【精華】我的閱讀故事作文（通用28篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的我的閱讀故事作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的閱讀故事作文 篇1
在書店中靜靜的尋覓，我找到了一本美麗的書。說(shuō)它美麗，是因?yàn)樗鼡碛兄利惖奈淖郑N(yùn)含著美麗的情感。
自從擁有它后，我就再也無(wú)法離開它了。迷惑時(shí)，想起這本書，想起泰戈?duì)枌懺谶@本書中的那些純真的句子，我總會(huì)豁達(dá)開朗。
《新月集》中有一段《孩子的故事》這樣寫道∶我愿我能在我孩子的自己的世界的中心，占一角清凈地。我知道有星星同他說(shuō)話，天空也在他面前垂下，用他傻傻的云朵和彩虹來(lái)娛悅他……就這樣，泰戈?duì)柕奈淖州p輕地打開了我的心房。普普通通、平平淡淡的文字竟會(huì)有如此大的魔力，讓每一個(gè)人都愿意流淌在他的字海當(dāng)中。因?yàn)�，泰戈�(duì)枙?huì)感受生活，會(huì)用雙眼去觀察。在泰戈?duì)柕脑?shī)中，我們能真誠(chéng)的感受到他的真善美，只有心懷善良的人才會(huì)寫出如此純真的文字。
泰戈?duì)枌?duì)一切有著獨(dú)特的見解，他在詩(shī)中寫道∶“孩子有成堆的黃金，但他到這個(gè)世上來(lái)，卻像一個(gè)乞丐”。是的，即使家貫萬(wàn)千又怎樣，沒(méi)有知識(shí)還不是一無(wú)所有。這更是我對(duì)泰戈?duì)柕呐宸帯?/p>
《新月集》中的詩(shī)看起來(lái)像是一個(gè)個(gè)零散的故事，但把它們聯(lián)結(jié)在一起，便展現(xiàn)了泰戈?duì)栆活w純真的心。泰戈?duì)栍锰煺娴恼Z(yǔ)言，表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛，對(duì)自然的熱愛，對(duì)美好生活的熱愛。于是，他便把這種“愛”寄托在了他的作品上。
我的書中之旅永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束，只會(huì)越走越遠(yuǎn)……
我的閱讀故事作文 篇2
說(shuō)起我的閱讀經(jīng)歷要從我上幼兒園開始，那時(shí)我最喜歡看的書就是幼兒畫報(bào)。當(dāng)時(shí)我還有許多的字不認(rèn)識(shí)，所以還得由媽媽在旁邊看著，有不會(huì)的問(wèn)題隨時(shí)問(wèn)。
幼兒畫報(bào)主要是以寓言故事和小常識(shí)為主。最使我記憶猶新的就是寓言：班門弄斧。
有個(gè)愣頭青，名叫宋小五。來(lái)到魯班家，手拎一把斧，說(shuō)你手藝高，我偏不信服，從小玩斧頭，技藝比你熟，說(shuō)完的搶斧，蒼蠅正飛舞，砍成兩片片，四周起歡呼。魯班微微笑，也把蒼蠅逐，小五仔細(xì)看，翅膀全剔除，心里好佩服，拜行大禮，無(wú)人再弄斧。
再后來(lái)我5~6歲的時(shí)候喜歡上了《小故事大道理》。他讓我懂得了許多道理，比如前美國(guó)總統(tǒng)肯林，當(dāng)時(shí)美國(guó)的大參議院出身望族，而總統(tǒng)是一個(gè)卑微的鞋匠，所以就有參議員計(jì)劃要侮辱他。我明白了一個(gè)人的身世不能決定一個(gè)人的命運(yùn)，決定命運(yùn)的職能是奮斗和能力。
而現(xiàn)在我喜歡閱讀歷史故事和動(dòng)物小說(shuō)。
“書是人類進(jìn)步的階梯”這是高爾基說(shuō)過(guò)的名言。“讀書百遍，其義自見”也正是這個(gè)道理。我以后還要多讀書，讀好書。
我的閱讀故事作文 篇3
莎士比亞說(shuō)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活沒(méi)有書籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好像小鳥沒(méi)有翅膀�！睍膴W秘?zé)o窮，當(dāng)我們以閱讀的方式乘風(fēng)破浪，就能帶我們遨游知識(shí)的海洋。我愛閱讀，因?yàn)殚喿x的世界是奇趣無(wú)比的。
以前的我看書時(shí)就像咀嚼干冷的面包似的不知其味，又像囫圇吞棗般不思其義，但是弟弟令我發(fā)生了改變。弟弟總喜歡看兒童繪本，他還不會(huì)識(shí)字，但他總要媽媽買兒童書，會(huì)指著圖畫編小故事，還要纏著我講繪本的故事。每當(dāng)我對(duì)著書本講故事時(shí)，弟弟聽得津津有味，我也漸漸變得快樂(lè)。原來(lái)閱讀能帶來(lái)那么多的樂(lè)趣，從此，我也變成了小書蟲。
迷戀上閱讀，仿佛飛蛾撲火般讓我的靈魂在虛擬和幻想中燃燒，全是收獲。閱讀讓我的語(yǔ)文成績(jī)提高，學(xué)到了課堂以外的知識(shí)，同時(shí)令我插上了想象的翅膀，用生動(dòng)的語(yǔ)言去描繪現(xiàn)實(shí)，把平淡生活裝飾得栩栩如生。每當(dāng)我寫時(shí)，平日里積累的優(yōu)美語(yǔ)句就會(huì)躍然紙上，仿佛幫助我的文筆生輝。
“書是人類進(jìn)步的階梯�！蔽仪樵秆刂鴷碾A梯登高望遠(yuǎn)。讓我們一起閱讀吧，因?yàn)闀畱?yīng)當(dāng)成為每個(gè)人最親密的伙伴，最好的導(dǎo)師，因?yàn)闀巧脑慈俏磥?lái)的延伸……
我的閱讀故事作文 篇4
書籍是我們的好老師和好朋友，也是我們進(jìn)步的階梯。
書籍讓我知道如何孝順父母，如何珍惜時(shí)間，也讓我學(xué)到了很多課外知識(shí)。上周，我漫步在五彩繽紛的書海中，不知不覺(jué)地走進(jìn)了“文學(xué)”的門檻。在那里我看到一本書，名叫《時(shí)間為什么不能倒流》。我覺(jué)得它很吸引人，我無(wú)法放下它，所以我買了它。當(dāng)我到家時(shí)，我迫不及待地想看這本書。
閱讀這本書不僅是父母的指南針，也是對(duì)孩子感恩的動(dòng)力。讀這本書也是親情的呼喚。這可能是意識(shí)到的汩汩的淚水，前進(jìn)的勇氣的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，或者智慧和機(jī)會(huì)的結(jié)合�！稌r(shí)間為什么不能倒流》一書作者的經(jīng)歷告訴我，對(duì)父母的孝順不能等待。因此，提交人感到遺憾的是，在他母親去世時(shí)，他最后一次不能回家鄉(xiāng)看望她。所以，孝順的父母應(yīng)該從小做起，因?yàn)闀r(shí)間不能倒流。一旦你失去它，你可能一輩子都很悲傷。我們不僅要珍惜身邊的幸福，還要珍惜時(shí)間。
因?yàn)橐淮鐣r(shí)間就是一寸黃金，一寸黃金買不到一寸時(shí)間。珍惜時(shí)間就是珍惜生命。多一秒鐘就可以做一件事。這是我讀了《為什么時(shí)間不能倒流》一書后最大的靈感。
我的閱讀故事作文 篇5
我記得上小學(xué)之前，我非常頑皮，從不喜歡閱讀。每次媽媽給我買兒童讀物，我總是視而不見，置之不理。一聽到母親讓我讀書，我就心煩意亂地對(duì)自己說(shuō)：“我不喜歡讀書，我不喜歡讀書�！保粫惺裁春锰�？最好玩游戲
這樣，隨著灰塵的積聚，成堆的書只會(huì)越來(lái)越厚。讀書的命運(yùn)是在我上小學(xué)后的一次偶然事件中確立的。有一次我父母周六去上班。做完作業(yè)后，我溜到電視機(jī)前津津有味地看了看。恰巧有一個(gè)頻道播出了《西游記天災(zāi)》。這一集真的很精彩。就在我著迷的時(shí)候，它結(jié)束了。我只能明天看。正當(dāng)我納悶的時(shí)候，我突然想起母親給我買了一本拼音版的《西游記》。我沖進(jìn)書房，開始尋找我的《西游記》“�。∥医K于找到了我高興地喊道，迫不及待地打開書，試著從第一頁(yè)開始讀。就這樣，我花了兩周時(shí)間閱讀這本書。我覺(jué)得書中的信息太棒了！
從那以后，我愛上了書，書成了我不可分割的伙伴。到目前為止，我已經(jīng)讀了幾十本好書和名著，比如《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《格列佛游記》，當(dāng)然還有各種雜志和報(bào)紙。這些書不僅開闊了我的視野，而且增加了我的知識(shí)，充實(shí)了我的心靈。這真的是讀書破萬(wàn)卷！
一封愿與我們一起成長(zhǎng)的信！
我的閱讀故事作文 篇6
從小到大，我最鐘愛的一件事就是閱讀。
從我記事起，媽媽就每晚都和著輕音樂(lè)給我講繪本上的故事。這樣，即使我并不能看懂文字內(nèi)容，但總能把圖畫情節(jié)看個(gè)明白。那時(shí)，暢游繪本世界是我每天最快樂(lè)、最期待的事。每晚我都在母親講的那些美妙的童話世界里進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，伴著音樂(lè)在夢(mèng)中舞蹈。
記得三年級(jí)看《苦兒流浪記》，我常常淚水盈眶，但好在結(jié)局是圓滿的。露米的遭遇甚至曾讓我徹夜不眠，有幾次我背著父母，偷偷看到深夜，再加上我入情太深大哭一場(chǎng)，第二天眼里布滿血絲。從此，我就開始癡迷于國(guó)外文學(xué)作品了，我們家那些堆積已久的國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)、世界文學(xué)作品開始向我散發(fā)迷人光彩。
我在閱讀時(shí)發(fā)生的故事，還不是一般的多。記得四年級(jí)的暑假，有一晚，我看《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》看到深夜，睡覺(jué)時(shí)就干脆隨手把書塞在了枕頭底下。第二天早上，我洗漱完畢后，就開始找書，可是怎么也想不起來(lái)把書放在哪里了。為此，我把書桌翻了個(gè)底朝天，累得滿頭大汗。還是沒(méi)找到，可謂“茶飯不思”，只得換了本《悲慘世界》。晚上，我在被窩里看書，這時(shí)，我感覺(jué)背上被什么咯著了，嚇了一跳。翻出來(lái)一看，天��！我到處找的書。昨晚隨手塞書的一幕重現(xiàn)，我驚喜又無(wú)奈。這下好了，我一左一右兩本書，一悲一喜兩幕劇，齊開工交替著看�？赐陼r(shí)一瞅鬧鐘，不看不知道，一看嚇一跳，凌晨1點(diǎn)半。這時(shí)，又差點(diǎn)被大人發(fā)現(xiàn)，驚出一身冷汗……以后我就再也沒(méi)冒過(guò)這種險(xiǎn)。不過(guò)，那個(gè)晚上，我后半夜睡得出奇地熟，書伴我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
書就是我的知己，我以書為伴，就像冰心奶奶
說(shuō)的一樣，“我永遠(yuǎn)感到讀書是我生命中最大的
快樂(lè)！”書讓我得到很多啟示，明白許多道理，
給了我心靈及精神的寄托。
我的閱讀故事作文 篇7
“一縷縷陽(yáng)光在書中流淌，一絲絲真情在書中徜徉，書對(duì)書相托，心對(duì)心相幫，知識(shí)的力量給我一對(duì)翅膀……”炎炎夏日，我聆聽著《我愛讀書》這首歌，心是如此平靜。我熱愛閱讀，我貪婪地從書海里面汲取豐富的營(yíng)養(yǎng)，拓展自己的視野并且增長(zhǎng)自己的見識(shí)。
牙牙學(xué)語(yǔ)的我
小時(shí)候，我喜歡躺在床上聽媽媽讀故事，精彩的故事伴隨著媽媽溫柔的聲音娓娓道來(lái)，我心里的那顆閱讀種子正在生根發(fā)芽，它占據(jù)我整個(gè)心房，讓我對(duì)這個(gè)五顏六色的世界充滿好奇。慢慢地，我和媽媽一起閱讀，媽媽經(jīng)常以圖文結(jié)合的方式和我玩認(rèn)字的游戲。我的心插著想象的翅膀，高高地在藍(lán)天中飛翔。
因?yàn)橛辛藭呐惆�，讓我兒時(shí)的生活增添了一份奇異的色彩，多了很多趣味。
現(xiàn)在的我
現(xiàn)在的我，喜歡閱讀，讀有益的書。閱讀豐富我的情感，改變我的想法，使我收獲許多知識(shí)，讓我更好的了解世界，讓我更加自信。從家庭藏書，到社區(qū)圖書館，再到學(xué)校圖書館和市圖書館，我們可以閱讀的書籍非常多。
我喜歡閱讀歷史故事，很多可歌可泣的歷史故事，讓我蕩氣回腸，回味無(wú)窮，多了解歷史文化，習(xí)古鑒今。
我喜歡閱讀推理故事，可以鍛煉與培養(yǎng)推理能力，讓我們的觀察力、判斷力等得到提升。
我喜歡閱讀名人傳記，散文隨筆，同齡人的作文，這些豐富我的情感，滋潤(rùn)我的心靈，給我動(dòng)力，讓我更好地思維，用自己的方式，活出自我的精彩。
我愛閱讀，我愛做閱讀筆記，“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神！大量的閱讀，讓我們寫作起來(lái)得心應(yīng)手。
未來(lái)的我
我將一如既往的熱愛閱讀，閱讀帶給我們智慧，帶給我們歡樂(lè)，帶給我們力量，讓我們?cè)谌松飞细玫厮伎�，更好地學(xué)習(xí)，更好地創(chuàng)造，讓我們一起熱愛閱讀，共同進(jìn)步！
我的閱讀故事作文 篇8
讀一本好書，就是在和好朋友說(shuō)話。我愛閱讀。因?yàn)殚喿x讓我快樂(lè)，閱讀讓我開心，閱讀讓我得到享受，閱讀讓我可以忘掉不開心的事！只要一有空，我就捧起書閱讀；只要一閱讀，就像一條小蟲子鉆進(jìn)了大蘋果，享受甜蜜！
一個(gè)星期天的下午，陽(yáng)光明媚，藍(lán)天白云像好吃的棉花糖。今天感覺(jué)很爽，我電話約了班上幾個(gè)愛閱讀的同學(xué)，到新華書店去看書。
到了書店，我的目光像紅外線探測(cè)器，在迷宮似的書架放電。突然，在一個(gè)不太顯眼的角落書架上，我發(fā)現(xiàn)了一本紅色的書，讓我的心一陣狂跳，媽呀！那就是傳說(shuō)中超級(jí)好看的《爆笑校園》。哈哈！今天總算可以讓我看個(gè)夠了。我趕緊把它取下來(lái)，抱著它，找到一個(gè)我感覺(jué)最好的地盤，迫不及待地美滋滋地讀起來(lái)。此時(shí)，我就像一個(gè)貪心的小山鼠，貪婪地讀起《爆笑校園》來(lái)。
《爆笑校園》真是一本讓人開心的好書，開心得我?guī)状味枷胪低荡笮�，瘋笑，狂笑，可是，我不敢笑，我怕書店的人發(fā)現(xiàn)我的行徑！，我不想讓別人說(shuō)我“發(fā)神經(jīng)”，可那故事實(shí)在是太搞笑，想不笑都不行，我只好咬著上嘴唇，癡癡的笑！比如有這樣一個(gè)小故事：老師讓呆頭用“果然”造句，呆頭說(shuō)，我媽媽買回了幾個(gè)大蘋果；老師問(wèn)：“ ‘然’怎么弄丟了？”呆頭說(shuō)：“沒(méi)丟。然后我把蘋果全吃到肚子里去啦！”老師又說(shuō)：“ ‘果然’不能分開，要連起來(lái)造句�！贝纛^說(shuō)：“好的，我媽媽說(shuō)，水果不能一下子多吃，吃多了要拉肚子的，我果然拉了！”哈哈！我笑得實(shí)在忍不住了，突然，一口唾沫星“啪”的飛到了書上。
一番自我呆笑過(guò)后，我想：不理解詞語(yǔ)意思當(dāng)然不會(huì)造句。我也曾經(jīng)犯過(guò)這樣錯(cuò)誤啊。為什么不會(huì)？上課不聽造成的啊。學(xué)習(xí)來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，只有“認(rèn)真”二字才行。笑話歸笑話，反思自己才是應(yīng)該呀。這個(gè)笑話不是對(duì)那些對(duì)知識(shí)一知半解就自以為懂了的人的鞭撻嗎？
我繼續(xù)向下看，突然，一只大手伸到我面前，把書揭了過(guò)去。我抬頭一看，媽呀！完了，我被媽媽抓了個(gè)正著。
“就知道你會(huì)躲在這里�！眿寢尨蠛�，“整天讀什么課外書？語(yǔ)文書還沒(méi)看好�，F(xiàn)在天就要黑了，還不回家�！�
“媽媽，你看。”我指著墻上名言對(duì)媽媽說(shuō)，“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！�
媽媽仔細(xì)看看，沉默片刻，竟一反常態(tài)，給我買了《鋼鐵是怎樣煉成的》《西游記》《唐詩(shī)三百首》等八本書，我開心極了：“媽媽萬(wàn)歲。讀書萬(wàn)歲�！�
從此，我勵(lì)志做一個(gè)真正的讀書人。
我的閱讀故事作文 篇9
我喜歡閱讀，尤其是喜歡閱讀一些推理類的小說(shuō)，雖然就像陶淵明筆下的好讀書不求甚解，每當(dāng)讀起一本書的時(shí)候，還是會(huì)忘的周邊的人說(shuō)什么。
記得有一天早晨，老媽要出去外面，并且走之前叮囑我說(shuō)一定要把早飯做好。當(dāng)時(shí)，自己正在認(rèn)真地讀書，沒(méi)有沒(méi)有認(rèn)真去聽老媽的話。只是聽到老媽的叮囑隨便應(yīng)了一聲。
再一次沉浸在自己書海的世界中。時(shí)間就這樣一分一秒的過(guò)去了，等老媽從外面回來(lái)的時(shí)候，我還沒(méi)有生火，更不用說(shuō)是做飯了。
這個(gè)時(shí)候老媽就說(shuō)我不是讓你做飯嗎你怎么還沒(méi)有生火？怎么還在看書啊我走的時(shí)候你不就是在看書嗎？這個(gè)時(shí)候我才把自己的思緒從書海中拔出來(lái)，并且還跟老媽說(shuō)并沒(méi)有聽到他說(shuō)讓我做飯這件事。
沒(méi)辦法老媽只好自己去做飯了�？墒悄翘斓脑顼埑粤撕芫梦乙拆I的肚子咕咕叫。但是誰(shuí)讓自己正在看書忘了老媽說(shuō)什么呢。
生活中因?yàn)榭磿牪坏剿说恼f(shuō)話這樣的事情真的是常有發(fā)生，以至于后來(lái)爸爸媽媽讓我做什么事情的時(shí)候總是先把我手里的書拿走，然后再告訴我需要做什么。
當(dāng)然更多的時(shí)候老媽看到我那么愛讀書也不會(huì)囑咐我去做什么事情。因?yàn)樽x書我得到了很多的知識(shí)，不是因?yàn)樽x書也在生活中鬧了好多的笑話。
我與閱讀的故事很多，希望書海能夠伴我走過(guò)這一生。
我的閱讀故事作文 篇10
還記得上幼兒園時(shí)，媽媽給我買了第一本書，那是一本手繪本。印象中是一本特別有趣的書，是她把我?guī)нM(jìn)了閱讀的天堂，讓我對(duì)閱讀產(chǎn)生了極大的興趣！遺憾的是現(xiàn)在已經(jīng)給弄丟了。
那時(shí)認(rèn)識(shí)的字很少，爸爸就給我買了一個(gè)點(diǎn)讀機(jī)，我非常喜歡它，因?yàn)槔锩嬗泻芏鄡?yōu)秀的故事。而且使用起來(lái)非常的方便，只要用那點(diǎn)讀筆一點(diǎn)，帶有磁性的聲音就從點(diǎn)讀機(jī)里傳出來(lái)，很是讓人入迷。記得有一次，我在床上捧著點(diǎn)讀機(jī)，拿著點(diǎn)讀筆在那點(diǎn)個(gè)不停，直到很晚，媽媽過(guò)來(lái)一把奪了點(diǎn)讀機(jī)，關(guān)上燈，讓我立即睡覺(jué)。我意猶未盡地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，耳邊的閱讀聲卻還一直縈繞在我的腦海里……
我最喜歡的書是《百問(wèn)百答》。一個(gè)學(xué)期至少要讀一到兩遍。寒假、暑假至少要讀四遍，當(dāng)我媽問(wèn)我為什么讀這么多遍時(shí)，我的回答是：“這本書里有太多我想知道而不知道的問(wèn)題啦！”
現(xiàn)在，我最喜歡讀的是動(dòng)物小說(shuō)。其中最愛的一篇是《狼王夢(mèng)》！《狼王夢(mèng)》主要講的是一匹母狼與一匹公狼相約要去搶狼王位，但在搶狼王位的前一天公狼卻在掠食時(shí)被野豬給拱死了！此時(shí)母狼還懷著4只小狼崽！狼崽們出生后不久，母狼就開始訓(xùn)練他們，指望有朝一日能實(shí)現(xiàn)自己的孩子成為狼王的夢(mèng)想！母狼為了培養(yǎng)狼王，一直在與命運(yùn)做爭(zhēng)斗，在面臨孩子們一個(gè)一個(gè)地死去，它依然沒(méi)有放棄培養(yǎng)狼王的夢(mèng)想！母狼矢志不渝的精神深深地觸動(dòng)了我心靈！
到了三年級(jí)，媽媽除了給我買必讀書之外，還應(yīng)我的要求給我買了一大堆課外書放在我床頭。開始呢，我只是在閑暇時(shí)隨便拿起來(lái)翻翻而已，但當(dāng)我一次偶爾看到了一本《三國(guó)演義》時(shí)，我再次被里面的故事深深地吸引了：桃園三結(jié)義、千里走單騎體現(xiàn)了劉關(guān)張感人肺腑的兄弟義氣；三英戰(zhàn)呂布展現(xiàn)了劉關(guān)張不畏強(qiáng)暴、勇敢的精神和高強(qiáng)的武藝；草船借箭、空城計(jì)的故事讓人不由得感嘆諸葛亮崇高的智慧！這本書真的太令人著迷了！
閱讀讓我學(xué)到了很多知識(shí)，獲到了太多的啟發(fā)！就如劉向所說(shuō)：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”！所以我倡議小朋友們多讀書！
我的閱讀故事作文 篇11
我從小就與書結(jié)緣，它是我的知己，我們總是形影不離。我酷愛閱讀或許是因?yàn)�，每每翻開書頁(yè)，總能讓我心曠神怡，心情舒暢，無(wú)比快樂(lè)!
看書、聽故事是我的最大愛好。無(wú)論是大人的故事、小孩的故事，還是歷史故事、現(xiàn)代故事以及童話、科幻、偵探故事等，我都喜歡聽，每天晚上睡覺(jué)之前，聽故事幾乎成了我必備的夜餐，同時(shí)我也酷愛看書，只要有時(shí)間我總是拿著書看呀看!兒時(shí)的我，總會(huì)被圖文并茂的故事書吸引住眼球，我常常獨(dú)自一人坐在角落里閱讀。我被故事的情節(jié)所吸引，被故事的人物所吸引,被故事的結(jié)果所吸引。
我愛讀書，生活因讀書而精彩。當(dāng)我灰心喪氣時(shí)，是書教我“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，當(dāng)我與朋友惜別時(shí)，是書讓我明白“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，當(dāng)我想放縱自己時(shí)，是書讓我懂得“天下興亡，匹夫有責(zé)”。是書告訴我李白有“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的傲骨，是書讓我感受“明月松間照，清泉石上流”的閑適恬淡，跟著杜甫，聽他講述“國(guó)破山河在，城春草木春”的憂國(guó)憂民，體會(huì)辛棄疾的“可憐白發(fā)生”的壯志難酬，憐惜李清照“人比黃花瘦”的多愁善感。
我愛讀書，人因讀書而美麗，讀書的美，像是一杯淡淡的清茶，清新自然、神采奕奕、瀟灑自如。我愛讀書，書能夠開闊我的視野，使我懂得做人的道理，還能夠讓我分美丑，辨是非，明善惡！
時(shí)光悠長(zhǎng)，寄情于書卷我便永不孤獨(dú);歲月靜好，徜徉于書海我便勇者無(wú)敵。當(dāng)思想的火炬穿行在漫漫長(zhǎng)夜、亙古荒原;奮斗的翅膀穿越坎坷、穿越低谷，當(dāng)知識(shí)的光芒掠過(guò)千山萬(wàn)水，掠過(guò)風(fēng)雨人生;攜一杯生命營(yíng)養(yǎng)粥，從書海啟程，讓讀書染綠心靈的荒漠，讓讀書去點(diǎn)亮世界的夢(mèng)想。
我的閱讀故事作文 篇12
從記事起，書就進(jìn)了我的生活，成為我生命中不可缺少的一部分。如果把知識(shí)比作花朵，那書籍就是深扎泥土的老根；如果把知識(shí)比作美酒，那書籍就是甘甜可口的美酒；如果把知識(shí)比作夜空，那書籍就是顆顆耀眼的星星。
幼兒園時(shí)，我最喜歡看“迷宮”類的書。在迷宮中穿梭著，可總是到不了終點(diǎn)，但是我并不灰心，總是經(jīng)過(guò)不斷的努力，最終到達(dá)終點(diǎn)。就這樣，我養(yǎng)成了堅(jiān)持不懈的好習(xí)慣。讀書提高了我的作文水平。上小學(xué)后，我便讀起《格林童話》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等課外讀物，從書中摘錄一些好詞佳句，等到寫作文時(shí)，就能得心應(yīng)手，不會(huì)感到欲言無(wú)物、詞匯匱乏了�！独卒h日記》使我明確人生存的最高意義，便是做一顆為人民服務(wù)的螺絲釘；《老人與�！分心俏徊磺陲L(fēng)暴，勇于抗擊的老者讓我肅然起敬；我還看了四大名著，《水滸傳》中重情義不要被利益所迷惑；《紅樓夢(mèng)》講述了一個(gè)大家庭的悲歡離合；《西游記》讓我明白想取得成功，必須要經(jīng)受磨練。
讀書，使我增長(zhǎng)了知識(shí)，開闊了視野。一本好書給予我的不僅是閑暇時(shí)的娛樂(lè)、孤獨(dú)的解悶，更教會(huì)了我如何明辨是非，了解周圍的世界�？梢哉f(shuō)，因?yàn)橛泻脮霭�，人生之路才走的如此愜意、如此坦然。好書是人類的營(yíng)養(yǎng)品。
書，像沙漠里的指南針，又像夜里的北極星，時(shí)時(shí)刻刻都默默地為人們導(dǎo)航，指引正確的方向。呼吁所有同學(xué)們多看好書，茁壯成長(zhǎng)。
我的閱讀故事作文 篇13
我從小就愛讀書，人稱“小書迷”。在家，每天早上一起床就看書，吃飯時(shí)砍看書，甚至連在廁所時(shí)也要看書；在學(xué)校，課間休息看書，寫完作業(yè)看書。在家，爸爸媽媽叫我“小書蟲”；在校，同學(xué)都給我起了個(gè)雅稱：“劉癡書”。
我最喜歡看名著，如《紅樓夢(mèng)》《西游記》《三國(guó)演義》《聊齋》等。只要一閱讀，我就會(huì)和文中的人物同喜、同樂(lè)、同悲、同傷、同怒、同恨。有一次讀《紅樓夢(mèng)》，讀到林黛玉葬花的悲哀場(chǎng)景時(shí)，我痛苦不已，眼淚嘩嘩往下流。爸爸發(fā)現(xiàn)我痛哭，還以為我在學(xué)校受到什么委屈，連忙問(wèn)我：“倩倩，在學(xué)校誰(shuí)欺負(fù)你啦？”
“沒(méi)有啊，是我看書的。”我一邊擦眼淚，一邊低聲說(shuō)。
“書蟲�！卑职种钢业哪X袋說(shuō)。
是的，我閱讀，我投入，我陶醉，我提高。
記得一個(gè)周六，我早早起了床，坐在陽(yáng)臺(tái)上，拿起《水滸傳》閱讀起來(lái)。我的心隨著故事情節(jié)的起伏跌宕而心潮起伏。讀到林沖被逼上梁山，我同情林沖，憎恨腐敗的貪官污吏之情油然而生；讀到西門慶和潘金蓮毒死武大郎時(shí)，我氣憤至極，握緊拳頭，真想狠狠痛打西門慶；讀到武松痛打西門慶時(shí)，我拍手稱快，情不自禁喊道：“打得好。”
“倩倩，倩倩，快點(diǎn)，快點(diǎn)，別以為今天是周六，你就可以開心放松。馬上去上奧數(shù)班。”一個(gè)聲音傳過(guò)來(lái)。
“倩倩，喊你聽不到嗎？”媽媽那震耳欲聾的聲音才把我從書中嚇醒。
“來(lái)啦�！蔽易焐洗饝�(yīng)，心還在書中，像一個(gè)女孩正趴在那兒吃熱狗呢！
媽媽氣沖沖地拉起我，把《水滸傳》奪下，“叭”扔在桌子上。看媽媽鐵青的臉色，我不敢再磨蹭，整理書包，和媽媽向奧數(shù)班趕去。
路上，我想：上什么奧數(shù)班啊，真是的，不如讓我多多閱讀課外書呢。
晚上睡覺(jué)時(shí)，我擱不下《水滸傳》中精彩情節(jié)，坐在床上一直到十點(diǎn)多鐘才睡覺(jué)！
我的閱讀故事作文 篇14
——寫了我讀書時(shí)所受到的感動(dòng)
讀書：
喜歡品味，去品味他們言語(yǔ)里的豪情壯志；
喜歡體會(huì)，去體會(huì)他們言語(yǔ)里的憂傷情緒；
喜歡感受，去感受他們言語(yǔ)里所表現(xiàn)出的多愁善感。
每當(dāng)讀一篇文章或一本書時(shí)，都少不了會(huì)看到感人的部分，也有少不了的驚險(xiǎn)。書中的內(nèi)容往往牽絆著我的心；跟隨著書中的情節(jié)，心緒起伏不定，往往不禁感嘆道寫作者文采斐然。書中任務(wù)栩栩如生，活靈活現(xiàn)地會(huì)使我產(chǎn)生幻覺(jué)仿佛身臨其境，說(shuō)起感人文章，腦中彈出一幅這樣的畫面：在一個(gè)銀色的世界里，雪花在漫天里偏偏起舞，白茫茫的大地上卻有著一排觸目驚心的血跡，血與雪融在一起，仿佛在詮釋者母親的含義。不錯(cuò)，這就是《血色母愛》。當(dāng)讀到這篇文章時(shí)并不知道是這樣的結(jié)局，可當(dāng)讀到最后，禁不住淚流滿面。文章大概說(shuō)的是外國(guó)的一個(gè)母親，這個(gè)家庭并不富裕，女兒也一直嫌棄母親，有一次這個(gè)母親所在的公司因節(jié)日而放假，這位母親便買了兩套銀白色羽絨服邀女兒一起去滑雪。來(lái)到目的地后，因兩人玩的過(guò)于開心而導(dǎo)致迷路并遭遇到雪崩，有救援飛機(jī)飛過(guò)卻因羽絨服是白色的緣故而沒(méi)被發(fā)現(xiàn)，女兒在母親的懷里睡著了···醒來(lái)后發(fā)現(xiàn)躺在醫(yī)院里醫(yī)生告訴她說(shuō)是自己的母親割開手腕爬行，救援機(jī)上的人員發(fā)現(xiàn)紅跡才得救，而自己的母親卻永遠(yuǎn)的離開了人世；女孩頓時(shí)大哭。是這位偉大的母親用鮮血救了她。我看完后很震驚想這個(gè)女孩以后怎么辦呢，她肯定也后悔以前對(duì)母親的態(tài)度吧？！這篇文章也讓我學(xué)會(huì)更加珍惜和父母相處的機(jī)會(huì)并尊重他們。
其實(shí)，感人文章不止這些。平凡的人卻總能做出震撼人心的事。一個(gè)普通的再普通不過(guò)的母親走了，而她留下的鮮血卻引發(fā)我們的思考。我用一顆女兒的心去讀，讀出了她的悔恨與悲痛；換位思考—我用一顆母親的心去讀，讀出她艱難的抉擇與對(duì)女兒的不舍；我用我的心去讀，讀出了女兒因失去母親的痛，母親因救了女兒的甜。而我的心卻依舊是苦澀的。不可否認(rèn)閱讀帶給我樂(lè)趣的同時(shí)也使我深受啟發(fā)。
讀書，不僅僅是品味，也讀出了世間的冷暖；
讀書，不僅僅是體會(huì)，也讀出了人生的酸甜苦辣；
讀書，不僅僅是感受，也讀出了為人處世的方法！
我的閱讀故事作文 篇15
每當(dāng)我去圖書館時(shí)“書藉是人類進(jìn)步的階梯”這幾個(gè)鮮紅的大字首先映入我的眼簾，但是我一直不了解這句話的意思。因?yàn)閺男∥揖筒粣劭磿�，覺(jué)得看書百般的無(wú)聊，所以媽媽給我買的好多書全在書架上我都沒(méi)動(dòng)過(guò)，也是這個(gè)原因我的閱讀分析能力不怎么好，寫作水平也提高不上。有一次期中考試我作文只得了B-，回到家后我膽戰(zhàn)心驚的拿出了試卷，我知道馬上就會(huì)有一陣狂風(fēng)暴雨來(lái)襲，可媽媽并沒(méi)有責(zé)罰我，只是給我報(bào)了個(gè)閱讀興趣班。
第一堂課小朱老師就給我講了一個(gè)關(guān)于李白爺爺?shù)墓适隆＠畎谞敔斝r(shí)候不好好學(xué)習(xí)，而是偷偷溜出學(xué)堂去玩。一天，他又溜出了學(xué)堂，在河邊發(fā)現(xiàn)了一位老婆婆在磨一根鐵棒。李白的好奇心發(fā)作了，便走過(guò)去問(wèn)：“婆婆，你在做什么呀？”“磨針”老婆婆回答到。李白又說(shuō)：“什么？磨針？我沒(méi)聽錯(cuò)吧！這么粗的棒能磨成銹花針�！薄昂⒆樱灰泻阈�，干什么都能成�！崩畎茁牶篑R上返回學(xué)堂好好上課去了，之后他成了一位偉大的詩(shī)人了。這個(gè)故事告訴我們只要堅(jiān)持看書，你的寫作水平也會(huì)慢慢的好起來(lái)的。我漸漸發(fā)現(xiàn)看書的重要性，原來(lái)小朱老師的風(fēng)趣，幽默、搞笑，還有豐富的故事全是從書本里積攢起來(lái)的。
從那以后我便開始把家里的書一本一本的開始看了。發(fā)現(xiàn)書里有好多有趣的內(nèi)容，了解了各種各樣的發(fā)明，大自然界里的奇妙之處，許多的名人名事，小動(dòng)物們的各種習(xí)性，最關(guān)鍵的是懂得了許多做人的道理。
我就像一只小鳥自由自在的飛翔在書海的世界里，書能讓我茁壯成長(zhǎng)為一只真正的雄鷹。
我的閱讀故事作文 篇16
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的`階梯。”沒(méi)錯(cuò)，閱讀使我們進(jìn)步，它拓展了我們的知識(shí)，開闊了我們的視野，使我們更加有文化、修養(yǎng)。從小到大，我和書之間發(fā)生了許許多多的故事，而書的那份香韻，也伴隨著我成長(zhǎng)。
小時(shí)候，媽媽常常給我講一些故事，有童話故事，有寓言故事，也有成語(yǔ)故事。小學(xué)一二年級(jí)，我稍微認(rèn)了點(diǎn)字，就開始自己讀書，但通常是讀有注音的書。隨著年級(jí)的升高，我認(rèn)識(shí)的字也越來(lái)越多了，便學(xué)著讀些名著，像是中國(guó)古典四大名著《西游記》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》，外國(guó)文學(xué)作品《童年》、《魯濱遜漂流記》、《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》、《老人與�！�，都是很精彩的書，令我愛不釋手。
小的時(shí)候，有一次，我和爸爸媽媽一起去大潤(rùn)發(fā)購(gòu)物，正好逛到文具區(qū)，那里有許許多多的書。我看見了一本《女孩成長(zhǎng)故事》，便翻開它，想試讀一下，可不知不覺(jué)中就入了迷：書中的故事十分有趣，每個(gè)人物都各有各的優(yōu)點(diǎn)，也各有各的缺點(diǎn)，人物形象十分鮮明。我一下子就喜歡上了這本書。我津津有味的看著，卻忘了，這書還不不是我自己的呢。不知不覺(jué)中，我差不多都快看了七八個(gè)故事了，才猛然醒悟過(guò)來(lái)。當(dāng)時(shí)，爸爸媽媽還在一旁靜靜看著呢。我便趕緊告訴他們：我想買這本書。爸爸媽媽直接同意了。一回到家，我就捧著新書看了起來(lái)，直到吃晚飯了還舍不得放下。
讀書使人快樂(lè)，也讓人受益無(wú)窮。以前的我不是太喜歡看書，有時(shí)也只是看看書里故事的內(nèi)容，卻沒(méi)有掌握讀書的方法。到了寫作文的時(shí)候，腦袋里就好像有一團(tuán)漿糊，亂糟糟的，什么也寫不出來(lái)，一點(diǎn)兒條理也沒(méi)有。后來(lái)，我懂得了如何更好的讀書，閱讀時(shí)總會(huì)做做讀書筆記，摘抄好詞好句，梳理好文章的思路。讀了書以后，我不但從書中學(xué)到了許多知識(shí)，這些書還教會(huì)了我許多人生哲理，我也能盡量把作文寫得更好了。
這就是我的閱讀故事。讀書使我收獲了知識(shí)，開闊了視野，強(qiáng)大了內(nèi)心，提高了自我層次，對(duì)我們百利而無(wú)一害。讓我們一起閱讀吧，讓書香伴隨著我們成長(zhǎng)！
我的閱讀故事作文 篇17
我的愛好很多，比如看書、看動(dòng)畫片、畫畫、舞蹈……但我最愛看書。因此，我的閱讀故事就多了。
不到一歲時(shí)，媽媽就買了許多五顏六色的卡片或圖畫書，上面有各種汽車、人物、動(dòng)物、植物等，從書上面我開始認(rèn)識(shí)繽紛的世界。
后來(lái)，媽媽給我買繪畫本圖書，書中以圖畫為主，每頁(yè)插有一兩句話，那時(shí)都是媽媽拿著書讓我坐在她懷里聽她讀，有時(shí)我也會(huì)提問(wèn)，聽過(guò)幾遍之后，媽媽讓我把聽到的再講給她聽。什么《小紅帽》、《白雪公主和七個(gè)小矮人》啦都是那時(shí)聽到的故事，我在五彩的故事中長(zhǎng)大。
上一年級(jí)了，我開始識(shí)字，自己可以讀些有拼音的書。《一年級(jí)的小豆包》、《小豬唏哩呼�！返纫恍⿻�，讓我愛不釋手，看了一遍又一遍，媽媽還給我買了一套《神奇校車》，讀了之后，讓我對(duì)神秘的自然界有了一些了解。
沒(méi)學(xué)查字典時(shí)，遇到不認(rèn)識(shí)的字就問(wèn)爸爸或媽媽，他們總是耐心的告訴我，后來(lái)媽媽說(shuō)：“你有不會(huì)說(shuō)話的老師，為什么不去問(wèn)問(wèn)他呢？”這以后每次遇到不認(rèn)識(shí)的字我就查字典。
二年級(jí)時(shí)，媽媽告訴我看書不能只看故事情節(jié)，要看作者是怎么寫的，要求我讀一些文學(xué)作品。雖然我不懂什么是文學(xué)作品，但覺(jué)得應(yīng)該是對(duì)我有好處的，同意媽媽給我買。媽媽買來(lái)后，我們一起讀，老師要求我們讀書時(shí)寫感想，有時(shí)我不知道怎么寫，就問(wèn)媽媽，媽媽這時(shí)就會(huì)讓我把讀的內(nèi)容復(fù)述一遍，有時(shí)還沒(méi)復(fù)述完我的感受就出來(lái)了，有時(shí)需要在媽媽的分析后才知道。慢慢地，我問(wèn)媽媽的次數(shù)越來(lái)越少了。
現(xiàn)在每天晚上，我都會(huì)留一部分時(shí)間來(lái)讀書，我覺(jué)得讀書讓我掌握了很多知識(shí)，更加了解了世界，我喜愛讀書。
我的閱讀故事作文 篇18
小時(shí)候我就喜歡看書，一碰到新書，就會(huì)津津有味地讀個(gè)沒(méi)完。幼兒園時(shí)讀插圖書，學(xué)會(huì)了拼讀后，我開始讀一些注音讀物,如果在沒(méi)有注音的讀物里，我遇到了不懂的字我就讀它的一半或者它的近形字。有一次，我覺(jué)得一個(gè)叫“玫瑰小姐”的故事很好聽，就讀給媽媽聽，我讀起來(lái)：“‘什么’‘鬼’小姐。從前，……“我剛讀完題目，媽媽就笑得前仰后合。我卻二丈和尚――摸不著頭腦。
大概是三年級(jí)我學(xué)會(huì)了用部首查字典，把媽媽給我買的《笨狼的故事》、《伊索寓言》、《動(dòng)物成長(zhǎng)也煩惱》一口氣讀完。有的生字不認(rèn)識(shí)就找出字典來(lái)，慢慢查找。有幾次學(xué)校報(bào)名時(shí)發(fā)了幾張購(gòu)書優(yōu)惠券，把我樂(lè)開了花。剛報(bào)好名，我就拉上媽媽直奔新華書店。這里瞅瞅，那里瞧瞧�？墒钦伊税胩煲矝](méi)找到我夢(mèng)寐以求的《西頓野生動(dòng)物故事》。當(dāng)?shù)弥@本書已經(jīng)賣完了時(shí)，我十分沮喪。過(guò)了幾天，媽媽拿了一個(gè)方方正正的盒子送給了我。我拿起小刀，輕輕劃開纏繞在盒子外面的膠帶。盒子打開了，我驚奇地發(fā)現(xiàn)里面竟是幾本我夢(mèng)寐以求的圖書……當(dāng)我上了四年級(jí)時(shí)，學(xué)校發(fā)了借書卡。從那以后，媽媽常常帶我去“圖博中心”借閱圖書。我常常因?yàn)榭磿藭r(shí)間，在書的海洋里，我自由的暢游。現(xiàn)在我還常常抽出時(shí)間去新華書店看書。我把那些購(gòu)買來(lái)的圖書視為珍寶，錯(cuò)落有致地?cái)[放在兩個(gè)書架上。我房間的書架因?yàn)橛辛诉@些書，變成了大肚將軍，快把他們的肚子給撐破了。
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯！”我在書中找到自我與夢(mèng)想，在書中尋找快樂(lè)與自豪。在書的世界里，我像一只小鳥，自由地翱翔，自由地歌唱。
我的閱讀故事作文 篇19
閱讀是一件快樂(lè)而有趣的事，它能使行走在大漠里的人不再枯燥無(wú)味，能使一杯白開水變得有滋有味。
我在課余時(shí)間讀了《野性的呼喚》這本書，里面講述了小狗巴克從小生長(zhǎng)在莊園里。然而有一天，巴克被園丁賣到了一個(gè)遙遠(yuǎn)而荒僻的北方，常常遭到鞭笞，被迫拉雪橇等。在殘酷的環(huán)境中，巴克為了活命，漸漸變得殘酷而狡猾，祖先的野性終于在它身上重新萌發(fā)，它咬死了狗群的首領(lǐng)，取而代之。最后，又在荒野狼群的呼喚下，逃入森林，變成了狼……故事結(jié)構(gòu)緊湊，情節(jié)動(dòng)人，語(yǔ)言洗練，雖然描寫的是動(dòng)物，但卻賦予了這些動(dòng)物靈性和思想。
這本書告訴我們?cè)庥瞿婢骋癜涂艘粯佑赂业厝?zhàn)斗。
我的閱讀故事作文 篇20
書籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來(lái)，如果沒(méi)有它們，我就會(huì)溺死在那里面，會(huì)被愚笨和鄙陋的東西嗆住。我很喜歡高爾基的這句名言，從小我喜愛讀書，是書籍洗去了我心中的陰霾。望著書架上的一排排書籍，我想起了書與我的深厚友誼……
三四歲時(shí)，我看到表姐家看許多有字有畫的東西，那是我第一次知道它的名字——書。看著那些豐富的色彩，我羨慕不已，但我卻不認(rèn)識(shí)多少字。我死纏爛打地求媽媽每天給我講一篇童話故事，媽媽禁不住我的軟磨硬纏，只好答應(yīng)。從那時(shí)起，每天睡覺(jué)時(shí)，我都沉浸在童話故事中，夢(mèng)里都是白雪公主、小矮人、拇指姑娘……我想，我與書之間的橋梁就是在那是架起的吧。
上小學(xué)時(shí)，我喜歡看曹文軒的作品，他的《草房子》、《青銅葵花》都是我愛不釋手的書。我依稀記得，那是為了看完他的書，我甚至熬夜躺在被窩里，打著手電筒，頂著厚重的眼皮把書看完，結(jié)果被媽媽發(fā)現(xiàn)，挨了一頓批評(píng)。我說(shuō)不清為什么那么喜歡他的書，也許是書中主人公的善良純潔的心靈，也許是那些如水如紗的優(yōu)美的文字，也許因?yàn)樘矚g他的書，所以有太多的理由吧。
我對(duì)書印象最深的是那件事，我在津津有味的讀著《中國(guó)歷史》，突然讀到慈禧太后在國(guó)家危難之際，仍然隆重地為自己舉辦六十大壽，鋪張浪費(fèi)。這讓我憤憤不平，我甚至忘記了自己正在洗腳，腳向前一跨，絆的整個(gè)趴在地上，水撒了一地。當(dāng)然，書成了一團(tuán)皺巴巴的漿糊；我呢，也哭成了淚人兒�，F(xiàn)在想起這事，想起那時(shí)哭成淚人兒的我，也許是怕挨打，但是，我想在一個(gè)懵懂女孩的內(nèi)心深處更多的是對(duì)書的心疼，對(duì)自己的自責(zé)吧……
有一個(gè)故事是這樣的：里根的父親為了救礦難中的兒子而受傷昏迷不醒，一位老中醫(yī)用巧計(jì)救了里根的父親。他讓一個(gè)人驚呼：“發(fā)生礦難了！發(fā)生礦難了！”又叫另一個(gè)人大叫：“不好了，里根還在里面！”突然，里根的父親身體突然一顫，大叫：“兒子啊！”這是《讀者》中最讓我感動(dòng)的一篇文章是——《父愛》。我想，當(dāng)一個(gè)父親的生命因他內(nèi)心深處的父愛而延續(xù)，那這一種愛，勝過(guò)世間千千萬(wàn)萬(wàn)的言語(yǔ)。這則故事一直深深地感動(dòng)著我，讓我懂得愛的力量是多么的偉大！
在這一則則感人的故事的熏陶下，現(xiàn)在的我，喜歡在陽(yáng)光明媚的下午，一個(gè)人靜靜的沉浸在《讀者》、《意林》當(dāng)中。我喜歡其中感人肺腑的故事，喜歡深沉而無(wú)私的母愛、父愛，更喜歡自己被感動(dòng)，沉浸在其中……此時(shí)的我，是最幸福的。
當(dāng)夕陽(yáng)的最后一絲余暉落在書的黑色字體之上，繪成了世界上最美的畫面。書，讓我從一個(gè)幼稚的孩童成長(zhǎng)為一個(gè)睿智的學(xué)生，讓我的心田不再貧瘠，讓我的天空不再灰暗。我喜歡書，喜歡沉浸在書的海洋中……
我的閱讀故事作文 篇21
每當(dāng)自己感到累、心力疲憊的時(shí)候，總喜歡一個(gè)人安安靜靜的待在書房里，捧起一本散發(fā)著縷縷香氣的書，讓自己那顆浮躁之心得以慰籍。
每一本書如同一條曲折蜿蜒的小路，每當(dāng)漫步其中，腳下踏到的是泠泠之聲，悠悠彌音；心中感受到的是釋放，是寧?kù)o；眼睛看到的是智慧，是幸福。談到自己的閱讀故事，且聽我娓娓道來(lái)。從小我就喜歡聽家人們給我講故事，因?yàn)槲矣X(jué)得故事的內(nèi)容很有趣。而且，我還認(rèn)為讀書是每個(gè)人在人生必須經(jīng)過(guò)的一條路。書可以讓整個(gè)世界變得更有趣，令人生變得豐富多彩，讓個(gè)人變得更有品味。我仍然依記得，在我小的的時(shí)候，我讀了拼音版的《國(guó)王的新衣》，我覺(jué)得故事中的兩個(gè)騙子非常狡猾、可惡。漸漸長(zhǎng)大些時(shí)，我再一次翻開這本書，我想起了自己以前那天真而可笑的想法時(shí)，不禁為自己的幼稚感到有趣。現(xiàn)在，我再次讀此書時(shí)，我感謝故事中那個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子給我的啟示�，F(xiàn)在讀此書，我看到的是國(guó)王的虛偽和大臣們的貪生怕死令來(lái)感到可笑、可悲。
苦，不是好滋味。人嘗膽汁、黃連，其味即苦也。然而，偏就有臥薪嘗膽者，明知味苦，定要嘗之。何故？用以勵(lì)志也�？嘈�、苦斗、苦戀、苦苦地折磨自已，堅(jiān)忍、執(zhí)著，心甘情愿、鍥而不舍，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴“�？�，至此便成為一種鏡界。為追求一種目的，達(dá)到一種鏡界，雖苦猶樂(lè)，甘之如飴�？嘀畼O，亦樂(lè)之極也。讀書之苦樂(lè)亦如此也。就我自身而言我看過(guò)很多書,所以我也愛書,自然知道讀書的苦與樂(lè)。我敬佩書中的人物，更敬佩寫書的人。我喜歡四大名著，特別是《水滸傳》，剛開始接觸這本書時(shí)，我覺(jué)得這本書太枯燥了，但漸漸地我發(fā)現(xiàn)，這本書它雖然沒(méi)有像童話故事那樣唯美，也沒(méi)有像民間故事那樣令人回味，但書里的一百零八位英雄好漢形象的鮮明，故事情節(jié)的錯(cuò)綜復(fù)雜，送君千里終須一別，合久必分，分久必合的道理深深地吸引了我，不管看了幾遍，都不會(huì)覺(jué)得厭倦，因?yàn)槊恳淮蔚拈喿x，都會(huì)帶來(lái)不一樣的感受。
讀書就如漫步春天，感受“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”的生機(jī)；讀書就如徘徊夏日，欣賞“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的瑰麗；讀書就如回味秋天，領(lǐng)略“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的美景；讀書就如追憶冬季，感嘆“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開”的精神。這就是我對(duì)閱讀的真切感受。
屬于我的閱讀故事，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，平平凡凡，但在我看來(lái)，惟書有色，艷于西子;惟文有華，秀與百卉，讀書的過(guò)程如同沐浴清泉出去我心頭的負(fù)荷，如同立身清風(fēng)，拂去我心頭的塵埃，在有書陪伴的日子里，我的靈魂與書成為摯友�；蛟S在將來(lái)，我會(huì)為了追求自己的夢(mèng)想而遠(yuǎn)離故土，遠(yuǎn)離我那個(gè)屬于自己的小小書櫥，但是天下何處不逢書，有書的地方，就有我那充滿書香的閱讀故事。
我的閱讀故事作文 篇22
如果把知識(shí)比作花朵，那書籍就是深扎泥土的老根，如果把知識(shí)比作酒瓶，那書籍就是香甜可口的美酒，如果把知識(shí)比作星空，那書籍就是星空中最耀眼的星星……我是一個(gè)名副其實(shí)的“小書蟲”從一年級(jí)學(xué)會(huì)拼音后，我便開始啃食那知識(shí)的大樹，我已經(jīng)12歲了，自從我六歲懂事起，就看上了《成語(yǔ)故事大全》這類書，到現(xiàn)在也算有了六年的書齡了。
有一年我生日朋友送了我一本讓我一直想要的一本書《水滸傳》，我十分的激動(dòng)一下子就愛不釋手了，我連續(xù)幾天都起早貪黑地去讀這本書，一天晚上我正在為林沖的命運(yùn)擔(dān)憂時(shí)，偏偏，媽媽來(lái)催我睡覺(jué)了，我極不情愿地放下手中的書。
關(guān)燈后我在床上翻來(lái)覆去的怎么也睡不著，心里似有千萬(wàn)只螞蟻在爬真可為了吃了25只老鼠——百抓撓心啊。心里一直在想：“忍住，不能看！不能看！我不看！”閉上眼睛過(guò)了一會(huì)了，燈亮了！我從床上躡手躡腳地走了下來(lái)。
頭微微探了出去，聽到那輕微的呼嚕聲，我輕輕得關(guān)上房門，從書架上拿出了那本心心念念的《水滸傳》，津津有味地看了起來(lái)，當(dāng)看到魯智深救下了林沖時(shí)，我心中的那塊“石頭”終于落了下來(lái)，接著我又為了那邊的宋江擔(dān)心。宋江為了躲開沒(méi)遮攔上了一艘船，不料船夫?yàn)榱隋X財(cái)，要請(qǐng)宋江吃“餛飩”和“刀板面”船夫說(shuō)餛飩是宋江三人脫光跳入水中，刀板面是船夫一人一刀斬下河去，正當(dāng)我提心吊膽是，“吧”門開了，門外站著一臉嚴(yán)肅的老媽，我的臉一下子悲哀了，看著老媽眼巴巴地說(shuō)：“讓我看完吧�！崩蠇屚饬耍谑俏铱赐炅怂谓痪认潞笮闹泻舫鲆豢跉�，接著書收了，我只好安心的睡了，在床上我回想起《水滸傳》里的一百零八位好漢，宋江的忠義，李逵的正氣凜然，武松的剛正不阿……這些都是值得我去學(xué)習(xí)的，我一定會(huì)向他們學(xué)習(xí)。書帶給我無(wú)窮的樂(lè)趣，也給我很多的養(yǎng)分——像陽(yáng)光，像雨露，滋潤(rùn)著我這棵小樹苗，能夠更多的地汲取養(yǎng)分，茁壯成長(zhǎng)！
我的閱讀故事作文 篇23
晚上我一做好作業(yè)，就拿起一本《草房子》來(lái)看。還沒(méi)過(guò)多久，媽媽便喊吃飯了，我好像沒(méi)聽見似的，還是聚精會(huì)神地看著書。媽媽有喊了我?guī)茁�，讓我吃飯。我聽見媽媽說(shuō)話的聲音變得有點(diǎn)兇，還帶了點(diǎn)火藥味，我連忙把書放在旁邊，飛快的跑到餐桌前把飯吃掉。剛剛吃完飯，我就走到書桌旁，準(zhǔn)備打開書看，媽媽又對(duì)我說(shuō)：“把衣服收拾好，馬上洗澡�！蔽夷�，也不得不服從媽媽的命令，只好依依不舍的離開了書桌。剛洗過(guò)澡，我原本想：“這下我可以好好的看一會(huì)兒書了。”我剛要坐到椅子上，媽媽就過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“時(shí)間不早了，快點(diǎn)睡覺(jué)吧！”我當(dāng)時(shí)就好像被雷劈了一下似的，站在那傻眼了。
我先鉆進(jìn)被子里，把手電筒打開。燈光照著書里的字，看起來(lái)很清楚。每當(dāng)我看到讓人傷心的地方我的心就好像被一塊冰鎮(zhèn)住了。每當(dāng)我看到令人生氣的那一段，就好像心里填滿了火藥！氣的肺都要炸了！恨不得把那個(gè)令我生氣的人拖出來(lái)揍一頓。每當(dāng)我看到有趣、很幽默的地方，也會(huì)情不自禁的笑起來(lái)。你別看我只顧著看書，其實(shí)我的耳朵有一個(gè)“重任”，媽媽會(huì)經(jīng)常到我房間來(lái)“巡邏”，我的耳朵就會(huì)聽見外面有沒(méi)有聲音，如果有聲音，我就把書和手電筒藏起來(lái)假裝睡覺(jué)。如果沒(méi)有聲音，我就繼續(xù)看著書。
看，這就是我閱讀的故事！
我的閱讀故事作文 篇24
閱讀是人的一大樂(lè)趣，莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;知慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀�！薄霸谖已矍�，我覺(jué)得書是知識(shí)的源泉，力量的翅膀，智慧的海洋，生命的方向盤。”閱讀是我的愛好，我愛閱讀。
每當(dāng)?shù)叫瞧诹瞧谔鞎r(shí)，我都會(huì)迫不及待地到書店里去閱讀。家里的寫字桌上堆滿了書，還搭了個(gè)小書架，在書的海洋里遨游。在書中，我還可以找到我想要的東西。我閱讀過(guò)很多的書，如《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《讓小學(xué)生學(xué)會(huì)做人的100個(gè)故事》、《愛的教育》、《安徒生童話》、《格林童話》等等。
《愛的教育》讓我知道了同學(xué)、老師、父母之間要和睦相處，讓我懂得好朋友不應(yīng)該分貧窮貴賤，更不能因?yàn)樗呐笥褜W(xué)習(xí)不好，他而不是你的朋友，而作為朋友應(yīng)該在他困難時(shí)幫助他。而《格林童話》、《安徒生童話》把我?guī)нM(jìn)一個(gè)童話世界。讀書有苦有樂(lè)，當(dāng)主人公勝利時(shí)，我會(huì)高興得跳起來(lái);當(dāng)邪惡還沒(méi)有受到懲罰時(shí)，我會(huì)氣得說(shuō)不出話來(lái);當(dāng)好人犧牲時(shí)，我會(huì)在心里難過(guò)。
雖然我的年齡不大，不懂得什么是感情，但是我為《紅樓夢(mèng)》中的林黛玉發(fā)出感嘆，更為《西游記》中的師徒四人化險(xiǎn)為夷，最終取得勝利而高興。
書，是我們的老師，在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，我們可以隨時(shí)向它“請(qǐng)教”;書，是一位智慧的老人，啟發(fā)著我，又像是一位真誠(chéng)的朋友，和我在交談;書，給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，同時(shí)幫助我提高了寫作水平，是它們?yōu)槲也迳狭藟?mèng)想的翅膀，飛向美好的明天。
此時(shí)此刻，手捧著書，還有誰(shuí)比我快樂(lè)?面對(duì)這一本好書，讓我感到幸福，感到快樂(lè)，閱讀成了我生活中必不可少的一部分，書讓我懂得了人生，懂得了智慧，懂得了友誼。從書中汲取更多的知識(shí)，我希望有更多的朋友和我一樣愛閱讀，和我一樣都有自己的閱讀故事。
我的閱讀故事作文 篇25
一個(gè)寧?kù)o的夜晚，我在學(xué)校經(jīng)歷了一些不開心的事情，回到家后，心里很難過(guò)，一個(gè)人坐在窗戶前面，面對(duì)著窗外漆黑的夜，很無(wú)奈。大哭一場(chǎng)嗎？有什么用呢？找朋友傾訴？又怕打擾別人；看電視？沒(méi)有心情，于是，我打算看一本有意思的書。
我從書架上翻出一本《貓武士》津津有味地讀了起來(lái)，故事講得是聰明的寵物貓拉斯特骨子里天生帶著幾分冒險(xiǎn)精神，對(duì)自由野性生活的熱切渴望，驅(qū)使它走進(jìn)眼前那片幽靜神秘的森林……我看著看著，想起了我們家的貓——二苕，那可是一只純種的波斯貓，就像拉斯特那樣聰明。
這時(shí)，只聽一聲貓叫，二苕闖入了我的房間，靜靜地走到我身邊，“砰”的一下跳到我懷里休息。我看看它那懶洋洋的樣子，再看看書里插圖上貓武士神氣的樣子，那真是差遠(yuǎn)了，這只不爭(zhēng)氣的貓！我“咚”的一下把她扔了下去，繼續(xù)看書。二苕好像并沒(méi)有生氣，一副若無(wú)其事的樣子坐在地板上添自己的白毛。過(guò)了一會(huì)兒，我感覺(jué)腳背上好像有什么東西上來(lái)了，一定是二苕！它輕手輕腳地爬到我腳上。我悄悄地觀察著它，發(fā)現(xiàn)它也悄悄地窺視著我，似乎在猜測(cè)我有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它。我假裝沒(méi)有看見，沒(méi)想到它沿著我的腿慢慢地往上爬了一小截，然后坐下來(lái)，好半天都不動(dòng)。看我有沒(méi)有什么反應(yīng)。
過(guò)了一會(huì)兒，二苕又慢慢地往上爬了一小截，然后坐下來(lái)，又是好半天都不動(dòng)。就這樣，它很耐心的一截一截地向目標(biāo)推進(jìn)，過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，她終于爬到我懷里了，然后輕輕地趴下來(lái)，頭微微地靠著我，眼睛半瞇著，手搭在腦袋上，尾巴朝向天花板……那副得意洋洋的樣子差點(diǎn)讓我笑出聲來(lái)，雖然它沒(méi)有貓武士那么威風(fēng)，但也算是一只聰明的貓。
讀書能讓我獲得許多樂(lè)趣，在書里，我可以用思維接觸文字，用大腦去想象，用心靈去感受。書貴在讀，貴在捧在手中的那一份珍惜，打開讀時(shí)的那一份虔誠(chéng)。讀書時(shí)，思維在書中神游，情感在書中起落，任何煩惱頓時(shí)煙消云散。
我的閱讀故事作文 篇26
“書有自己的顏如玉，書有自己的金屋”，“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”，“書是人類進(jìn)步的階梯”……這些熟悉的讀書名言永遠(yuǎn)記在心里。
從我讀書開始，我媽就一直給我買書，借書。漸漸的，我也愛上了讀書。
說(shuō)到讀書，我還是有很多小故事的！
我記得那一年，我上初二。雖然我還年輕，但是我很喜歡讀書，尤其是那些繪本。
有一次，我和我在鄉(xiāng)下的朋友們玩得很開心。突然，鄰居家的孩子提議玩捉迷藏。作為姐姐，我要陪他們走到最后。
開始倒計(jì)時(shí)！我拼命跑到二樓，東看西看，終于在——找到了我房間的一個(gè)書柜。我趕緊打開柜門，找了個(gè)空地藏了起來(lái)。等了十分鐘，這里沒(méi)人發(fā)現(xiàn)�！肮�，沒(méi)人能找到我躲的地方！”我開始驕傲了。
不經(jīng)意間，我看到我藏身的地方旁邊有一堆厚厚的書。我好奇地拿出一本書，看了看，嚇了一跳！還是我最喜歡的繪本！柜子里沒(méi)意思，我出去看看。于是我鉆出柜子，坐在地板上，津津有味地看著。
越看越有感覺(jué)，跟著書中人物一起唱著小曲兒。
我的閱讀故事作文 篇27
在這個(gè)暑假里，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書，這本書主要寫了作者黑柳徹子(小豆豆)上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。她在一年級(jí)時(shí)因淘氣被原學(xué)校退學(xué)，后來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的護(hù)和引導(dǎo)下，讓一般人眼里"怪怪"的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
說(shuō)實(shí)話，我有點(diǎn)羨慕小豆豆。因?yàn)樗龅搅艘晃怀?jí)棒的校長(zhǎng)?——小林宗作先生。小林宗作先生對(duì)教育有著獨(dú)到的見解。他連續(xù)聽小豆豆講四個(gè)小時(shí)的話不打哈欠;想到用廢棄的電車改裝成上課的教室;尊重小豆豆天馬行空般的想法等等。其實(shí)，大家不妨想想小豆豆的特點(diǎn)：朝氣蓬勃、天真爛漫、十分懂禮貌等等，這些都是我們基本上具備的。我們每個(gè)人都是“小豆豆”，只是沒(méi)遇到像小林宗作先生這樣善解人意的好校長(zhǎng)。
和那么好的媽媽。這是我在寒假里看的一本書，我非常喜歡這本書，雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò)書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料。
我的閱讀故事作文 篇28
我們的毛爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書不可以一日不讀�！睍裆衬锏闹改厢�，又像黑夜里的北極星，時(shí)時(shí)刻刻都默默地為人們導(dǎo)航，為人們指引正確的方向。
小時(shí)候，我愛聽媽媽講故事，每天晚上都要聽半小時(shí)才能睡著。正因?yàn)槲倚r(shí)候愛聽愛看故事，所以上幼兒園中班時(shí)就認(rèn)識(shí)了幾百個(gè)字。如今，書已經(jīng)是我生活中不可缺少的一部分，我只要一有空，就會(huì)拿起來(lái)如饑似渴地讀著。那童話多有趣，那詩(shī)歌多浪漫，那小說(shuō)多感人啊!
在我們家書柜里、書桌上、茶幾上，到處都是書，家里的每個(gè)角落都能看到書的蹤影。書的品種也是五花八門：有工具書、英語(yǔ)書、漫畫書、故事書……
在這些書中，我最喜歡讀《西游記》了，因?yàn)閺摹段饔斡洝分形抑懒俗鋈艘赂�、善良，要像孫大圣那樣敢于承擔(dān)責(zé)任，勇于克服困難，這樣做什么事都會(huì)迎刃而解的。
長(zhǎng)大了，我愛自己看書，我愛看書的程度可以用“廢寢忘食”來(lái)形容。每天晚上睡覺(jué)前看會(huì)兒書早已成了我的習(xí)慣，只要不看書，我就睡不著。好像有美味可口的點(diǎn)心放在眼前，可就是吃不著，心里癢癢的。媽媽要求我每天在9：30分必須睡覺(jué)，可有時(shí)候功課較多，我要到9：30分才能上床，就沒(méi)時(shí)間看書了，那怎么辦呢?我自有辦法。我問(wèn)媽媽：“我能不能看書啊?”她總會(huì)勉強(qiáng)地回答：“已經(jīng)很晚了，明天還要上學(xué)呢，只準(zhǔn)看五分鐘�！薄翱词昼姲�!”我跟媽媽一番討價(jià)還價(jià)，終于討來(lái)了寶貴的十分鐘。于是，我就樂(lè)顛顛的，飛一樣地奔到床上，看起書來(lái)�？墒牵磿臅r(shí)間過(guò)得總是太快，十分鐘一晃就過(guò)去了，媽媽來(lái)催我睡覺(jué)，我正看得入迷，就死磨硬纏地求媽媽讓我看完這一頁(yè)。等這一頁(yè)看完后，我還會(huì)“得寸進(jìn)尺”，繼續(xù)往后看。不等媽媽發(fā)出最后通諜，我“決不罷休”。我現(xiàn)在功課越來(lái)越多，晚上能看書的時(shí)間越來(lái)越少，媽媽心疼我，想讓我早點(diǎn)休息。我呢，不想放棄看書。所以，經(jīng)常會(huì)和媽媽上演的“時(shí)間爭(zhēng)奪戰(zhàn)”。
正如古人所說(shuō)：書中自有黃金屋，書中自有嚴(yán)如玉。我還發(fā)現(xiàn)：從愛讀書的家庭中走出來(lái)的孩子都是懂事的好孩子。
讀書真好!我愛讀書!
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