有關(guān)快樂(lè)閱讀的作文5篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編精心整理的快樂(lè)閱讀的作文5篇,希望對(duì)大家有所幫助。
快樂(lè)閱讀的作文 篇1
世上快樂(lè)的事情有很多,比如玩游戲使人心情愉悅、去戶(hù)外活動(dòng)一下使人身心放松,但使我最快樂(lè)的,莫過(guò)于閱讀了。
四年級(jí)時(shí),記得迷上了一本書(shū)叫做《哈利波特》,相信很多人都知道,我瞬間迷上了這本書(shū),從打開(kāi)書(shū)本的那一刻把我瞬間拉到了魔法世界,好像身臨其境一樣。在哈利舉起火焰杯的那一刻,我內(nèi)心在歡呼;在哈利失去小天狼星的時(shí)候,我為他感到悲傷;在鄧布利多被斯內(nèi)普教授殺死時(shí),我感到憤怒與不甘;在真相大白后,我又對(duì)斯內(nèi)普教授感到悲傷……
這是我愛(ài)閱讀的起點(diǎn),這套書(shū)讓我第一次愛(ài)上了閱讀,也使我第一次感到了閱讀的快樂(lè)。
記得我大一些時(shí)還讀過(guò)沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)《狼王夢(mèng)》,書(shū)中的紫嵐即使女兒背叛了她,也依然為了救自己孫子而裝死,與金雕搏斗,最后同歸于盡。她讓我明白了萬(wàn)物都存在母愛(ài),母愛(ài)的偉大是至高無(wú)上的。
《再被狐貍騙一次》中讓我明白動(dòng)物是有感情的,看到父親為救自己的孩子甚至自殘的場(chǎng)景,讓我心生佩服和震撼。
《班羚飛渡》中我明白動(dòng)物也有犧牲精神,老班羚用自己的生命換取年輕班羚的生命,讓我深受感動(dòng)。
動(dòng)物小說(shuō)讓我明白動(dòng)物是有情感的,人與動(dòng)物的區(qū)別沒(méi)有我們想象的那么大,它們有社會(huì),有愛(ài),有情感。其實(shí),動(dòng)物也一樣,有情感。
這使我走在街上,每只動(dòng)物我都會(huì)像看待人類(lèi)朋友一樣去看待它們,因?yàn)樽x書(shū)使我獲得了很多的知識(shí),也提高了我的見(jiàn)識(shí)……
讀書(shū)使我快樂(lè),我要在讀書(shū)中一直成長(zhǎng)下去。
快樂(lè)閱讀的作文 篇2
我雖沒(méi)有去過(guò)珠穆朗瑪峰,但從閱讀中感到了它的高聳入云;沒(méi)有去過(guò)宇宙,但在閱讀中讀出了它的浩瀚無(wú)邊;沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng),但從閱讀中體會(huì)到了它的殘酷。閱讀是一場(chǎng)奇妙的旅行,能把你帶去任何地方。
以前的我,不喜歡閱讀,因?yàn)閺奈大w會(huì)過(guò)讀書(shū)的奇妙。五年級(jí)時(shí),班里舉行了讀書(shū)報(bào)告會(huì),我只好逼著自己在書(shū)店里找些著名的書(shū)來(lái)閱讀?催^(guò)這些好書(shū)以后,我才發(fā)現(xiàn)閱讀像美食一樣,吃了好吃的東西就不斷想吃。
我愛(ài)讀《三國(guó)演義》,因?yàn)槲夷軐W(xué)習(xí)劉備的仁德,感受關(guān)羽的忠勇,敬仰孔明的智慧,體會(huì)趙子龍的勇敢。當(dāng)書(shū)中的正義人物戰(zhàn)死在沙場(chǎng)時(shí),我為他惋惜;當(dāng)書(shū)中的邪惡者得逞時(shí),我氣得直跺腳,當(dāng)正義的一方勝利時(shí),我興高采烈……
“媽媽?zhuān)愕降诪槭裁磹?ài)我?”母親放下針線(xiàn),用她的面額,抵住我的前額,溫柔地,不遲疑地說(shuō):“不為什么,只因你是我的女兒!”這是冰心的散文《不為什么》,我感受到了母愛(ài)的偉大。
我在閱讀中感受到了從未有過(guò)的快樂(lè)。
快樂(lè)閱讀的作文 篇3
快樂(lè)就像一只青色的鳥(niǎo),會(huì)出現(xiàn)在每個(gè)人的生活中。這次,我也找到了那只青色的鳥(niǎo)。
星期三,我寫(xiě)完作業(yè),就到青果讀書(shū)會(huì)去讀書(shū)。來(lái)到教室,悅耳的音樂(lè)已經(jīng)響起,同學(xué)們正邊吃點(diǎn)心邊喝茶,等待著閱讀的開(kāi)始。這次泡的是菊花茶,一屋子的茶香。過(guò)了一會(huì)兒,閱讀開(kāi)始了,這次讀的是梁實(shí)秋的《我的一位國(guó)文老師》,內(nèi)容主要寫(xiě)了他的國(guó)文老師對(duì)他的影響。這篇文章讀起來(lái)讓人感覺(jué)生動(dòng)幽默,尤其是第三節(jié),寫(xiě)了梁實(shí)秋老師的外貌特征。這位老師姓徐,經(jīng)常罵他的學(xué)生“×××,你是什么東西?我一眼把你望到底!”一說(shuō)到這句話(huà),大家都笑了起來(lái)。老師邊讀邊說(shuō):“誰(shuí)能把徐先生畫(huà)出來(lái)?”一位男生自告奮勇拿起粉筆站在黑板前,老師讀到“頭很尖,禿禿的',亮亮的,臉形卻是否方方的,扁扁的”,他就畫(huà)了一個(gè)大大的小滴頭,讀到“他的鼻子眼睛和嘴好像是過(guò)分的集中在臉的很小一塊區(qū)域里”時(shí),他畫(huà)了兩個(gè)黑點(diǎn)代表眼睛,“戴了一副墨晶眼鏡”,他就畫(huà)了兩個(gè)黑框。這時(shí),大家已經(jīng)哄堂大笑了。有一個(gè)同學(xué)激動(dòng)地也上去畫(huà),我也跑到上面畫(huà)了幾筆。“鼻孔里常川的藏著兩筒清水鼻涕”,他又畫(huà)了兩道豎線(xiàn)當(dāng)作鼻涕。讀到“如果笑起來(lái),是獰笑”時(shí),一位同學(xué)竟然真的“獰笑”起來(lái)。這時(shí),大家已經(jīng)沒(méi)法繼續(xù)讀文章了,都笑得肚子疼了。
梁實(shí)秋的這位老師雖然外貌有點(diǎn)另類(lèi),但還是非常厲害的。在接下來(lái)的內(nèi)容中,他教作者寫(xiě)作技巧,比如“開(kāi)頭最難,要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山”,“文章要簡(jiǎn)潔,一針見(jiàn)血,到寫(xiě)不出來(lái)時(shí),用一個(gè)比喻,不要用那么多的廢話(huà)”……我都一一劃了下來(lái)。
這節(jié)讀書(shū)課,我不僅玩得那么開(kāi)心,還學(xué)到了許多知識(shí),真好!
快樂(lè)閱讀的作文 篇4
同學(xué)們,你們肯定在想:書(shū),它只是上面有些故事而已,它又不是人怎么給你帶來(lái)快樂(lè)呀!可是讀書(shū)真能給你帶來(lái)無(wú)窮的快樂(lè),如果你們不相信我的話(huà),就豎起耳朵聽(tīng)聽(tīng)讀書(shū)帶給我的快樂(lè)吧!
“書(shū)”它是一個(gè)神奇的人,它能給我?guī)?lái)“喜、怒、哀、樂(lè)”的心理表情。它能讓你快樂(lè)、傷心、開(kāi)心、開(kāi)懷大笑,它能讓我從傷心的表情轉(zhuǎn)到開(kāi)心的時(shí)刻。
“書(shū)”它是一個(gè)朋友,在我傷心的時(shí)候,它主動(dòng)把我?guī)У介_(kāi)心、快樂(lè)的故事中,讓你開(kāi)開(kāi)心心的把故事讀完,把傷心的故事忘記。讓你每天都憂(yōu)憂(yōu)無(wú)慮的度過(guò)。
“書(shū)”它還是一個(gè)知識(shí)的源泉,里面裝著所有的知識(shí),讓我在知識(shí)的海洋里遨游,讓你品嘗知識(shí)的甜味。讓你陶醉在知識(shí)的海洋里,慢慢的享受著無(wú)限的快樂(lè)。
有一次,我的心情糟糕極了。于是我找來(lái)我好朋友的書(shū),它看見(jiàn)我心情不好就在旁邊安慰著我給我尋找些快樂(lè)、開(kāi)心的故事讓我來(lái)讀。好像書(shū)就像是個(gè)迷惑機(jī)一樣,把我煩心的事情從我的腦子里面消失了一樣。這時(shí)刻我發(fā)現(xiàn)書(shū)它像是一個(gè)“朋友”一樣,在旁邊安慰我。我的心情立刻開(kāi)心起來(lái)了。
“書(shū)”它是一個(gè)神奇而又神秘的人,他能給你帶來(lái)所有的快樂(lè)。讓你在快樂(lè)的故事王國(guó)里遨游。
快樂(lè)閱讀的作文 篇5
寂寞的童年,沒(méi)有想象中的藍(lán)天、白云與碧海,但那一本本美麗而神奇的書(shū)籍,卻讓我的生活美不勝收。
我閱讀的動(dòng)力來(lái)自爸爸,準(zhǔn)確的說(shuō)是來(lái)自爸爸的一個(gè)故事。記得爸爸與我講的第一個(gè)故事是:“從前有座山……”剛開(kāi)始還聽(tīng)得津津有味,重復(fù)幾遍后,就發(fā)現(xiàn)了“玄機(jī)”。我要爸爸講一講其他的故事,爸爸不說(shuō)話(huà),神秘地走到那典雅的書(shū)架前說(shuō):“看書(shū)吧,書(shū)里有看不完的故事。”這就是我閱讀的最初動(dòng)力。
帶著好奇心理,我翻開(kāi)了書(shū)架里那些有精美插圖的童話(huà)書(shū)。起初,我看到的是書(shū)里可愛(ài)的白雪公主和小矮人,是書(shū)里漂亮的美人魚(yú)與滑稽的小丑,不到幾天工夫,幼稚的童心被徹底征服,我如同一個(gè)饑餓的人聞到了面包的香味,仿佛有一股神奇的力量在推著我走進(jìn)那美妙的世界。后來(lái),我走進(jìn)了一座座金碧輝煌的宮殿,我暢游了讓人心生遐想的海底世界和茫茫無(wú)際的宇宙空間。書(shū)里的一切,都是那么新奇美妙。
轉(zhuǎn)入中學(xué)后,一本本精美的書(shū)籍成了我生活中不可或缺的朋友,成了我學(xué)習(xí)生活中非常重要的精神動(dòng)力。在一篇篇滿(mǎn)含思想的文字里,我讀懂了魯迅;在一個(gè)個(gè)曲折的情節(jié)中,我讀懂了高爾基。在那里,我遇到了給予我生命力量的保爾·柯察金,在身心受挫之中與命運(yùn)抗?fàn),不僅激起了他生存的希望,也給了我信念與頑強(qiáng)。在那里,我遇到了馳騁球場(chǎng)的貝克漢姆,頑強(qiáng)的拼搏逼近讓他撐起了一片屬于自己的藍(lán)天,也教會(huì)了我?jiàn)^斗。貝多芬在生命的末日,寫(xiě)下了不朽的《歡樂(lè)頌》;米開(kāi)朗琪羅直到臨終前幾天還粘著塑像,終于留下了傳世的杰作;托爾斯泰則在生命的最后一刻,下定了擺脫貴族生活的決心。
閱讀,讓我品味到了不同于課堂的味道,在我心中升起了一輪太陽(yáng),這是一輪催我?jiàn)^進(jìn)、促我進(jìn)步的太陽(yáng)。
有了閱讀,我的生活將永遠(yuǎn)充滿(mǎn)著動(dòng)力,永遠(yuǎn)充滿(mǎn)著激情,永遠(yuǎn)充滿(mǎn)著快樂(lè)。
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