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閱讀與作文

時間:2022-07-19 19:39:19 閱讀 我要投稿

【精選】閱讀與作文匯編9篇

  在我們平凡的日常里,大家對作文都再熟悉不過了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編精心整理的閱讀與作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精選】閱讀與作文匯編9篇

閱讀與作文 篇1

  什么是體驗?我不用告訴你,體驗其實就在每一次閱讀中,讓我和你共同走進我的閱讀故事 有一次,我正在看《福爾摩斯探案集》 哦!

  天哪!世上竟然有這么聰明的偵探!當(dāng)你翻開這本書你就知道其中的故事,一個個引人入勝的故事,一個個不可思議的故事,閱讀與成長相伴 閱讀中。這本書是我和爸爸一起閱讀的,我們都很喜歡這本書。

  書中的福爾摩斯是個帥氣、大度又聰明的神探,每一個案子,他都一絲不茍地完成,每一個微小的細(xì)節(jié)他都不輕易放過,就是這樣的細(xì)致、負(fù)責(zé)任,他才完美的破解了一個又一個案子,真讓人欽佩!就好比中國古代的狄仁杰一樣!

  吸血鬼、藍(lán)寶石、*書這些讓人驚悚又快樂的故事,呵呵!真像自己在冒險一樣,就好比坐過山車一樣,啊啊啊——一場場尖叫,爽極了!人生就需要這樣的刺激,不是嗎?也許你不能在閱讀中,真正做到過山車,但只要深呼吸,慢慢靜下心來,讓自己的靈魂隨著書中的情節(jié)跌宕起伏。

  這時,你有感覺自己在聽一首情緒多變的曲子,一波三折,多好!閱讀就是在體驗生活!當(dāng)你真正與書交流的時候,它不一定熱情,卻最忠誠! 讀書,我想不用“拼命”,認(rèn)真就好!當(dāng)你深入進去時,就感覺身臨其境,無比美妙!

  為什么讀書能悟出那么多道理呢?是因為我們細(xì)細(xì)體驗了,那種感覺要比走馬觀花、淺嘗輒止好得多得多!我們小學(xué)生,課余時間還比較充裕,認(rèn)真讀書,不僅擴大視野,還豐富知識哦! 此外,在第一篇中,我為大家推薦一本書——《愛的教育》。

  由意大利作者亞德蒙多寫的一本著名小說,它以一位意大利小學(xué)生安利柯寫的日記為主體,全新的日記形式。生動敘述了一段段優(yōu)美的故事,字行間飽含深刻的人生哲理,向我們闡述了人間偉大的愛:教師之愛、同學(xué)之愛、父母之愛讓我們不禁潸然淚下。那些看似渺小事物的背后,有一種偉大而震撼人心的力量!

  相信這本書不僅能教育我們,更能教育那些正在教育別人的人! 閱讀中體驗生活,生活中感悟心靈!

閱讀與作文 篇2

  在成長的過程中,每一個人對任何事物的認(rèn)識與理解會不斷改變,閱讀亦是。

  ——題記

  小時候因為住在爺爺家,爺爺是個愛看書的人,所以我從小就接觸到了四大名著。小時候還看不懂文字版的四大名著,就覺得爺爺看的很有趣,所以就纏著爺爺給我買了漫畫版的四大名著,小孩子嘛,當(dāng)然喜歡活靈活現(xiàn)的圖畫了。

  隨著年齡的增長,我喜歡上了四大名著,喜歡上了水滸傳的豪邁,喜歡上了三國演義的智慧,喜歡上了西游記的冒險,更深深的喜歡上了紅樓夢的那一世浮沉。

  第一次讀紅樓夢時是五歲,當(dāng)我知道寶玉出生時口中含著的那塊寶玉是女媧補天時剩下的那石頭,后經(jīng)磨難變成的一塊奇石,那時候我總是在想女媧補天會不會不是只剩下那一塊石頭呢,我一看見好看的石頭,我就把它撿起來,如果上面沒有字,我就把他丟掉,我找了一段很長一段時間也沒有找到便心灰意冷的放棄了,長大后回想起來我都覺得那時候的我是多么可笑。

  11歲的時候我認(rèn)真的讀了紅樓夢,當(dāng)我讀到黛玉死的時候傷心的不得了,覺得那么美麗的李妹妹怎么就死了呢?我有點悲傷,又有點氣憤。媽媽知道后對我說,每個人死,都是有一個好歸宿,你看黛玉死后去了,太虛幻境,他再也不用忍受疾病的痛苦和世人的冷眼。我知道,黛玉有一個好歸宿時,我也就開心了起來。

  再一次讀紅樓夢的時候是學(xué)校組織讀名著,也許是長大了,懂事了,這一次我又讀到了,父母對兒女的愛,寶玉犯錯時,賈政為了讓寶玉明白過錯,不惜動用家法來教育他。王夫人得知后,忙護著寶玉,說寶玉死了她也不活了。

  這時賈政的眼淚也如斷線珠子般直滾下來,王夫人為護子要死,賈政為了教育寶玉,寧愿讓老太太埋怨自己,也不愿讓寶玉走上歧途,再犯過錯。這是一種多么無私和高尚的愛呀,我不禁想起父母的關(guān)懷與批評,呵護與怒斥,全是滿滿的愛呀。

  學(xué)了文言文之后我又讀了原汁原味的紅樓夢,讀出了黛玉與寶玉的凄美愛情,讀出了一個家族一世的興亡衰盛。更讀出了,當(dāng)時作者對社會的抨擊和譴責(zé),每一本的紅樓夢,還有每次閱讀它給我?guī)淼闹R和感受,都是我成長的見證。

閱讀與作文 篇3

  我們的每一次感動,每一次經(jīng)歷,每一次成長,都可以通過校訊通將它們記錄下來,酸甜苦辣、喜怒哀樂的人生才是真實的人生。當(dāng)歲月流逝,我們回過頭再看看每一個記錄從前的文字,我們會感動,并感謝上天賦予我們豐富多彩的人生。感謝校訊通十屆書香,見證學(xué)校班級教師家長孩子的成長與改變。

  很幸運,很感激,能參與校訊通十屆書香班級活動“英語達(dá)人”點評,讓我走進更多的優(yōu)秀孩子,走進更多的愛英語的孩子。與他們用文字交流,是心與心的交流,內(nèi)心最真實的情感碰撞,那是一種愉悅的心情,美好的享受,那是一次難忘的旅行!

  一、堅持英語,背后力量

  從老師送的第一本英語讀物中讓他感受到了英語閱讀帶給他的快樂,讓他從不喜歡英語到喜歡英語,再到徹底愛上英語,114分的好成績見證了英語閱讀帶給他最直接的收獲。進入他的英語小練筆,沒有語法錯誤,還注意了英語的細(xì)節(jié);看到他的仿寫,就知道他有一個重視英語寫作的好英語老師。真好,學(xué)英語的路上有如此優(yōu)秀的英語老師陪伴,真的是件幸事。有老師的陪伴,英語學(xué)起來如此有趣,如此輕松,學(xué)生們在英語王國里盡情揮灑自己的真情,將成為老師最豐盛的記憶。

  她有一個好媽媽,每天晚上堅持和媽媽一起進軍在英語王國里,開啟英語故事閱讀之旅,真是件美好的事情。讀英語故事,讓她的生活充滿快樂;讀英語故事,讓她的生活別樣快樂!那些閱讀存折,是她的收獲,見證她英語的進步與成長。篇篇英語小練筆,見證她對英語的喜歡,她的熱愛,代表她的實力。有媽媽的陪伴,學(xué)習(xí)英語的路上不再寂寞,不再孤單。堅持不變每天的閱讀英語小故事,堅持閱讀存折談收獲,堅持英語小練筆,學(xué)會英語思維習(xí)慣,相信未來,英語定會頂呱呱!

  英語的學(xué)習(xí),背后強大的力量,真心推孩子一把,讓孩子走在終將有慶典的路上!

  二、小小年紀(jì),癡心英語

  一個小學(xué)三年級的孩子,就能如此愛著英語,癡心不改,是驚訝,或許是驚喜,還會有感動。更要感謝孩子背后那個偉大的媽媽,是她的陪伴,讓孩子感受英語學(xué)習(xí)的快樂!看那張漂亮的海報,那一個個單詞猶如一個個小精靈,又像一個個音符,歡快的跳躍在海報上,美不勝收。還有那整潔的畫面,認(rèn)真的書寫,美觀的布局,讀來真是享受。小小年紀(jì)就閱讀了那么多好的英語書籍,那么多精彩的地道的英語故事,篇篇英語存折,篇篇精彩,做到了真正的有效閱讀。堅持在線英語課程的學(xué)習(xí),英語的聽說讀寫在孩子的最佳年齡做到了最大化的開發(fā)。仿寫真英語,再加上自己的創(chuàng)新,真是了不得。

  我在想,小學(xué)三年級就如此鐘情與英語,如此地道的英語,如此英語思維的習(xí)慣,如此美觀的書寫,那四年級呢,五年級呢,那初中呢,高中呢,未來呢!難以想象!只有祝福,在祝福!

  三、英語讀寫,盡在水平

  他,六年級,《A happy weekend》一篇仿寫,展現(xiàn)了豐厚的英語功底,很簡單的一篇英語文,在仿寫中更加生動有趣,更體現(xiàn)了weekend的happy。能在仿寫的基礎(chǔ)上進行創(chuàng)新,這就是仿寫的最佳境界。從那一篇篇英語日記中,看到了小作者對各種時態(tài)的理解如此圓滿,不管是現(xiàn)在完成時的運用,還是一般過去時的不規(guī)則動詞,還是一般現(xiàn)在時的第三人稱單數(shù),都是那么的正確,符合規(guī)則。一本英語讀物——《威廉莎士比亞》讓他收獲滿滿,不僅收獲了那么多的好詞匯,還知道了一個詞可能有許多意思,要根據(jù)語境判斷某個詞到底應(yīng)該選用哪個意思,這就是根據(jù)語意猜單詞,這就是英語海量閱讀的好方法。

  他,六年級,那是一個如此陽光向上好學(xué)愛閱讀,更喜歡英語的孩子。一篇篇英語日記,精益求精,一遍一遍的修改,哪怕是一個短語,一個字母,都是那么的用心。他不斷嘗試好的英語寫作方法,比如仿寫,或者仿寫自己課本上的好段落,或者仿寫博友的好文章,在仿寫中還有創(chuàng)新,還寫出了新意。比如對話轉(zhuǎn)換短文,把對話轉(zhuǎn)換成文段并不是件容易的事情,需要人稱、時態(tài)等的變化,但是小作者做到了。《麗聲冒險故事島》給小作者帶來了美的享受,一套英語叢書56個故事,讓他連寫兩篇讀后感,還有精細(xì)的閱讀存折,收集那么多的好英語句子,這就是進步,這就是成長。

  這些孩子的英語水平,哪像是小學(xué)生,簡直就是初中畢業(yè)生的水平,拿到中招考場上,完全可以拿到高分。

  一次經(jīng)歷,一次成長。參與校訊通十屆書香“英語達(dá)人”的點評給了我驚喜,給了我感動。但是還是想送給愛英語的孩子們幾句真心話:

  u 文章是修改出來的,英語文章更是如此,要注意大小寫、標(biāo)點符號這些小細(xì)節(jié),更要注意單詞拼寫,時態(tài)及其他。

  u 英語的表達(dá)絕對不是漢字的直接翻譯,還要堅持多讀多聽正規(guī)的英語,學(xué)會用英語思維的表達(dá)習(xí)慣。

  u 英語的學(xué)習(xí)離不開堅持二字,更需要大量的練習(xí),如果能夠堅持英語練筆,學(xué)會用英語書寫自己周圍的人和事,用英語表達(dá)自己的idea,那時的英語會更上一層樓。

  u 英語的學(xué)習(xí)過程是一件持續(xù)不斷的過程,英語的閱讀需要每天堅持一點點,英語的寫作更是一個不斷努力的進程。

  u 英語的學(xué)習(xí)更需要積累,堅持閱讀英語讀物,并做好英語閱讀存折,從閱讀中收獲,在閱讀中思考,從閱讀中積累,成就英語未來。

  u 交流是博客的生命,多交流,走進別人的博客,學(xué)習(xí)他人之優(yōu)點,提高自己的英語水平。走出去,外面的世界很精彩!外面的世界更能給我們學(xué)習(xí)英語的靈感!

閱讀與作文 篇4

  我是一個愛寫作文的女孩,喜歡對日記本說悄悄話,寫下所有的煩惱和許多快樂的事情。時間一長,就突然冒出一個想法:試著寫一本完整的日記。一開始,我很高興,有一種長大的感覺,我可以寫文章了,多棒!那時候,我就是在玩,只寫一兩行字,寫得亂七八糟,還以為自己寫得很好?珊髞恚谡n堂上,我知道了寫作并不是玩耍,寫一篇好作文是要花時間、花心思的。于是,我更加努力地寫作文,慢慢地,到了現(xiàn)在,我已經(jīng)能正確地用標(biāo)點符號,把事情寫得清清楚楚,偶爾還會用上一兩句好句,一兩個好詞。這時,我寫的東西才能叫作文。我讓自己從一個只會寫幼稚語言的女孩,到現(xiàn)在會創(chuàng)作一篇好文章的女孩,中間經(jīng)歷了許多磨難和失敗,但我能堅持不懈,向勝利的方向跑去,才讓我有了今天的成績。

  我?guī)缀趺刻鞂、日日寫,同時,我還要不停地閱讀。從閱讀里我可以提取精華,可以得到好多課堂上無法得到的東西。漸漸地,閱讀成為了我成長的一部分,閱讀親近了我的生活。這閱讀使我有了格調(diào),有了不平庸的眼睛,可以認(rèn)識到別人認(rèn)識不到的知識,看見別人看不見的東西。

  每一個大人都希望自己的孩子能閱讀經(jīng)典,都希望孩子能一步步地走進經(jīng)典里去。所以總是會給我們一些“讀書目錄”,像一張書單,要我們讀完每一本書,像《論語》、《老子》、《孔子》、《上下五千年》、四大名著等。可我的書柜里卻放滿了漫畫、繪本和童話書,只有一兩本經(jīng)典圖書,那我的作文是不是就寫不好?不,我一樣寫得好,尤其是童話,是我的最愛。因為我的想像力豐富,常有一些鬼點子和奇怪的想法,每一次班上創(chuàng)作童話故事,我寫的都當(dāng)作范本讀給大家聽,那是因為媽媽給我買我喜歡看的書,大都是童話,才有這樣的結(jié)果。

  我想我以后還要開心地閱讀下去,開心地寫下去。

閱讀與作文 篇5

  當(dāng)我們告別了呼朋引伴的孩提時代,當(dāng)生活被整齊地切割成上課下課,開學(xué)放假相吻合的無數(shù)段落,與時間平行流逝的時候。我想起了和我一起成長的閱讀。

  ——題記

  我們所生存的世界,糅合著光明與黑暗,幸福與不幸。它是冷漠,也是良知;它是殘酷,也許溫暖;它是荊棘,也是花田;它是天堂,也是地獄;它是恨,也是愛。這是我們所在的世界。但這個世界我們可能還不能完全了解,因此我們需要依靠閱讀。

  回憶總是擁有淡暖色調(diào)的。想起自己閱讀的第一本課外書是《哈利波特與密室》,這本書風(fēng)靡全球,但在當(dāng)時的自己看來卻一錢不值。那時的自己所在意感興趣的大多是動畫之類的,對書的世界一無所知。但在第一次走進那個充滿奇幻和未知的世界時,腦海里所有的動畫都消失殆盡,心緒的起伏完全跟隨著書里的情節(jié)。

  那是第一次體會到閱讀的喜悅感。那是一種你忘記了外物,心只屬于那本書的感覺,你的喜怒哀樂在書里可以不斷釋放,形成一個個小宇宙。也許那時你早已不在書桌前,你的靈魂已經(jīng)在書上行走,與里面的人物交談著。這是無與倫比的美好,這是閱讀。

  之后在幾年將金庸全套小說讀完后,轉(zhuǎn)而又去讀史書。中國的歷史可以追溯幾千年,擁有漫長的過程。史書能讓那些過往一幕幕重現(xiàn),將那些驚世駭俗的人物和兵荒馬亂真實地鋪卷在眼前。我喜歡在白天的時候坐在陽臺如水般的金色陽光中,手里拿著一本這樣的記錄著歷史的書。這樣在看的時候更可以感覺如同穿越時空,過去上千年的事情歷歷在目?吹臅r候時?梢愿惺艿揭环N震撼和感動,我會覺得自己是在重新審視這段歷史,會覺得過往的世界已經(jīng)被包容在心里。這是閱讀所能給予的。

  這些都是在小學(xué)時閱讀的。上了初中后開始接觸80后文學(xué)。最開始是看韓寒的書,韓寒是一個出色的作家,他沒有寫傷春悲秋的文字,他所表達(dá)的是對社會不足之處的不滿,是批判現(xiàn)在的這個時代的黑暗。后來看了郭敬明的許多書,其中我最喜歡的是《夏至未至》。那是一個經(jīng)歷了10年的過程,那些美好的青蔥時代和盛夏的炙熱氣息,仿佛彌漫了整個世界。你會為這里面最真摯的友情感動,你也會為這里面淡淡的暗戀感到美好。這是一部童話,又是一部悲劇。最后的支離破碎和分崩離析,相信你也會為它揪心。郭敬明的書讀完后又看了七堇年的,張悅?cè)坏模材輰氊惖。這是現(xiàn)在這個時代最先鋒的文字,你只有去閱讀它,才能使內(nèi)心擁有最真實的滿足感。

  現(xiàn)在是高中。我們正一步步走向自己的夢想,路上長滿了帶刺的玫瑰,你不知道有多少人走過,留下他們的夢想,留下他們的靈魂,染成鮮紅般的顏色。這在一路上,我們可以和閱讀一起成長。閱讀讓我們慢慢讀懂自己所在的這個世界,你也會深深迷戀那些書里的故事和人兒,仿佛他們就在自己的身邊,仿佛我們像一個路人一直默默看著他們的故事。你骨子里的聒噪會一掃而光,你的內(nèi)心會漸漸甜美而擁有生命的力度,你的夢想也近在咫尺。

  如果可以,你應(yīng)該試試閱讀。

  時光飛逝只能讓我們的年歲增長,但真正的成熟是需要經(jīng)歷。而你可以試試在經(jīng)歷之前,先閱讀更多的書。它可以教給你更多的東西。

  成長是一個過程,從孩童時代到小學(xué)時代,再從初中時代到高中時代。一路上,我們都可以和閱讀一起成長。畢竟,青春就是一本太倉促的書。當(dāng)你閱讀過很多書之后,青春這本書,你也可以更好地去讀。

  我會和閱讀一起繼續(xù)成長。那么,你也要來作伴么。

閱讀與作文 篇6

  曾經(jīng)和一個老師討論知性閱讀的.時候有過的文字,現(xiàn)在加工整理出來,算是一次自我的分析,也是一次和朋友的交流。

  ——寫在前面

  我個人理解,所謂的知性閱讀,實際就是與感性閱讀相對應(yīng)的,另一種表述就是通往理性閱讀的一個環(huán)節(jié)。這種知性應(yīng)該是帶有一種獨立思考的閱讀,也可以叫做思辨性的閱讀。用一句話說就是要學(xué)會“取其精華,棄其糟粕”。在針對某種思想的時候,就應(yīng)該和自己的實際經(jīng)驗聯(lián)系起來,這種對比聯(lián)系是我們閱讀過程中時常要思考的問題。

  書本不可能教會我們怎么做,只能指導(dǎo)我們,我們的進步只能在實踐中得到體現(xiàn)。比如我們自己認(rèn)為讀的比較好的一本書是哪一本?你是怎么讀的?我們反思一下會發(fā)現(xiàn),做讀書筆記是很好的開始,說明已經(jīng)開始在思考一些問題了。閱讀有思想的書籍,這是一種發(fā)散式的閱讀。這種閱讀能夠不斷讓自己的閱讀視野更大,而且閱讀的層次更深。

  其實,我們所謂的與書籍對話,并不是一件容易的事情。在閱讀過程中我們往往會遇到各種疑惑,其實就已經(jīng)在尋找對話的內(nèi)容了。所謂的對話,就不能是一種不平等的形式。對話就應(yīng)該是站在一個相對一樣的水平上的。如果兩個人的層次不相當(dāng),就很難對話。但是,完全相當(dāng)或者意見完全一致,對話則又沒有太多的意義。無論是哪一方過于高出,那么對話的價值就會變得越小。這種情況一般很少的,因為很少有兩個人的思想是完全一樣的。說回來,讀書對話,不是單純的學(xué)習(xí),同樣也不是純粹的批判。純粹的學(xué)習(xí),只能把書讀死,純粹的批判,則讓人在自我的認(rèn)識中感到自滿。所以,用思辨的方式來讓自己與書籍對話,這是非常重要的。

  其實,對于一本書,我們首先就是要用一種學(xué)習(xí)的態(tài)度去閱讀,而不是去膜拜。任何書籍,任何理論都不是完美的。所以,我們要用自己的思考去讀。這就是一個通往理性的過程。當(dāng)然,許多作者都會為了自己的觀點而尋找各種理論來支撐,那么我們就應(yīng)該結(jié)合自己的經(jīng)驗去分析,辨別。甚至在開始對他們產(chǎn)生某種畏懼的思想也是正常的。我記得曾經(jīng)說過,有兩位老師提過讀書的三種境界,一種是要對書籍仰視、平視、俯視,另一個老師說要做到三個層次:以書為師、以書為友、以書為徒。他們都有一個共同點,可以把這兩個觀點統(tǒng)一來看,他們的意思相同。前兩個都可以達(dá)到。但是第三個永遠(yuǎn)不可能實現(xiàn)。如果某一本書被我們俯視,則沒有閱讀的價值了。如果我們讀的是經(jīng)典,就永遠(yuǎn)不要有俯視和以書為徒的看法。這不僅僅是狂妄不狂妄的問題,而是閱讀態(tài)度的問題。

  需要我們對話閱讀的書籍不是所有的書籍 ,而是有選擇的,尤其是一些經(jīng)典。經(jīng)典永遠(yuǎn)是不可超越的。經(jīng)典是和我們一同成長,而其永遠(yuǎn)是在我們之上的。當(dāng)我們自己處于不同層次的時候,我們對同一本書的閱讀理解的層次也不相同。所以,這種理解就不斷的可以和書中的文字或者作者進行對話,他們也同樣在進步。

  做到對話又不是那么困難的,關(guān)鍵是我們是否在閱讀過程中有自己的獨立思考。簡單的說,其實就是不斷的在他們的語言旁邊寫下自己的思考。這就是一種批注的方式。魯迅有這樣一個習(xí)慣,有人向他借書,他一般是不借自己讀的那本的,而是買一本新的,送給他人。為什么呢?因為上面有自己的批注,自己的思想在上面,這就是在對話。

  有時候我們好像讀的時候是明白的,但是卻寫不出來自己要表達(dá)的意思,那就是自己沒有讀懂,有的只是一種朦朧的感覺。猶如學(xué)生在課堂上,對老師講的內(nèi)容似乎理解了,感受到了。如果不舉手發(fā)言,不表述出來,就不能算是真的理解和掌握了。讀書的對話如同課堂師生對話是一個道理。

  要做到對話,首先就應(yīng)擺正自己與書的平等關(guān)系。課堂為什么總是不能真正實現(xiàn)師生對話,就是因為許多老師的問題是偽問題,不能讓學(xué)生真正與老師平等對話。讀書亦然。其實,我們讀書多少并不是關(guān)鍵,重要的是我們在閱讀過程中思考了多少。

  真正值得閱讀的是那些能夠給人一種啟發(fā)或者啟迪的書籍。也就是原典。而不是流行性的書籍。追求感官刺激的書,是不值得讀的。我欣賞以書為友的說法,而不是與書為友的說法。以書為友,說明我們把她當(dāng)做了朋友,與書為友,人家可能不喜歡你,只是我們自己想的罷了。古人有這樣一句話,叫做“無友不如己者”。什么意思?這里的“無”同“勿”,直白的說,就是不和不如自己的人交朋友。換句話說就是三人行必有我?guī),而不是看不起人,恰好是虛心向他人學(xué)習(xí)的一個方面。所以,讀書就如同交友,我們要從他們身上學(xué)到什么。但不是所有的都拿來學(xué),也就是取人之所長,補自己之所短。所以,選擇一本書很重要。

  有時候,為了與一本書對話,就要不斷地吸取其他方面的營養(yǎng)。這是自我成長的必然。因此,要對話,我們就不得不去讓自己思考,讓自己努力成長。博覽群書固然很好,但不要僅僅當(dāng)做自己搜集信息的途徑。

  讀書無所謂深淺,因為我們的思想都是從淺到深不斷發(fā)展變化的。我們可以先從他人如何對話閱讀的例子入手去嘗試。看一些批注性的書籍,或者賞析性質(zhì)的,就會發(fā)現(xiàn)對話其實就是一種領(lǐng)悟和分析的過程,結(jié)合自己的認(rèn)識來理解。許多經(jīng)驗型的書籍或者說一些工具性的書籍,不具備對話的價值。只有思想性的才可以對話。比如葉嘉瑩《唐宋詞十七講》就是一本,再如周振甫的《詩詞例話》,金圣嘆《評點<水滸傳>》,王國維《人間詞話》等,他們的對話對象都是經(jīng)典。所以,他們的對話也就成了經(jīng)典。所以,這就是我們在對話過程中應(yīng)該去努力的方向。

  要做到與經(jīng)典對話,或者說思辨的閱讀,我們必須讓自己成長。沒有深度的閱讀,只能是感性的。對話,又不同于一言堂。其實在我們自己與書籍對話的同時,我們還可以和自己對話。

  好書總有時候會讓人望而卻步,讀不下來不是壞事。每個人都有自己的閱讀領(lǐng)域,我計劃自列出一個三年規(guī)劃書單。把要讀的書籍分類,并且提示自己如何去讀。對話閱讀不一定是精讀,不要把每一本都看做那樣的方式閱讀,那樣太累,太慢。以詩詞閱讀為例,自己通過閱讀,就要與詩人對話,你可以找?guī)妆鞠嚓P(guān)的詩詞賞析類的書來做參考,最好有名家評點的。他們的評點很重要,那也是對話。這種對話我們首先可以作為一個聆聽者,然后在我們有了自己的感受之后,看是否能和作者進行一次交流。這樣我們就在進步,因為聆聽是對話的前提。此類書不宜貪多求快,比如詩歌類的輔助要有中華書局的《唐詩三百首集注》,唐圭璋編的《宋詞三百首簽注》,這些都是需要我們好好研究的,要花很多時間的,但是卻不一定要全部深究一遍的,我們畢竟不是專門搞詩詞研究的。但這是專業(yè)書籍,在閱讀的時候我們最重要的是一定要閱讀原典,只有一切都從經(jīng)典開始,我們才能讓自己的視野不斷開闊,讓自己的思考不斷深邃。古今中外許多這類的書籍,有些是要硬啃的,既然要硬啃就要啃硬的,為什么這樣呢,很簡單,就是因為這些書籍帶有發(fā)散性質(zhì)。而且在他們周圍有許多注解對話的內(nèi)容供我們參考,我們可以在讀一本的同時參照閱讀其他相關(guān)的書籍了,這種發(fā)散式的閱讀,是最高效的。我在做的列書單計劃也是一次考驗,篩選過程是需要思考的,需要對話。任何一個過程,我們自然要朝著目標(biāo)去努力,但是重要的是我們是否最后做到了,而是是否有了進步。

  最后,我想強調(diào)的一句話是,既然是對話 ,就不是自言自語。既然是對話,就要假設(shè)一個對話人。人在孤獨的時候不愿超前走,但是,如果找到了一個可以和自己對話的智者,我們就不會感到孤獨了,因為好書總是讓人心智洞開而不知疲倦。

閱讀與作文 篇7

  嬰幼兒時期,聽媽媽說我每晚坐在床上聽她讀故事的那一刻,是我最安靜、最聽話的時候。我時常帶著媽媽講的故事進入夢鄉(xiāng),并且還經(jīng)常鬧著要爸爸媽媽陪我一起扮演故事中的人物。就這樣,我每天都期待著晚上早點到來,聽媽媽給我讀故事。

  媽媽讀累時,就隨便翻一頁,可我每次都能指出來,而且還可以把后沒的流暢的背出來。經(jīng)過我長時間的努力,到了一年級時,我不用拼音就能把整個故事繪聲繪色地讀出來了。二年級時,由于我經(jīng)常閱讀,識字量比一般小朋友多,媽媽就把我的故事書換成了不帶拼音的。記得給媽媽讀第一個故事時,書上有許多我不認(rèn)識的字,但上面卻用鋼筆注了音,我懂得,這是媽媽的良苦用心。聽我讀故事時,媽媽總能露出滿意的微笑。

  現(xiàn)在,我上三年級了,媽媽還堅持每晚都要聽我讀故事,我真覺得有點煩。直到上周末,我為媽媽讀了一篇《駭世親情》時,故事的內(nèi)容是這樣的:在一次巨大的泥石流災(zāi)難中,只有一個小女孩活著,她是站在爸爸媽媽用身體搭起的人梯上才得以生存的。她的盲人父母用生命換來了她的生存。我不禁哭了起來,媽媽眼里也噙著淚水摟著我說:“孩子,不是每個父母都像小女孩的父母那樣面對死神的挑戰(zhàn),但是每個父母都愛自己的孩子。”我聽了拼命地點頭,暗暗對自己說:“今后,不論我功課做到多晚,學(xué)習(xí)多么辛苦,我一定要堅持每晚給媽媽讀故事!币驗槲抑溃瑡寢屩挥性谶@一刻才是她最滿足、最開心、最幸福的時候。爸爸媽媽,等我長大了,我會讀我自己寫的作品給你們聽的!

閱讀與作文 篇8

  我們的成長離不開書,書就像是走向光明的大道,是實現(xiàn)理想的捷徑;書是人生路上照亮我的燈塔,知識更豐富,路上的燈塔就越多,離成功之路就越進。

  書中的人物、情節(jié)常常使我充滿信心,使我勇敢,使我憤怒,使我沉思……說起這些我又想起了堅貞不屈的保爾?虏旖,身世曲折的高爾基,孤身一人在荒島生活的魯濱孫……他們用自己的每一句話,每一個動作告訴我們:遇到挫折并不可怕,怕的是一個人沒有一顆堅強的心。記憶又定格住了頑強的安妮,堅持自我,追求自由的簡愛……他們并沒有被他們的生活束縛,而是在昏暗的生活中尋找那一抹微弱的亮光。

  從不理解到理解,從安徒生到奧斯特洛夫斯基,這中間是有許多故事的。

  讀《灰姑娘》、《白雪公主》……知道童話世界是無窮無盡的,所有的美好可以在童話里實現(xiàn),每個女孩的公主夢和每個男孩的王子夢都可以在童話世界中實現(xiàn)。但童話世界并不都是美好的,后來讀《丑小鴨》、《賣火柴的小女孩》……才知道童話也是殘酷的,有排斥也有社會的不公。書給我插上了翅膀,讓我飛上天空,認(rèn)識了更多。《淘氣包馬小跳》中淘氣、聰明的馬小跳;《愛的教育》讓我認(rèn)識了一個意大利男孩成長的故事……

  人與人之間的喜怒哀樂之后又去讀動物之間的悲歡離合。

  動物大王沈石溪的《殘狼灰滿》使我對狼有了新的認(rèn)識。狼,是一種群體動物,是雪地上的精英,它們團結(jié),聰明從來不打無準(zhǔn)備之仗。但有些狼群不可預(yù)料的事也在所難免。比如,在某次獵食中四足或身體哪個部位導(dǎo)致殘廢,無法行走,大部隊就只能丟下它。這并不是狼無情無義,而是為了生存!稓埨腔覞M》中最讓我感動的是母狼黃鼬,它沒有放棄殘狼灰滿,即使灰滿無法行走,它也不嫌棄,畢竟灰滿還是條狼,是我們的同伴。它把灰滿背在肩上行走,成了“雙體狼”它們漸漸變得默契,可以一起奔跑,捕獵。黃鼬雖然一日不如一日,但它也沒有怨言。在它的幫助下灰滿成了高高在上、威風(fēng)凜凜的狼首領(lǐng)。

  在閱讀過程中我漸漸找到樂趣,提高了表達(dá)能力,豐富了想象力。我愛閱讀,閱讀伴我成長。

閱讀與作文 篇9

  最近,我讀了楊鵬叔叔的巨著《八尾貓》之《貓俠與小王子》,不禁為之感動。

  它講述了一個這樣的故事:國王率兵打了勝仗,凱旋而歸,有點放松了警惕,結(jié)果禍起蕭墻,被可惡的王叔和十惡不赦的九尾狐給石化了。只有小王子和大將軍幸免于難。后來小王子在一個“世外桃源”——百獸谷長大。小王子在百獸谷得到了八尾貓許多次的幫助,為了報恩,他歷經(jīng)千辛萬苦,登上神仙峰,不僅救活了八尾貓,還使八尾貓順利成仙。成仙后的八尾貓與九尾狐大戰(zhàn),最終邪不壓正,將她打敗,封入異度空間。事成之后,八尾貓又來到神仙峰頂,讓自己轉(zhuǎn)世投胎,讓小王子重新復(fù)活。他倆這種心心相印,肝膽相照,為了對方,能夠犧牲自己的做法,令我十分感動------

  這本書里的人物個性鮮明。有邪惡多端的王叔;十惡不赦的九尾狐;淳樸善良的小王子;武藝高超的八尾貓;萬夫不當(dāng)?shù)膰?-----其中,我最喜歡的是八尾貓,他正直、善良,對敵人,他橫眉冷對;對朋友,他滿腔熱忱。而最后,為了使小王子復(fù)活,他心甘情愿地舍棄了自己的生命。

  我真想,真想變成小王子,去百獸園轉(zhuǎn)一圈,去知善宮看一看,去感受一下,幻唐古陸那神奇的世界------

  總的來說,這個故事構(gòu)思奇特,內(nèi)容豐富多彩,情節(jié)栩栩如生,人物性格躍然紙上,是一本不可多得的科幻小說!

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