我與閱讀作文【薦】
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編精心整理的我與閱讀作文,歡迎大家分享。
我與閱讀作文1
今天,是學(xué)校進(jìn)行語(yǔ)文課外閱讀考級(jí)的日子。雖然我已經(jīng)反反復(fù)復(fù)看了好幾遍必讀及選讀的書,但心里還是像有只兔子一樣怦怦直跳,不得平靜。我告訴自己:不要緊張,只要有信心,認(rèn)真答題,一定能通過的!
“閱讀考級(jí)正式開始!”只聽老師一聲令下,我便開始了這一次讓人心驚膽戰(zhàn)的考試。我先認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)地吧題目一一看了一遍,發(fā)現(xiàn)了好幾題不能確定答案的題目。怎么辦?還是先把會(huì)做的答完吧,我“嗒嗒嗒”地敲擊著鍵盤,很快就做完了自己會(huì)做的題目?山酉聛(lái),我傻眼了,確定不了答案的題目怎么辦?偷看一下別人吧?不行!這樣的話,等于偷竊了別人的知識(shí),非常的可恥!隨便選一個(gè)吧?不行,萬(wàn)一選錯(cuò)了就完蛋了!哎呀,我絞盡腦汁都想不出個(gè)所以然來(lái)。
時(shí)間一分一秒地在過去,眼看考試的時(shí)間過了大半,我的心里像裝著像十五個(gè)吊桶——七上八下的,急得眼淚都快掉下來(lái)了。當(dāng)我看到好多同學(xué)都答完時(shí),我的自信一下子又上來(lái)了,心想:別人答得出,我為什么就不行呢!再說(shuō)了,我都看了好幾遍書了,仔細(xì)想一下,一定可以的。于是,我定下心來(lái),認(rèn)真思考,結(jié)果,答案真的都被我這顆平靜的心給征服了!岸b忊彙笨荚嚨拟徛晞偤庙懫鹆。
過了幾天,考級(jí)的成績(jī)出來(lái)了,當(dāng)我知道自己得了“優(yōu)秀”的時(shí)候,我的心里比吃了蜜還甜。
“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉!”。∥覑坶喿x!
我與閱讀作文2
魯迅先生說(shuō):“讀書,就是要把書當(dāng)成朋友一樣,去讀懂這位朋友內(nèi)心最深處的世界!蔽覀兩钪瑫俏覀兊木袷臣Z,是我們生活中必不可少的。如果沒有書,就像鳥兒沒有能翱翔的天空,魚兒沒有能暢游的河流一樣。
閱讀就是在浩如煙海的句子中尋找精華的存在,感悟人生的啟示。《魯濱遜漂流記》中的魯濱遜初到孤島時(shí)是絕望與無(wú)助的,他在困境中奮力求生,他憑著那股子鍥而不舍的意志,在荒無(wú)人煙的孤島上生活了28年。是什么讓他度過了如此漫長(zhǎng)的時(shí)間?是他的那種堅(jiān)持不懈的求生精神。在生活中也是這樣,面對(duì)中考我們永不言棄!
閱讀是朝花夕拾,是記憶的重現(xiàn),是場(chǎng)美麗的邂逅!渡街斜苡辍穾覀冏哌M(jìn)了那雨中景色,和作者一起歌唱,帶我們進(jìn)入一個(gè)寧?kù)o而深遠(yuǎn)的世界,仿佛與作者一同交流,一同玩耍,和作者展開了一場(chǎng)美妙的邂逅,走入作者的內(nèi)心世界。閱讀就是在與作者溝通,與作者心神共鳴。
閱讀是帶給我們歡樂的人,是與我們心靈上交流的人。朱自清的《背影》,寫作者的父親的背影,在描寫背影時(shí)的語(yǔ)言十分生動(dòng),把父親的每一個(gè)動(dòng)作都看得如此之清,讓讀者的腦海里浮現(xiàn)出那個(gè)畫面,使讀者與作者產(chǎn)生心靈上的共鳴,都為父親的舉動(dòng)感到感動(dòng),字字扣人心弦。
閱讀,伴我們成長(zhǎng),我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在閱讀,我們應(yīng)該在閱讀的過程當(dāng)中思考人生的啟示,并落實(shí)到行動(dòng)中,才能做到真正意義上的閱讀!
閱讀,是一張樂譜,讓我們認(rèn)真彈好每一個(gè)音符,書寫出最優(yōu)美的樂章!
我與閱讀作文3
有一種力量,讓成長(zhǎng)充滿審美;有一種力量,讓青春剛?cè)岵?jì);有一種力量,讓夢(mèng)想不再遙遠(yuǎn);有一種力量,讓人生流光溢彩……
一一題記
時(shí)光積攢經(jīng)驗(yàn),閱讀塑造成長(zhǎng)。閱讀是生命的重要組成部分,人生的閱讀史就是給生命打底的歷史,精神發(fā)展的歷史。閱讀決定高度,精神升華成長(zhǎng)。
漫步在詩(shī)詞之海中:“君不見黃河之水天上來(lái),奔流到海不復(fù)回!薄熬灰姼咛妹麋R悲白發(fā),朝如青絲暮成雪……”這是浪漫主義詩(shī)人李白發(fā)出的感嘆!爸扉T酒肉臭,路有凍死骨!边@是現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人杜甫對(duì)朝庭的憤慨!皩ひ捯,冷冷清清,凄凄慘慘凄凄……”這是飽含哀怨的李清照的真實(shí)寫照。每句詩(shī)詞都蘊(yùn)含著作者的無(wú)限情思,沉浸在其中,可以感受到別具一格的韻味。
漫步在童話的沙灘上:《灰姑娘》的故事告訴我要包容他人,不與他人斤斤計(jì)較,以寬容之心接納一切;《白雪公主》的故事告訴我待人待事不能嫉恨地陷害他人,心腸要善良,不能像王后一樣惡毒;《皇帝的新衣》告訴我不能自以為是……每一篇好玩的小故事后面都有一個(gè)引人深思的大道理。
漫步在小說(shuō)的森林里:《駱駝祥子》向我們展示了舊社會(huì)下層人民的凄苦;《紅樓夢(mèng)》描寫了賈、史、王、薛四大家族的興衰與封建社會(huì)的殘舊勢(shì)力;《歐也妮·葛朗臺(tái)》講述了歐也妮不幸的命運(yùn)及其對(duì)資本主義的批判。
閱讀,讓我感悟了道德的力量,審美的力量,藝術(shù)的力量,語(yǔ)言的力量,滋養(yǎng)了我們精神生命的成長(zhǎng)。
我與閱讀作文4
周三的時(shí)候,我們的語(yǔ)文老師陳老師告訴我們周四要進(jìn)行語(yǔ)文期初摸底考試,題型是閱讀理解。我一聽就有些發(fā)蒙,因?yàn)槲易钆伦鲩喿x題了;氐郊遥野堰@個(gè)想法如實(shí)地告訴了媽媽,媽媽教了我?guī)渍校覜Q定考試時(shí)用一下。
果然,試卷發(fā)下來(lái)后,我的心里就打起了閃電,下起了雨,因?yàn)槲腋杏X閱讀的短文雖很美,但卻不能完全讀懂,題目做起來(lái)也有些含含糊糊。我靜了靜心,拿出第一招――反復(fù)閱讀。古人云“書讀百遍,其義自見”,果然,我如此反復(fù)讀了三遍后,就開始對(duì)文章的大意有了一個(gè)完整的認(rèn)識(shí)。
第二招,根據(jù)題目到文中找答案,不錯(cuò),又解決掉了一題。唉!下一題在文中找不到答案,對(duì)了,拿出第三招,我逐字逐句又讀了一遍題目,搞清楚題意后,再回到短文仔細(xì)閱讀了與題目相關(guān)的地方,通過思考,自己來(lái)概括了一下,答案出來(lái)了。這時(shí),我的心里開始樂開了花,突然覺得閱讀不是那么難了。哦,看來(lái)閱讀也是有訣竅的呦,不過,我還是同意媽媽的一個(gè)觀點(diǎn):要想閱讀得高分,關(guān)鍵是要廣泛閱讀課外書籍,光靠訣竅是不行的,還是要靠平時(shí)的積累才行。
我與閱讀作文5
書,是我們生活之中不可少的。冰心先生曾說(shuō)過這一句話:讀書好,多讀書,讀好書。高爾基也說(shuō)過:書是人類進(jìn)步的階梯。莎士比亞也說(shuō)過:書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。
沒錯(cuò),這些名人說(shuō)的都對(duì)。沒有書,我們?cè)趺撮喿x?怎么從閱讀書中獲得知識(shí)?那樣,我們永遠(yuǎn)也不會(huì)進(jìn)步。讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神。我們從閱讀書中獲得一些自己想要的東西,當(dāng)我們寫東西時(shí),不用硬想,就有可寫的東西?磥(lái),閱讀是多么的重要。當(dāng)我孤獨(dú)的時(shí)候,拿出一本自己喜歡,感興趣的書,坐在沙發(fā)上津津有味的閱讀起來(lái),讓我進(jìn)入書的世界里遨游,漫步。在那里,我不僅得到了快樂,而且增加了新的知識(shí),又上了一層階梯。我現(xiàn)在非常喜歡讀書。其實(shí)我以前并不喜歡閱讀書,我上一,二年的時(shí)候,只喜歡看那種小畫書,從不對(duì)那作文書,課外書感興趣。然而,從四年級(jí)的語(yǔ)文老師讀的一篇《公主的夢(mèng)想》童話故事中,我感覺我從不敢興趣的課外書一下子變得那么吸引我,恨不得拿起一本氣也不喘的一口氣把它讀完。從那以后,我經(jīng)常讓媽媽和我到書店去挑選我喜愛的書。我越來(lái)越喜歡閱讀書了,以為我從中獲得了很多很多……
伴隨著我們成長(zhǎng)的是那無(wú)聲的伙伴——書。閱讀是一種分享,是一種享受,也是一種快樂!它給人以知識(shí),給人以力量,給我們帶來(lái)了無(wú)窮的樂趣!
我與閱讀作文6
閱讀,似一團(tuán)團(tuán)彩線編織著少女的夢(mèng);閱讀,似一根水果味的棒棒糖。讓我甜甜的。是閱讀,把我?guī)нM(jìn)了一片清新干凈的土地。沒有煩人的心事,也沒媽媽的嘮叨。捧起一本好書,坐在石凳上,冥冥中,一朵桃花盛開,富有生機(jī)。拋一顆小石子,能在水中蕩起漣漪,又漸漸消失。呼吸著歡樂的空氣,空氣中仿佛也氤氳著書的陣陣清香。把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)魔幻般神奇的世界。輕輕閉上朦朧的睡眼,便隨即又開啟了一道歷史的長(zhǎng)門。的確,在書中有林逋同你一起為梅而微吟;你又可同老舍先生一起去游大草原;同歐陽(yáng)修一起寄情山水;同陶淵明一起種豆南山。
閱讀多么美好。閱讀可以讓人積累寫作素材。在寫作時(shí)好詞佳句源源不斷。我與閱讀似一對(duì)好友,形影不離。‘‘書中自有黃金屋,書中自有顏如玉’’這話真不假。和書作伴,有福同享有難同當(dāng),多讀閱讀讓人作文水平提高,閱讀是我們的好朋友。閱讀是一種享受,獨(dú)坐窗前,手握一書,桌上為一熱氣騰騰的香茗,這真享受。朦朧間,書會(huì)變幻莫測(cè),似少女,似天使,與你促膝長(zhǎng)談。用心去貼近你的愛書,他會(huì)對(duì)你說(shuō)什么悄悄話呢、這悄悄話可不是一般人能體會(huì)的呀。閱讀,讓你享受寧?kù)o,享受歡樂,享受幸福,享受成功。
和閱讀交朋友,享受閱讀的美妙。我和閱讀是一對(duì)知心朋友,我倆手牽手共進(jìn)退,一起游耍。
我與閱讀作文7
9月28日,是孔子誕生日,也是我們學(xué)校一年一度的閱讀節(jié)。今年的閱讀節(jié)也在秋日里同學(xué)們的朗朗書聲中開幕了。
秋高氣爽的日子里,到處洋溢著書聲。書是人類進(jìn)步的階梯。讀書,也能讓我們的生活更加豐富多彩。深刻的道理,豐富的知識(shí),美妙的語(yǔ)句,一定會(huì)讓你受益匪淺,讓你領(lǐng)略文字的奧妙!
我們四年級(jí)有個(gè)叫“好書推薦卡”的活動(dòng)。老師發(fā)下來(lái)一張張小小的卡片,要求我們把它變成精美的“好書推薦卡”。大家拿起筆,思考著。不一會(huì)兒,就有人陸續(xù)開始動(dòng)筆了。也許這就是讀后感。但你還是個(gè)“推銷員”。要把你認(rèn)為好看的書推薦給大家。讓大家分享好書帶來(lái)的快樂!學(xué)校想出這樣的辦法,來(lái)讓我們寫讀后感,真是獨(dú)一無(wú)二!當(dāng)然,再畫一畫就可以讓你制作的卡片更加精美。做完了,可以交給老師,可以互相贈(zèng)送?,我的好書推薦卡被貼上墻了呢!
哈哈!最好玩的就是“圖書空間站”了。大家把一本本課外書捐了上去。老師會(huì)以原書的價(jià)格給你虛擬貨幣。中午,大家匆匆吃好午飯,活動(dòng)便開始了。四年級(jí)八個(gè)班齊聚大廳,把樓道擠得水泄不通。大家爭(zhēng)先恐后地買著書。大家雖然是在買書,其實(shí)是在與別人交換著書。
我一定不會(huì)忘了豐富多彩的閱讀節(jié)!
我與閱讀作文8
《閱讀》使我更精彩,她就像一把金鑰匙,幫我打開知識(shí)的寶庫(kù),幫我撥開學(xué)海的層層迷霧。翻開書,我對(duì)學(xué)習(xí)不再迷茫、不再困惑;書就像導(dǎo)航儀,幫我找準(zhǔn)路線,走出迷宮;翻開書,我對(duì)學(xué)習(xí)充滿好奇,充滿興趣!堕喿x》給我快樂,在欣賞中吸收各種養(yǎng)分,潛移默化地,使自己的知識(shí)逐漸變得豐富起來(lái),也使知識(shí)的獲取同樣成為一種快樂。
有一次,我在書房里看《閱讀》,爸爸要去鄰居家說(shuō)點(diǎn)事,就跟我說(shuō):“幫我看一下爐子上燒的白粥”。我答到:“沒問題,放心吧!”當(dāng)我看到培根的名言:讀史使人明智,讀詩(shī)使人靈秀,數(shù)學(xué)使人深刻,倫理使人莊重,邏輯修辭學(xué)使人善辯……
突然,一股濃濃的焦苦味撲鼻而來(lái),我快速跑到廚房,關(guān)掉天然氣,打開鍋蓋一看,完了,白粥也燒焦了,煤氣灶上都是粥糊糊,地上也一塌糊涂。這時(shí)爸爸回來(lái)了,看到這場(chǎng)景說(shuō):“你怎么看個(gè)粥都不行!”爸爸用抹布清理,我站在一邊,心里真不是滋味。我又回書房去看書。
同學(xué)們,我這里有一句閱讀體會(huì)送給你們:讀《閱讀》就像與過去時(shí)代那些最高尚的人進(jìn)行交談,而且是一種經(jīng)過精心準(zhǔn)備的談話。
我與閱讀作文9
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過,書籍是人類進(jìn)步的階梯,書籍也照亮了我前進(jìn)的道路,我和書籍也成為了良師益友,它陪伴著我快樂的成長(zhǎng),是我一生中不可缺少的.伙伴。
記得我第一次接觸書籍是在我三歲的時(shí)候,那是兩本繪本,《我和爸爸》,《我和媽媽》。雖然那時(shí)我不識(shí)字,但是能夠通過彩色的圖畫理解大體意思。爸爸媽媽對(duì)孩子的愛,這些我都能理解,后來(lái)漸漸的才明白,父愛如山,母愛如河這句話的含義。
初上幼兒園,帶了一本精美的論語(yǔ)進(jìn)教室,雖然當(dāng)時(shí)不明白弟子則孝,出則第謹(jǐn)而言泛愛眾而親仁是什么意思,但通過老師的講解和彩色的插圖,知道孩子在父母身邊就要孝順父母,離開家就尊敬師長(zhǎng),做一個(gè)尊老愛幼的好孩子。
后來(lái)我上小學(xué)了,告別了連環(huán)畫,迎接我的是一本本小說(shuō)和散文小王子,只能等,這些都是我最喜歡的是其中令我印象最深刻的是兩個(gè)小孩路。他們生活在那個(gè)城市的戰(zhàn)爭(zhēng)年代,那么艱苦的環(huán)境,為了心中的信念,不怕流血,敢于犧牲,是多么強(qiáng)大的精神。
再后來(lái),我開始接觸中國(guó)的四大名著,歷史典故了,游泳有謀的奏云,愛增分明的賈寶玉神經(jīng)元的孫悟空時(shí),是多么的智多星吳用,他們的故事充滿了色彩,這些形象鮮明的人物深深地刻進(jìn)了我的心靈。
通過閱讀書籍,我學(xué)習(xí)到了許多新的知識(shí),作為一名少先隊(duì)員,勵(lì)志學(xué)習(xí)書中的英雄有精神,不怕吃苦,不畏艱難,學(xué)習(xí)好科學(xué)知識(shí)。做一名對(duì)社會(huì),對(duì)國(guó)家有用的人。
我與閱讀作文10
小時(shí)候,我很文靜,不愛和別人交流,只喜歡一個(gè)人在房間里盯著鏡子發(fā)呆。
有一天,媽媽下班回來(lái)給我買了一本帶著精美插圖的兒童繪本,從那以后,我再也不浪費(fèi)寶貴的時(shí)間了,而是整天拿著那本書開心地看,也是從那時(shí)起,我喜歡上了閱讀。我覺得閱讀非?鞓罚
從此我和書結(jié)下了不解之緣,先是看兒童繪畫本,識(shí)了些字,就開始看童話故事。有很長(zhǎng)一段時(shí)間,我沉浸在美麗的《安徒生童話》里面。讀了《海的女兒》,美麗又善良的小人魚深深地打動(dòng)了我。原來(lái),愛不僅僅是得到,更是成全和犧牲。讀了《丑小鴨》,我知道了是金子早晚有一天會(huì)發(fā)光……
隨著時(shí)光的流逝,看的書也越來(lái)越深?yuàn)W了,心智也成熟了,我開始看《愛的教育》,從那時(shí)開始養(yǎng)成了做筆記的好習(xí)憒,開始記錄了里面的好詞佳句。
這個(gè)時(shí)候的我,在圖書館里呆上五個(gè)小時(shí)是絕對(duì)沒問題的,但是我覺得這樣的閱讀量還不算多,因?yàn)槲抑馈叭送庥腥,天外有天”,比起那些大作家這根本不算什么!
我愛閱讀這就是我的閱讀夢(mèng)!你呢?
我與閱讀作文11
記得有句名言“書是人類進(jìn)步的階梯!弊x書,讓我們的生活更充實(shí);讀書,能讓我們的視野更開闊。在書中,我們能與作者的思想共舞……
從前我是一個(gè)不是很愛看書的人,但是在幾年前的一次上海書展,媽媽買了一套《童眼看自然》系統(tǒng)叢書,這套書里有《農(nóng)場(chǎng)》,《動(dòng)物園》,《火山》等科普書籍,它啟發(fā)了我對(duì)大自然和讀書的興趣。于是我又開始接觸一些童話書,有:《白雪公主和七個(gè)小矮人》、《丑小鴨》、《龜兔賽跑》……這些優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品充滿了童趣,讓我愛不釋手;時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間,我上了小學(xué),在小學(xué)低年級(jí),我開始閱讀有拼音的故事書籍,《格林童話》、《安徒生童話》、《伊索寓言》……讓我的詞匯量突飛猛進(jìn);進(jìn)入了小學(xué)高年級(jí),我更加沉迷于閱讀,我開始讀一些各種各樣的國(guó)內(nèi)外小說(shuō),如:《狼王夢(mèng)》、《雪豹悲歌》、《孤兒列車》……這些書通過精練的語(yǔ)言和曲折的情節(jié),讓我仿佛身臨其境。現(xiàn)在,每天我都會(huì)加緊做完作業(yè)抽出時(shí)間來(lái)讀書,我相信課外閱讀能開闊我們的眼界,增長(zhǎng)我們的知識(shí)面。
我與閱讀相伴,希望更多的人能參與到閱讀的隊(duì)伍當(dāng)中,享受閱讀帶給我們的樂趣。
我與閱讀作文12
古人說(shuō):“書中具有黃金屋”,我們和大人有時(shí)會(huì)把這句話掛在嘴邊,但未必能體會(huì)它的真義。
閱讀,是一本富有天馬行空的想像力,是一本珍藏?zé)o奇不有的知識(shí)書。知識(shí)就是力量!閱讀,給我們力量。假如你看的是一本冒險(xiǎn)故事,里面是在說(shuō)一群小孩如何一起不畏艱難地完成任務(wù),那你所得的力量幫助你學(xué)到了一靠著團(tuán)結(jié)的那顆緊緊相連的心,沒有事情是做不到的。假如你看的書是一本有關(guān)大自然各種千奇百怪的生物,在好奇心驅(qū)使的力量下,你揭開了一在你心里一直想得到的那個(gè)答案。
雪高三尺,非一日之寒。閱讀的好習(xí)慣是需要培養(yǎng)的。閱讀除了帶給我力量外,也賜給了我無(wú)限的快樂。我看著一篇撼動(dòng)人心的故事會(huì)令我百感交集;我看著一篇武俠小說(shuō),里面的英雄好漢不顧一切去救他的伙伴,這份忠厚的情誼真令我十分佩服;這種閱讀,彷彿讓我融入文章、陶醉不已、樂在其中,感覺讓我身歷其境,使我看到了渺小的自己,也看到了最初的自己。
書中自有黃金屋的“黃金屋”指的是什么?我認(rèn)為它指的是智慧。智慧是難求一見的珍寶,是大自然給予的禮物。拿起書,你會(huì)發(fā)現(xiàn)閱讀是多么的迷人,多么的有趣!
我與閱讀作文13
如果書是人們進(jìn)步的階梯,那么閱讀就是人們走向成功的那種力量,如果書是好的麥子,那么閱讀就是最好的收割機(jī),如果。
是的,閱讀是人生道路上必不可少的好朋友。閱讀好似一瓶牛奶,喝了它自己好似充滿氣力,也同時(shí)為自己補(bǔ)充了能量,閱讀時(shí)一盞明亮又不滅的路燈,永遠(yuǎn)為人們指明方向。記得一次我在寫作業(yè),發(fā)現(xiàn)文中有個(gè)“盲人摸象”這個(gè)成語(yǔ),這下可把我給難住了,在我百思不得其解的時(shí)候,我眼前一亮,自言自語(yǔ)的說(shuō):“對(duì)了,我怎么忘了媽媽為我買的《成語(yǔ)故事》這本書呢?”我趕緊找書,左找找,右找找,終于找到了這本書,翻到“盲人摸象”這篇文章,我把這篇文章從頭到尾把它“啃了”一遍“哈哈!
哈哈!”終于明白了,我暗自慶幸道。隨著時(shí)間的推移,我已是六年級(jí)的學(xué)生了,學(xué)習(xí)的擔(dān)子也越來(lái)越重,媽媽整天為我的學(xué)習(xí)成績(jī)而擔(dān)憂著,我也為媽媽的擔(dān)憂而打拼著,每晚做完作業(yè)還要做一定量的家庭作業(yè),沒了時(shí)間讓我看課外書。我逐漸感到“閱讀”這個(gè)詞正在慢慢遠(yuǎn)離我。我愛讀書,我愛寫作文。讀書令我視野開闊、思想升華,了解大千世界的奧妙與神奇;寫作文使我身心愉悅,無(wú)論高興悲傷、痛苦憂愁、歡樂委屈,都可以通過寫作來(lái)傾訴,而它也絕對(duì)是你最信得過、最可以依賴的好朋友,決不會(huì)把你的秘密告訴任何人,永遠(yuǎn)不可能出賣你。
我與閱讀作文14
在我上幼兒園的時(shí)候,對(duì)于“閱讀”,我并不是十分的感興趣。那時(shí)候,令我感到最快樂的事情,那就是“玩”!
自從上了小學(xué)之后,我和媽媽一起閱讀了一本《猜猜我有多愛你》的繪本故事書,這是一個(gè)關(guān)于大兔子和小兔子之間簡(jiǎn)單、溫暖而又美好的愛的故事,就像我對(duì)媽媽純粹的愛一樣。從此,我領(lǐng)會(huì)到了閱讀的樂趣。
然后每個(gè)周末,從學(xué)校一回來(lái),我就吵著要媽媽陪我讀繪本,晚上睡覺前也要聽媽媽講故事。漸漸的,我愛上了閱讀!甚至連平時(shí)業(yè)余玩的時(shí)間,也變成了與書打交道的美好閱讀時(shí)光。
隨著年齡的增長(zhǎng),現(xiàn)在的我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了,我所閱讀過的書籍,也越來(lái)越多了。從最初全是圖畫的繪本,再到一二年級(jí)時(shí)的注拼音兒童書籍,到現(xiàn)在整頁(yè)整頁(yè)的課外經(jīng)典閱讀書目。閱讀,是解除疑惑,消除煩惱,重新認(rèn)識(shí)這個(gè)世界的最好方式;也是帶給我知識(shí)的好老師;還是帶給我無(wú)窮樂趣的好伙伴!
假如,有朋友問我為什么這熱愛閱讀?那我就會(huì)毫不猶豫地告訴她:因?yàn),閱讀使我感到快樂!
我與閱讀作文15
第三本書也隨著時(shí)光的流逝而閱讀完,轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)到了最后一章了……
我和爸爸又翻開了《愛的教育》,進(jìn)行閱讀。跟爸爸讀完,我深有感觸,有不少體會(huì)。我的夢(mèng)想是考軍校,當(dāng)軍人,可是當(dāng)我看完巴辛叔叔送給安利柯的信時(shí),我的心動(dòng)搖了。
讓我動(dòng)搖的說(shuō)一句話:“人類文明完全發(fā)展之后,也就不再需要軍人!笔前,我忽略了這一點(diǎn)。軍人在保家衛(wèi)國(guó)的同時(shí),也發(fā)動(dòng)了戰(zhàn)爭(zhēng)啊!而發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)只會(huì)讓更多人受傷。
我不敢說(shuō)我認(rèn)為的是對(duì)的,也不敢說(shuō)是錯(cuò)的。因?yàn)槊總(gè)人都有自己的理解和選擇。
但《愛的教育》讓我明白了這一點(diǎn)。
《愛的教育》采用日記的形式,講述了了一個(gè)小男孩成長(zhǎng)的故事記錄了他在學(xué)校,社會(huì)的所見所聞。日記內(nèi)洋溢著對(duì)祖國(guó),父母,師長(zhǎng),朋友真摯的愛,并且內(nèi)還有父母對(duì)愛子的教導(dǎo)。
和女兒讀完了最后一章,我看到了朋友之間的友愛,父母對(duì)子女的愛護(hù),師生真摯的情感;但也看到了嫉妒,自私自利等不良情感。所以在社會(huì)中,我們應(yīng)該倡愛祖國(guó),愛社會(huì),愛父母,愛子女,愛老師……幫助社會(huì)需要幫助的人。
培養(yǎng)學(xué)生全能型人才,做新時(shí)代的好同學(xué),讓愛召喚全社會(huì)的人,不要只追求金錢利益,更美好是愛在每個(gè)人心中發(fā)芽,長(zhǎng)成參天大樹!
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