媽媽規(guī)定每天讀書20分鐘。
“兒子，讀書時間到了，拿出你的注音版《愛的教育》，接著往下讀�！眿寢屜粗路旅�。我極不情愿的打開了書，找了半天才找到昨天看的地方。眼睛好似在看書，心已跑到動畫片的世界里了。眼睛直勾勾的看著鐘表的秒針。
“怎么走這么慢呀，不會是鐘表有問題了吧？”我實在是看不下去，在哪里自言自語。小手玩弄著鐘表，不小心碰到了撥動指針的按鈕，心里甭提有多高興了，悄悄往前撥快了5分鐘�！皨寢�，時間到了，今天我讀了21分鐘�！蔽乙种撇蛔∨d奮，大聲喊著。
三年后的暑假里，自己規(guī)定每天讀書時間不能少于2小時（下午1小時，晚上一小時。）。
“兒子，該睡了，看書時間不短了，休息一下眼睛�！眿寢屧诳蛷d看電視。
“沒事兒，媽。我才看了30多分鐘，不信你來看看�！痹诨卮鹄蠇尩耐瑫r，我用百米沖刺的速度沖向鬧鐘，把分針向后撥回了20多分鐘。也就在此時，老媽進來了，看了一下鐘表說：“再看一會兒，就睡吧，明天還要起早打球呢？”媽媽語氣很緩和。
“遵命，老媽，10點鐘一定睡下�！蔽襾砹艘粋�敬禮。
我又沉浸在書的世界里了，美美的吸收著書帶來的營養(yǎng)，享受著書帶來的快樂。忽然，門開了，不好，有敵情，是老媽發(fā)現(xiàn)了時間不對。啪，燈關(guān)掉了�！翱焖�，現(xiàn)在長本事了，會騙老媽了，是不是又把時間向后撥了�！蔽抑荒芎俸俚男Γ骸熬瓦@一次，就這一次�！�
我與書的故事有許多，有過去進行的，有現(xiàn)在進行的，還有將要發(fā)生的……說不完的與書的故事。
閱讀的作文 篇2
時光，如流星般悄然隕落，從不等待錯過它的人。
三年的初中生活匆匆而過，沒等我回過頭來回味與銘記些什么時，盡頭已在眼前。
人生自古傷離別，看著中考詭異的笑容漸漸明朗，離別的日子越來越近。我多么希望時間就此停止，我寧愿做個永遠長不大的孩子，生活在忙碌而迷糊的十五六。每天看著陽光燦爛白云朵朵，盼著畢業(yè)的解脫，為了中考暗無天日地解決掉一堆堆習(xí)題。
曾經(jīng)無數(shù)次地夢想畢業(yè)以后的海闊天空，逍遙自在，期盼那一天早日來臨，而今它就要來了，我卻怕了，不是怕中考，而是怕離別。我怕看到大家在初中的最后一次互道珍重，對著鏡頭笑著哭的模樣，害怕大家一起在空曠的校園中喊著“朋友一生一起走，那些日子不再有”，“其實不想走，其實不想留”。
我想，我已深深地愛上班里的同學(xué)和老師。無論是批評過我表揚過我的老師還是一起在綠茵場上揮汗如雨的伙伴們。三年里，也沒說過幾句話似熟非熟的同學(xué)抑或有過如霧般朦朧情感的男生。此時此刻都鮮活的顯現(xiàn)在我腦海里。我想到我考試考砸后老師找我談話，想到運動會上大家團結(jié)一致奮力拼搏登頂奪冠，想到睡覺前他發(fā)短信給我說晚安，想到一不小心把腳扭傷后同學(xué)為我端菜送飯三年的時間，沒有經(jīng)歷過什么大起大浪，也沒有發(fā)生過驚天動地的大事，但是平靜而看似波瀾不驚實則處處洋溢溫情的生活足以成為我留戀的理由。
點評：
流淌的青春，應(yīng)該能寫出漂亮的文章，初中三年轉(zhuǎn)瞬即逝，然而生活的足跡總能留下，若能擇取精彩細節(jié)詳細描寫，一定能賺取大家的眼球。文章短小影響表情達意。
閱讀的作文 篇3
隨著高科技日新月異的發(fā)展，“網(wǎng)絡(luò)”這個名詞在我們的生活中也越來越普遍。幾乎人人手里都有一部智能手機，網(wǎng)上購物訂餐，手機支付都成為了現(xiàn)實，在公交車上，地鐵上，隨處可見“低頭族”捧著手機，似乎安靜極了。而卻很少有人想過，在這個人心浮躁的網(wǎng)絡(luò)時代，拿起一本書，真正地仔細地去閱讀它，享受看書帶來的樂趣；或是訂幾份報紙，耐心地看完它們……
當(dāng)今社會，手機上的閱讀軟件越來越多，網(wǎng)絡(luò)小說也層出不窮。而有一些小說，光看看目錄就能讓人看得眼花繚亂，實質(zhì)上點進去看，除了充斥著花俏的語言和看上去很是美好的結(jié)局，根本沒有一點意義。還有一些不知名的作者寫的小說，也不知是故意的還是無意的，總是會出現(xiàn)不少的錯別字，容易將那些看小說的人誤導(dǎo)。更多的是那些為了追求名利而不停更新自己的小說的作者，只為把小說延續(xù)下去，而不得不胡編亂造，從字里行間都流露出很多的漏洞，整體的質(zhì)量都受到了影響。這就是為什么有些網(wǎng)絡(luò)小說會越看到后面越覺得無聊的原因。
但是也不是說所有的網(wǎng)絡(luò)小說都是缺乏質(zhì)量的，在如此之多的網(wǎng)絡(luò)小說中，總會有幾本脫穎而出，被出版成紙質(zhì)書，或是被拍成了電影。這些小說相比起來，算是很不錯的。但是誰能夠保證哪一部小說是質(zhì)量好的呢？看網(wǎng)絡(luò)小說就像是在海底撈針——有時候你撈到的不一定是針。
我的身邊就有這樣的一個例子：我的一個朋友在期中考試結(jié)束以后問我，她的作文寫得不差，為什么還扣了較多的分呢？我也是很懵的，因為我寫的作文題材和她的大同小異，語言也很一般，為什么她就比我多扣了那么幾分呢？后來我仔細地看了她寫的作文才發(fā)現(xiàn)，她的作文里有好多的錯別字，比如：“地”和“的”沒有區(qū)分，還有一部分語言和網(wǎng)絡(luò)小說里的很相像……我以前也看過網(wǎng)絡(luò)小說，所以看到她的作文，我總是有一種熟悉的感覺。原來網(wǎng)絡(luò)小說居然有這么大的影響力！
為什么說看網(wǎng)絡(luò)小說就像是碎片化閱讀呢？在手機上看小說的人往往都是一掃而過，看一頁甚至只需要幾秒，便略知皮毛。幾百章的小說，一眨眼工夫便看完了。那些看網(wǎng)絡(luò)小說的人通常只是希望看到精彩有趣的情節(jié)，而不會顧及小說里所隱含的意義，還有給人們的啟示。這樣久而久之，你看了幾十部網(wǎng)絡(luò)小說，還不如仔仔細細地看完一本名著呢！
再來說說網(wǎng)絡(luò)新聞吧！大家都知道，百度，QQ，微信等手機軟件上常常會有新聞消息，還有一些軟件是專門推送每日新聞的。那些新聞的類型還多種多樣，有明星啊，體育啊，游戲啊，還有八卦消息，而且標(biāo)題常常都很誘人。我的父親就是一個十足的“新聞迷”，以前，家里的報紙讓他愛不釋手，古今中外的各種知識他都了解得十分透徹。自從智能手機出現(xiàn)以后，他開始學(xué)習(xí)使用微信和百度，百度中的新聞?wù)娴氖撬⒉还饪床煌辏棵堪l(fā)現(xiàn)一個新的有意思的新聞，他便會像發(fā)現(xiàn)新大陸一般激動；每天下班回家，他第一件事就是躺在沙發(fā)上看手機，別的.倒是不看，就喜歡刷百度里的新聞。我和媽媽告訴他，網(wǎng)絡(luò)信息是會不斷更新的，所以即使你每一刻都在看，也是看不完的，再說網(wǎng)上還有許多不可以完全相信的東西，看了也只能一笑而過，還不如不看呢！所以，有這點時間，還不如去看看真實可信的報紙，那上面的內(nèi)容雖然少了一點，但內(nèi)容可比手機上的新聞好多了。
手機上的新聞不是不能看，就像主食和零食一樣，偶爾吃一點零食也是可以的，但是卻不能一直把零食當(dāng)主食吃。手機上的新聞看一看只能當(dāng)作娛樂消遣，可不能一直捧著手機看。再說，手機屏幕對眼睛也有很大的傷害，使用以后一定要注意保護眼睛。
所以，請放下手機，拿起書本吧！讓電子閱讀變成真正的有意義的閱讀。
閱讀的作文 篇4
由于書的寫作出版等諸多因素受到時間的牽制，書不可能具有“時效性”，在當(dāng)下信息網(wǎng)絡(luò)和實時資訊發(fā)達的時候，書沒有太多的優(yōu)勢，甚至“劣勢”明顯。但是書仍舊在人的生命里是不可分割的部分，即使自走出校園之后，就不在愿意閱讀，但是“書的滋養(yǎng)”會影響我們的一生。
當(dāng)“讀書已成了我的一種生活方式”的時候，感覺自己不再是孤獨和“貧窮”的，或許它更能夠給人帶來某種希望，而這種希望正是在困境和迷惘之中的我們最需要的�；蛟S所有人都會陷入困境，這是無法傾訴的，也沒有誰會為我們分擔(dān)這種困境；但是必須要面對的，因為我們不敢讓自己在流逝的時間里停滯。
翻開一本書，與自己的品味和氣質(zhì)相符的書，回歸自己和自己的世界，會發(fā)現(xiàn)“你的世界究竟有何不同”。閱讀之書，或許它就是與時間的“白紙黑字”的契約。不論歷經(jīng)了多少時間，書的內(nèi)容和作者的人生觀、世界觀早已是“陳詞濫調(diào)”，但是它依然是可以走進你的心靈，因為它“可以讓人保持思想活力，讓人得到智慧啟發(fā)，讓人滋養(yǎng)浩然之氣”。
但我為什么還要這么做？原因就是書不會被時間吞噬，它會安靜地留在時間里，等待發(fā)現(xiàn)的眼睛。在某種意義上講，它更像一塊礦石，等待開采，而不是一件做工精美的首飾。
書是供給讀者閱讀的，或許它的商業(yè)價值和傳播途徑（渠道）是有限的，但是它留在這個世界上的時間是久遠的。閱讀之書，是公平地奉獻給每位讀者的，它既是“廉價”的，也是“無價”的。
在提倡“全民閱讀”的當(dāng)下，閱讀或許不能創(chuàng)造太多“物質(zhì)財富”，卻是精神的食糧，因為“快餐文化”盛行的今天，細細閱讀和品味一本好書，無疑是“健康和營養(yǎng)的”。正因為這樣“無論工作多忙，都要抽出時間讀書。如果不讀書，就難以有思想火花閃爍，也難以了解人類文明進程�！边@句話用在這里，是貼切的，也是真摯的。
閱讀的作文 篇5
我是從小學(xué)的時候就喜歡上閱讀的。那個時候爸爸經(jīng)常給我買書。
最開始的時候是一些圖畫書，就是圖畫占了大篇幅，然后配了很少的文字解說。再后來就是買的帶拼音的全本文字書，偶爾夾著一些插畫。
因為爸媽沒空給我講故事，所以最初我看的都是一些童話故事書，反正一知半解地，就著圖和拼音，也看得津津有味。
后來轉(zhuǎn)學(xué)到爸爸工作所在地的學(xué)校之后，最初的一段時間，我的新朋友很少，所以書籍就是我最好的朋友。
我看的書很雜，有爸爸買的故事書、雜志，也有十萬個為什么，還有各種各樣的作文選集。
所以我的課余時間基本上都被書籍占滿了，不僅下課看，放學(xué)路上看，連吃飯、還有上廁所也會看。
在書中我看到了形形色色的、不同性格的人物，看到很多千奇百怪的傳說，以及一些腦洞大開的設(shè)想。這些書籍讓我忘記了時間，有時候在被窩里我還是在看書。
這些成果就是我的作文總是取得不錯的成績。我沒有刻意去記住那些看過的書中的內(nèi)容，但是在寫作文的時候，總是能想起來，然后有的就可以當(dāng)成范例寫進去。
因為閱讀，我也不怕一個人獨處，書中有很多陪伴我的人物。因為閱讀，我在寫作上經(jīng)常被老師表揚，所以這也更讓我喜歡閱讀，閱讀讓我快樂。
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