關(guān)于閱讀的作文匯總八篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的閱讀的作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
閱讀的作文 篇1
非常喜歡手語(yǔ)操《感恩的心》。每一句歌詞都讓我深刻體會(huì)到在芙蓉大亞的酸、甜、苦、辣，刻骨銘心的感受到在這里六年的生活�！拔襾�(lái)自偶然像一顆塵土……天地雖寬這條路卻難走……要蒼天知道我不認(rèn)輸。感恩的心感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己，感恩的心感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜�！备卸髦氖侨松钫滟F的所有，作為芙蓉大亞人我們不僅要懂得感恩，還必須學(xué)會(huì)感恩。
�。ㄒ唬┒酶卸�，快樂(lè)生活
感恩其實(shí)很簡(jiǎn)單，它不需要物質(zhì)回報(bào)，也不需要傾其所有，只需要一個(gè)真誠(chéng)的微笑，一句暖心的話語(yǔ)，就足以讓我們周?chē)娜烁惺軠剀暗臍庀�，讓我們的生活變得�?yáng)光明媚。一個(gè)具有良好修養(yǎng)的人，一個(gè)真誠(chéng)待人的人，一個(gè)灑脫、幽默的人，一個(gè)懂得找尋快樂(lè)的人，一個(gè)積極向上、勇往直前、渴望成功的人，必須是一個(gè)懂得感恩的人。只有懂得了感恩，我們才會(huì)進(jìn)步，企業(yè)才會(huì)提升，國(guó)家才會(huì)發(fā)展。
面對(duì)命運(yùn)。我感謝上蒼，也許它為我關(guān)了一扇門(mén)，卻為我開(kāi)了一扇窗。
面對(duì)恩情。我感謝老師，是他們教會(huì)我識(shí)得這個(gè)世界上還有一種叫做文字的符號(hào)，懂得了做人的道理。
面對(duì)親情。我感謝父母，是他們給了我生命，養(yǎng)育我成長(zhǎng)。
面對(duì)愛(ài)情。我感謝妻子，是她給了我無(wú)限的溫柔，無(wú)私的支持，更為我養(yǎng)育了一個(gè)健康活潑可愛(ài)的兒子，讓我感受到了一個(gè)做父親的喜悅、自豪和滿足，感受到家庭的責(zé)任和溫暖。
面對(duì)友情。我感謝朋友，是他們給了我關(guān)懷和愛(ài)護(hù)，想想那些無(wú)助的時(shí)候，是他們陪著我走過(guò)。
面對(duì)給予。我感謝那些陌生人，是他們生產(chǎn)了米，種了菜，織了布，縫了衣，讓我可以享受生存需要的物品。
面對(duì)挫折。我感謝讓我跌到的人，他消除了我的自卑，強(qiáng)化了我的能力，幫助了我的智慧。
面對(duì)傷害。我感謝那些和我過(guò)不去的人，他磨煉了我的心態(tài)，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)，教會(huì)了我自立。
《圣經(jīng)》上說(shuō)：“懷著愛(ài)心吃蔬菜，也會(huì)比懷著怨恨吃牛肉好得多！”在我們身邊，每天都有感恩的故事發(fā)生，如果用心去體會(huì)，時(shí)時(shí)都會(huì)有終生難忘的溫馨。既然我們生活在一個(gè)感恩的世界里，那就讓我們學(xué)會(huì)感恩吧！如果在我們面對(duì)困難和坎坷時(shí)，我們只會(huì)詛咒社會(huì)的不公，鞭笞世間無(wú)情，怨嘆生不逢時(shí)，英雄無(wú)用武之地時(shí)，我們只會(huì)變得浮躁、私利，怨天恨地，快樂(lè)就會(huì)離我們遠(yuǎn)去……無(wú)論怎樣，我們都應(yīng)感恩，我們都應(yīng)珍惜，因?yàn)槟钱吘苟际俏覀兌虝喝松貞浿械木什糠郑?/p>
懂得感恩，我們才能快樂(lè)的生活!
�。ǘ⿲W(xué)會(huì)感恩，無(wú)悔工作
作為一名芙蓉大亞人，僅懂得感恩是不夠的，我們更應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩。當(dāng)我們從來(lái)到世界的那一刻起，我們就應(yīng)真誠(chéng)的感謝一切需要我們感謝的人。感謝他人為自己所做的每一件事，哪怕它是多么微小和瑣碎；感謝他人對(duì)自己的關(guān)心與幫助，哪怕那只是一聲輕輕地問(wèn)候。
1、感恩公司
步入公司是我當(dāng)兵退伍后的第二份工作，經(jīng)過(guò)社會(huì)的歷煉，我的心有些累了，沒(méi)想過(guò)會(huì)在公司有什么樣的發(fā)展和前途，只是想隨遇而安。然而在芙蓉大亞六年的工作和生活中，我不僅充實(shí)了自己，完善了自己，加深了對(duì)公司的了解，也開(kāi)始認(rèn)識(shí)到這將是我另一個(gè)篇章的開(kāi)始。
感謝芙蓉大亞，它象大海一樣的容納了我，給了我另一片絢爛的天空。
2、感恩領(lǐng)導(dǎo)和同事
20xx年4月，紡絲車(chē)間紡絲工；20xx年6月，成型車(chē)間摟咀工；20xx年2月，成型車(chē)間副手，同年5月，升為擋車(chē)工；20xx年6月，正式獲得擋車(chē)工上崗資格證。這一串串?dāng)?shù)字，是我成長(zhǎng)的見(jiàn)證，是我收獲的見(jiàn)證。
我能有今天的發(fā)展，全靠各位領(lǐng)導(dǎo)的栽培。進(jìn)入公司，我首先感受到的就是領(lǐng)導(dǎo)、師傅和同事們無(wú)微不至的關(guān)懷。那時(shí)初接觸工作，很多工作程序還不是很熟悉，免不了經(jīng)常犯錯(cuò)，但領(lǐng)導(dǎo)、師傅和同事們對(duì)我都很友好和包容，從不大聲訓(xùn)斥，而是不停的給我鼓勵(lì)和支持。
在芙蓉大亞的日子里，我付出過(guò)、痛苦過(guò)、歡笑過(guò)、徘徊過(guò)，但最終我成長(zhǎng)了，收獲了，成功了。20xx年6月13日，是一個(gè)令我難忘的日子。在經(jīng)過(guò)層層篩選，關(guān)關(guān)考核，幾十人的角逐和競(jìng)賽中，我終于拿到成型操作工的上崗資格證，這一刻，我象個(gè)孩子一樣的笑了，就好象小時(shí)候考試拿到一百分，內(nèi)心充滿了喜悅。也許在別人眼里這算不了什么，但是我終于戰(zhàn)勝了我自己。因?yàn)檎嬲臄橙瞬皇菍?duì)手，而是我自己。這是對(duì)我工作的肯定，是對(duì)我付出的肯定，是對(duì)我成績(jī)的肯定。
在未來(lái)漫長(zhǎng)的工作路程中，我的成功中是暫時(shí)的，只是在前進(jìn)的路上邁出了一小步。我深知，這固然離不開(kāi)自已的奮斗和努力，但也缺少不了大家的幫助。我想到在那些失意的日子里，在我迷惑的日子里，那些給予我關(guān)懷、鼓勵(lì)和支持的朋友、同事和領(lǐng)導(dǎo)。
我感謝領(lǐng)導(dǎo)，是你們給了我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，一個(gè)讓我成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的舞臺(tái)。
我感謝師傅，是你的教導(dǎo)、指引和嚴(yán)格的要求，讓我的操作日益熟練。
我感謝謝姐，是你成為我工作中的楷模，化作我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，指引我前進(jìn)的方向。
我感謝和我工作的伙伴，是你們密切的配合，讓我前進(jìn)中的每一步都走得那么的順利和歡悅。
我感謝所有的同事，你們就象是我的兄弟姐妹，和你們?cè)谝黄�，我時(shí)刻感到溫暖。
在此，讓我向大家說(shuō)一句“謝謝”。感謝你們一直以來(lái)對(duì)我的信任、關(guān)心和愛(ài)護(hù)。而我能回報(bào)你們的，回報(bào)公司的方式，就是更加努力、更加勤奮的工作!
我親愛(ài)的同仁們，我們像小樹(shù)一樣被父母養(yǎng)大，公司和領(lǐng)導(dǎo)使我們大家更加枝繁葉茂。它讓我們的工作得到了肯定和回報(bào)，讓我們用回報(bào)豐富了衣、食、住、行，讓我們走在了同齡人的前列。其實(shí)想想我們所擁有的，我們真的沒(méi)有理由去抱怨！想想我們所得到的，我們真的應(yīng)該好好感謝！
學(xué)會(huì)感恩，我們才能無(wú)怨無(wú)悔地工作!
（三）感恩芙蓉大亞，珍惜緣份
人與人的相識(shí)是一種緣份，是一種可遇而不可求的緣份。我們都來(lái)自五湖四海，因?yàn)檐饺卮髞�，我們相聚在一起，成了芙蓉大亞人。不論我們相聚的時(shí)間有多長(zhǎng)，我們都應(yīng)珍惜這種緣份，因?yàn)槲覀兌荚谶@里歡笑過(guò)、流淚過(guò)、經(jīng)歷過(guò)、最終成長(zhǎng)了。
感恩芙蓉大亞，它讓陌生的彼此，相識(shí)、相聚、相知！
感恩芙蓉大亞，它讓我們?cè)陲L(fēng)雨過(guò)后看見(jiàn)了彩虹，懂得了成功的意義！
雖然我今天無(wú)法向關(guān)愛(ài)我的領(lǐng)導(dǎo)交上一分滿意的答卷，但我一直是懷著一顆感恩的心在為芙蓉大亞的發(fā)展貢獻(xiàn)出一份力量。我相信，通過(guò)我不斷的努力和學(xué)習(xí)，在未來(lái)的日子里我將會(huì)有一個(gè)質(zhì)的飛躍，在不久的將來(lái)，我一定會(huì)交上一份令領(lǐng)導(dǎo)，令自己滿意的答卷。
感恩領(lǐng)導(dǎo)，感恩同事，春風(fēng)般的話語(yǔ)給了我前進(jìn)的動(dòng)力！
感恩的心，感謝有你！
閱讀的作文 篇2
從我開(kāi)始認(rèn)字起，書(shū)本變成了我形影不離的好伙伴。
從幾頁(yè)的漫畫(huà)書(shū)到幾百頁(yè)的小說(shuō)，我收獲的是滿滿一世界的快樂(lè)。媽媽說(shuō)閱讀使我有了很大的改變。以前的我，做完作業(yè)之后，除了玩還是玩，直到有一次媽媽給我布置了看課外書(shū)的“作業(yè)”，我才恨我怎么沒(méi)有早點(diǎn)結(jié)識(shí)書(shū)本這個(gè)好朋友。隨著年齡的增長(zhǎng)，我的閱讀視野也越來(lái)越廣。我不再只看媽媽給我買(mǎi)的書(shū)。一放假，我就會(huì)去書(shū)店尋找我的新朋友。有時(shí)，我甚至?xí)跁?shū)店里泡上一整天。媽媽說(shuō)看到我有時(shí)候看著看著嘴角就會(huì)情不自禁的上揚(yáng)起來(lái)，有時(shí)又會(huì)很認(rèn)同的點(diǎn)點(diǎn)頭�？磥�(lái)我看的還真是入迷�。�
這個(gè)星期買(mǎi)了本書(shū)回來(lái)，我才發(fā)現(xiàn)我的閱讀歷史還真是豐富：漫畫(huà)、寓言、笑話、動(dòng)物小說(shuō)、名家名作……
這些都是我一個(gè)字一個(gè)字翻閱過(guò)的書(shū)！現(xiàn)在看到他們，心底似乎冒了一絲驚喜。在這一本本書(shū)中，我曾收獲過(guò)快樂(lè)，滿滿的快樂(lè)！
現(xiàn)在，閱讀帶給我的已不僅僅是快樂(lè)，他是我無(wú)話不談的好朋友。在我傷心時(shí)，我會(huì)捧起書(shū)來(lái)看，說(shuō)不定看著看著就會(huì)破涕為笑。高興時(shí)，我也會(huì)捧起書(shū)來(lái)看，雖然他可能聽(tīng)不懂我說(shuō)的話，但是我們?cè)谛呐c心的交流，
書(shū)本這個(gè)伙伴，一直伴隨我在歲月的長(zhǎng)河里徜徉，它賜予了我知識(shí)，帶給了我快樂(lè)，成為了我的朋友。所以，書(shū)本才是我無(wú)話不說(shuō)的好朋友。
縱使在成長(zhǎng)的道路上遇到了再多的挫折，都有一位默默陪伴著我的朋友，它就是我的的書(shū)本。
雖然很多書(shū)看一遍就忘了，但我依然珍藏著那段快樂(lè)。
閱讀的作文 篇3
孩子第一次接觸閱讀是看幼兒畫(huà)報(bào)，與其說(shuō)是看，還不如說(shuō)是要里面的小玩具。還記得一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)老師給推薦了繪本故事，什么是繪本啊，帶著疑問(wèn)我在網(wǎng)上買(mǎi)到了四本經(jīng)典繪本《逃家小兔》、《我爸爸》《我媽媽》、《猜猜我有多愛(ài)你》。
從淘寶下的訂單，送的很快。女兒第一次看到屬于自己的書(shū)，高興的不得了，那真是喜出望外��！但是她對(duì)文字仿佛不感興趣，上面的圖畫(huà)倒是很喜歡，《逃家小兔》中那夸張而又富有張力的表情，還有黑白的插圖她從頭翻到尾，翻一張說(shuō)一張上面的場(chǎng)景是干什么的，翻完說(shuō)完這本書(shū)也就算看完了，仿佛當(dāng)時(shí)只記住了梅子涵這個(gè)教授，和她的名字有一個(gè)是重的。
接著讀的是《猜猜我有多愛(ài)你》，可能就是因?yàn)樗暮闷娌藕苣托牡撵o下來(lái)聽(tīng)我給他講�？墒莾扇芜^(guò)后，我再給她講故事的主要內(nèi)容，也就沒(méi)有耐心聽(tīng)我講了。當(dāng)時(shí)我還尋思著是不是買(mǎi)的太少了，沒(méi)有提起她的讀書(shū)興趣，還是她不愛(ài)閱讀只愛(ài)看不出聲，我催著讓她讀當(dāng)時(shí)答應(yīng)的倒比較快，一會(huì)兒就又無(wú)聲無(wú)息了。
一年級(jí)寒假結(jié)束之時(shí)，抱著試試看的心情，左挑右選我又給孩子下了新書(shū)單：《花婆婆》、《小藍(lán)和小黃》、《活了一百萬(wàn)次的貓》、《不要隨便跟陌生人走》、《我有友情要出租》還有《大衛(wèi)不可以》系列。呵呵，買(mǎi)的是平裝本的，超劃算，一本才合兩塊多錢(qián)。以至于當(dāng)女兒聽(tīng)到老師說(shuō)誰(shuí)的家長(zhǎng)對(duì)孩子那么重視，買(mǎi)那么多書(shū)一定不便宜。孩子興沖沖地跟老師說(shuō)：“老師，我媽媽在網(wǎng)上買(mǎi)的，不貴�！焙髞�(lái)在班級(jí)的閱讀課上，她經(jīng)常樂(lè)顛顛地把我給買(mǎi)的這些書(shū)拿到學(xué)校跟同學(xué)們分享。
最初剛拿到這50多本色彩鮮艷的書(shū)時(shí)，孩子興奮的哇塞叫了出來(lái)。但是書(shū)多了，女兒對(duì)繪本也失去了當(dāng)初的興致。每次給她講的時(shí)候她都心不在焉的，逼著她自己讀，還沒(méi)有一小會(huì)，她就不耐煩了，整日里忙著備考的我也失去了給她講的好心情。久而久之書(shū)也被束之高閣了。當(dāng)初總覺(jué)著孩子是不是不愛(ài)閱讀，不是這塊料子。
在讀與不讀間，我也徘徊了好久。偶然間她會(huì)自言自語(yǔ)中跟我提到某處曾經(jīng)看過(guò)的什么繪本，里面的內(nèi)容有些居然比我記的.還清楚。我就在想可能那時(shí)候讀的繪本現(xiàn)在剛消化完。時(shí)光如流水，又過(guò)去了兩個(gè)月。我再次選擇給女兒買(mǎi)了《不一樣的卡梅拉系列》，沒(méi)想到她對(duì)這次的繪本超喜歡。每天晚上寫(xiě)完作業(yè)，她都會(huì)規(guī)規(guī)矩矩地自己拿著書(shū)看得津津有味，并且也開(kāi)始像模像樣似的寫(xiě)起了閱讀存折。
此情此景，讓我反思，以前女兒“不愛(ài)閱讀”應(yīng)該是有原因的。一是選的繪本可能不適合她；二是以大人的想象力來(lái)衡量她的理解能力；三是，作為家長(zhǎng)沒(méi)有堅(jiān)持每天陪閱讀……現(xiàn)在看來(lái)遇到喜歡的繪本她也會(huì)愛(ài)不釋手；給她時(shí)間對(duì)繪本的內(nèi)容也會(huì)慢慢理解；閱讀的方式應(yīng)該不是一成不變的…
我想，從接觸繪本到真正的喜歡繪本是需要一定的時(shí)間的，起步階段或許不能對(duì)孩子的閱讀有太高的期望值，更不能時(shí)時(shí)刻刻以我們大人的智商去衡量幾歲孩子的智商！閱讀不是立竿見(jiàn)影的事情，需要厚積薄發(fā)。
曾看過(guò)這樣一段感動(dòng)、激勵(lì)我的話：不讀繪本的孩子不會(huì)怎么樣，但讀了繪本的孩子一定會(huì)不一樣：他們的思想會(huì)充盈起來(lái)，他們的眼睛里會(huì)多一些亮晶晶的東西，他們的腦子里會(huì)多幾個(gè)問(wèn)號(hào)，他們的臉上會(huì)多幾絲笑容，他們的舉手投足會(huì)多幾分自信……更重要的是，多年以后，當(dāng)他們回憶起和爸爸媽媽一起讀繪本的時(shí)刻，一絲愉悅會(huì)從心底升起，溫暖他們的整個(gè)胸懷！
真的，閱讀不僅需要孩子的堅(jiān)持，還需要家長(zhǎng)的堅(jiān)持。今后的閱讀之路我一定會(huì)堅(jiān)持，相信沒(méi)有不喜歡閱讀的孩子，只有堅(jiān)持不了的父母！
閱讀的作文 篇4
偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人蘇軾曾說(shuō)過(guò)：舊書(shū)不厭百回讀，熟讀精思自已，從古代就已開(kāi)始閱讀了。因?yàn)殚喿x，人們懂得了禮尚往來(lái)；因?yàn)殚喿x，人們學(xué)會(huì)了勤于思考；因?yàn)殚喿x，人們懂得了改造自己。書(shū)籍，它小心翼翼地把珍貴的貨物運(yùn)送給一代又一代。
我心目中的閱讀，它使人們懂得了禮尚往來(lái)，俗話說(shuō)不學(xué)禮無(wú)以立，我國(guó)是一個(gè)擁有5000多年歷史的禮儀之邦，講究禮儀，懂禮貌，應(yīng)該是我們每個(gè)公民都應(yīng)該具有的，然而如何學(xué)的禮儀，在人際關(guān)系中得到以禮待人，就得看我們的閱讀了。在閱讀中我們可以更加使自己懂得學(xué)習(xí)禮儀和應(yīng)用禮儀禮儀是人類(lèi)和平共處的金鑰匙，哈佛大學(xué)前校長(zhǎng)伊力特說(shuō)過(guò)再叫就一個(gè)修有修養(yǎng)的人士教育中有一個(gè)正有一個(gè)訓(xùn)練必不可少那就是優(yōu)美的高雅的談吐所以說(shuō)月都可以修養(yǎng)我們的內(nèi)心使自己成為一個(gè)有禮貌的人穿成和弘揚(yáng)中國(guó)的傳統(tǒng)美德，我心目中的閱讀量是偉大的，是可以成為作為一個(gè)中國(guó)人，驕傲的旗幟的。
我心目中的閱讀，它使人們懂得了勤于思考，人最重要的就是發(fā)現(xiàn)自我，因此你必須常常孤獨(dú)和沉默地思考。思考是一個(gè)人必須具備的最基本的功能，在閱讀中更加必不可少的就是思考，在閱讀的同時(shí)運(yùn)用我們的靈活的思維解決閱讀過(guò)程中遇到的問(wèn)題是一件特有的成就感的事。因?yàn)槲覀兡芰私庾髡叩膶?xiě)作目的，做到真正的了解文章的意思，成功做到一個(gè)讀者應(yīng)具有的本質(zhì)。歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：疑惑是隨著知識(shí)而增長(zhǎng)的，然而要解決疑惑就要思考，在思考中解決疑惑，在閱讀中思考出解決疑惑的方法，我心目中的閱讀還是無(wú)私的，是可以成為作為一個(gè)思考者饑餓時(shí)的糧食的。
我心目中的閱讀，它使人們懂的改造自己。政治學(xué)的量變質(zhì)變?cè)碇杏羞^(guò)：任何業(yè)績(jī)的質(zhì)變都來(lái)自于量變的積累，一個(gè)人的成功也來(lái)自于它一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)走過(guò)來(lái)的把自己從一個(gè)弱小的劣勢(shì)中改變成一個(gè)強(qiáng)大的種族，在這個(gè)過(guò)程中必不可少的就是閱讀，閱讀是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，從小到大我們這些通過(guò)閱讀使自己變得越來(lái)越強(qiáng)大的，每天我們都離不開(kāi)閱讀，如果有一天我們不閱讀，那就將使自己不夠踏實(shí)不自在，也會(huì)是自己的不充實(shí)不安逸。我心目中的閱讀，是療傷的，是可以成為作為一個(gè)成功者失敗時(shí)的一味良藥的。
閱讀是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的源泉，是一個(gè)民族偉大復(fù)興道路上不可缺少的合作伙伴，是一個(gè)愛(ài)國(guó)者必不可缺少的知識(shí)武器，所以啊，請(qǐng)?jiān)诿魈斓絹?lái)之前請(qǐng)記住去做好閱讀的準(zhǔn)備吧！
閱讀的作文 篇5
書(shū)，它像一艘帆船，帶我遨游在知識(shí)的海洋里；書(shū)，它像一杯蜂蜜，滋潤(rùn)著我的心靈。總之，讀書(shū)的感覺(jué)真好！
每當(dāng)我寫(xiě)完作業(yè)后，上完課外班后，都會(huì)拿起一本書(shū)，興至勃勃、津津有味地看起來(lái)。
閱讀的感覺(jué)真好。那一次考試，我沒(méi)考好，竟然只考了88分，何況那還是數(shù)學(xué)考試！我低著頭，緩緩地回到了家，有氣無(wú)力地寫(xiě)完了作業(yè)，拿起《中華上下五千年》，無(wú)精打采的看了起來(lái)，當(dāng)我看到《司馬遷發(fā)憤寫(xiě)史記》時(shí)，明白了人不能氣餒，要敢于與命運(yùn)抗?fàn)帲划?dāng)我看到三國(guó)時(shí)期的劉備經(jīng)歷了種種艱難困苦的生活，才當(dāng)上了蜀王時(shí)；頓時(shí)明白了：人生是不會(huì)一帆風(fēng)順的，是總會(huì)有坎坷與挫折的，失敗是成功之母，我們要做到勝不驕，敗不餒。想到這里，我的感覺(jué)漸漸好起來(lái)。最后，我看到談遷，編寫(xiě)明史時(shí)克服困難，最終名垂青史時(shí)，茅塞頓開(kāi)，就像撥開(kāi)云霧見(jiàn)到了青天，重又找回了信心。
閱讀的感覺(jué)真好，它讓我明白了許多道理。在我心情不好時(shí)，它給予我安慰；在我氣餒時(shí)，它又給予了我信心。我愛(ài)閱讀！
閱讀的作文 篇6
閱讀可以是閱讀書(shū)籍，報(bào)紙，雜志等等，無(wú)論是閱讀什么，我們都要有一顆想去發(fā)現(xiàn)知識(shí)，想去追求的心。這樣你就能快樂(lè)，就像我上次看的那本書(shū)里，是真正的讓我感受到閱讀中快樂(lè)的存在。那本就是《可以抱你嗎，寶貝》這本書(shū)寫(xiě)了一個(gè)非常有愛(ài)心的媽媽去孤兒院領(lǐng)養(yǎng)了一位擁有兔唇的小女孩，她并不嫌棄還花錢(qián)讓小女孩變得美麗漂亮。之后她又生了一名看似健健康康的小男孩但她們卻不知道，這名小男孩是一個(gè)“星星的孩子”——活在自己的世界里的自閉小孩。但她的媽媽并不放棄她，她每天都試圖想教孩子開(kāi)口說(shuō)話，但時(shí)間一天一天過(guò)去了，都沒(méi)有效果。最后，在媽媽出門(mén)時(shí)他開(kāi)口叫了一聲“媽媽?zhuān) ?/p>
這本書(shū)讓我感動(dòng)，我覺(jué)得快樂(lè)是為孩子在最后終于開(kāi)口說(shuō)話了，也是為這世上真的有真善美而快樂(lè)，我為我能明白一個(gè)人生的道理而快樂(lè)。
閱讀的作文 篇7
從幼兒園到現(xiàn)在，我書(shū)架上的書(shū)已經(jīng)積累了很多，但都只是裝飾，我很少看，因?yàn)殡S著年齡的增長(zhǎng)，喜歡也在變化。
在我一年級(jí)的時(shí)候，總在學(xué)校里看見(jiàn)那些大哥哥拿著一本書(shū)——《查理九世》，幾乎像教科書(shū)一樣，人手一本。于是，我便讓媽媽買(mǎi)了兩本。也許是隨媽媽愛(ài)看恐怖片的性子，我一看就停不下來(lái)了，直到深夜媽媽叫我，我才去睡覺(jué)，到了后半夜，我做夢(mèng)夢(mèng)到了這本書(shū)里的情節(jié)，被嚇得跳了起來(lái)，奶奶都被我吵醒了。
二、三年級(jí)的時(shí)候，別人看什么我就看什么，然后讓媽媽買(mǎi)全冊(cè)，下課拿來(lái)炫耀。其實(shí)，大多數(shù)書(shū)我并不覺(jué)得好看。
四年級(jí)我就特別迷科幻小說(shuō)。每次數(shù)學(xué)課的時(shí)候，我總是先把老師講的課基本聽(tīng)會(huì)了，然后把數(shù)學(xué)書(shū)擺在桌面，把小說(shuō)放在桌肚，讓同學(xué)幫我把關(guān)。只要老師一來(lái)同學(xué)就會(huì)叫：“危險(xiǎn)危險(xiǎn)，老禿頭來(lái)了！”然后全員拿筆，裝腔作勢(shì)。等老師走了，我們繼續(xù)看書(shū)。
六年級(jí)，我又開(kāi)始看偵探小說(shuō)了。每晚，正看到高潮，媽媽就不由分說(shuō)地讓我睡覺(jué)去了，不過(guò)呢，我會(huì)在夢(mèng)里設(shè)想接下來(lái)的情節(jié)。我有時(shí)也會(huì)在夢(mèng)里把自己想成文中人物，享受騙警察的愉悅。
每次看這些書(shū)的時(shí)候，就是讓自己進(jìn)入另外一個(gè)世界，體驗(yàn)不一樣的感覺(jué)。
我印象最深的，是看《宇宙最后一本書(shū)》，它講的是主人公所處在的未來(lái)，人類(lèi)發(fā)明一種“針”，只要用它就可以直接得到知識(shí)，所以便沒(méi)有了書(shū)的存在。那個(gè)時(shí)代也是一個(gè)混亂的時(shí)代，有錢(qián)人住大房子，沒(méi)錢(qián)的只能住在集裝箱。主人公在一片廢墟中找到了一個(gè)老人，那個(gè)老人和主人公一樣不能注射這種“針”，但是在老人的箱子里卻有許多書(shū)。接下來(lái)，書(shū)就被沒(méi)收了，如果我是主人公，也許也會(huì)靠這些書(shū)拯救那個(gè)世界。
閱讀的作文 篇8
讀書(shū)，豐富了我的知識(shí)，開(kāi)闊了我的視野。我很喜歡讀書(shū)，從書(shū)里能學(xué)到很多的知識(shí)。
小時(shí)候，爸爸媽媽會(huì)給我讀一些兒童繪本，比如《不一樣的卡梅拉》，使我認(rèn)識(shí)了一只勇敢的小雞；當(dāng)我認(rèn)識(shí)一些漢字的時(shí)候，爸爸媽媽會(huì)和我一起指讀一些童話故事，比如《安徒生童話》《一千零一夜》，使我沉浸在童話的世界里；現(xiàn)在，我可以獨(dú)立閱讀整本書(shū)的時(shí)候，爸爸媽媽會(huì)陪我讀一些世界名著，比如《假如給我三天光明》《三國(guó)演義》，使我了解了歷史增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。
使我印象最深的是爸爸和我一起閱讀《三國(guó)演義》，當(dāng)時(shí)我心里可高興了，因?yàn)槲易约鹤x的時(shí)候有很多地方都不理解，爸爸和我一起讀的話就可以給我講解了。�。￠_(kāi)始了，爸爸一字不差的和我一起讀，遇到我不懂的地方，他就停下來(lái)，還耐心的為我解答。這時(shí)我心想：想不到爸爸還是很有耐心的嘛！我們讀的是《三國(guó)演義》中“桃園三結(jié)義”，通過(guò)這次親子閱讀，使我了解了這個(gè)故事的歷史背景和三位英雄的兄弟情義。
我很喜歡和爸爸一起讀書(shū)，希望他以后一有空就能陪我一起讀書(shū)。
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