【精華】閱讀課作文三篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編精心整理的閱讀課作文3篇,歡迎閱讀與收藏。
閱讀課作文 篇1
今天,上午有三節(jié)課很特別,是熊老師帶我們?nèi)ラ喿x教室上的閱讀課。課程分為:讀、寫(xiě)。我興奮極了!
上課了,老師說(shuō):小青蛙。大家要說(shuō):呱,呱,呱,看誰(shuí)坐得頂呱呱。然后,同學(xué)們立刻坐好,準(zhǔn)備上課。
第一節(jié)課老師講繪本給同學(xué)們聽(tīng),繪本的名字叫《蚯蚓的日記》。我們用眼睛仔細(xì)地看圖,用耳朵認(rèn)真地聽(tīng)老師講。
老師提了一個(gè)問(wèn)題,說(shuō):繪本有個(gè)地方文圖不符,誰(shuí)能找到?頓時(shí),教室里鴉雀無(wú)聲。大家都在仔細(xì)地找呀找,我在書(shū)上東看看西瞧瞧,沒(méi)有!突然有個(gè)同學(xué)舉起手,說(shuō):有頁(yè)圖中畫(huà)出了蚯蚓有牙,但是文中寫(xiě)了蚯蚓沒(méi)牙。老師說(shuō):恭喜你答對(duì)了!
第二節(jié)閱讀課,老師帶我們又做了本小書(shū)。我絞盡腦汁想到了一個(gè),名叫《螞蟻小丘的日記》,是一本有趣、好看的圖文并茂的小小書(shū),畫(huà)自己喜歡的,寫(xiě)自己所想的,我很喜歡這本袖珍小書(shū)。(注:小書(shū)交給老師了,所以沒(méi)有拍照。)
叮鈴鈴下課鈴響了,我戀戀不舍地走出教室,好期待下次的閱讀課。
閱讀課作文 篇2
以往的閱讀課,都是由班長(zhǎng)主管那“一覽眾山小”的感覺(jué),令我無(wú)比向往。我第一次成為了班長(zhǎng),自然盼望著閱讀課的到來(lái),坐于高堂之上,體驗(yàn)?zāi)欠^妙的感受。
下午的閱讀課很快就到來(lái)了,我坐于講臺(tái)之上,竟有“居廟堂之高則憂其民,處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”的感受。上課了,我腰背挺直,捧起心愛(ài)的書(shū)籍,開(kāi)始從一字一句中融入其中。
剛開(kāi)始,班里還有些小混亂,但不一會(huì)兒便停息下來(lái),班里也變得落針可聞,這就是其真正,不令而行的魅力所在。時(shí)間一分一秒的流去,我已經(jīng)完全沉浸于《鐘南山密碼》那波跌起伏的內(nèi)容當(dāng)中了,手心竟還出了汗。下課鈴聲響起,我還于我那世界里無(wú)法自拔,看來(lái),唯有專心投入,方能有特殊的心靈收獲。
課下向遠(yuǎn)處遠(yuǎn)眺,有些疲勞的眼睛也得到了很好的緩解,不遠(yuǎn)處一棵棵挺拔的大樹(shù),如同綠色的波浪高低起伏,有一種清新的美的意境。
再次回到教室,又回歸到書(shū)的氛圍當(dāng)中,我翻過(guò)一頁(yè)頁(yè)書(shū),心情亦若主人公一般。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒,又有幾個(gè)不安分分子在蠢蠢欲動(dòng),又漸漸有了說(shuō)笑聲。我投去眼神,可有個(gè)別的.依舊充眼不漸,班長(zhǎng)也并不容易做好。
放學(xué)了,我回到了座位上,而那俯看眾生的情景我仍歷歷在目。在班內(nèi)安靜中讀書(shū),每個(gè)人都能將這種氛圍相互感染,而效率也有了不可思議的提升。這當(dāng)班長(zhǎng)的感覺(jué),真爽!
其身不正,雖令不從,唯有提高自己在班內(nèi)的威信和水平,方能治于全班。閱讀課,即是做表率的課堂。
閱讀課作文 篇3
“當(dāng)——當(dāng)——當(dāng)——!耶!上課去了!”我總是帶著輕盈的腳步,愉悅的心情,歡樂(lè)的笑聲,還有滿心的期待來(lái)到我最向往的——閱讀課。
每當(dāng)要上閱讀課的時(shí)候,我總是非常的興奮,因?yàn)槲蚁矚g閱讀教室里處處充滿了瑯瑯上口的讀書(shū)聲和此起彼落的歡笑聲,趣味橫生的課程和教學(xué)風(fēng)趣的老師,就像千變?nèi)f化的魔術(shù)師,讓我們認(rèn)識(shí)了許多變化無(wú)窮的故事,這也是吸引許多同學(xué)來(lái)參加的原因。從“閱讀”中,總是讓我沉浸在無(wú)邊無(wú)際的書(shū)海里,更穿梭在千變?nèi)f化的文字中,閱讀使得我增廣見(jiàn)聞、獲益匪淺!老師還會(huì)特地為我們上網(wǎng)查詢值得推薦的故事書(shū),并且播放有聲書(shū)給我們聆聽(tīng),老師的努力和用心,讓我們開(kāi)始漸漸的喜歡閱讀。
老師不僅讓我們閱讀故事書(shū),還讓我們開(kāi)始練習(xí)寫(xiě)閱讀心得。一開(kāi)始,我以為很難,難得我對(duì)“閱讀心得”的寫(xiě)作方式是一頭霧水,絞盡腦汁也不知如何著手。但在老師娓娓道來(lái)的講解,當(dāng)我一字一句慢慢的完成后,我這才發(fā)現(xiàn),其實(shí)寫(xiě)閱讀心得的寫(xiě)作是非常的簡(jiǎn)單。〕伺(xiě)完,我也另外增加了一些出色的佳言美句,以充實(shí)我的閱讀心得,讓它可以更完整、更精采外,我也從佳言美句中獲得更深一曾的體悟和認(rèn)知。
每當(dāng)要選社團(tuán)時(shí),我總是二話不說(shuō),直截了當(dāng)?shù)倪x“閱讀社”,我希望我的知識(shí)和智慧透過(guò)閱讀變得更豐富,更期許自己可以成為一位能文能武的秀才。這是一堂絕佳的好課程,希望有更多同學(xué)可以參加我最喜歡的——閱讀課,讓我們一起品嘗故事的樂(lè)趣,知識(shí)的芬芳!
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