閱讀青春作文600字合集6篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家總少不了接觸作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編幫大家整理的閱讀青春作文600字6篇,歡迎大家分享。
閱讀青春作文600字 篇1
古人云:“行萬(wàn)里路,讀萬(wàn)卷書!毙凶咴谇啻郝飞系奈覀兦∷埔粋(gè)個(gè)含苞待放的花苞,只有知識(shí)的澆灌,才能在現(xiàn)代的舞臺(tái)上競(jìng)相開放,俏麗芬芳。閱讀讓我的青春不同。
我的青春因閱讀古文而不同。《出師表》中“陛下宜自謀,以自諏善道,察納雅言,深追先帝遺詔……”諸葛亮勸諫的忠義懇切;《愛蓮說(shuō)》中“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”的高尚情操;《岳陽(yáng)樓記》中“不以物喜,不以己悲,先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”的憂國(guó)憂民,都體現(xiàn)著中國(guó)古人的高潔品質(zhì)。坐在書桌旁,抱著一本《古文觀止》細(xì)細(xì)品讀,讓夕陽(yáng)的余暉灑在書上,臉上。在閱讀中我學(xué)會(huì)了做人,學(xué)會(huì)了古仁人的偉大情懷,是古文讓我的青春不同,讓我的青春在高尚思想中綻放。
我的青春因朗讀古詩(shī)詞而不同。“慈母手中線,游子身上衣”,是古時(shí)親情的體現(xiàn)“大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物”則是蘇軾品味歷史的感嘆,“海上生明月,天涯共此時(shí)”是固然鄉(xiāng)思的表達(dá),“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”是愛國(guó)的訴說(shuō)。品讀這一首首朗朗上口的古詩(shī),我發(fā)現(xiàn)古人的生活是如此坎坷,又是如此的豐富,古人的思想是多么高尚。有什么母愛比得上“臨行密密縫,意恐遲遲歸”的行動(dòng),有什么鄉(xiāng)思比得上“勸君更盡一杯酒,西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”離別時(shí)的友情。我的生活因古詩(shī)而不同,古詩(shī)讓我學(xué)會(huì)了觀察生活,發(fā)現(xiàn)并感悟生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
我的青春因閱讀而不同,閱讀讓我的青春變得不同,我以前只知學(xué)習(xí),玩電腦,吃飯睡覺,現(xiàn)在我學(xué)會(huì)用心去體驗(yàn)生活,品讀生活,品讀自然的美好,我的青春因此不同。
我青春的花朵,在閱讀中綻放。
閱讀青春作文600字 篇2
走萬(wàn)里路,不如讀萬(wàn)卷書--我的青春里有閱讀。
閱讀是一種享受生活的藝術(shù)。當(dāng)你枯燥煩悶,閱讀能使你心情愉悅;當(dāng)你迷茫惆悵時(shí),讀書能平靜你的心,讓你看清前路;當(dāng)你心情愉快時(shí),閱讀能讓你發(fā)現(xiàn)身邊更多美好的事物,讓你更加享受生活。閱讀是一種最美麗的享受。
走進(jìn)閱讀,逍遙在散文的世紀(jì)里,我縱情快活。
一杯茗茶,悠悠地飄出縷縷清香,與那厚重凝實(shí)的書本,淡淡散發(fā)沁人墨香融合,讓人陶醉。我情不自禁翻開書頁(yè),青春的內(nèi)心開始激蕩。進(jìn)入朱自清的世界,看那父親爬鐵道的肥胖身影令我流淚。同樣青春,我又何時(shí)想起我的父親?進(jìn)入魯迅的世界,俯瞰阿長(zhǎng)的“三哼經(jīng)”,長(zhǎng)媽媽的慈愛叫我心靈觸動(dòng)。同樣青春,我又何時(shí)憶起母親的慈愛?或許散文是一劑毒藥,使我在青春的孤獨(dú)中不忍離她而去;亦或是一位女子,讓我青春躁動(dòng)的心醉于其中。這閱讀,讓我的青春因你而濃情四溢。
走進(jìn)閱讀,漫步在古詩(shī)詞的世界里,我寧?kù)o淡泊。
陽(yáng)光點(diǎn)點(diǎn),輕輕地撒在穿越千年的詩(shī)卷上;手指輕拈,緩緩翻開浸滿書香的卷頁(yè)。驀地,仿佛琵琶聲忽起而鏗鏘激越,忽而又纏綿細(xì)語(yǔ)。定下躁動(dòng)的青春之心。聽!“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,那屈子在報(bào)國(guó)無(wú)門的漫漫長(zhǎng)夜吟響的心靈之歌;“老驥伏櫪,志在千里”那是孟德老當(dāng)益壯的雄心壯志;“仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人”,那是太白自信滿滿的傲然風(fēng)骨!魄瓢,睜開眼睛青春的眼:是誰(shuí),在秋風(fēng)乍起時(shí)煮酒,而抖落下滿江愁?是誰(shuí),在幽幽夢(mèng)魂中懺悔家國(guó)哀?又是誰(shuí),倚江望盡千帆過(guò)……
閱讀就是享受,認(rèn)真讀,細(xì)細(xì)讀;深思考,詳琢磨;暗品嘗,感趣味;長(zhǎng)見識(shí),獲快樂(lè)!我的青春里有閱讀!
閱讀青春作文600字 篇3
憂郁的藍(lán)。成了我青春中最無(wú)奈的風(fēng)景。
小時(shí),我憧憬初中生活。當(dāng)青春的風(fēng)鈴響起一陣清脆,青澀的聲音。煩惱,像空氣一樣充斥著我的生活?偸窃谝股钊遂o的時(shí)候,發(fā)呆地看著窗邊的黑。順手拿起一本書,輕輕的翻開,沉浸在我看過(guò)無(wú)數(shù)遍的情節(jié)里,我卻依然被書所折服,為它而驚嘆。噓……它在與我說(shuō)話,我們?cè)谶@物欲橫流的世界里感嘆。
此時(shí),我正漫步在書的世界。我被諸葛亮的`聰明才智所折服,重溫了項(xiàng)羽不肯過(guò)江東的場(chǎng)面,我恍見他那說(shuō)不清道不明的眼神,怎么看都讓人覺得心酸……我又為孫悟空的機(jī)智活潑驚嘆,又被那林黛玉那一絲若有若無(wú)的憂愁所感染……
我默然了,心中五味雜陳,百感交集。無(wú)數(shù)個(gè)歷史英雄形象悠然飄過(guò),他們個(gè)個(gè)都有不畏懼的特點(diǎn)。我比他們擁有的更多:時(shí)間,機(jī)會(huì)……我該努力吧?我遲疑了。我還是習(xí)慣性的不想,不去理。依舊徘徊在黑夜里。
黎明悄然而至,天空泛著一點(diǎn)點(diǎn)霞光。我睜開朦朧的雙眼,踮起腳尖,拉開窗簾,陽(yáng)光劃入臥室。深深地吸了一口氣,起的很早。幾經(jīng)來(lái)回走動(dòng),我手中又握著一本書。我安靜的坐著,鮮艷的頭條映入眼簾:最年輕的24000積分者---科比,“海神的女兒在歌唱--鄧紫棋”,還有90后作家林卓宇。他們都在為夢(mèng)想奮斗,不斷拼搏。心中掀起一陣波瀾。我不禁想到一段文字,一個(gè)人。雨果在面對(duì)詢問(wèn)他工作的人說(shuō),我是靠筆桿子生活的,別人卻誤解為他是賣筆的,其實(shí)他是作家。我忍俊不禁,冒出一個(gè)念頭,我也要成為作家。我要用筆去傾訴,用文字去抗?fàn),去講述青春歲月中的每一個(gè)故事。我自信地笑了笑。我不會(huì)像郭敬明一樣,讓別人去發(fā)現(xiàn)他的才能。我要自己努力,讓自己的青春煥發(fā)無(wú)限光彩!書,讓我受益匪淺,它堅(jiān)定了我的信念,給予我莫大的勇氣與自信。在這個(gè)多彩的書的世界里,我也要揮筆劃寫自己人生濃重的一筆!
聽!青春最美麗的樂(lè)章奏響了!我抬起頭,蔚藍(lán)色的天空不再是憂郁的。閱讀,會(huì)令我成為世界的主角。青春夢(mèng)是精彩的!
閱讀青春作文600字 篇4
雨淅淅瀝瀝地下著,如同千萬(wàn)縷銀絲,編織著天空的夢(mèng)。
這是暮秋最后一場(chǎng)雨,也是初冬最初的一場(chǎng)雨。雨是冰涼的,它沒有什么留戀,不像雪那般洋洋灑灑,而是從容地落向地面,與萬(wàn)物做的最親近的接觸。沒有什么是永存的,一如雨的逝去。比如說(shuō),我無(wú)憂無(wú)慮的童年。
玻璃窗上凝結(jié)著一層水汽,透過(guò)朦朧的鏡面,我看到了自己的輪廓。
十三歲,稱得上是豆蔻年華了吧?我似乎在不知不覺中,走向了青春。
什么是青春?我常常問(wèn)自己。
席慕容筆下的青春,是一本太倉(cāng)促的書;郭敬明眼中的青春,是一道明媚的憂傷;九把刀心中的青春,是一場(chǎng)淋過(guò)后卻還盼望再淋一回的大雨??
有人說(shuō),青春是無(wú)言的歌。那一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符合著心跳的節(jié)拍,奏出生命的輝煌樂(lè)章。
有人說(shuō),青春是醇香的酒。存放的時(shí)間越久,香味就越濃郁。閑暇時(shí)斟上,細(xì)細(xì)品味,未飲先醉。
還有人說(shuō),青春是嫵媚的花。春風(fēng)中綻放出萬(wàn)紫千紅,爭(zhēng)奇斗艷,點(diǎn)綴出別樣景致,讓蝶兒陶醉。
剛步入青春的我則要說(shuō),青春是五彩斑斕的調(diào)色盤。可以說(shuō)它是鮮紅的,熱情似火;可以說(shuō)它是碧綠的,生機(jī)勃勃;可以說(shuō)它是雪白的,純潔爛漫;也可以說(shuō)是金黃的,璀璨輝煌。 旭日東升,云蒸霞蔚。長(zhǎng)空為青春而贊嘆,大地為青春而震撼。
青春是人生旅程中絢麗多彩的時(shí)光啊。這一生只有一次的美好時(shí)光,只有真正地把握住它,才有幸福,才有前途。我們要愛惜自己的青春,世界上再?zèng)]有比青春更美好的了,再?zèng)]有比青春更珍貴的了。“勸君莫惜金縷衣,勸君須惜少年時(shí)”趁我們正值年少,要全力以赴,追逐心中的夢(mèng)想,這段有笑有淚的光陰,終會(huì)化作成長(zhǎng)途中一道道亮麗的風(fēng)景,久久不能忘懷。
或許在多年以后,我會(huì)翻看著老照片,一邊流淚,一邊輕聲感嘆:“這,就是我的青春啊??”
閱讀青春作文600字 篇5
書籍是人類進(jìn)步的階梯。
——高爾基
小的時(shí)候父母曾因?yàn)槲也粣圩x書而發(fā)愁,整天就知道玩耍,視讀書為“敵人”。為此他們可謂是煞費(fèi)苦心,有一天爸爸想出來(lái)一個(gè)辦法,他每天都給我講一個(gè)睡前故事,有時(shí)候是三打白骨精,有時(shí)是7個(gè)葫蘆娃,有時(shí)還是小紅帽的故事……長(zhǎng)此以往,我便對(duì)讀書產(chǎn)生了濃厚的興趣。
小學(xué)時(shí)我喜歡讀一些寓言以及童話故事,故事中的情節(jié)總是使我廢寢忘食,記得有一次,我為了讀完我所心愛的書,半夜竟然打著手電在被窩里看了一個(gè)晚上,以至于第二天上學(xué)都是無(wú)精打采的,還被老師罵了一頓。我意識(shí)到這樣不行,后來(lái)便沒有這樣做了。
步入初中我有了自己的小煩惱,當(dāng)我不開心的時(shí)候,我都會(huì)拿出來(lái)我最愛看的書,翻動(dòng)幾頁(yè)。一旦沉迷于故事的情節(jié),那些不好的情緒也會(huì)一掃而空,我仿佛已經(jīng)融入到書本里面無(wú)法自拔。
隨著年齡的增長(zhǎng),我開始厭倦童話書了,相比之下,現(xiàn)在的我更喜歡讀一些有關(guān)文學(xué)歷史類的書。書對(duì)于我來(lái)說(shuō)早已不是打發(fā)時(shí)間的工具,而是教會(huì)我成長(zhǎng)的導(dǎo)師。
它教會(huì)了我為人處事的道理,讓我在處理朋友之間的關(guān)系時(shí)游刃有余;它教會(huì)了我美好的品德,讓我不用為自己該怎么做而發(fā)愁;它讓我成為了老師眼中的驕傲,家長(zhǎng)口中“別人家的孩子”。
它還讓我積累了不少文學(xué)素材,讓我出口成章,我的作文一直是得高分,也是多虧了它呢。鄰居見了我寫的文章都要夸我是一個(gè)有前途的孩子呢。
閱讀帶給我的好處舉不勝舉,我只能說(shuō):在我的青春里,有書相伴,真好!
閱讀青春作文600字 篇6
青春充滿活力與生機(jī);青春充滿朝氣與蓬勃;青春充滿期待與夢(mèng)想。這就是青春,火一般的青春,仔細(xì)閱讀便會(huì)發(fā)現(xiàn)。
閱讀青春,我品味到了苦澀。青春,就是要將自己埋沒在書本中,遨游在知識(shí)的海洋里,那是一個(gè)夏日,馬上就要期末考試了,悶熱的天氣使原本不平靜的心更加煩躁,各科都還沒有復(fù)習(xí)好,渾身上下又千萬(wàn)個(gè)細(xì)胞都在焦急的痛喊:“怎么辦?怎么辦?”“唉!無(wú)奈,只能堅(jiān)持到底,也許這就是青春路上的苦澀!
閱讀青春,我品味到了痛苦。我們現(xiàn)在都屬于少年,這是個(gè)充滿陽(yáng)光的年齡,這是個(gè)充滿活力的年齡,但同時(shí),這也是個(gè)充滿叛逆的年齡。在這個(gè)年齡里我們會(huì)從一個(gè)懵懂的孩子長(zhǎng)成少年,但并不會(huì)長(zhǎng)成大人,還記得每一次和父母頂撞嗎?還記得每一次和父母爭(zhēng)吵嗎?還記得每一次對(duì)他們的抱怨嗎?也許真的不應(yīng)該,也許真的不懂事,也許這才是真正地痛苦。
閱讀青春,我品味到了快樂(lè)。還記得傷心時(shí)朋友給你的安慰嗎?還記得失敗時(shí)老師對(duì)你的教導(dǎo)嗎?還記得犯錯(cuò)誤時(shí)父母對(duì)你的批評(píng)嗎?這些都是青春期里美好的回憶,是一種說(shuō)不出的快樂(lè),感謝一路上有你們的陪伴,讓我的青春更加多彩。
我們年輕,我們充滿陽(yáng)光,但我們無(wú)須唱:“平平淡淡才是真!背錆M活力的青春應(yīng)該是一束火焰,轟轟烈烈,這樣才能閱讀到青春的內(nèi)涵。
我們擁有美好的青春,是祖國(guó)的未來(lái)希望,在前進(jìn)的道路上,有掌聲,有鮮花,有荊棘,有坎坷,但只要還有信念,便能閱讀青春的真諦。
閱讀青春,我品味到了很多。
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