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快樂閱讀的作文

時(shí)間:2022-07-07 10:53:30 閱讀 我要投稿

【精選】快樂閱讀的作文合集五篇

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編整理的快樂閱讀的作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【精選】快樂閱讀的作文合集五篇

快樂閱讀的作文 篇1

  老師們常常鼓勵(lì)我們要多閱讀,閱讀讓我們增廣見聞,讓我們了解許許多多做人處事的道理,耳濡目染下,我再也離不開閱讀的樂趣了,當(dāng)我難過的時(shí)候,這些書就是我最好的朋友,陪伴著我給我力量;當(dāng)我無聊的時(shí)候,他會(huì)講許多精彩的故事,讓我渡過美好的時(shí)光。

  曾經(jīng)看過一本書叫做“小寶寶交新朋友”,當(dāng)波波還是寶寶的時(shí)候,對接觸的世界感到既陌生又害怕,故事里媽媽教導(dǎo)他去克服心理的障礙和恐懼,最后波波終于學(xué)會(huì)了主動(dòng)關(guān)心別人,他知道自己長大了,不能永遠(yuǎn)依賴媽媽,也因?yàn)樗萌リP(guān)心他人,而有了更多的好朋友,波波的精神真是令人感到敬佩,也讓我鼓勵(lì)自己要做的比他更好呢﹗

  雖然我很喜歡閱讀,但是我也懂得去挑選好書,不去接觸有關(guān)色情與暴力的書刊,以免自己的思想與行為有所偏差,只有挑對了好書,才能讓我安心而愉悅的享受其中。

  閱讀不但讓我學(xué)道許多知識(shí),也是一件非?鞓返氖虑,對我來說,閱讀早已經(jīng)我生活中不可或缺的一部分,我愛閱讀,閱讀讓我的人生多采多姿、豐富美滿。

快樂閱讀的作文 篇2

  “生活里沒有書籍,就好象沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好象鳥兒沒有翅膀!遍喿x可以豐富知識(shí),開闊視野,感受世界的文明,還可以學(xué)會(huì)怎樣正確地說話來表達(dá)自己的想法,怎樣控制自己的情緒,怎樣處理生活中的問題,更加好的是可以給人帶來無窮的美妙感受。

  記得第一次去圖書館,心里還有點(diǎn)怕怕的,可看到管理員阿姨那和藹可親的樣子,我就安心了,再一看到那么多書,我就邁不動(dòng)腳了。阿姨向我說明了那里的規(guī)章制度后,就讓我隨便挑選隨便閱讀(是拿一本翻一下感覺不好又放回去又看其它的書,這樣有時(shí)會(huì)有好幾次,才會(huì)找到自己最想看的)。這時(shí)才向阿姨借來看,可阿姨她從不發(fā)火或不耐煩地提高嗓門,并且她還會(huì)向我推薦適合我興趣的書籍哩!

  由于我一有時(shí)間就往跑去圖書館,為此媽媽有次找我也到了圖書館,她也加入了借書的隊(duì)伍,并且還借了些爸爸感興趣的書,這樣我們一家人就經(jīng)常出入圖書館。最開心的是媽媽,她說這樣可以節(jié)約一筆不小的開銷,可以不用訂那么多報(bào)紙,也可以不用花錢買書卻照樣能看到自己喜歡的書。我看書時(shí)有不明白的字都是自己讀書人,再不明白的就請教爸爸和媽媽,實(shí)在一家人都不知道的,我們就用電腦來查一查。而且最主要的是我們一家人經(jīng)常在一起看書,有誰閱讀到自己書中自己喜歡的句子就來朗誦給其他人聽,有時(shí)是一段非常好笑的段落,我們聽了一起大笑家里就充滿了歡樂;有時(shí)是非常悲傷的事時(shí),家里的女人媽媽會(huì)流淚,我和爸爸兩人是男人就不做聲了。一次,媽媽因?yàn)樽x了書中小女孩想媽媽的心里話后眼淚也止不住了,我說:“媽媽,您怎么像個(gè)小女孩!卑职致犃司驼f:“不要亂說!眿寢寘s高興而快速打斷爸爸的話說:“雖然說得不是很好,可我還是很開心。”說完在那笑個(gè)不停?粗莿偛胚流淚的媽媽現(xiàn)在又笑得前俯后仰的,我和爸爸也笑了,家里充滿了歡笑聲。閱讀不但讓我有了一個(gè)終生受益的好習(xí)慣,也讓我家的生活更加的繽紛多彩!

  因?yàn)榻?jīng)常地閱讀,我的學(xué)習(xí)成績提高了,認(rèn)字也可以到達(dá)高年級的水平。也敢自信和同學(xué)講解一些故事中的道理,都有同學(xué)喊我“小博士”,我心里可美滋滋的。老師也夸我想像力和表達(dá)力進(jìn)步很大哦!在《深圳青少年報(bào)》和《深圳晚報(bào)》上有我的文章。我好開心,現(xiàn)在我學(xué)習(xí)也更積極主動(dòng)了,閱讀也更勤奮了。媽媽說這一切是圖書館的功勞,我想我也要感謝圖書館阿姨的照顧;也要感謝咱社區(qū)提供的免費(fèi)閱讀的機(jī)會(huì);還要感謝社會(huì),是大家的付出我才可以有機(jī)會(huì)在社區(qū)圖書館中快樂的閱讀,在人生求知的路上幸福地成長。只要我們大家都認(rèn)真用心地閱讀來打下扎實(shí)的基礎(chǔ),以每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的行動(dòng)目標(biāo)來要求自己,那么世界上最美好最和諧的國度一定是我們中國!

快樂閱讀的作文 篇3

  閱讀讓我快樂是看完了一篇閱讀就明白了,所以給了我做閱讀快樂。

  我以前3年級的時(shí)候,一做閱讀試是亂做的.讀也沒讀,只見幾個(gè)字在文中里找到,題目那里是也有幾個(gè)同樣的字詞,結(jié)果寫出來時(shí)老師就叫我和好幾個(gè)同學(xué)在利用放學(xué)時(shí)間留下,我們做一兩篇寫完才能走,我遇到不會(huì)做的時(shí)候,就請教同學(xué)教我,我就模擬做一次給他看一下行了。我給老師看了一下,還是說不行然后我問了:老師您可以教一教我這題行不行!袄蠋熣f:”可以!“我認(rèn)真地聽老師說,在老師的教導(dǎo)下我這一道概括主要內(nèi)容的題目。

  現(xiàn)在,我上小學(xué)5年級做閱讀時(shí)記得五年級上學(xué)期老師教過我怎么樣做,才明白了幾題難的,對一下答案的時(shí)候也是對的,結(jié)果我的語文閱讀水平提高,自己的成績提高了,高興極了。

  最后,我會(huì)做閱讀,懂得了文章類內(nèi)容,閱讀讓我快樂。

快樂閱讀的作文 篇4

  我很喜愛進(jìn)行閱覽,由于我們不光學(xué)生能夠管理充溢常識(shí)和見識(shí),還能夠可以知道書里邊的道理,我覺得真好玩又美好。

  我最喜歡的書是小紅帽,三只小豬,白雪公主,灰姑娘,七只小羊,白雪公主和七只小羊,這些都深深地印在我的形象里。 他們都在說:“不要從陌生人那里拿走任何東西,也不要隨意門,邀請陌生人進(jìn)來。

  我覺得讀書是非常令人興奮的故事,所以我期待那一刻我有時(shí)間,可以去圖書館借書和智能本,所以不會(huì)傷害我變得越來越懶,這是不好的自己。

  我覺得,閱覽中國味道像一個(gè)通過小老師在輔導(dǎo)我閱覽,但是我覺得自己閱覽是用心去讀,這是最重要的,常識(shí)從書中我們找出來問題很簡單,只需進(jìn)行具體去閱覽,而且同時(shí)還要懂它里邊的意思。閱覽的味道,像一顆對于棉花糖相同的甜美,讓我趣味無量。

快樂閱讀的作文 篇5

  又到了周一的班會(huì)課,今天學(xué)校沒有統(tǒng)一的主題,于是,我就很想和孩子們探討一下讀書的事,就這樣,我在黑板上很隨意地寫了醒目的四個(gè)美術(shù)字——我愛讀書,我們班的班長趙婷又為這四個(gè)字勾了勾邊,看起來挺好!這樣“我愛讀書”主題班會(huì)就拉開了帷幕。

  孩子們看著這四個(gè)醒目的“美術(shù)字”,覺得挺新奇,我問道:“孩子們,你們喜歡讀書嗎?”孩子們齊聲回答道:“愛讀書!”“那么你會(huì)讀書嗎?”我又追問道。這個(gè)問題可“難”住了孩子們,教室里頓時(shí)鴉雀無聲,一個(gè)大膽的孩子站起來發(fā)問:“李老師,您要求我們每天至少讀一個(gè)故事,我們都讀了一年的書了,你怎么問我們這樣‘幼稚’的問題?”“噢!”“是呀!是呀!李老師,我們怎么就不會(huì)讀書了呢?”的確,從一年級學(xué)完拼音以后,我要求孩子們每天至少讀一個(gè)故事,每個(gè)故事要求孩子至少讀上三遍,每一遍都要詳細(xì)的要求。下面是我給家長發(fā)送的有關(guān)讀書要求的信息,爭取取得家長的配合:家長您好,孩子的拼音已經(jīng)學(xué)習(xí)完了,已經(jīng)具備了閱讀的條件,所以,從今天開始,要求孩子每天至少讀一個(gè)故事,每個(gè)故事都要求孩子至少讀上三遍,第一遍的要求讀下來就行;第二遍讀完后,能說出故事中的主要人物.第三遍讀完后,能說出故事中的主要人物之間發(fā)生了什么事?也就是故事的主要內(nèi)容是什么? 一年級下期一開學(xué),我又開始輔導(dǎo)孩子寫讀后感。從我給家長發(fā)送的信息中可以看出我是怎樣輔導(dǎo)孩子寫讀后感的:我指導(dǎo)孩子們寫讀后感的方法:什么時(shí)間你看了什么故事?故事的主要內(nèi)容是什么?你喜歡故事中的誰?這個(gè)故事給了你什么啟發(fā)?

  難怪問題一提出,孩子們都沒人吭聲,我趕緊對孩子們解釋道:“這是李老師對咱們?nèi)嗤瑢W(xué)的統(tǒng)一要求,李老師現(xiàn)在問的是除李老師要求的以外,你——是怎樣讀書的?也就是讓你介紹一下你讀書的好方法!焙⒆觽兓腥淮笪,爭先恐后的要站起來介紹自己讀書的好方法。

  趙彥竹說:“我在家里讀書,每次都要按照老師的要求讀三遍,然后我就會(huì)讓媽媽針對我讀的故事給我提問題。我回答過這些問題之后,我們會(huì)把她的想法說給我聽,我可以和媽媽交流故事的內(nèi)容。”

  蘇文慧說:“我每次讀書,我都要手握筆,因?yàn)橛龅讲徽J(rèn)識(shí)的字,我要用把它圈起來,然后問媽媽!

  趙婷迫不及待地站起來,說:“除了問媽媽,我們還可以查字典,幫助解決不認(rèn)識(shí)的字!

 。ㄎ覀儗W(xué)過兩種查字典的方法——音序查字法和部首查字法。)

  于是,我問道,不認(rèn)識(shí)的字,我們用什么查字法呢?孩子們齊聲說道——音序查字法。

  另一位同學(xué)站起來說:“也可以來學(xué)校問老師或同學(xué),如果是帶拼音的讀本還可以借助拼音。總之,遇到不認(rèn)識(shí)的字,我們一定要把它解決了!

  蘇文慧接著說:“看書時(shí),我除了圈生字,我看到一些好詞我就會(huì)把它劃下來,這樣,我在寫日記的時(shí)候,我就可以用上它了。”

  王月恒說:“我每次讀書都是和媽媽一起讀的,我會(huì)和媽媽討論書中的情節(jié)、人物,每次媽媽都要求我說出這個(gè)故事讓我明白了什么?讓我懂得了什么?今后我要怎么做?”

  通過孩子們的交流讓更多的孩子學(xué)會(huì)了讀書,同時(shí)也讓我覺得孩子們真的很了不起,個(gè)個(gè)落落大方,聲音響亮,敘述清楚能表達(dá)自己的意思,看著孩子們一個(gè)個(gè)自信的樣子,讓我再次懂得了讀書的重要,如果孩子們沒有讀那么多的書,他們交流起來不會(huì)這樣出口成章,不會(huì)這么自信。是讀書讓他們不凡,是讀書讓他們自信。

  “朋友有這么多、這么好的讀書方法,我們也讀了許多書,那么,誰能說說讀書的好處?也就是我們?yōu)槭裁匆x書?”

  蘇文慧說:“讀書豐富了我的詞匯,讓我積累了許多課文上沒有的詞語、句子,可以幫助我寫日記,寫博文。所以,我愛讀書。”

  張堯升說:“讀書讓我學(xué)到了許多知識(shí)。”

  楊金潮說:“讀書讓我明白了許多道理,因?yàn)槊孔x完一個(gè)故事媽媽都要求我說出故事所隱含的道理,所以,我現(xiàn)在寫起讀后感來得心應(yīng)手,完全不用媽媽輔導(dǎo),所以,我愛讀書!

  董可歆說:“我愛讀書,因?yàn)闀坏唤o我許多知識(shí),而且讓我明白了很多道理,所以,是書讓我變聰明了,所以,我要讀書!

  趙婷說:“李老師,我愛讀書,因?yàn)樽x書讓我很快樂!”

  ……

  孩子們稚嫩的話語,傳遞著他們對書的認(rèn)識(shí)、讀書的益處、讀書的體會(huì)、讀書的快樂!是的,讀書是快樂的,所以,在今后的日子里,我將繼續(xù)領(lǐng)引孩子們盡情的暢游在書海之中,讓我們班更多的孩子愛上讀書,樂于讀書,讓書成為他們生活的一部分,不,是重要的一部分!做好閱讀的點(diǎn)燈人。

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