閱讀課作文匯編15篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的閱讀課作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
閱讀課作文1
下節(jié)又是無聊的閱讀課。為什么呢？因?yàn)榘嘀魅螛抢蠋熡袝r(shí)在閱讀課上讓我們做語文作業(yè)。
“叮呤呤”上課了，咦，怎么沒有老師來呢？再等等看吧，等著等著我偷偷拿出課外書看了起來，“嘰里呱啦……”不一會(huì)兒，教室里就鬧開了花。我們班的“闖禍大王”拿著尺子丟來丟去，還有“四眼田雞”折了一只飛機(jī)在空中飛來飛去。數(shù)學(xué)張老師從窗前走過，教室里頓時(shí)安靜了許多，沒等張老師走遠(yuǎn)就又吵成了一片。突然，一聲大吼：“樓老師來啦！”全班同學(xué)趕緊坐好，等了好久，沒有人。哈哈，原來是個(gè)騙子呀！“再說話記名字了！”值日班長出盡威風(fēng)，可我們根本不聽她的號令照樣玩。
快下課了，樓老師來了，對我們說：“請同學(xué)們把這節(jié)課你在干什么寫下來�！蔽医K于知道老師為什么不來上課了。
閱讀課作文2
星期五，我?guī)е惶斓暮眯那槿W(xué)校。剛交完作業(yè)，李老師就滿臉微笑地走進(jìn)教室，我們馬上端坐在座位上，李老師將她早準(zhǔn)備好的電腦打開，調(diào)到《我是一只小蝴蝶》為題的畫面上，然后讓我們開始晨讀。好像今天我們都不在狀態(tài)，李老師的好心情因此全被破壞了。
“叮鈴鈴叮鈴鈴···”，上課了，我們本以為可以大開眼界，但李老師突然說：“你們今天早上讀得不好，所以這節(jié)課外閱讀改成讀書課�！鳖D時(shí)，同學(xué)們滿臉烏云，我看了看電視，屏幕上又出現(xiàn)了那行字“我是一只小蝴蝶”，李老師說：“我們來讀一讀這首現(xiàn)代詩�！弊x書聲響起，同學(xué)們個(gè)個(gè)發(fā)自內(nèi)心的聲音，李老師臉上又掛出欣賞的笑容，同學(xué)們越讀越起勁，李老師高興極了。我也在朗讀中品味，我欣賞這一句“世界睡覺時(shí)，我不睡覺”，這句話讓我感動(dòng)，小蝴蝶多么注重自己的生命，為了生命，小蝴蝶寧愿放棄自己的睡覺時(shí)間，這種精神值得我們學(xué)習(xí)。
通過這首詩，我知道了小蝴蝶如此愛惜自己的生命，我也會(huì)愛惜它們的生命，我以后要保護(hù)小蝴蝶！
閱讀課作文3
《讀者》就是這樣，它的內(nèi)容豐富多彩，有人物類，有科學(xué)類，有生活類還有社會(huì)……不僅能讓讀者感受到世界的悲歡離合，還能使讀者開懷大笑；不僅能讓讀者發(fā)現(xiàn)世界的奧秘，還能使人受益匪淺；不僅能讓業(yè)余文學(xué)愛好者從中受到啟發(fā)，激發(fā)創(chuàng)作的靈感，還能使人們得到心靈上的滿足…它們中既有現(xiàn)代重要的人物，又有古代偉人的故事，既有影壇名人，又有默默無聞的人……
我覺得，一本書的“卷首語”是很重要的。這本書的“卷首語”的名字是《割舍的氣度》。講了一對新人來到賭城度蜜月，新郎連贏了一筆巨額財(cái)富，一瞬間輸了個(gè)精光，新郎的腦袋里并沒有轉(zhuǎn)過這些念頭，執(zhí)著，貪念，不懂放下，不做割舍，你就永遠(yuǎn)無法真正享有你所擁有的一切……
喜歡《讀者》不需要理由，就像喜歡你自己一樣。它陪著我們一天天成長，我們把它分享！喜歡《讀者》不需要理由，就像喜歡食物一樣它把我們一天天養(yǎng)大，我們把它吸收！喜歡《讀者》不需要理由，就像喜歡花兒一樣，它是社會(huì)的一道風(fēng)景線。讓我們養(yǎng)心養(yǎng)眼！
閱讀課作文4
今天下午的第二節(jié)課，就是閱讀課啦。這節(jié)閱讀課，老師讓我們讀書，要讀出聲來，我呢，沒什么好讀的，那就讀語文吧！
因?yàn)槲业恼Z文有好多要背的都沒背，要是考試出題目了，那可就慘了，因?yàn)槭遣辉撌Х值念}目，都是書上來的。說到做到，于是，我就從前面的開始背起。第四課《孫權(quán)勸學(xué)》的文言文開始。經(jīng)過十分鐘左右的時(shí)間，終于把這篇課文背出來了，譯文就先不背啦，我的任務(wù)完成了一個(gè)，接著就是第七課《黃河頌》，這篇課文我以前背過多多少少，但有些忘了，所以讀一遍，就能輕易得背下來了。
OK，下一課~第八課《木蘭詩》，這篇課文的原文我背出來了，譯文還沒有背，就背譯文吧！經(jīng)過了一段時(shí)間，又搞定了一篇，接著就是第十二課《賣油翁》這篇課文啦，這篇課文很難讀，我讀了好幾遍都還沒讀熟，更不要說背了，我就只好放棄了，我又去背《陋室銘》去了。
這節(jié)課的收獲多多啊，背了好幾篇課文，再接再厲�。〖佑�！~
閱讀課作文5
今天陽光明媚，陽光普照在我們身上，我們感到格外溫暖。我們的笑臉像陽光一樣燦爛，因?yàn)榻裉煊幸还?jié)閱讀課。第二節(jié)，準(zhǔn)備鈴一響，我們就在操場上排好隊(duì)，高高興興地去了閱覽室。
閱覽室在科教大樓的六樓。裝飾的很漂亮！地面鋪著紅色花紋的瓷磚；頂部掛著五盞日光燈，寬敞明亮；教室中間有四排黃色的課桌，課桌上放著各種各樣的書；黑板后面是名言、讀書方法、寫讀書筆記的方法等。黑板下面是一摞書和報(bào)紙；前面黑板上寫著幾個(gè)漂亮的字：鳥要先高飛，人要先學(xué)習(xí)，——李苦禪；兩邊墻上也有名人名言的橫幅。
我們依次落座，開始閱讀。每個(gè)人都在桌子上挑選自己喜歡的書，津津有味地讀起來。我選了一本書《科學(xué)啟蒙》，里面的短篇很精彩，其中《紅眼病》和《嫦娥二號》給我留下了深刻的印象。
閱讀課真的很有意義，不僅豐富了我們的知識，也開闊了我們的視野。正如高爾基所說，書籍是人類進(jìn)步的階梯。我很想每天都在這里學(xué)習(xí)，可惜每周只有一節(jié)閱讀課。我期待著下一堂閱讀課的早日到來。
閱讀課作文6
啊，又是一個(gè)星期五。這一天的兩節(jié)閱讀課就像一塊大磁鐵，強(qiáng)烈地吸引著我和我的同學(xué)們，因?yàn)槲覀兛梢宰杂傻剡x擇書籍重新閱讀。
鈴聲一響，學(xué)生們就拿著鉛筆盒和筆記本來到閱覽室。大家都選了一本課外書，拿到手就眼巴巴的看。教室很安靜，你可以聽到著陸的聲音。
為了獲得更多的知識，我總是和同學(xué)“合作”。你拿一本作文書，我拿一本科技書，看完一本再交換。閱讀筆記的方式有很多種：提綱、摘抄、體驗(yàn)……每個(gè)學(xué)生都在認(rèn)真閱讀，認(rèn)真記憶。遇到一句好話或者一個(gè)軼事笑話，我總是記在讀書筆記里，有時(shí)候還得在最后一段加上自己獨(dú)特的評價(jià)或者感受…
積累的知識越多，就越能運(yùn)用到生活和寫作中。著急的時(shí)候看書，煩惱就沒了；邊學(xué)邊讀，問題解決；好的文字和機(jī)智的言論在寫作的時(shí)候迫不及待的蹦出來，會(huì)緩解“萬事開頭難”的窘境，“文筆如神”的興奮感會(huì)在筆端溢出，真的又快又精彩。
當(dāng)鈴聲再次響起時(shí)，學(xué)生們像起跑線上的運(yùn)動(dòng)員一樣，聽到了秩序的槍聲，立刻再次駛進(jìn)了知識的海洋。他們一個(gè)個(gè)都很投入，手里拿著書，認(rèn)真看。
雖然一節(jié)課只有40分鐘，兩節(jié)課很短，但它給我們帶來了知識和快樂。
每周有兩節(jié)免費(fèi)閱讀課，真的很棒！
閱讀課作文7
早上有兩節(jié)語文課，薛老師早早就安排好了兩節(jié)語文課要上的內(nèi)容。第一節(jié)：就是上第一單元的園地；第二節(jié)：就是這學(xué)期薛老師剛弄的一個(gè)閱讀課�？瓷先ズ孟袷值挠腥�，我都迫不及待了。
第一次的閱讀課，薛老師要讓我們讀的書是《林清玄散文集》薛老師讓我們上星期去弄到這本書，然后閱讀，不然的話這節(jié)課就上不了。本以為這一節(jié)閱讀課會(huì)上的很好，可是一開頭就出現(xiàn)了問題。為了爭搶座位，好多同學(xué)鬧了起來。薛老師說過，這節(jié)課可以一組一組的同學(xué)坐在一起，座位是先到先得，可是很多同學(xué)都不喜歡把自己的座位讓給別人。緊接著薛老師就只能自己安排了。
首先，薛老師先給我們講一篇林清玄的文章，是有關(guān)于野菊花的。她教我們在一個(gè)詞或一段話旁邊寫批注。薛老師先把自己寫的批注放在投影上讓我們看，這樣我們寫的話就可以借鑒。而這一節(jié)課，我們大部分的時(shí)間都是在寫批注。
下次的閱讀課，還是林清玄的書。希望更好玩吧！
閱讀課作文8
今天，天氣晴朗，陽光照在我們身上感到格外溫暖。我們的笑臉也像陽光一樣燦爛，因?yàn)榻裉煊虚喿x課。第二節(jié)預(yù)備鈴一響，我們馬上在操場上排好隊(duì)，興高采烈地去閱覽室。
閱覽室在科教樓的六樓，里面布置得可漂亮了！地面鋪著帶紅色花紋的瓷磚；頂上吊著五盞日光燈，顯得寬敞明亮；教室中間整齊地?cái)[著四行黃色的書桌，桌上擺著各種各樣的書；后面黑板上寫著名人名言、讀書方法和寫讀書筆記的方法等內(nèi)容，黑板下邊是一疊疊書和報(bào)紙；前面黑板上寫著幾個(gè)漂亮的大字：鳥欲高飛先振翅，人欲上進(jìn)先讀書——李苦禪；兩邊墻上也貼著名人名言的條幅。
我們依次走上座位，開始看書。大家都在桌子上挑選自己喜歡的書，津津有味地讀起來，我選了一本《科學(xué)啟蒙》，里面的小故事非常精彩，其中的《紅眼病》、《嫦娥二號》給我留下了深刻的印象。
閱讀課真有意義，不僅豐富了我們的知識，還開闊了我們的視野，正如高爾基所說的：書是人類進(jìn)步的階梯。我真想天天來這里讀書，可惜每周才一節(jié)閱讀課。我盼望著下節(jié)閱讀課早點(diǎn)來到。
閱讀課作文9
從去年開始，爺爺就給我訂了《東方少年》這本書。這本書內(nèi)容很豐富，而且很好看，讓我學(xué)到了很多知識。所以，我很喜歡。
有一次中午，我正在看《東方少年》，我看到了《女巫的魔法帽》，覺得很好看，爺爺叫我吃飯，我都沒有聽見。過了一會(huì)兒，爺爺來房間里催我，我才依依不舍地把書放下， 去吃飯了。到了餐桌上，我用筷子把菜夾到碗里，然后端到房間里去。一邊吃，一邊看書 。
還有一次，是一個(gè)暑假的`晚上，我起來上廁所時(shí)，發(fā)現(xiàn)才12點(diǎn)鐘，上完廁所我就上到床上想繼續(xù)做美夢�？晌姨稍诖采希稽c(diǎn)睡意也沒有。我就偷偷的跑進(jìn)了爸爸媽媽的房間，爸爸媽媽正在睡覺。我想：反正現(xiàn)在也不想睡覺，不如看一下書吧！我就從書架上抽出一本書，可是一下碰到了床頭柜，發(fā)出了響聲。我趕緊把書放到床頭柜上，準(zhǔn)備往外跑。過了一會(huì)兒，爸爸媽媽好像沒醒。我就從床頭柜上把書拿下來，回到我的房間，一頁一頁地看。我看完了這本書，看了一下手表，都3點(diǎn)鐘啦！于是，我就接著睡覺了。
我就是這么愛看書，以后，我還要堅(jiān)持看更多的書。書就是我的良師益友！
閱讀課作文10
記得那天，李老師給我們上了一節(jié)精彩又難忘卻又有些遺憾的閱讀課。因?yàn)檫@節(jié)課當(dāng)我們集體閱讀時(shí)，我們讀得不夠認(rèn)真，不在狀態(tài)，讀出來的效果也不太好，所以嘛！當(dāng)我們讀得不好的時(shí)候，李老師就變母獅子了。
這節(jié)課朗讀的是《我是一只小蝴蝶》這首現(xiàn)代文學(xué)詩歌，詩歌詞句優(yōu)美，并且引人入勝。作者把自己比作一只蝴蝶，既美麗，又微不足道。雖然有些同學(xué)朗讀得不夠認(rèn)真，但我還是一遍又一遍，每一遍都繪聲繪色地讀，仿佛我也在那種美妙的境界里一般，可惜，我也要跟著挨罵啦！伴著音樂李老師又讓我們讀，我還是不厭其煩繼續(xù)讀了起來。音樂響著，響著，響著，我便身臨其境了，我深深地體會(huì)到了讀書的美。
我最最喜歡的環(huán)節(jié)還非數(shù)李老師收集的蝴蝶照片莫數(shù)了，有著音樂響著，有著美麗的蝴蝶照片，有著大家專注的眼神，你說漂不漂亮？對，一定，一定很漂亮。一只只色彩絢麗的蝴蝶栩栩如生，有閉著翅膀的，有張開翅膀的，每一只都色彩斑斕，異常美麗。我最喜歡還是一只紫色翅膀的蝴蝶，那紫色的翅膀，半開半合，顯得高雅而美麗。
�。《嗝疵赖拈喿x課，讓我知道了讀書的美！
老師評語：能讓你在一節(jié)課中有美麗的印象，開心��！
閱讀課作文11
今天是開學(xué)后的第四天，同時(shí)這一天也是我開學(xué)后第一次上閱讀課的日子，從字意上只不過是讓我們上讀書本的這一課，卻帶給了我一個(gè)更好的技巧。
陽光明媚，小鳥鳴叫，夏的氣息充滿了整個(gè)學(xué)校，但倒數(shù)第二節(jié)的上課鈴聲打破了這份安寧，這次伴隨著上課鈴聲的不是我們同學(xué)哄鬧的擠入教室的聲音，而是早已等候多時(shí)的同學(xué)們唰唰的抽書聲。
原本就是一節(jié)普普通通的閱讀課，講題型、看書、記東西一切都很正常，但不知怎么的，這節(jié)課上得正帶勁呢，謝老師卻走了出去，令人出乎意料的是，過了一段時(shí)間后，再次進(jìn)入班級的經(jīng)不是謝老師，而是一張陌生的面孔。
但這份疑惑很快便被謝老師給解除了，原來那是一位來自北京的老師，是來教我們讀書技巧的。這位老師與其他外地老師不同，這位老師講課挺風(fēng)趣，第一句話不是什么古人云，而是他的生活經(jīng)歷。這位老師教導(dǎo)了我們很多有關(guān)坐姿的知識，還教了我們?nèi)绾慰焖匍喿x的能力，說實(shí)話，當(dāng)他說要教我們一分鐘快速閱讀時(shí)，起初我還不信，但當(dāng)我親身體驗(yàn)時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)那眼珠飛翔在字里行間的感覺，確實(shí)比平時(shí)快了許多。
這節(jié)看似平常的閱讀課，卻教給了我一個(gè)不平凡的技能。
閱讀課作文12
今天的閱讀課，是自上學(xué)期開學(xué)以來堪稱比較完美的了。一開始，周四下午閱讀課的值周班長是高家亮，一般的閱讀課主要由他管，每次定時(shí)亂哄哄的，男生的活蹦亂跳。
前不久，謝老師以副班主任的威嚴(yán)廢除了高家亮當(dāng)閱讀課班長的資格。班長，一班之長，只有全班最優(yōu)秀、最有資格的人第一名，才配當(dāng)。謝老師說，班長只需坐在講臺上看自己的書即可，無需說什么或記名。
鐘宛凝是我們班的第一名，有足夠的資格和權(quán)力擔(dān)任我們班的一班之長。閱讀課鈴聲響起，我們按照謝老師說的跟著班長鐘宛凝閱讀。
第一節(jié)課，像八班描述他們班一樣，安靜的可怕。鐘宛凝在講臺桌上，紋絲不動(dòng)，深情嚴(yán)肅而莊重。
一個(gè)課間，全班表示，忍耐不住了。
第二節(jié)上課后不久，我們班后排男生開始躁動(dòng)起來，一直蔓延到中部，聲音也不小，第一排都可以聽見。我心里癢癢的，很想扭頭，但眼神正好撞見我們的班長鐘宛凝，紋絲不動(dòng)的她絲毫沒有受到外界感染，我心里感覺不好意思，便打消了這個(gè)念頭。
今天，閱讀課相對順利，特別是在此，知道了怎樣向班長學(xué)習(xí)。
閱讀課作文13
早晨，我按暑假計(jì)劃提前10分鐘到達(dá)了學(xué)校。剛走到離教室不遠(yuǎn)的地方，就聽見了一陣嘰嘰喳喳的聲音。于是我快步進(jìn)入了教室，原來是老師和同學(xué)們在做游戲呢！
老師先讓表演的同學(xué)把猜字的同學(xué)的眼睛蒙住，然后在黑板上寫了一個(gè)“大猩猩”，接著又把它擦掉�！澳猩�(duì)，加油！”只聽見我們男生隊(duì)大喊。這時(shí)該表演的同學(xué)登場了，他雙手捶胸，“喔、喔、喔”地叫著，猜的同學(xué)一下子就猜出了是大猩猩。接著他們互換了一下身份，猜的變成了演的，演的變成了猜的。
這次老師寫的是孫悟空，演的同學(xué)便像孫悟空一樣呲著牙，像極了！所以另一個(gè)同學(xué)一下子就猜出來了，連老師都說負(fù)責(zé)表演的那個(gè)同學(xué)以后都可以當(dāng)一個(gè)演員了。
最后輪到女生了，但女生組覺得有道題太難了，怎么做都做不出來，所以我們男生獲得了最終的勝利。
今天的閱讀課真是太有趣了，真希望天天都可以做游戲！
閱讀課作文14
3月1日，我們在上閱讀課。一開始黃老師在的時(shí)候，教室里鴉雀無聲。同學(xué)們都在認(rèn)認(rèn)真真讀書，教室里的氣氛非常嚴(yán)肅，加上外面黑黑的天空，不禁讓我感覺有些害怕！
不一會(huì)兒，黃老師出教室辦點(diǎn)事情。一個(gè)雷聲一響，就像點(diǎn)燃了導(dǎo)火線，教室里一下沸騰起來了。同學(xué)們趁著這個(gè)機(jī)會(huì)都嘰嘰喳喳起來。外面下起了雨，天空也變得明亮了些。有同學(xué)說：“下太陽雨了，要出彩虹了！”很快，這個(gè)消息傳到了教室的每個(gè)角落。
我忍不住瞟了一眼窗外：“這是太陽雨嗎？”孫愷回復(fù)：“不是太陽雨是什么呢？”
我說暑假在鄉(xiāng)下的時(shí)候，有一天我發(fā)現(xiàn)太陽出來了，不過同時(shí)下著雨。我問媽媽這是什么天氣，又出太陽又下雨的？媽媽告訴我說這是太陽雨，太陽雨下完后可能會(huì)有彩虹出現(xiàn)的。于是我便期待著雨停。雨停了，我真的見到了天空中有好幾種不同顏色的云朵，漂亮極了！
他聽完后很期待地說：“那下太陽雨要下多久才能見到漂亮的彩虹呢？”緊接著，他又問：“那你的意思是這不是太陽雨羅。”我說：“不一定哦！外面的太陽不大，你看下外面的天空有彩色的話那就是彩虹”！“哦！知道了�！�
這時(shí)，黃老師上來了，教室里立刻安靜下來！不過我們還是被黃老師嚴(yán)肅批評了！
閱讀課作文15
今天，雖是一個(gè)微不足道的日子，但是我們今天的閱讀課卻比以往的閱讀課火爆了不少。
今天，閱讀課上，我們一直在讀史記。而老師卻在黑板上寫什么東西，我在想，這是干嘛呢？
“��！終于讀完了！”周世光長嘆一聲，但劉老師臉上發(fā)生了細(xì)微的變化。然后劉老師說“背誦，先背完的有獎(jiǎng)！”這句話讓全班瞬間沸騰了，有的人找前后桌背，有的人找同桌背，還有的人靠自己，白手起家。
五分鐘過后，老師開始點(diǎn)名了，可惜沒有我，我真不容易，不過后面還有讓我們更為沸騰的游戲，有獎(jiǎng)大搶答！
老師宣布了開始游戲，第一題；《史記》的作者是……？是我國的第一部……？老師的話才說到一半，我們就心有靈犀一樣刷刷的舉手搶答，我們的手都像高高飄揚(yáng)的旗幟，舉在了桌椅上空。過了一會(huì)兒，游戲更加熱火朝天了！我們大家的心情也更火爆了。為了搶答，肖壘他們甚至都站了起來，難怪老師總點(diǎn)他。
這時(shí)，我們?nèi)咳说男那槎枷袷潜焕蠋熁鹕蠞灿退频�。我們盡最大可能舉手搶答，讓老師都有點(diǎn)迷茫，都不知所措了，這真的是很火氣沖天��！
我們班級就是這么燃，也是這么的牛氣沖天。
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