精選快樂(lè)閱讀的作文七篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的快樂(lè)閱讀的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
快樂(lè)閱讀的作文 篇1
我很喜愛(ài)進(jìn)行閱覽，由于我們不光學(xué)生能夠管理充溢常識(shí)和見(jiàn)識(shí)，還能夠可以知道書里邊的道理，我覺(jué)得真好玩又美好。
我最喜歡的書是小紅帽，三只小豬，白雪公主，灰姑娘，七只小羊，白雪公主和七只小羊，這些都深深地印在我的形象里。 他們都在說(shuō)：“不要從陌生人那里拿走任何東西，也不要隨意門，邀請(qǐng)陌生人進(jìn)來(lái)。
我覺(jué)得讀書是非常令人興奮的故事，所以我期待那一刻我有時(shí)間，可以去圖書館借書和智能本，所以不會(huì)傷害我變得越來(lái)越懶，這是不好的自己。
我覺(jué)得，閱覽中國(guó)味道像一個(gè)通過(guò)小老師在輔導(dǎo)我閱覽，但是我覺(jué)得自己閱覽是用心去讀，這是最重要的，常識(shí)從書中我們找出來(lái)問(wèn)題很簡(jiǎn)單，只需進(jìn)行具體去閱覽，而且同時(shí)還要懂它里邊的意思。閱覽的味道，像一顆對(duì)于棉花糖相同的甜美，讓我趣味無(wú)量。
快樂(lè)閱讀的作文 篇2
每一個(gè)人都喜歡看書，有人喜歡古典小說(shuō)，有人喜歡人物傳記，有人喜歡小品文、散文……在看自己喜歡的書時(shí)，會(huì)沉浸在書中的世界百讀不厭且愛(ài)不釋手。
而我喜歡在休閑時(shí)，拿幾本我常看的書，坐在沙發(fā)上享用。當(dāng)我閱讀懸疑的偵探小說(shuō)時(shí)，我的心情經(jīng)常會(huì)隨著劇情而有所起伏。每當(dāng)快要破案時(shí)，我的內(nèi)心會(huì)充滿疑惑，但是到最后，大概都猜得出犯人是誰(shuí);人物傳記的坎坷人生，總讓我贊嘆不已，像《乞丐囝仔》、《落葉歸根》等書，常讓我心情跌落谷底;此時(shí)，我就會(huì)閱讀散文類的書，讓我恢復(fù)活力，像《林良的散文》、《爸爸的十六封信》都是很棒的作品。
雨果說(shuō)過(guò)：“書籍是改造人類靈魂的工具，它對(duì)于人們之所需，就在于它是滋補(bǔ)光明的養(yǎng)料。”所以，對(duì)我而言，看了一本書，就像將身體里的靈魂煥然一新。讀書，不但可以凈化人的靈魂，也可以充實(shí)我們的身心，更可以擴(kuò)展我們的眼界。
讀書，可以增加知識(shí)、充實(shí)自己、擴(kuò)展眼界……也能讓我們像莎士比亞說(shuō)的一樣：“知識(shí)是我們飛上天堂的羽翼�！弊屛覀冇蚬饷鞯娜松�，讀書能帶給人滿足、充實(shí)、快樂(lè)，更使人獲益良多。所以我們休閑時(shí)，不妨找一本書，享受閱讀，品嘗閱讀的滋味。
快樂(lè)閱讀的作文 篇3
同學(xué)們，你們肯定在想：書，它只是上面有些故事而已，它又不是人怎么給你帶來(lái)快樂(lè)呀！可是讀書真能給你帶來(lái)無(wú)窮的快樂(lè)，如果你們不相信我的話，就豎起耳朵聽(tīng)聽(tīng)讀書帶給我的快樂(lè)吧！
“書”它是一個(gè)神奇的人，它能給我?guī)?lái)“喜、怒、哀、樂(lè)”的心理表情。它能讓你快樂(lè)、傷心、開(kāi)心、開(kāi)懷大笑，它能讓我從傷心的表情轉(zhuǎn)到開(kāi)心的時(shí)刻。
“書”它是一個(gè)朋友，在我傷心的時(shí)候，它主動(dòng)把我?guī)У介_(kāi)心、快樂(lè)的故事中，讓你開(kāi)開(kāi)心心的把故事讀完，把傷心的故事忘記。讓你每天都憂憂無(wú)慮的度過(guò)。
“書”它還是一個(gè)知識(shí)的源泉，里面裝著所有的知識(shí)，讓我在知識(shí)的海洋里遨游，讓你品嘗知識(shí)的甜味。讓你陶醉在知識(shí)的海洋里，慢慢的享受著無(wú)限的快樂(lè)。
有一次，我的心情糟糕極了。于是我找來(lái)我好朋友的書，它看見(jiàn)我心情不好就在旁邊安慰著我給我尋找些快樂(lè)、開(kāi)心的故事讓我來(lái)讀。好像書就像是個(gè)迷惑機(jī)一樣，把我煩心的事情從我的腦子里面消失了一樣。這時(shí)刻我發(fā)現(xiàn)書它像是一個(gè)“朋友”一樣，在旁邊安慰我。我的心情立刻開(kāi)心起來(lái)了。
“書”它是一個(gè)神奇而又神秘的人，他能給你帶來(lái)所有的快樂(lè)。讓你在快樂(lè)的故事王國(guó)里遨游。
快樂(lè)閱讀的作文 篇4
自從我進(jìn)入小學(xué)以后，發(fā)現(xiàn)教室里有一個(gè)角落總是很吸引同學(xué)們，而且隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，大家對(duì)這個(gè)地方更是著迷，哈哈你一定好奇了吧？原來(lái)這就是我們學(xué)校的特色：讀書角。
有這樣一句格言：書籍是人類進(jìn)步的階梯。學(xué)校為我們的快樂(lè)成長(zhǎng)，為我們?cè)谛５膶W(xué)生鋪設(shè)了好多“階梯”，從教室里的讀書角，到學(xué)校的大閱覽室，每一處都充滿了書香，校園是我們快樂(lè)閱讀的地方。
作為德州晚報(bào)的一名小記者，我們決定要對(duì)同學(xué)們進(jìn)行一次采訪，看看他們對(duì)閱讀的體會(huì)。正趕上五年級(jí)的同學(xué)在閱覽室上閱讀課，為了不給大家造成干擾，我們悄悄地走進(jìn)閱覽室，看到他們都在如饑似渴的閱讀。我隨機(jī)采訪了一位大哥哥�！澳愫茫沂堑轮萃韴�(bào)小記者，能采訪一下你嗎？”“可以�！薄罢�(qǐng)問(wèn)你讀的是什么書？”
“《愛(ài)的童話》。”他邊說(shuō)邊饒有興致地為我介紹起了這本書，“這本書是湯素蘭寫的。她是國(guó)家一級(jí)作家，已經(jīng)出版過(guò)兒童文學(xué)作品四十多部，曾獲全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)，她的作品我都特別喜歡看……”看著他因?yàn)殚喿x帶來(lái)的快樂(lè)，我不由得被感染了，看來(lái)我在校園內(nèi)體會(huì)到的快樂(lè)和很多同學(xué)是一樣的！
快樂(lè)閱讀的作文 篇5
書是流淌的血液，書是靈動(dòng)的生命，書是無(wú)盡的源泉。在書的世界里游走，我感受到的是智慧，是幸福，是釋放，是溫馨的寧?kù)o，是激烈的舞動(dòng)。
讀書在我的生活中占據(jù)了很重要的一部分。暑假里，我借到了一本書，吃完晚飯后，我連電視都顧不得看啦，連忙跑回房間，猶如一匹餓狼，貪婪地讀著，眼睛跟隨著文字把我?guī)нM(jìn)了書的海洋，我的心情隨著書中的情節(jié)而起伏著�！澳阍趺催�不睡覺(jué)呢？”爸爸問(wèn)我。咦？幾點(diǎn)了？我看了一眼鐘表，不禁愣住了，原來(lái)時(shí)間早在我看書的時(shí)候悄悄地溜走了——現(xiàn)在已經(jīng)十點(diǎn)五十分了！這本書，便是楊紅櫻阿姨的《笑貓日記——轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘》。
書中講到，笑貓偶然發(fā)現(xiàn)了一把古老的的油紙傘，它可以變成船，也可以帶著你飛翔、跳躍，等等。更重要的是，只要向左轉(zhuǎn)動(dòng)，這把油紙傘，就可以目睹那些塵封的過(guò)往，只要向右轉(zhuǎn)動(dòng)這把油紙傘，便能夠提前品味未來(lái)的快樂(lè)、悲傷和離別。
笑貓用它看到了馬小跳、杜真子、安琪兒和唐飛等這些孩子們的未來(lái)會(huì)擁有怎樣的人生。而讓人意想不到的是，這些孩子長(zhǎng)大以后都不得了，馬小跳成為了一名大名鼎鼎的建筑設(shè)計(jì)師，同時(shí)還是主管城市建設(shè)規(guī)劃的市長(zhǎng)；唐飛是著名的經(jīng)濟(jì)學(xué)家；張達(dá)是大學(xué)老師；毛超是一家大公司的副總；杜真子長(zhǎng)大成了兒童營(yíng)養(yǎng)學(xué)家；夏林果成了芭蕾舞表演藝術(shù)家；想不到安琪兒還當(dāng)了老師，她同時(shí)還是一個(gè)童書作家呢。
而更想不到的是——從小出類拔萃的完美小孩兒丁文濤，長(zhǎng)大后卻越來(lái)越不行了，他一心想要出國(guó)，可外國(guó)大學(xué)并不收他這種只會(huì)死記硬背，沒(méi)有想象力，沒(méi)有創(chuàng)造力的學(xué)生。后來(lái)他進(jìn)了一家銀行，可它的業(yè)績(jī)一直上不去。
為什么會(huì)這樣呢？安琪兒的爸爸說(shuō)：“到底是智商高的孩子有出息還是情商高的`孩子有出息，這還得用時(shí)間來(lái)證明，時(shí)間是最后的裁判�！鼻蚯蚶鲜笳f(shuō)：“性格決定命運(yùn)！”……
讀完這本書后，我的心情就不能平靜，也開(kāi)始相信“性格決定命運(yùn)！”這句話了。心想：假如我有這樣一把神器的油紙傘，那該有多好呀！假如我也有這樣一把油紙傘，我會(huì)先用它來(lái)看看我童年時(shí)光是多么的有趣，接著看看爸爸媽媽小時(shí)候的童年，然后再看看姥姥、姥爺、爺爺、奶奶他們小時(shí)候的生活，最后我再來(lái)看看我和妹妹的未來(lái)時(shí)光，那該是一件多么有趣的事啊！
這本書真是給我那豐富多彩的暑假生活有增添你一道美麗的彩虹！
我自始至終都把書當(dāng)做我的好朋友，我也希望有更多人交上這個(gè)好朋友。
與書為友吧，因?yàn)樽x一本好書，就像在酷熱的夏天里遇到了清泉，在你孤芳自賞時(shí)，給你浮躁的心靈，泛起清爽的 涼 風(fēng)。
與書為友吧！因?yàn)樽x本好書，就像迷失方向的航船遇到了航標(biāo)，
高揚(yáng)理想的風(fēng)帆，駛向人生的旅程！
快樂(lè)閱讀的作文 篇6
上個(gè)星期，語(yǔ)文老師把語(yǔ)文課定為閱讀周。同學(xué)們可以自由閱讀自己喜歡的書籍。聽(tīng)到這個(gè)消息，我很高興。
我喜歡看小說(shuō)，尤其喜歡讀名著，而不太喜歡看漫畫。除非是無(wú)聊的時(shí)候，有時(shí)會(huì)看看，作為消遣。因此，在選擇讀物時(shí)，我通常是選那些文字多的。買書時(shí)，我總是一本一本地把書打開(kāi)，合上，又打開(kāi)，又合上……直到找到自己喜歡的書。這是不是我的一個(gè)怪癖呢？
看自己喜歡的書，我常常會(huì)入迷。會(huì)忘記時(shí)間，忘記饑餓。記得有一次，我看一本《狼王夢(mèng)》，從早上九點(diǎn)多開(kāi)始讀，直到下午三點(diǎn)多才讀完。中飯也沒(méi)吃。爺爺奶奶以為我不舒服，可我只回答了一句：不餓。我想，如果讓我在一個(gè)很喧鬧的地方讀書，只要我融入到書里去了，那些吵鬧聲也肯定是“耳旁風(fēng)”。
讀書的時(shí)候，我還會(huì)常常把自己擺進(jìn)去。在書中看到一些人的缺點(diǎn)，我會(huì)警示自己，問(wèn)自己是不是也有這些不足。所以說(shuō)，讀書能使人清醒，使人進(jìn)步。古人說(shuō)：“書中自有黃金屋。”我想，一個(gè)人精神上的富有，比什么都珍貴。
讀過(guò)的書，可以重復(fù)讀。每次重讀，就像是與一位老朋友相會(huì)，和老朋友促膝談心。這次我?guī)Я艘槐尽段饔斡洝吩趯W(xué)校讀。這本書，過(guò)去也是讀過(guò)的�！段饔斡洝防镉胁簧僮屛野l(fā)笑的地方。有些情節(jié)在電視劇里也看到過(guò)。因此，讀這本書感到很親切。
閱讀使人快樂(lè)。這個(gè)快樂(lè)來(lái)源于自己思想的充實(shí)。我相信，隨著自己不斷長(zhǎng)大，我所讀的書也會(huì)越來(lái)越上檔次，自己的閱讀也會(huì)越來(lái)越自覺(jué)。
“雖有佳肴，弗食，不知其旨也”，雖有好書，不讀，不知其善也！朋友，請(qǐng)擠出一些時(shí)間，去品嘗閱讀帶來(lái)的滋味吧！
快樂(lè)閱讀的作文 篇7
從我開(kāi)始認(rèn)字起，書本變成了我形影不離的好伙伴。
從幾頁(yè)的漫畫書到幾百頁(yè)的小說(shuō)，我收獲的是滿滿一世界的快樂(lè)。媽媽說(shuō)閱讀使我有了很大的改變。以前的我，做完作業(yè)之后，除了玩還是玩，直到有一次媽媽給我布置了看課外書的“作業(yè)”，我才恨我怎么沒(méi)有早點(diǎn)結(jié)識(shí)書本這個(gè)好朋友。隨著年齡的增長(zhǎng)，我的閱讀視野也越來(lái)越廣。我不再只看媽媽給我買的書。一放假，我就會(huì)去書店尋找我的新朋友。有時(shí)，我甚至?xí)跁昀锱萆弦徽�。媽媽說(shuō)看到我有時(shí)候看著看著嘴角就會(huì)情不自禁的上揚(yáng)起來(lái)，有時(shí)又會(huì)很認(rèn)同的點(diǎn)點(diǎn)頭�？磥�(lái)我看的還真是入迷啊！
這個(gè)星期買了本書回來(lái)，我才發(fā)現(xiàn)我的閱讀歷史還真是豐富：漫畫、寓言、笑話、動(dòng)物小說(shuō)、名家名作……
這些都是我一個(gè)字一個(gè)字翻閱過(guò)的書！現(xiàn)在看到他們，心底似乎冒了一絲驚喜。在這一本本書中，我曾收獲過(guò)快樂(lè)，滿滿的快樂(lè)！
現(xiàn)在，閱讀帶給我的已不僅僅是快樂(lè)，他是我無(wú)話不談的好朋友。在我傷心時(shí)，我會(huì)捧起書來(lái)看，說(shuō)不定看著看著就會(huì)破涕為笑。高興時(shí)，我也會(huì)捧起書來(lái)看，雖然他可能聽(tīng)不懂我說(shuō)的話，但是我們?cè)谛呐c心的交流，
書本這個(gè)伙伴，一直伴隨我在歲月的長(zhǎng)河里徜徉，它賜予了我知識(shí)，帶給了我快樂(lè)，成為了我的朋友。所以，書本才是我無(wú)話不說(shuō)的好朋友。
縱使在成長(zhǎng)的道路上遇到了再多的挫折，都有一位默默陪伴著我的朋友，它就是我的的書本。
雖然很多書看一遍就忘了，但我依然珍藏著那段快樂(lè)。
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