【實(shí)用】閱讀作文合集七篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的閱讀作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
閱讀作文 篇1
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)就像是浩瀚無(wú)垠的海洋，承載著數(shù)不盡的知識(shí)，而那海洋中的每一滴水猶如鉆石般閃閃發(fā)亮，每一點(diǎn)凝聚在一起形成一塊巨大的晶瑩剔透的藍(lán)寶石樣的海洋。而知識(shí)就像這每一滴匯聚在一起形成海洋的水一樣匯聚在一本本書(shū)上，我們就像一塊海綿，去吸取其中的養(yǎng)分和精華
我們?nèi)ラ喿x、去欣賞、去分析、去點(diǎn)評(píng)、去感悟、去學(xué)習(xí)。閱讀寫(xiě)的內(nèi)容；欣賞好詞佳句、寫(xiě)作方法；分析精彩巧妙之處；點(diǎn)評(píng)自己的看法和觀點(diǎn)；感悟其中的道理；然后總結(jié)得到的經(jīng)驗(yàn)；學(xué)習(xí)得到的知識(shí)。
書(shū)中豐富的知識(shí)總是吸引著我們?nèi)ラ喿x，去探索其中的奧秘之處，去發(fā)現(xiàn)一些蛛絲馬跡。
古時(shí)候，四大發(fā)明中蔡倫發(fā)明的造紙術(shù)創(chuàng)造了紙，這讓許許多多知識(shí)有了家，有了歸屬，有了記錄的地方。一個(gè)個(gè)生動(dòng)美麗的字就這樣寫(xiě)到紙上，一張張美麗帶字的紙訂成了一本本有“香味”的書(shū)，這個(gè)過(guò)程是多么讓人感到神奇，一切就好像渾然天成般那樣順利。
書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。書(shū)中的世界廣闊無(wú)邊，讓人感到心曠神怡、自由自在。書(shū)中的美好，如酒一般讓人沉醉其中，感受小酌一杯后的微醺。享受書(shū)中美好的“風(fēng)景”，心情自然也會(huì)變成彩色。心情好做什么都有動(dòng)力。紙質(zhì)閱讀雖然成本高，范圍小，且不方便攜帶。但能感受到書(shū)香的芬芳，如茶那般的清香，迎面撲來(lái)的是一陣陣淡雅的氣息，讓人情不自禁的想要更多地去接觸它、撫摸它、閱讀她。一本書(shū)很快就會(huì)到盡頭，心中便會(huì)油然而生出一股自豪感。
讀完，就放到書(shū)柜上。帶著讀過(guò)的痕跡靜靜地躺在那里，卻不知哪一天，忽然看見(jiàn)它便情不自禁拿了起來(lái)，不久，就陷入這令人沉醉的書(shū)香氣息中……，久久不能清醒。雖然已經(jīng)讀過(guò)一遍，卻回味無(wú)窮，不過(guò)幸好還在，還在……還在原來(lái)的地方。
時(shí)光飛逝，不知過(guò)了多久。到了今天，出現(xiàn)了電子閱讀，雖然看了就過(guò)了，但看書(shū)更加方便快捷，想看什么就有什么，想什么時(shí)候看就什么時(shí)候看，想在哪里看就在哪里看，全憑你決定，不必?fù)?dān)心會(huì)帶許多沉重的書(shū)，你會(huì)有更多選擇的空間。不用再花費(fèi)一筆不小的***去買(mǎi)書(shū)，節(jié)約了紙張的使用，保護(hù)了環(huán)境，只要有時(shí)間就可以看，讀書(shū)時(shí)間就越來(lái)越多，大大增加。不像紙質(zhì)閱讀受重量的限制。就可以有更多的時(shí)間看想看的書(shū)。
從古至今，閱讀發(fā)生了翻天覆地的變化，傳統(tǒng)閱讀限制大，但書(shū)香的魅力也是不可小覷的，書(shū)香四溢也不失為一種享受��！雖然電子閱讀看了就過(guò)，但快節(jié)奏生活的今天能抽出時(shí)間看書(shū)是不易的，電子閱讀正好彌補(bǔ)了這個(gè)缺點(diǎn)，隨時(shí)隨地，想看就看。
科技在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，閱讀自然要改變、要進(jìn)步。順應(yīng)時(shí)代的腳步，跟著時(shí)代的進(jìn)步。從古至今，閱讀發(fā)生了翻天覆地的改變。
閱讀作文 篇2
不知何時(shí)起，我愛(ài)上了風(fēng)，風(fēng)在我眼中有其獨(dú)特的溫柔，有其獨(dú)特的溫暖，還有其獨(dú)特的氣質(zhì)，這些在我眼中是神奇的。
旭日東升，陽(yáng)光透過(guò)窗戶溜進(jìn)室內(nèi)，灑在被褥上，催促著慵懶的人兒起床。
洗漱過(guò)后，推開(kāi)房門(mén)，邁上小徑，早起的晨風(fēng)已經(jīng)在前方等了很久，見(jiàn)我走出，忙趕了過(guò)來(lái)，進(jìn)行著她的工作。
她輕輕地?fù)徇^(guò)森林，撫過(guò)花草，撫過(guò)山川，撫過(guò)……最后停在我的身前，溫柔地?fù)崦业哪橗�，撫著我全身地每一個(gè)毛孔，帶走我一身的睡意，送給我萬(wàn)物的清新與整天的神清氣爽，精神振奮。隨后她完成了自己的工作便走了，一點(diǎn)痕跡都沒(méi)有，只有滿空的清新氣息證明著她來(lái)過(guò)，并送了我禮物。
中午，吃完午飯，天空烈日高懸。坐在林間，聞著大自然的氣息，以樹(shù)木的觸手抵抗著烈日的灼燒。
這時(shí)，慈祥的午風(fēng)姍姍來(lái)遲，她帶起松濤陣陣，來(lái)到我的身旁，我們相視一笑，誰(shuí)都沒(méi)有說(shuō)話。她突然坐了下來(lái)，溫柔地將我抱住，頓時(shí)溫暖與涼爽這兩種矛盾的感覺(jué)包裹了我，一股倦意不由地襲來(lái)。而她卻又吹起了林間的花草，樹(shù)葉，撫過(guò)樹(shù)枝，給我來(lái)了個(gè)合奏，像位母親般，唱起了催眠曲，讓我安心地午睡，悠然地入夢(mèng)……夢(mèng)中，一個(gè)孩童躺在母親的懷抱中安然地睡著，嘴角還掛著一抹甜甜的笑，看來(lái)，他也和我一樣做著美夢(mèng)呢！
傍晚，沏一杯茶，地坐在山頂，看夕陽(yáng)西下，用眼睛記錄這一天最美的時(shí)刻。正當(dāng)看得入迷時(shí)，一位超然出塵，瀟灑英俊地翩翩公子走來(lái)。一靠近他的身旁便被他身上的獨(dú)特氣質(zhì)所感染，自身也變得空靈起來(lái)。
看他在我的面前坐下，我問(wèn)起了他的身份，他瀟灑的一笑，告訴我他是一個(gè)詩(shī)人，還是一位畫(huà)家，他的名字叫做晚風(fēng)。我不由地肅然起敬，難怪他的氣質(zhì)如此超然。
于是，我請(qǐng)他作畫(huà)，他也不說(shuō)話，只是提起一支妙筆在空中輕點(diǎn)幾下，一幅絕美的畫(huà)卷便出現(xiàn)在我的手中。我拿起畫(huà)卷欣賞，只見(jiàn)畫(huà)中：夕陽(yáng)掛在山頭，似不愿落下，松林搖擺著枝椏，好像在與夕陽(yáng)告別。一位梅麗的白衣仙子站在空中翩翩起舞，滿山的'花草都沒(méi)有了爭(zhēng)香斗艷的心思。在畫(huà)的右上角還提了一首詩(shī)：夕陽(yáng)傍山不愿走，群松齊齊揮手送。仙子凌空起輕舞，滿山花草皆失色。
觀完畫(huà)卷，卻發(fā)現(xiàn)晚風(fēng)已經(jīng)悄然走了，而夕陽(yáng)也已下山。再看手中畫(huà)卷，細(xì)看之下發(fā)現(xiàn)，這哪里是什么白衣仙子啊，原來(lái)的已不在，只有一株花開(kāi)滿枝的梨樹(shù)而已，我不由感嘆，這位畫(huà)家還真是妙筆生花啊……
我愛(ài)上了晨風(fēng)的溫柔，午風(fēng)的慈祥，還有晚風(fēng)的超然。我也習(xí)慣每天享受著晨風(fēng)的撫摸，習(xí)慣在午風(fēng)的懷抱中入夢(mèng)，習(xí)慣在傍晚時(shí)分欣賞晚風(fēng)的詩(shī)畫(huà)……
閱讀作文 篇3
“五一”節(jié)假期，我們家進(jìn)行了一次徹底的大掃除。在整理書(shū)柜時(shí)，老爸突然雙手捧著一本十分破舊的書(shū)，反復(fù)撫摸著，又輕輕地放在桌上，小心翼翼地翻開(kāi)來(lái)看。
我和姐姐見(jiàn)老爸這樣，對(duì)視一眼。心想：老爸和這本書(shū)有怎樣的情誼呢？這中間好像有故事。于是，我們便要求老爸為我們講講這本書(shū)的故事。
“真是令人懷念啊！”老爸感嘆道，“這本書(shū)是我三十多年面前買(mǎi)的。當(dāng)時(shí)的我也和你們一樣，特別喜歡看書(shū)�？杉依锔F，溫飽問(wèn)題都難以解決，哪有閑錢(qián)買(mǎi)書(shū)？為了這本書(shū)，我每天將在學(xué)校吃中餐的錢(qián)省一點(diǎn)下來(lái)，攢了兩個(gè)多月才買(mǎi)到了這本書(shū)�！�
聽(tīng)完，姐姐驚訝道：“真的嗎？讓人難以置信。老爸，你沒(méi)騙我們吧？”
“這讓人難以置信？那你們爺爺那個(gè)年代看書(shū)的故事就更不可思議了�！崩习植唤Φ溃澳銈儬敔斝r(shí)候啊，家庭經(jīng)濟(jì)條件更差，連飯都吃不飽，更別說(shuō)是擁有一本書(shū)了。為了看書(shū)，他還做過(guò)一件特別傻的事呢！”
“有一天，你爺爺去鄰居家玩，在鄰居家的桌上看到了一張報(bào)紙。報(bào)紙上的內(nèi)容一下就吸引了他。你們爺爺還沒(méi)看完，就被叫回家去做事。他回到家后，心里一直惦記著那張報(bào)紙。做完事后，他決定再去看。沒(méi)料到，那張報(bào)紙已經(jīng)糊在了鄰家的窗戶玻璃上用來(lái)遮擋視線，你們爺爺他不管三七二十一，就偷偷地扯下了報(bào)紙，如饑似渴地讀起來(lái)。因?yàn)樗橇肃従蛹业拇皯�，所以鄰居很快找上門(mén)來(lái)了。被抓到的他，還被你們?cè)娓负莺莸卮蛄艘活D……”
聽(tīng)了老爸的話，我陷入了沉思。比起爺爺、爸爸的閱讀故事，我和姐姐又何其幸運(yùn)！
現(xiàn)在，我們想要的書(shū)，只要跟媽媽一說(shuō)，媽媽準(zhǔn)會(huì)毫不猶豫地把錢(qián)塞給我們，讓我們?nèi)ベI(mǎi)回來(lái)。我們家現(xiàn)在的書(shū)都可以開(kāi)一個(gè)小書(shū)店了。而學(xué)校呢，為了打造書(shū)香校園，讓我們“放下手機(jī)，愛(ài)上閱讀”，聯(lián)合新華書(shū)店開(kāi)設(shè)了校園書(shū)吧，讓我們隨時(shí)都可以享受閱讀的樂(lè)趣。學(xué)校每周還開(kāi)設(shè)了一節(jié)閱讀課，這節(jié)課，我們開(kāi)心地來(lái)到溫馨的校園書(shū)吧，從書(shū)架上琳瑯滿目的書(shū)籍中選擇一本自己喜歡的書(shū)，安靜地坐下來(lái)閱讀。我們?cè)跁?shū)海中汲取智慧的營(yíng)養(yǎng)，以書(shū)籍為伴，以讀書(shū)為樂(lè)，學(xué)校成為了我們的精神家園。
三代人的閱讀故事，讓我深刻體會(huì)到新中國(guó)建立以來(lái)人民生活發(fā)生的翻天覆地的變化。70年來(lái)，祖國(guó)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，綜合國(guó)力明顯增強(qiáng)，人民生活越來(lái)越幸福。我為我是一名中國(guó)人而驕傲！
我決心，從現(xiàn)在開(kāi)始，多閱讀，多積累，多學(xué)習(xí)，多探究，長(zhǎng)大后成為為祖國(guó)效力的棟梁。
閱讀作文 篇4
斟一杯香茗，任清香繚繞思緒，一個(gè)人在一臥室里，手執(zhí)一本《西游記》，讀得津津有味。
〞＇要不我們散伙吧！反正師傅也救不出來(lái)了。＇八戒說(shuō)道＇我們各自打道回府吧，你們回你們的流沙河和花果山，我就回我的高老莊各自找些事，別受苦了。＇孫悟空叫道：＇要回你自已回去，俺老孫一定要救師傅出來(lái)。＇說(shuō)完便向天宮飛去。〞看完這些后，我不禁自言自語(yǔ)道：〞孫悟空真是個(gè)執(zhí)著的猴子，他真是忠心��！〞同是同時(shí)我的心里也涌出好幾個(gè)問(wèn)題：〞他們究竟會(huì)不會(huì)散伙？他們究竟會(huì)怎樣克服困難來(lái)救自己的師傅啊？〞我懷著我的好奇心繼續(xù)讀了下去。
最后孫悟空憑這執(zhí)著的信念，四處尋找人幫助，并在最后和眾仙一起救出自己的師傅。看到那些山洞被炸的情景、那些落荒而逃的妖怪和眾人的歡呼聲，我也不由被他們的勝利暗暗高興。讀完之后，我細(xì)細(xì)琢磨，我明白了孫悟空面對(duì)困難而永不退縮的精神，并且由衷的佩服他。
在那之后，我遇到了一次困難，我沒(méi)有找到方法改正，而是無(wú)精打采，一直埋怨自己。在一次偶然之中，有人向我說(shuō)了一些有關(guān)西游記的事，使我恍然大悟，我暗暗心想:我難道要像豬八戒一樣好吃懶做，遇到困難便退縮嗎？不，我要像孫悟空一樣勇往直前。我想，吳承恩爺爺刻畫(huà)出豬八戒這個(gè)形象應(yīng)該是為了和孫悟空做對(duì)比吧！當(dāng)然，到了最后我還是像孫悟空一樣戰(zhàn)勝了困難。從那次起，我將我曾經(jīng)遺棄的那本《西游記》一直放到我的枕頭旁邊，愛(ài)時(shí)時(shí)刻刻的提醒自己，告誡自己遇到困難時(shí)，一定要有永不退縮的精神。
此后，我又仔細(xì)品味了一次《西游記》，但這次比上次不同，我又得到了更多的啟示。我又知道了更多的道理來(lái)應(yīng)付困難。從那以后，失敗、挫折對(duì)于我來(lái)說(shuō)已不是絆腳石，而是鍛煉我成長(zhǎng)的磨刀石。第二次讀完那本書(shū)后，我的心情久久不能平靜。每當(dāng)我遇到困難時(shí)，都是《西游記》給了我動(dòng)力。對(duì)，遇到困難時(shí)就應(yīng)該像孫悟空一樣，勇往直前，絕不低頭。
閱讀作文 篇5
平時(shí)只要一做完作業(yè)我就開(kāi)始看書(shū)，閱讀短文，看著看著我就入迷了，富蘭克林曾經(jīng)說(shuō)過(guò)；“讀書(shū)使人充實(shí)，思考使人深邃，交談使人清醒�！睂�(duì)!書(shū)就是這樣的。
曾經(jīng)我看過(guò)這樣一本書(shū)，里面關(guān)鍵講的是這些蛋蛋們?cè)诤Ｑ罄铮┥街杏峦鼻暗木�，我從這本書(shū)里學(xué)到了要勇敢的面對(duì)所有事情。當(dāng)然我還讀過(guò)四大名著，除了這些我還看過(guò)窗邊的小豆豆，海底兩萬(wàn)里，城南舊事，格林童話，等等，我看每一本書(shū)都很認(rèn)真，有時(shí)候有大聲讀，有時(shí)候?yàn)g覽，有時(shí)候默讀。
書(shū)，我從小讀到大，小時(shí)候我睡不著覺(jué)，媽媽就從房間里拿出一本書(shū)，然后一邊講給我聽(tīng)，一邊看著我慢慢入睡，啊!書(shū)，我最喜歡書(shū)了。
在學(xué)校里老師推薦給我們好多書(shū)，我一本一本都買(mǎi)下來(lái)了，像一匹餓狼一樣的讀著。
讀書(shū)還是一種享受，當(dāng)你在遨游在書(shū)中的時(shí)候，你才能知道讀書(shū)很輕松，很快樂(lè)。
讀書(shū)后，我的作文有很大的進(jìn)步，也明白了許多道理。如；美德花園里介紹了；在遙不可及的森林中，有的人善良、勇敢、純潔，也有的人自私、貪婪、無(wú)私。
是啊!書(shū)籍時(shí)時(shí)刻刻陪伴著我們。
閱讀作文 篇6
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”知識(shí)可以改變?nèi)说拿\(yùn)，而閱讀，則是人們獲取知識(shí)的重要途徑。
世界上最聰明的民族是猶太族，他們?yōu)槭裁茨敲绰斆髂�？那是因�(yàn)樗麄冮喿x量非常大。相傳猶太族的每一名嬰兒來(lái)到人世后，他的父母都會(huì)在一本書(shū)上滴上蜂蜜讓嬰兒去舔吮，使嬰兒知道，書(shū)籍是甜蜜的。
我也十分熱愛(ài)閱讀，雖然談不上廢寢忘食，只要閑來(lái)無(wú)事，我就會(huì)隨手拿起一本書(shū)，躺在沙發(fā)上，欣賞那一段段文字組成的一個(gè)個(gè)故事，在那些動(dòng)人的文字里歡快地暢游。
閱讀《魯濱孫漂流記》，我仿佛置身于那個(gè)生機(jī)勃勃的小島上和魯濱孫一起建造房屋、打造工具、捕獵動(dòng)物、種植作物、運(yùn)輸水果、乘船探險(xiǎn)……我和他一起生存，一起創(chuàng)造。在書(shū)中，魯濱孫教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)、永不氣餒，告訴我只要能堅(jiān)持下去，凡事都有會(huì)有希望的道理。
閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我為保爾和他的朋友們的反抗而吶喊助威，為他們的命運(yùn)感到擔(dān)心，為保爾朋友的死而感到痛心，為他們的勝利歡呼，為他們的失敗而感到惋惜。保爾那堅(jiān)忍不拔的精神，執(zhí)著的信念，值得我學(xué)習(xí)。
閱讀《三國(guó)演義》，我最欣賞張飛喝退曹操百萬(wàn)雄兵的氣魄，最佩服諸葛亮煮酒論英雄時(shí)的鎮(zhèn)定，也被趙云單騎救阿斗時(shí)的膽識(shí)所折服……
閱讀帶給我快樂(lè)。無(wú)論是生活空閑時(shí)，還是緊張的課后，捧上一本書(shū)在知識(shí)的海洋中遨游，便可以放松心情，除卻煩惱。每天睡覺(jué)前，我都會(huì)習(xí)慣性地捧起書(shū)本，借助那一個(gè)個(gè)美妙的故事，把一天的勞累一掃而光，讓書(shū)香伴著我結(jié)束這一天。
閱讀帶給我歡樂(lè)、享受和幸福。古人說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋�！睂�(duì)我來(lái)說(shuō)，閱讀不僅開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的學(xué)識(shí)，還孕育了我的品行，提升了我的修養(yǎng)。
生活，因閱讀而美麗。
閱讀作文 篇7
每次讀課外書(shū)籍它都帶我在知識(shí)的海洋里漫步，每次閱讀課外書(shū)籍它都能增強(qiáng)我的想象力，每次閱讀課外書(shū)籍他都豐富我的課余生活……
我在讀三年級(jí)的時(shí)候，總寫(xiě)不好每當(dāng)老師拿起同學(xué)們的朗讀時(shí)，我眼中總充滿羨慕的眼神。
三年級(jí)暑假時(shí)，我立志四年級(jí)取得好成績(jī)，于是我趁暑假閑余的時(shí)間，讀了許多課外書(shū)，得到了一些收獲。下面我就向大家介紹我讀過(guò)的《世界未解之謎》中“可怕的法老詛咒”，我已看到題目便產(chǎn)生了疑問(wèn)，法老的“詛咒”真有那么靈嗎？我看了一半才相信法老的“詛咒”真有那么靈。因?yàn)閺?923年——1982年為止，已有幾十人成了法老詛咒的犧牲品。最早的有卡納馮爵士。奧卡里。赫卡德上校�？脊艑W(xué)家梅西等……20多個(gè)發(fā)掘坦圖卡盟金字塔的人員先后死去。之后至少還有35名學(xué)者。專家死亡。后來(lái)后來(lái)科學(xué)家們得出了兩種比較可信的結(jié)論，一是：墓中壁畫(huà)上有一種殺人真菌，它們粘入進(jìn)入金字塔的人身上，慢慢地爬入人的呼吸道，造成呼吸炎導(dǎo)致死亡。二是：法老擅長(zhǎng)用毒物殺人，所以法老就用毒物保護(hù)自己。雖然有多種結(jié)論，可是到現(xiàn)在還是無(wú)法揭開(kāi)法老“詛咒”的神秘面紗。但是我認(rèn)為法老用毒物來(lái)保護(hù)陵墓更實(shí)際，因?yàn)榈谝晃环ɡ贤蹙褪嵌疚锬苁帧?/p>
后來(lái)因?yàn)榧倨诶锓e累了許多優(yōu)美詞句，我第一次就得了98分的開(kāi)門(mén)紅，我很高興，也使我知道了只要走進(jìn)書(shū)中，與書(shū)中的人物進(jìn)行心靈交流，就能在書(shū)中找到自己的不足，并完善自己。這次的圖書(shū)經(jīng)歷使我受益匪淺。
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