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用心閱讀作文

時間:2022-01-25 14:54:04 閱讀 我要投稿

用心閱讀作文(7篇)

  在我們平凡的日常里,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家整理的用心閱讀作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

用心閱讀作文(7篇)

用心閱讀作文1

  信息網(wǎng)絡(luò)發(fā)達的時代,讀書者正在逐漸減少,閱讀的初衷也愈發(fā)的不純粹。美國演員憑借電影《荒野獵人》獲得奧斯卡金像獎,相關(guān)圖書也搭上了-趟順風(fēng)車,帶來了一股"奧斯卡閱讀熱”。但這陣以閱讀為名的熱潮中,閱讀卻只是附帶品。真正的閱讀,應(yīng)拂去所有表面的浮華,沉下心來,細細的品味。

  閱讀,應(yīng)以書為友,以理為師。中華上下五千年的歷史,源遠流長,漫長的歲月積累著數(shù)億人的智慧,而書籍就是智慧的結(jié)晶。書籍種類繁多,但每本書都蘊含著天文地理的各種知識!妒酚洝酚涗浿实壑翝h武帝年間所有歷史,十表八書七十列傳,字字可循依據(jù),,與其為友,可結(jié)識三千年歷史長河中,熠熠生輝的人杰。《本草綱目》是醫(yī)藥學(xué)著作,病癥干例,百草藥理,以其為友,可識藥草,可通藥理。閱讀,當(dāng)以書為友,收獲成長。閱讀,應(yīng)是實踐之根基。讀萬卷書,行萬里路。《本草綱目》歷經(jīng)千年,至今仍為醫(yī)學(xué)帶來啟發(fā),是因為書中知識是實地考察而來,有著親見親嘗的準(zhǔn)確性。李時珍翻閱醫(yī)書,精通藥理,可若沒有27年遍訪名醫(yī)藥山,治病無數(shù),嘗遍百草的實踐經(jīng)歷,也不會有這本名著的流傳。而趙括,雖天資聰穎,精通兵法,卻只局限于書中,能侃侃而談,卻無法真正運用到戰(zhàn)場,換來的是大軍慘敗,因此,閱讀不能止于紙上談兵。紙上得來終覺淺,閱讀,應(yīng)與實踐相輔相成。

  閱讀,應(yīng)琢磨透徹,有所感悟。書讀百遍,其義自見。閱讀雖是應(yīng)不帶功利性,但閱讀中,仍是在汲取知識,追求精神的升華。若閱讀只是小和尚念經(jīng)一一有口無心,也不過是浪費時間,閱讀,應(yīng)入目又入心。蘇秦讀書時,兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書,懸梁刺股,勤學(xué)苦讀,才成就了著名的連橫戰(zhàn)術(shù)。左思雖天賦不佳,但一心苦讀,孜孜不倦,終是從書中學(xué)有所成,著就天下聞名的《三都賦》。閱讀,應(yīng)當(dāng)有所悟,有所成。閱讀,可以開闊視野,習(xí)得理論知識,獲得精神進步,閱讀,百利而無-害。人心浮躁的社會,人們當(dāng)靜下心來,做到人人愛閱讀,時時想閱讀,處處在閱讀。

用心閱讀作文2

  用心閱讀,增添力量

  古人常說:“書中自有顏如玉,書中自有黃金屋!倍谶@個數(shù)字信息化的時代,許多人注重的知識閱讀的實用性,而忘了閱讀最初的本心。我們不應(yīng)僅僅只盯著閱讀率,而應(yīng)讓閱讀成為一種力量,洗滌心靈,充實內(nèi)心,增添我們的精神力量。

  用心閱讀,我們能站在歷史的海岸,漫溯那一道道的歷史溝渠。感受到了屈原“亦余心之所善兮,雖九死其猶未悔”的決心;五柳先生“少無適俗韻,性本愛丘山”的情趣;詩仙李白“長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟滄!钡膲阎。這些無不在鞭策我們勇往直前,做一個有用的人。

  文化是植根于內(nèi)心的修養(yǎng),無需提醒的自覺,內(nèi)心修養(yǎng)不是憑空產(chǎn)生的,這源于人的自覺!吨袊娫~大會》氣質(zhì)才女武亦姝蟾宮折桂,一時間圈粉無數(shù),人人都在追問為何她會記得如此多的詩詞。這和她重視古詩文閱讀的環(huán)境有關(guān),同時她學(xué)習(xí)的環(huán)境有濃濃的閱讀氛圍。

  古往今來的文人墨客大學(xué)者們又有誰不是通過閱讀大量書籍來填充知識,增強自己的精神力量呢?中國元代時期有個叫宋濂的人,他酷愛讀書,由于家中貧寒,只得借書博覽,隨著書越讀越多,宋濂越覺得需要老師指點,于是他當(dāng)?shù)粢路寥f苦來到城中,考上學(xué)館,不料學(xué)官的脾氣古怪,宋濂歷經(jīng)曲折,可因為他博覽群書,這點困難并未阻止他前進的道路,而是越戰(zhàn)越勇,最終苦學(xué)成才。

  “鳥欲高飛先振翅,人求上進先讀書”,正值年少的我們有著積極進取的心態(tài),有著勇于拼搏的豪情。因此,我們應(yīng)該把閱讀作為一種享受,熱愛閱讀,從中提高我們的道德修養(yǎng)和自身的價值。 今天的我們寧愿被手機奪去時間刷微博,段子,也不愿靜下心,停半刻去閱讀。歷史是不斷進化的,古人尚且都能因為閱讀廢寢忘食懸梁刺股,而我們又怎能坐以待斃不去閱讀呢?

  在漫漫的人生旅途中,讓書成為我們的精神食糧,吮吸那知識的甘霖,并將其消化成人生之路上的精神驅(qū)動力。每有空閑,手不釋卷,不斷充實自己的閑暇時光。利用文字的力量去創(chuàng)造一個屬于自己最嫵媚的花園,創(chuàng)造一個美好的未來,披荊斬棘,收獲屬于自己的成功吧。

  不忘閱讀初心,收獲文字力量。

用心閱讀作文3

  花的損落,葉的飄零,風(fēng)的追尋,還與那隨風(fēng)起舞醞釀著書的畫卷!}記

  掀開書頁,有孟浩然的“草木本無意,榮枯自有時”的感慨;也有岑參的“古來青史誰不見,今見功名勝古人”的贊美;有白居易的“上窮碧落下黃泉,兩處茫茫皆不見”的無奈......

  閱讀是穿越時空的一場鏡花水月,美的不真實,在閱讀的世界里你可以和李白在蜀山腳下一起發(fā)出“蜀道之難,難于上青天”的感慨。在書中的閱讀要用心去閱讀,用心去體會;用心去理解。我們才能體會中華五千年的文化;品味唐詩宋詞,婉如一杯芳香四溢的清茶,散發(fā)著無盡的幽香,讓人回味無窮。如柳永的“東南形勝,三吳都會,錢塘自古繁華”。

  閱讀,每個人都有自己的方法,有的人讀死書,有的人死讀書,有的人讀望天書。有的人品味它的內(nèi)涵,有的人知道它的大意,有的人什么也沒學(xué)到,不管怎樣閱讀,只要用心,便能品味它的芳香。用心去體驗、去品味,我們能體驗出五彩斑斕的人生;能品味絢麗的人生。

  閱讀是人生道路上采擷生活的音符,醞釀出一道膾炙人口的旋律,它會承載你走向知識更廣的一面。你可以閱讀中去尋找你的小世界,可以聯(lián)想出一個虛幻的空間;一個五彩繽紛的世界。你讀書可以擴展知識面,也便于了解歷史,了解上下幾千年的文化。閱讀是一種環(huán)境上的孤獨,當(dāng)我們捧著一本書讀,徜徉在字行間時,可以與文本對話,于文中人物對話;于作者寫的目地,想對讀者表達什么。這寫都通過閱讀才會獲取的知識。

  當(dāng)你去閱讀四大名著時,《西游記》可以看出那虛幻空間中人獸的區(qū)別?梢钥闯隼锩娴那楣(jié)如此的吸引人。吸引著讀者讀者去閱讀。《紅樓夢》主要說的是那個時代年輕人的愛情故事,很吸引當(dāng)代年輕人,也很向往!端疂G傳》主要說北宋的一百零八條好漢。

  陶淵明在《歸去來兮辭》中寫他厭惡官場,熱愛大自然,隱居在山林中。他非常喜歡菊,喜歡喝酒。這些都是從他的文章中了解到的。

  堅持閱讀,放飛夢想,那些這些陪伴了我們成長;愿曾經(jīng)流過的汗水凝結(jié)成一塊糖。為我們自己的人生增加絢麗的裝飾,將會遠航。

  用心去閱讀,用心去理解,會讓你向它走去,看到一個不一樣的景象,心靈能感受這一切,就像心有靈犀一樣。

用心閱讀作文4

  每當(dāng)我們邁入浩如煙海的圖書館時,眼前的“書山”不時讓我們震驚:在這貫穿古今、兼容中西的著作中,我們怎樣閱讀,閱讀什么?是深閱讀,還是淺閱讀?在我們眼中,這些都不重要,我覺得,最重要的,就是用心閱讀,用心體會!用心閱讀,我們能體驗中華五千年的香韻,能品味唐詩宋詞、元曲明清小說的清幽和曠達。能體驗李太白那“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏”的豪邁,能體驗文天祥“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”的正氣凜然,更能體驗李清照那“凄凄慘慘戚戚”的憂愁與悲憤。

  閱讀,每個人都有自己的方法。有的人讀死書。有的人死讀書,有的人品其文化內(nèi)涵,有的人知其“大意”;有的人淺閱讀,有的人深閱讀,然而不管怎樣閱讀,我們只要用心,便能品出其文墨芳香。

  五柳先生的閱讀方法也許值得我們借鑒。在這個競爭激烈、快節(jié)奏的社會中,我們已經(jīng)沒有太多的時間去閱讀,不求甚解已經(jīng)成為大多數(shù)人的步調(diào)。五柳先生從不完全地用放任自流的方法去面對閱讀,在閱讀過程中“每有會意,便欣然忘食”。

  用心去體驗,用心去品味,我們能體驗出五彩的人生。能品味絢麗的生活。許多飽學(xué)之士、英雄豪杰都受書的影響,他們有的瀟灑大方,有的氣宇軒昂、精神飽滿,在無數(shù)人的臉上,洋溢出的更多的是閱讀帶給他們的自信。國學(xué)大師季羨林飽讀詩書,成了一代享譽文壇、兼容百家的大師。他用心體驗了世界,用心品味了古今,使他成為光耀文壇的一顆巨星。

  在當(dāng)今世界,有很多文壇巨匠和仁人志士,他們用閱讀看遍世界,用閱讀了解古今。閱讀也成了一種我們認識世界、了解社會的工具和窗口。

  每個人都有自己特別的閱讀方式,就像五柳先生不求甚解那樣,但無論怎樣,要用心去體驗,用心去品味,要用心去尋求書中的真理。

  用心去閱讀,博覽群書;用心去閱讀,瀟灑走世界,只要我們用心去品味,用心去體驗,那么整個世界都將在我們的眼中!用心品味人生,用心體驗閱讀,我們的人生終將輝煌!

用心閱讀作文5

  易中天曾說:“讀書分為謀生和謀心兩種。謀生的讀書是從小學(xué)一直讀到大學(xué),為的是找個工作,這不是真正的讀書;而謀心的讀書則是為了心靈的寄托和安慰,這才是真正的讀書!

  我愿做一只小鳥飛翔于書籍的天際,去感受書籍所帶來的自由。我愿成為一株草,親吻如露珠般的書籍。閱讀所帶來的不只是活著,也不是為了活著,閱讀讓人的心理感受人性光輝,觸摸生活中的真善美。

  吮吸《蘇菲的世界》,我仿佛遇見現(xiàn)實的愛麗絲夢游仙境,從書中體會到哲學(xué)的魅力。采擷《挪威的森林》,我感受到少年渡邊與直子、綠子之間的細膩的情感,展現(xiàn)了青澀的初戀故事。尋問《鋼鐵是怎樣煉成的》,我崇敬“鋼鐵勇士”保爾,一位視挫折為朋友的勇敢的戰(zhàn)士,書中的他身染重疾,仍不忘創(chuàng)作《暴風(fēng)雨是怎樣煉成的》的動人畫面不斷浮現(xiàn)在我眼前。撫摸《假如給我三天光明》,我猶如與海倫凱勒在進行著生命的對話,身殘志堅的她讓我敬仰,她堅定不移的信念仿佛也在激勵我勇敢面對生活的困難。

  在燦爛的歷史長河中,中國何不是一塊瑰寶?

  《紅樓夢》,令我感到酸甜苦辣的一本著作。我欣喜,寶玉對黛玉一往情深,兩人情投意合,那是對愛情的向往。我憎恨,王熙鳳心狠手辣,“借刀殺人”之計殺死尤氏,弄權(quán)鐵檻寺,那是對丑惡的諷刺。我慶幸,慶幸巧姐沒有落入奸人之手,而是被樸實善良的劉姥姥所救。《紅樓夢》正如是社會的鏡頭,映射出當(dāng)中的百態(tài)眾生。

  《祝福》,悲情遭遇令人心酸,人情冷漠則令人心寒。祥林嫂一時美好過后的家破人亡如流星閃射光芒后的落寞。書中所帶來的是魯迅“用筆的武器”般“咄咄逼人”的語言,犀利獨到的評價,是對封建禮教赤裸裸的批判以及當(dāng)時人們對美好生活的向往!蹲8!,就如社會的利劍,指向封建與腐朽。

  凱勒說,一本書像一艘船,帶領(lǐng)我們從狹隘的地方駛向無限廣闊的生活海洋。

  閱讀便是對心靈的慰藉,閱讀不只是為了活著,“腹有詩書氣自華”,用心靈來閱讀,便能帶來心靈的感悟。

用心閱讀作文6

  每當(dāng)我們邁入浩如煙海的圖書館時,眼前的“書山”不時讓我們震驚:在這貫穿古今,兼容中西的著作中,我們怎樣閱讀,閱讀什么?是深閱讀,還是淺閱讀,在我們眼中,這些都不重要,我覺得,最重要的,就是用心閱讀,用心體會!用心閱讀,我們能體驗中華五千年的香韻,能品味唐詩宋詞,元曲明清小說的清幽和曠達,能體驗李太白那“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏”的豪邁,能體驗文天祥“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”的正氣凜然,更能體驗李清照那“凄凄慘慘戚戚”的憂愁與悲憤。

  閱讀,每個人都有自己的方法,有的人讀死書,有的人死讀書,有的人品其文化內(nèi)涵,有的人知其“大意”,有的人淺閱讀,有的人深閱讀,然而不管怎樣閱讀,我們只要用心,便能品出其文墨芳香。

  五柳先生的.閱讀方法也許值得我們借鑒,在這個競爭激烈、快節(jié)奏的社會中,我們已經(jīng)沒有太多的時間去閱讀,不求甚解已經(jīng)成為大多數(shù)人的步調(diào)。但是,他也沒有完全地用放任自流的方法去面對閱讀,在閱讀過程中“每有會意,便欣然望食”。無論怎樣,我們要有用心去面對的信心。

  用心去體驗,用心去品味,我們能體驗出五彩的人生,能品味絢麗的生活。許多飽學(xué)之士,英雄豪杰都受書的影響,他們有的瀟灑大方,有的氣宇軒昂,精神飽滿,在無數(shù)人的臉上,洋溢出的更多是閱讀帶給他們的自信,國學(xué)大師季羨林飽讀詩書,成了一代享譽文壇,兼容百家的大師,他用心體驗了世界,用心品味了古今,使他成為光耀文壇的一顆巨星。

  在當(dāng)今世界,有很多文壇巨匠和仁人志士,他們用閱讀看遍世界,用閱讀了解古今。閱讀也成了一種我們認識世界,了解社會的工具和窗口。

  每個人都有自己特別的閱讀方式,就像五柳先生不求甚解那樣,但無論怎樣,要用心去體驗,用心去品味,要用心去尋求書中的真理。

  用心去閱讀,博覽群書,用心去閱讀,瀟灑走世界,只要我們用心去品味,用心去體驗,那么整個世界都將在我們的眼中!

  用心品味人生,用心體驗閱讀,我們的人生終將輝煌!

用心閱讀作文7

  書,是面鏡子,反射出世間許多人善、惡的真面目;書,是荒蕪的沙漠中的一片耀眼的綠洲,在我們需要幫助的時候,給予我們真確的選擇;而書,又是一劑良藥,為我們治好對書的誤解.

  兩歲,自我咿呀學(xué)語之際,我便與之結(jié)下不解之緣。那時,他們仿佛龐然大物堆積在屋子的一隅。好奇的我經(jīng)常會興奮地研究一番,饑渴的眼睛在一張張破舊的報刊上四處打量,調(diào)皮的小手在一本本泛黃的紙張里隨意涂鴉。呵,這可愛的玩具,印著天書般的黑杠杠的長方形。如果這算是閱讀,那么我非常投入了吧!

  八歲,時光如白駒過隙,一晃帶去嬰兒的稚嫩。從步入小學(xué)的這天起,我?guī)缀跆焯於己蜁敬蚪坏,?dāng)然最令我神往的地方要數(shù)西三路拐角處的萬葉書店了。五花八門的書如群蟻排衙般安詳?shù)嘏P在書架上,靜候有人窺探其中的奧秘。這時,你經(jīng)?梢钥匆娨晃恍W(xué)生,獨倚柜邊,專心致志地閱讀著蘊藏?zé)o盡奇珍異寶的書本們。這一本可以把我?guī)У阶杂舍溽嗟耐捦鯂,與潘·彼得一起在天上橫沖直撞;那一本又可以拉我到安靜嚴(yán)肅的作文賽場,屏息凝視地觀瞻高手間的較量,而更為神奇的是我手里的書卻可以令時光突然逆轉(zhuǎn),忽而回到風(fēng)起云涌、慷慨悲歌的戰(zhàn)場,盡情揮灑煮酒論英雄的豪邁激昂,忽而來到寒蟬凄切、驟雨初歇的長亭邊,回味曉風(fēng)殘月、楊柳岸邊的離愁別緒。如果這是閱讀,那么我也算手不釋卷了吧!

  十三歲,初二,繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)像山一樣壓在身上。面對漸漸高起的課本資料、輔導(dǎo)教材,我只好望“課外書”而興嘆。雖說辛苦,但心無旁騖地投入其中,卻也不乏幾分樂趣。白天在學(xué)校,我與老師一起博覽一番,在作業(yè)中再將其回味一番,周末再搬出來細嚼慢咽一番。在這個過程中,我常常樂此不疲。有時,我與名家大師坐地暢談,感悟語文的博大精深;有時,我又在代數(shù)符號中來回游走,與數(shù)學(xué)情同手足;有時,我又一頭扎進了單詞的海洋,與字母一同嬉戲玩耍。如果這是閱讀,那么我也算樂在其中了吧!

  用心去學(xué)習(xí)吧,讓自己知識的田野從此永遠茂盛;用心去學(xué)習(xí)吧,趁著現(xiàn)在還來得及去彌補自己以前所造成的損失;用心去學(xué)習(xí)吧,讓自己在面對別人時能驕傲地抬起自己的頭顱。用心去學(xué)習(xí)吧,這是讓自己學(xué)習(xí)更加出色的唯一方法。

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