【推薦】閱讀與作文七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的閱讀與作文7篇，歡迎大家分享。
閱讀與作文 篇1
故事一：女兒pk老媽
女兒手拿《睡前365夜童話故事》一個(gè)勁的往我手里塞，紅嘟嘟的小嘴不停的念叨：“媽媽，給豆豆再講一個(gè)，再講一個(gè)豆豆就乖乖的睡覺。”而我早已哈欠連天，不知如何應(yīng)付這個(gè)小丫頭片子�？伤齾s不厭其煩的讓我講了一遍又一遍，折騰得我把周公他老人家都請(qǐng)來了。但每次pk的結(jié)果都是：“在一個(gè)靜悄悄的晚上，五只蹦蹦跳跳的……”只能是揉揉眼睛接著講唄！
其實(shí)我也知道，女兒老重復(fù)著相同的故事，只因年歲尚小，想象力受到了限制，而她又想把自己的想象和故事情節(jié)結(jié)合在一起，用來加強(qiáng)對(duì)故事的理解和形象塑造，只好不斷的讓我反復(fù)講，以滿足她的想象需求。還有就是她也想感受一下與我在一起的美好時(shí)光，以及那種感覺，只不過，這種感覺只有在我一連幾天都沒空陪她時(shí)，才會(huì)出現(xiàn)。
雖說我是輸家，但我卻輸?shù)眯母是樵福攣砹藲g樂、精彩、情趣、親情，更輸來了感受、思考、人生、世界。
女兒更是贏的精彩，贏來了黃色的幸�！蝠捵焯芤粯�，能堂而皇之點(diǎn)名要冰激凌吃；贏來了藍(lán)色的智慧——向嘟嘟老師一樣棒，能發(fā)明出跑步云、健忘草、幸運(yùn)橡皮膏等，還能帶領(lǐng)著調(diào)皮可愛的小老鼠東東、西西、歪歪、倒到一起玩；贏來了綠的希望和紅的熱情——向紅袋鼠一樣機(jī)智勇敢，幫助小動(dòng)物。夸張點(diǎn)說：女兒贏得了自己的一片五彩斑斕幼兒小天地。
故事二：豆豆能自己讀書了
從幼兒園一出來，就被女兒拉到超市要買書，并明確要求此書必須有拼音，字和拼音還得大，內(nèi)容也不能長(zhǎng)。這是圣旨，咱得遵旨，否則 ，后果是我和她爸爸都不能吃頓安省飯。
一進(jìn)家門，那叫一個(gè)速度，只見她二話不說拿起新書，認(rèn)真的挑選著故事。我家寶貝向來不按常規(guī)出牌，總是先挑喜歡的讀，直到?jīng)]啥可讀，才會(huì)理睬那些被遺忘的故事。咱也不能打擊她的讀書熱情不是，只要讀書就有收獲嘛！當(dāng)然，她不會(huì)主動(dòng)地讀自個(gè)不喜歡的，這時(shí)，咱得用點(diǎn)小手段，她啥時(shí)讀完此書，咱啥時(shí)再買新書給她“接班”唄！偷偷告訴你，此招我那會(huì)是屢用屢勝。不過在用招時(shí)，咱是智取，沒有強(qiáng)壓?jiǎn)�！呵呵O(∩_∩)O~不好意思扯遠(yuǎn)了，咱接著嘮。
女兒挑好故事，一個(gè)音節(jié)接著一個(gè)音節(jié)讀，聽著她讀得那結(jié)巴勁，我都恨不得替她讀。但我心里明白，這是女兒的第一次，誰都不能代替，誰也不能抹殺這種感覺，我只要當(dāng)好聽眾，放慢腳步，再放慢腳步，與女兒做到步調(diào)一致，給予她鼓勵(lì)和贊許的眼神就好。一句、兩句……女兒終于讀完了整片故事，盡管故事有點(diǎn)短。可是，當(dāng)她讀完看到我有力的向她豎起大拇指說道：“豆豆，好棒哦！能自己讀書了，以后給媽媽當(dāng)老師講故事聽，好嗎?”并給了她一個(gè)溫暖的擁抱。女兒激動(dòng)地站在沙發(fā)上又是跳又是叫，“我要當(dāng)老師嘍！我會(huì)講故事嘍！”嘴里不停地重復(fù)著這兩句話。
此時(shí)的我，分明看到，那份勝利的喜悅在她的小臉上表現(xiàn)的淋漓盡致，還有那自信滿滿的樣子，讓我欣慰不已。
閱讀與作文 篇2
寒假里我懷著強(qiáng)烈的好奇心讀完了老人與海這本書，它是有名的美國(guó)作家海明威先生寫的。文章講了以為老人常年獨(dú)自在海上打漁�？墒�，自從收養(yǎng)了一個(gè)小孩做徒弟以后，就一直沒有打到魚。父母見到好多天多沒有打到魚，父母叫他離開老人的船，到別人漁船上去打漁，憑借老人傳授的打漁技巧，
第一天，小孩就打到了大魚，可是，老人卻沒有打到魚，有一次，老人打到了一條大魚，卻被拉到了深海之中，他終于制服了大魚。魚太大了，老人只好把他綁在船邊，但是，返航途中，又遇到了一群鯊魚，老人使出了渾身解數(shù)與鯊魚搏斗，最終，鯊魚還是把魚肉全部吃光了，老人拖回去的只是一幅大魚骨架。
讓他們小瞧他的的人一個(gè)震撼，老人沒有被任何困難所屈服，他盡力最大的努力與生活中的磨難作出了不屈不老地斗爭(zhēng)。他說：“一個(gè)人并不是生來就要給打敗的，你可以消滅他，卻不能打敗他�！边@種永不言敗的精神感動(dòng)并激勵(lì)著我們每個(gè)人。我們要學(xué)習(xí)老人這種永不言敗的精神，
使我們更堅(jiān)強(qiáng)更努力的把曾今打敗過你的人統(tǒng)統(tǒng)打敗，做一個(gè)最棒的自我，成為一個(gè)脫穎而出的強(qiáng)者，堅(jiān)持自己的原則，失敗乃是成功之母，即使你失敗了，也不要灰心，跌倒爬起來，9次跌倒一次勝利，只要有大無為冒險(xiǎn)進(jìn)取精神，鋼鐵般的意志和永不言敗的精神，相信你一定能成功！
生活中有時(shí)會(huì)碰上煩惱事，就打退堂鼓時(shí)而發(fā)生在我們身上，看了這本書以后，我徹底的被老人的精神所感動(dòng)，人生路上總會(huì)有彎彎曲曲，但我們一定要有一個(gè)堅(jiān)定的信念，任何風(fēng)風(fēng)雨雨多會(huì)闖過去的。
閱讀與作文 篇3
閱讀可以豐富我們的知識(shí)面;可以陶冶情操;可以提高寫作水平。
閱讀里面的內(nèi)容都是經(jīng)過精心編選而來的，對(duì)我們學(xué)習(xí)很有幫助。
閱讀既能提高寫作水平，也有利于我們學(xué)習(xí)英語。閱讀分為和英語兩部分。自從我訂了閱讀，學(xué)習(xí)就大有進(jìn)步。以前，我英語閱讀總是不及格，但自從我看了閱讀后，每次考試都是100分。也是，之前我的總是合格，現(xiàn)在，我的本上全是五角心，還經(jīng)常被貼在墻上。這些要感謝閱讀。
閱讀這本雜志價(jià)格物美價(jià)廉。只需4塊錢就能買到。里面有揚(yáng)帆起航閱讀風(fēng)景美文沖浪連環(huán)畫廊課文快車道等許多版塊。閱讀寶典教會(huì)了我許多寫作的方法;廣聞天下讓我開闊了自己的眼界，了解了很多奇聞怪事;智力魔方讓我腦洞大開，開發(fā)了我的智力。閱讀就是這么神奇，豐富的內(nèi)容讓你樂不開懷。
閱讀是我的良師益友，感謝閱讀陪伴我度過了許多美好的時(shí)光！
閱讀與作文 篇4
書是寒冬里的一縷陽光，它無時(shí)無刻不在溫暖著我的心靈；書是久逢干旱的一場(chǎng)甘霖，它無時(shí)無刻不在溫暖著我的'心靈，讓我茁壯成長(zhǎng)；書是浩瀚大海中的一座燈塔，它指引著我人生的方向。
杜甫曾說：“讀書破萬卷，下筆如有神�！睍侨祟愡M(jìn)步的階梯，書是人類智慧的源泉，它可以讓我開闊眼界，陶冶情操。海倫·凱勒也曾說過：”一本好書就像一艘船，帶領(lǐng)著我們從狹窄的地方，駛向無限廣闊的生活海洋。“打開塵封的記憶，時(shí)間開始倒流，回到童年生活。
很小的時(shí)候，我便非常喜歡書中淡淡的香味，像糖果一樣令我如癡如醉，愛不釋手，對(duì)書的迷戀伴隨我一天天長(zhǎng)大。每天回到家的第一件事就是纏著父母教我一首新唐詩，一篇三字經(jīng)，一段弟子規(guī)。令我驚訝的是，隔天我都能將前一天學(xué)的背的滾瓜爛熟。這也是我童年的一大樂趣。
后來，隨著時(shí)光的流逝，我學(xué)習(xí)了拼音，能夠?qū)⒆约鹤⒁舭娴臅ё趾芸煺莆�，所以我識(shí)的字越來越多，知識(shí)面也越來越廣，這為后來我閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》《昆蟲記》等書籍打下了基礎(chǔ)。
因?yàn)橛辛碎喿x，我懂得了自尊，懂得了永不退縮，懂得了笑對(duì)生活。毛澤東說：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可一日不讀�！庇纱丝梢姡喿x的重要性。
記得有一次，媽媽叫我準(zhǔn)備吃飯，我隨口答應(yīng)了一聲，然后就拋到九霄云外接著看《老人與�！�，媽媽又叫了幾遍，終于不耐煩了，過來把我數(shù)落了一頓。但這件事絲毫沒有影響我對(duì)讀書的熱愛，反而更加堅(jiān)定了我要樹立“讀書好，好讀書，讀好書”的決心。
書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。書卷內(nèi)容豐富，就如同我的老朋友，無論悲歡離合，還是喜怒哀樂，它都終日伴隨著我。
“路漫漫，其修遠(yuǎn)兮�！庇袝�，我不會(huì)寂寞！我與閱讀同行，閱讀已伴我度過數(shù)個(gè)春秋，所生余生也要以閱讀為伴，這是一種終身承諾，也是一種回味無窮的享受，我驕傲，我與閱讀同行！
閱讀與作文 篇5
讀書是每個(gè)人都做過的事，只是有的人把它當(dāng)成一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，而有的人把它當(dāng)成生活的一部分。同樣是讀書，有的人通過讀書只是多認(rèn)識(shí)一些字而已，而有的人卻可以變得出口成章，唐詩宋詞樣樣精通。
區(qū)別在哪里？是智商么？但是智商不也是通過閱讀來提升的嗎？我有個(gè)朋友，她真可謂是“腹有詩書氣自華”，十分喜愛閱讀，第一眼看見她就會(huì)覺得她與眾不同，氣質(zhì)非凡。與她交往后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)她秀外慧中，情商智商都高，她與我分享了一些關(guān)于讀書的方法。
首先是要選擇有用的書去讀，只有讀有用的書，我們才能學(xué)到知識(shí)，但是怎么定義“有用”二字，這個(gè)就是“仁者見仁、智者見智”了。我認(rèn)為所謂“有用”就是適合自己的，從自己比較感興趣的書讀起，在自己喜歡類型的書中去通過閱讀吸取營(yíng)養(yǎng)，這樣，閱讀時(shí)就不會(huì)那么枯燥乏味了。
其次，便是設(shè)定讀書目的，目的就是，我讀這本書能學(xué)到什么，或是想學(xué)到什么。帶著問題去讀，可以提高你讀書的主動(dòng)性，一個(gè)人被動(dòng)讀書和主動(dòng)讀書，效果是完全不同的。一本書最精華的東西總是那百分之幾，我們讀書從薄讀到厚，更要學(xué)會(huì)從厚讀到薄，“取其精華，去其糟粕”，所以有的書我們沒有必要逐字逐句的通讀，有些地方可以一眼帶過，遇到自己喜歡或看字生情的語句，可以在一旁做上批注或摘抄下來，這樣可以提高讀書的效率。
最后，是要設(shè)定讀書的目標(biāo)。我對(duì)它的理解是讀了一本書后，要做到什么，要去實(shí)踐，行動(dòng)什么。所謂學(xué)以致用、知行合一，學(xué)到的東西能指導(dǎo)實(shí)踐，才有它的價(jià)值。此外我們還要學(xué)會(huì)合理安排好讀書的時(shí)間，有規(guī)律的去讀，讀書不能憑一時(shí)興趣，心血來潮，我們要把閱讀養(yǎng)成一種習(xí)慣，天長(zhǎng)日久，持之以恒，享受閱讀，讓閱讀成為自己生活的一部分。
目前我也還在不斷探索中，希望我和閱讀的友誼能更深厚一些吧！
閱讀與作文 篇6
（一）彩虹
今天下午，下了一陣大雨。雨后我走到院子里，看見天空中出現(xiàn)一條五彩繽紛的彩虹，彎彎的彩虹就像一座小橋。
我問奶奶：“彩虹是怎么來的？”奶奶說：“天上有一位光明神，虹就是他的弓，他休息時(shí)，就把他的弓，也就是虹，掛在云端�！�
我覺得還不懂，就去問爸爸。爸爸說：“下過雨后，聽空中有許多小水滴。虹是由于陽光射到天空中的水滴里，分解成吃成赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫等色光，就成了我們能看到的虹�？諝饫锼卧酱�，彩虹就越美麗�！�
1、寫出短文中表示顏色的詞。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2、讀第一自然段，表示彩虹出現(xiàn)時(shí)間的詞是___________________ ，表示彩虹色彩的詞是___________________ ，表示彩虹樣子的詞是___________________ 。
3、讀第三自然段，找出表示產(chǎn)生虹的原因的句子，用“ _____ ”畫出來。
�。ǘ┐河�
晶亮晶亮的春雨，腳步輕輕地、悄悄地來到大地。
我說：“春雨呀春雨，我歡迎你；春雨呀春雨，你不像夏雨哥哥那樣，撒開長(zhǎng)腿，到處亂跑，踩到小花和小草�！�
春雨好像沒有聽見我說的話。春雨什么也沒說，只有腳步輕輕地、悄悄地從我面前走過。 啊，在春雨走過的地方——
種子醒了，推開泥的門窗；
花兒笑了，撒播陣陣芳香；
小溪樂了，叮咚叮咚歌唱
1、春雨的腳步是怎樣的？從文中找出兩個(gè)詞語來，再照樣子寫兩個(gè)。
我能找： _______________________________________________________________________ 我能寫： _______________________________________________________________________
2、從第二自然段中可以看到，“我”歡迎_____________________、不歡迎_____________________ ，因?yàn)開_______________________________________________________________________________ 。
3、在春雨走過的地方，種子_____________了，小溪 _____________了。
4、在春雨走過的地方，其他事物還會(huì)有哪些變化呢？試著填一填。
在春雨走過的地方，柳條_________了，青蛙_________了，小朋友們_________________________了。
閱讀與作文 篇7
天下之事，利害常相伴，存全利而無少害者，惟書，不論貴賤、貧富、老少!觀一卷，則有一卷之益，觀書一日，則有一日之益。
1995年，聯(lián)合國(guó)教科文組織把每年的4月23日定為了“世界讀書日”，提出了“讓世界上每個(gè)角落的每一個(gè)人都能讀到書”。
古人有：不讀詩，無以言，今人有：不讀書，無以言。
說到讀書，我不由得想到了《送東陽馬生序》的宋濂。他為了讀書，不顧天氣寒冷，手腳被凍僵，凍爛，之所以這樣，是因?yàn)樗c書為伴，書已經(jīng)成了他生活的一部份了。再來看看那喜愛采菊飲酒的五柳先生陶淵明，這位陶先生，不為五斗米折腰，喜愛讀書競(jìng)到了忘了吃飯，可他覺得讀書是件樂事。他們二位的這種精神值得我們學(xué)習(xí)。孫敬頭懸梁，蘇秦錐刺骨，車胤囊螢學(xué)，孫康映雪學(xué)，他們都用行動(dòng)勵(lì)志了我們。
閱讀可以讓我們豐富生活。讀書是每個(gè)人都可以做的事，有許多人愛書如寶，愛不釋手。因?yàn)橐槐竞脮梢杂绊懳覀兊囊簧粋�(gè)好的閱讀習(xí)慣更能助我們掌握更多的知識(shí)。所謂的“秀才不出門，便知天下事”，說的就是這個(gè)理吧!
閱讀可以提高我們的寫作水平，我們可以從平時(shí)的閱讀中積累一些文化常識(shí)，從而提高我們的寫作水平。平時(shí)的閱讀能讓課外的知識(shí)融匯到自己的寫作中去，從而讓自己的作文達(dá)到一種“高度�！�
閱讀可以勵(lì)志我們，激發(fā)我們的愛國(guó)之心、閱讀可以讓自己變得更聰明、閱讀可以讓我們運(yùn)籌帷幄，決勝千里、閱讀可以讓我們變得更有修養(yǎng)……當(dāng)然，這得基于你有一個(gè)好的閱讀習(xí)慣。
生活中處處是詩，處處是書�！皥D書室也是，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處”，這是富蘭克林對(duì)于讀書的一個(gè)看法。我們光說讀就算真的做到了去讀，那能否把讀的內(nèi)容思索轉(zhuǎn)為自己的財(cái)富呢。所謂“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！弊x書并非一朝一夕就能悟到它的真正含義的，所以我們?cè)谧x書之前得提前一個(gè)好的閱讀習(xí)慣。
一書一世界，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。無論何時(shí)，無論我們從事什么職業(yè)？靜下心來，不為黃金屋，不為顏如玉，讓自己慢下來，與書為伴，去感受書中的另一個(gè)世界。
根據(jù)自己的興趣去選擇所要讀的書。興趣是最好的動(dòng)力，習(xí)慣是最好的藥劑。不知何意，你就會(huì)慢慢的形成一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣。
不積跬步，無以至千里。不積小流，無以成江海。培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，這是我們所有人都需要的最基本要求。
與書為伴，閱讀成習(xí)。
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