【精品】享受閱讀作文6篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊桑韵率切【幘恼淼南硎荛喿x作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
享受閱讀作文 篇1
小時(shí)候,爸爸媽媽給我買了很多帶有插圖的非常漂亮的兒歌書、故事書,每當(dāng)我不用看書就能講出一個(gè)故事或兒歌,他們就在那個(gè)題目上畫上一個(gè)鮮紅的對(duì)勾,并把題目記在一個(gè)筆記本上,這就算是對(duì)我的獎(jiǎng)勵(lì)了,F(xiàn)在拿出那些書和那個(gè)筆記本時(shí),溫馨而美好的童年記憶就隨著我的歌聲飄蕩出來。
上小學(xué)一年級(jí)時(shí),爸爸騎自行車帶我去上學(xué),學(xué)校發(fā)放了一本《小學(xué)生七十首詩詞》,在上學(xué)、放學(xué)的路上,爸爸把他已經(jīng)背熟的古詩詞一句一句的念給我,給我講解,讓我背下來,在他偶爾發(fā)脾氣的嚴(yán)厲督促下,膽小的我在不知不覺中已經(jīng)把七十首詩詞囫圇吞棗地記住了,回到家里再看看書中的彩圖就有些懂了。
隨著年級(jí)的升高,識(shí)字的增多,我自己就能看書了,爸爸媽媽就轉(zhuǎn)業(yè)為給我推薦書了。直到如今,在上學(xué)和放學(xué)的路上,我還會(huì)默默地吟誦一些詩詞或者經(jīng)典片段,有時(shí)不由自主地念出了聲,別人還以為在跟誰說話,旁邊卻沒有人。
那書本啊,沒有華麗的渲染,沒有浮夸的喧囂,它只是有些厚重,有些深邃,等待著與心靈的邂逅。
科技發(fā)達(dá)了,手機(jī)、電腦、多媒體......豐富的閱讀方式充滿了豐富的社會(huì)。段子手、水軍、大咖......到底哪一個(gè)是真哪一個(gè)是假?人們的思想潛移默化,人們的話語似錦繁華,什么理論都是搜索,什么文章都是復(fù)制粘貼,不知道從哪里來,要到哪里去,也就逐漸失去了自我。那書柜中布滿了灰塵的書籍不懂了這多姿多彩的世界。
細(xì)細(xì)想來,從兒時(shí)的年幼無知到如今逐漸成長成熟,所知所想無不由書而來,因書而啟,因書而解。從三閭大夫抱石投河,含恨而終,到魯迅“我以我血薦軒轅”的無悔警醒;從福貴窮了一生,暢意人生,到楊絳以“最賢的妻,最才的女”懷念錢鐘書;從擺渡人與他的摯愛沖破重重難關(guān)相擁相守,到普羅米修斯不屈而亡,等等這些,無不在縫合著人類的精神空洞和匱乏的思想。青春的閱讀讓青春更充實(shí),青春也愈加熠熠生輝。
我認(rèn)為,王國維先生的讀書三重境界在現(xiàn)代很多國人那里是有所取舍的。其中第一重“昨夜西風(fēng)凋碧樹,獨(dú)上高樓,望盡天涯路”是人滿為患的,第三重“眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處”是人們最喜歡的,而第二重“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”似乎是“門前冷落鞍馬稀”。有一代人從第一重境界開始高瞻遠(yuǎn)矚,孜孜以求,百折不撓,完整的突破了三重境界,打通了個(gè)人和民族的“任督二脈”,他們讀書、實(shí)踐、立說,再讀書,再實(shí)踐,再立說,循環(huán)往復(fù),帶領(lǐng)億萬萬先輩,開啟了民族新紀(jì)元的大門,為我后輩創(chuàng)造了今天的幸福,他們就是以開國領(lǐng)袖毛澤東為代表的開國元?jiǎng)缀鸵淮笈鷲蹏鴮W(xué)者。這古今的文化豐碑就是我們前行的路標(biāo)。
信息時(shí)代的九零后、零零后們,如何抉擇呢?
捧一本書,靜靜的在墨香中徜徉,享受與古今圣賢的對(duì)話,繼之奮勇前行,乃人生至樂。
享受閱讀作文 篇2
朋友們,晚上好。這是我有生以來最美好的一個(gè)傍晚。靜靜的大會(huì)議室里,一百多顆心以不同的思緒經(jīng)歷著每周一次的例會(huì)。我心平氣和地享受著這美好的時(shí)辰。這時(shí)辰我已期待太久,這時(shí)辰就是一種享受。今天我交流的關(guān)鍵詞是“享受”,題目是“享受閱讀,享受童真!
一、介紹本次“書香活動(dòng)”詳情。
20xx年元月到3月10日,校信通教育研究中心開展“書香寒假,香滿博客”的活動(dòng)。要求參賽班級(jí)每周寫五篇博文,建立班級(jí)圖書角,博客圈不少于3人。歷時(shí)三個(gè)月的比賽隆重揭曉:全省18個(gè)地市近20xx個(gè)班級(jí)參加比賽,100個(gè)班級(jí)獲獎(jiǎng),獎(jiǎng)品是價(jià)值600元的優(yōu)質(zhì)圖書等。活動(dòng)期間2。10班共發(fā)表228篇博文,焦子巖的爸爸焦瑞軒獲家長博腕的稱號(hào) 。
欣賞著鮮艷的花,人們會(huì)想到花的背后葉的艱辛。我是在2月初才著手參與比賽的,正是年假,家長忙于置辦年貨,學(xué)生在家期盼過年,我們的活動(dòng)步履艱難。我的第一篇博文“《家長會(huì)》相見恨晚,校信通如虎添翼”誕生了,接著《博文隨春節(jié)不斷升溫》,我用盡可能多的時(shí)間欣賞來自全省各地優(yōu)秀教師、家長、學(xué)生寫的博文,寫評(píng)論,寫感想!渡酪后w》、《互補(bǔ),讓教師和醫(yī)生更完美》、《我向歲月認(rèn)輸》等一篇篇博文和博友見面了。
一個(gè)人的力量是有限的,我不斷地發(fā)短信鼓勵(lì)家長和學(xué)生參與。在“山鳴”的吶喊聲中,博文雨后春筍般的發(fā)表了。焦子巖和爸爸都建了博客,博問發(fā)表及時(shí),點(diǎn)擊率高直線上升。很快,“焦瑞軒’這一博客名不徑而走,傳遍了安陽、南陽、濮陽、鄭州、開封等地區(qū),成了焦點(diǎn)博客。幾乎每篇博文都是校信通推薦
博文,博友們都愿意到他的博客中來享受!罢苋恕苯谷疖幨菍(duì)他最高的評(píng)價(jià)。
焦瑞軒的勤奮和博學(xué),我佩服得五體投地。他的每一篇博文都誕生于深夜零點(diǎn)。看他的博文《靈寶羊肉湯》以為他是有名的廚師;看《過大年三件事》猜想他是某單位的領(lǐng)導(dǎo);看《兒子的抽屜》,估計(jì)他是一位慈愛的父親;看《小小的西塬坡》猜想他是一位37度恒溫的男人?础段矣幸粋(gè)綠色的夢》才知道他是一位林業(yè)工作者、工程師。再看《清理掉心頭的石頭》、《信念的力量》、《人生不回頭》、《一生一瞬》等,感覺“哲人”焦瑞軒的評(píng)價(jià)一點(diǎn)也不過分。他把兒子的日記、詩歌,修改前和修改后的內(nèi)容在博文中對(duì)比,教孩子怎樣寫日記,這一值得推廣的舉措使我眼前一亮。這種方法我卻不曾想到。昨天早上打開電腦:《你準(zhǔn)備好了嗎?做一位合格的老師》呈現(xiàn)在眼前,這是他為答侄子選擇報(bào)考志愿一問而寫的。總結(jié)得十分專業(yè)、詳盡,使我當(dāng)老師的汗顏。
我們班的張?zhí)鞓芬膊桓适救酰┪臄?shù)量躍居第一。欣賞著他的兒歌和日記,使我變得年輕、快樂,字里行間流露出兒童的純真。我感嘆兒童想象力之豐富,創(chuàng)造力之無窮。兒童的心靈如大自然般美好。跟他們在一起那就是一種享受。我堅(jiān)信兒童是天生的詩人,希望他們像野花一樣自由成長。他們需要老師正確地引導(dǎo),精心呵護(hù)他們那一碰就落的興趣和愛好。
小荷才露尖尖角,蜻蜓來了我也來,蜻蜓慢慢,我慢慢。課外閱讀與寫作不能急于求成,讓熱愛寫作的孩子在童心、童語、童話班中慢慢長大。
二、怎樣使有限的圖書資源充分發(fā)揮作用。
春風(fēng)蕩漾,春意濃濃,書香隨花香飄進(jìn)每個(gè)人的心頭。一所學(xué)校沒有閱讀就沒有真正的閱讀。書香充盈的學(xué)校必然是迷人的學(xué)校。我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)一步掀起了讀書的熱潮,那么怎樣使有限的圖書資源充分發(fā)揮作用呢?
1、想改變別人,先改變自己。捐書時(shí),家長總會(huì)拿幾本陳舊的《腦筋急轉(zhuǎn)彎》、《365夜故事》來應(yīng)付。我身先士卒,買了200元的好書,發(fā)給學(xué)生,讓家長和孩子共同讀書。《一生的忠告、外交官爸爸給孩子的100封信》、《三毛流浪記》、《哈佛家訓(xùn)》等,當(dāng)嶄新的書籍展現(xiàn)在家長面前時(shí),他們的意識(shí)自然也就改變了。一本本不重樣的好書就會(huì)帶來。
2、好書在孩子手中傳看,做好記錄。讓一本好書的價(jià)值由29.8升值為298、29800,直至無價(jià)之寶。一本好書如果能成就一位作家、科學(xué)家,那么書已成為我們享用不盡的財(cái)富。
三、 課外閱讀要著眼未來,持之以恒,不講求時(shí)效。
當(dāng)您日復(fù)一日、年復(fù)一年堅(jiān)持閱讀、寫日記,卻不見好的成績,不見鮮花和掌聲的時(shí)候,請(qǐng)千萬別放棄閱讀,這時(shí)要耐得住寂寞,甘于平凡,不為人知。因?yàn)殚喿x是十年、二十年后的一棵樹,成才只是時(shí)間的問題。他需要等待,用堅(jiān)強(qiáng)的意志去等待。我無法抹去 臉上的皺紋,但我可以增加自己的內(nèi)涵,閱讀不能改變?nèi)松拈L度,但能改變?nèi)松膶挾。閱讀是一種享受。
在實(shí)驗(yàn)小學(xué)百年校慶之際,我走訪了幾位與實(shí)驗(yàn)小學(xué)息息相關(guān)的朋友:亢愛榮老師教過的學(xué)生白樺,現(xiàn)正在美國留學(xué)。走進(jìn)他的房間,“槐樹人家”躍然眼前,書架上擺滿了薄厚不同的書籍,槐花香、書香撲鼻而來。白樺的`母親用兒子最喜歡的書款待我,令人心情愉快。
王特的爺爺,一位教育界的老前輩,巧合的是老人與我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)同歲。百歲老人筆耕不輟,在筆記本上有他老人家遒勁瀟灑的鋼筆字,有他之乎者也的美文:春風(fēng)和暖,百花盛開,飛舞與百花之中者——蝶也。
朋友們,價(jià)值600元的圖書是您的,是他的,是3(7)的,也是6(8)的,是我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)的。請(qǐng)到2(10)的博客圈中來做客,我們會(huì)用最好的圖書款待您的。謝謝,再見!
附: 活動(dòng)詳情,請(qǐng)查看4.11的《教育時(shí)報(bào)》第3版的文章:“社會(huì)力量,推動(dòng)河南閱讀新發(fā)展”。
要了解2.10的博文,請(qǐng)打開校信通,點(diǎn)擊博客名“山鳴”,您就會(huì)看到學(xué)生、家長和老師的文章。
謝謝您的關(guān)心,支持與理解。
享受閱讀作文 篇3
認(rèn)識(shí)人生的的美
書是人生最好的老師;
書是你人生的朋友;
書帶你駛向人生的彼岸!
我是以為女孩,是一位喜歡讀書的女孩。
我原來并不喜歡讀書,那次一件事改變了我……
暑假里的一天,我正在看電視連續(xù)劇。媽媽從臥室里走來,“啪”的一聲響,電視被媽媽關(guān)了。
然后,從書架上抽出幾本書地道我的手里,沖我喊:“讀書去!”媽媽說完,便到廚房里去了。
我無奈的拿著這幾本書,來到了我的“小天地”
我隨便地翻開一本,一看,書名是《紙牌的秘密》。這是一本外國書籍。我硬著頭皮看了起來……漸漸的,我走進(jìn)書中的世界。
……
不知不覺的,我的肚子想我提意見了;這時(shí),我放下我手中的書,只見亮亮的陽光灑在我的身上;亮亮的陽光灑在窗臺(tái)的花盆上,盛開的花朵是那樣的美麗多姿。
從此,我變成了以為喜歡讀書的女孩。
在讀書的時(shí)候,我可以和作者一起娛樂,一起悲傷;還可以和作者旅行“生活”。
當(dāng)我看到悲傷的故事情節(jié)時(shí)竟有時(shí)熱淚盈眶;
當(dāng)我看到喜劇的故事情節(jié),我會(huì)陶醉在書的海洋,忍不住哈哈大笑。
享受閱讀作文 篇4
讀書是一種愛好,一種品味,更是一種享受。
我現(xiàn)在成里一個(gè)小書迷了,每天要是不看一篇文章或者是一個(gè)小時(shí)的書,我的心里總是覺得少了些什么,做什么事兒都沒精神,書可謂是我的精神是精神食糧呀!
《格林童畫》、《安徒生童話》是我小時(shí)候翻得最多,也是最喜歡的書,它那書中美麗的畫面總能然我浮想聯(lián)翩,書中動(dòng)人的故事時(shí)常然我改動(dòng)不已,書中的人物更是讓我無法忘懷,F(xiàn)在翻翻看看它們,還有一種感受了!讓我有永遠(yuǎn)記不了!
當(dāng)讓我不僅愛看外國書籍,還愛看中國的詩詞。李白的“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天!弊屛翌I(lǐng)會(huì)到廬山的雄偉;楊萬里的“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅!弊屛业难矍胺路鹫娴某霈F(xiàn)了這美景;……一向一憂國憂民著稱的陸游,他的一生是坎坷的,他的《卜算子》充分體現(xiàn)了他飽受排擠的苦衷::“意外斷橋邊,寂寞開無主。已是黃昏獨(dú)自愁,更著風(fēng)和雨!”當(dāng)陸游在:“無意苦爭春,一任群芳妒,”時(shí)發(fā)出了“零落成泥碾做塵,只有香如過”的慷慨,使我們看到了他的愛國憂民的品質(zhì),正是他這種思想的支持下了,才使他在臨終前還寫下了《示兒》一詩。
我又陶醉于世的智慧中,讀《三國演義》,我可以領(lǐng)略到諸葛亮的舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采;讀《鋼鐵是怎樣煉成的》我能領(lǐng)略到人生的真諦;讀《水滸傳》,我感受到了什么是義薄天云……
現(xiàn)在我家里的書柜上全都是一些課外書籍,這些書不僅是我的精神食糧,還是我的一位老師,它雖然不會(huì)說話,但是肚子里全是財(cái)富。
書籍讓我變得聰明,變得博學(xué)多才,有很多在課本上學(xué)不到的人生道理,在一些書籍中就可以學(xué)到。
高爾基說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯!钡拇_,書讓我快樂。書讓我進(jìn)步,是讓我與一位高尚的人談話,總是書的好處多得數(shù)不勝數(shù)。所以讀書也是一種享受,一種快樂的享受,一種幸福的享受。
享受閱讀作文 篇5
享受閱讀,閱讀便如一首歌、一杯酒,便像一首詩、一杯茶……
享受閱讀,閱讀便如一首歌,歌到情處淚雙流。我為李清照“人比黃花瘦”的傷感而嘆息,為王維“無為在歧路,兒女共沾巾”的友誼而感動(dòng),為林黛玉“兩彎似蹙非蹙罥煙眉,一雙似喜非喜含情目”的柔弱而憐惜……這些都使我的心為之一顫,被他們所感動(dòng)。
享受閱讀,閱讀便如一杯酒,酒將醉時(shí)笑語稠。我從李白的“花間一壺酒,獨(dú)酌無相親”中感受到月下花園中詩人獨(dú)自飲酒的情景,為李白的孤獨(dú)而嘆息。從蘇軾的“明月幾時(shí)有?把酒問青天”中感受到了他對(duì)胞弟蘇轍的無限思念,為蘇軾的豁達(dá)而折服。
享受閱讀,閱讀便像一首詩,詩言有盡意難盡。我們知道“不為五斗米而折腰”的五柳先生的故事,但誰能真正理解他被貶時(shí)的無奈與凄涼?那種有抱負(fù)卻無處施展,有才能卻無用武之地的憤懣難平之心又有誰能夠了解?“羽扇綸巾,談笑間檣櫓灰飛煙滅”,已經(jīng)給我們塑造出一位儒雅飄逸的文人形象,但他的意氣風(fēng)發(fā)、聰明智慧又何以體現(xiàn)呢?
享受閱讀,閱讀便像一杯茶,茶香滿口情悠悠。從蘇軾的“酒困路長惟欲睡,日高人渴漫思茶”中我感受到了淳厚的鄉(xiāng)村風(fēng)味!按猴L(fēng)解腦詩人鼻,非葉非花自是香”則將茶的韻味描繪得淋漓盡致。
享受閱讀,便是享受人生的每一分一秒,享受世間的一草一木!
享受閱讀作文 篇6
平時(shí)在家做完作業(yè),基本上完成復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)后,我就喜歡一頭扎進(jìn)書堆里,天馬行空地幻想。
嘆水滸。
你可記得那一百單八將?
嘆宋江。
難得有心呼保義,可憐無人頌公明。
笑吳用。
不知孔明早轉(zhuǎn)世,只嘆子牙晚投胎。
可憐梁山,生于宋江卻又毀于宋江。
瀑布飛流,寒氣逼人毛發(fā)冷;
綠陰散下,清光射日夢驚魂。
噫!封建統(tǒng)治之黑暗!
可笑!宋江之招安!
水滸傳,一種形式的悲劇。
思西游。
“你挑著擔(dān),我牽著馬~~”
看那孫行者,刀槍不入,七十二變顯神通。一個(gè)筋斗,十萬八千里。
看那豬八戒,笨手笨腳,輪回誤入畜道。個(gè)性陽光,活潑又天真。
看那沙悟凈,本性淳樸,本是天上卷簾將。登山牽馬,雖苦總不怨。
“貧僧自東土大唐來!
看那花果山:流水潺潺鳴玉佩,澗泉滴滴奏瑤琴。
賞那蟠桃園:夭夭灼灼花盈樹,顆顆株株果壓枝。
好一部西游!
善意的嘲笑,辛辣的諷刺,嚴(yán)肅的批判。
好一部極具神話色彩的小說。
憶三國。
思那虎將,救主當(dāng)陽長坂,如入無人之境!翱车勾笃靸擅,奪槊三條;前后槍刺劍砍,殺死曹營名將五十余員。”此乃:血染征袍透甲紅,當(dāng)陽誰敢與爭鋒!
憶那燕人,獨(dú)守長坂橋頭,吼退曹軍雄師。“一時(shí)棄槍落盔者,不計(jì)其數(shù),人如潮涌,馬似山崩,自相踐踏。”正是:一聲好似轟雷震,獨(dú)退曹家百萬兵。
獨(dú)愛諸葛孔明!
功蓋三分國,名成八陣圖。
如公全盛德,應(yīng)嘆古今無!
未出茅廬,已知三分天下,真萬古之人不及也!
豫州當(dāng)日嘆孤窮,何幸南陽有臥龍!
欲識(shí)他年分鼎處,先生笑指畫圖中。
夢紅樓。
只一字:悲。
可憐寶玉,可憐黛玉!一個(gè)悲極出塵,一個(gè)含恨而終?蓱z一對(duì)有情人!
焚稿葬花,悲悲戚戚;悲極斷腸,了卻塵緣。
紅樓夢,夢紅樓,夢越百年不曾醒,樓上情天又一重。
問世間情為何物?
你可記得墓前飛舞的那雙蝶?二人之愛,至死不渝,死后終成眷屬。
夜未央,淚灑白月光。昨夜夢回魂已斷,今夕花月更暗香。何時(shí)更堪傷?
發(fā)微霜,六出冰花降。冷蝶何須怨蒼茫,癡云不解消巒嶂。千絲誰短長?
紅樓夢,另一種形式的悲劇。
“吃飯了~~”
母親的聲音讓我從幻想中驚“醒”。身前,是一張凌亂的書桌,雜物上邊整齊地?cái)[放著四本厚厚的書。
真享受閱讀的樂趣!我留戀地看了那四本書一眼,起身離開了房間。
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