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閱讀青春作文

時(shí)間:2021-12-06 13:44:46 閱讀 我要投稿

精選閱讀青春作文合集5篇

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編精心整理的閱讀青春作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

精選閱讀青春作文合集5篇

閱讀青春作文 篇1

  歲月的流逝帶走了我們的童年,又帶給我們青春。我的青春當(dāng)然我做主了。其實(shí)青春和同年一樣,只不過(guò)比青春大一些。青春給我們帶來(lái)了很多煩惱。青春的到來(lái)更讓我懂得了一些事。當(dāng)我們把童年和青春交換時(shí),中間有一個(gè)插曲讓我們難忘。我的青春不知還要保留多久?我的青春并沒(méi)有向別人那樣多么完美,我的青春和樸實(shí)。我不想讓我的青春多么完美。當(dāng)青春來(lái)到時(shí)我發(fā)現(xiàn)我長(zhǎng)大了,不再是哪個(gè)天真、人性的孩子了。我的青春沒(méi)有什么好留念的,因?yàn)榍啻旱哪切┒际遣滑F(xiàn)實(shí)的、只是一個(gè)虛偽的畫(huà)面。青春是我的煩惱多了,我的青春不希望老師和父母來(lái)阻止。

  在風(fēng)里翻飛著,然后紛紛墜落,歲月在土中別成了琥珀,鬧到鳥(niǎo)必要自焚才能成為鳳凰,鬧到青春必要愚昧,愛(ài)必得憂傷。

  在這個(gè)世界上,我們?cè)?jīng)徘徊在迷茫的路口,也許我們太注重得失,才會(huì)有那么多的悲歡離合,但那也不是我們退縮的理由。我們的世界由我們主宰,用虔誠(chéng)的信仰來(lái)愛(ài)慕生命中的每一次感動(dòng),用生命的旋律歌頌青春的贊禮,用詩(shī)來(lái)贊美青春,炫出自己的精彩。

  早上我起來(lái),穿好衣服,洗完臉當(dāng)我梳頭是,從我腦海中騙過(guò)一行字,讓我懂得了我應(yīng)該珍惜青春,珍惜時(shí)間,不讓每一分,每一秒從我手中溜走。懷著美好的理想,駕駛者希望的小船,揚(yáng)起了信念的

  ,我開(kāi)始了一天的航程。

  在朦朧中被吵醒,我的腦海中浮現(xiàn)了總是不愉快的事情。青春就像小偷一樣,偷走了我的天真和任性。我們就像一只小鳥(niǎo),不一定永遠(yuǎn)依靠,有一天我們也會(huì)變成來(lái)呵護(hù)屬于我們的小鳥(niǎo)。呵護(hù)屬于。

  我們要主宰屬于我們的青春。去舞動(dòng)那個(gè)寫(xiě)滿青春的的小旗。讓我們的青春沒(méi)有遺憾,只有美好的回憶。

閱讀青春作文 篇2

  時(shí)光,如流星般悄然隕落,從不等待錯(cuò)過(guò)它的人。

  三年的初中生活匆匆而過(guò),沒(méi)等我回過(guò)頭來(lái)回味與銘記些什么時(shí),盡頭已在眼前。

  人生自古傷離別,看著中考詭異的笑容漸漸明朗,離別的日子越來(lái)越近。我多么希望時(shí)間就此停止,我寧愿做個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子,生活在忙碌而迷糊的十五六。每天看著陽(yáng)光燦爛白云朵朵,盼著畢業(yè)的解脫,為了中考暗無(wú)天日地解決掉一堆堆習(xí)題。

  曾經(jīng)無(wú)數(shù)次地夢(mèng)想畢業(yè)以后的海闊天空,逍遙自在,期盼那一天早日來(lái)臨,而今它就要來(lái)了,我卻怕了,不是怕中考,而是怕離別。我怕看到大家在初中的最后一次互道珍重,對(duì)著鏡頭笑著哭的模樣,害怕大家一起在空曠的校園中喊著“朋友一生一起走,那些日子不再有”,“其實(shí)不想走,其實(shí)不想留”。

  我想,我已深深地愛(ài)上班里的同學(xué)和老師。無(wú)論是批評(píng)過(guò)我表?yè)P(yáng)過(guò)我的老師還是一起在綠茵場(chǎng)上揮汗如雨的伙伴們。三年里,也沒(méi)說(shuō)過(guò)幾句話似熟非熟的同學(xué)抑或有過(guò)如霧般朦朧情感的男生。此時(shí)此刻都鮮活的顯現(xiàn)在我腦海里。我想到我考試考砸后老師找我談話,想到運(yùn)動(dòng)會(huì)上大家團(tuán)結(jié)一致奮力拼搏登頂奪冠,想到睡覺(jué)前他發(fā)短信給我說(shuō)晚安,想到一不小心把腳扭傷后同學(xué)為我端菜送飯三年的時(shí)間,沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)什么大起大浪,也沒(méi)有發(fā)生過(guò)驚天動(dòng)地的大事,但是平靜而看似波瀾不驚實(shí)則處處洋溢溫情的生活足以成為我留戀的理由。

  點(diǎn)評(píng):

  流淌的青春,應(yīng)該能寫(xiě)出漂亮的文章,初中三年轉(zhuǎn)瞬即逝,然而生活的足跡總能留下,若能擇取精彩細(xì)節(jié)詳細(xì)描寫(xiě),一定能賺取大家的眼球。文章短小影響表情達(dá)意。

閱讀青春作文 篇3

  我記得有人說(shuō)過(guò):“我們的國(guó)民素質(zhì),差就在人文精神。” 近幾年一直提倡中國(guó)軟實(shí)力,:“你多久沒(méi)有閱讀了?很久了吧”

  閱讀是一項(xiàng)艱苦的工程,它需要持之以恒,做一個(gè)有素養(yǎng)的人,首先我們得先學(xué)會(huì)閱讀,因?yàn)闀?shū)是生命的礦物質(zhì),她挺起了我們不屈的脊梁;書(shū)是人生的維生素,她迸發(fā)了我們無(wú)窮的力量;書(shū)是生活的美容師,她賦予了我們青春的時(shí)光。作為一個(gè)學(xué)生,我們稚嫩的童年與意氣風(fēng)發(fā)的青少年時(shí)期都獻(xiàn)給了學(xué)校,陪伴我們的不僅是老師,同學(xué),更多的是那久握在手中的筆,裝滿生命的喜怒哀樂(lè),酸甜苦辣,人生的悲歡離合,搏擊命運(yùn)的風(fēng)霜雨雪,大千世界,蕓蕓眾生的書(shū)籍。

  因?yàn)槎嘧x書(shū),我們就會(huì)增加一點(diǎn)書(shū)卷氣,一生保持心靜如水,人淡如菊的心境。這樣在人們面前,你的出現(xiàn)只會(huì)讓別人感嘆,感嘆你有是個(gè)有學(xué)問(wèn)的人。出口成章,會(huì)讓你擁有更多的朋友,因?yàn)樗腥硕枷M兴仞B(yǎng)的人在一起,而不是出口就讓別人避而遠(yuǎn)之。閱讀是傳承文明、更新知識(shí)、提高民族素質(zhì)的基本途徑,也是涵養(yǎng)靜氣的搖籃。在書(shū)中我曾看到,莎士比亞曾說(shuō):“生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光,智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀!笨赐晡腋形虻搅诵┦裁矗渴堑,讀書(shū)很重要的。

  雖然,我不是天才,但我勇于面對(duì)卑微的我,我并非已經(jīng)博覽了群書(shū),但我喜歡閱讀,我喜歡中國(guó)的文字,喜歡不同的作家的作品,每天看他們的作品就像跟隱形的朋友在一起,它還教會(huì)了我很多很多。在這個(gè)社會(huì)上,每個(gè)人都有著不同的境遇,因此每個(gè)人的作品各有千秋,讓我們閱讀者會(huì)有感同身受的處境。

  在閱讀中我一直對(duì)這么幾本著作深有感觸。徜徉《巴黎圣母院》,在道德與罪惡的較量中,一位丑陋但卻善良的敲鐘人卡西莫多,就給美的分類下了新的概定義;走進(jìn)《史記》,在歷史的長(zhǎng)河中閃現(xiàn)的各色人生,我們不免要思考生與死的大問(wèn)題;讀《飛鳥(niǎo)集》,讀出了博愛(ài)和仁慈;讀巴金《隨想錄》,沉重得憂傷,在憂傷在奮進(jìn)……,我們成長(zhǎng)需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),不僅只能從食物中得到也可以從書(shū)中得到,閱讀將給我們的骨胳補(bǔ)鈣,給心臟輸血,教會(huì)怎樣靠近本真生活。閱讀可以勵(lì)志、立德、明志,實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大報(bào)復(fù)…

  讀書(shū)就是讀歷史,閱讀有如最美麗,最優(yōu)雅的思想交流。讀書(shū),不僅可與孔孟談禮,同老莊論道,與韓非議法,同孫武講兵,歷史的記載,反映美在當(dāng)下,思考著未來(lái)。一位先哲說(shuō)過(guò):“不讀書(shū)的人,天和地都是狹小的,他充其量只能活上一輩子;多讀書(shū)的人,天和地都是廣闊的,他能活上三輩子——過(guò)去,現(xiàn)在和將來(lái)。”閱讀,更多的在于未知。

  青春不能虛度年華年輕的我們很美,然而這種美只是表面的也是一時(shí)的,多讀書(shū)的人,談吐風(fēng)趣,舉止得體,情趣高雅,自有生活的品味,這種美給人是舒服的美,氣質(zhì)的美。

  讀書(shū)是精神的享受,是擁有樂(lè)趣的開(kāi)始,每天的閱讀沖淡了人的煩惱和無(wú)奈。讀書(shū)能使人時(shí)時(shí)閃爍著生命的光輝,讓人欣賞到不同的風(fēng)景。在第二 季《中國(guó)詩(shī)詞會(huì)賽》上,同齡人武亦殊的出現(xiàn)讓我們相形見(jiàn)絀,我沉思了許久…我的閱讀量跟她比就是小巫見(jiàn)大巫,或許我們這就是問(wèn)題的所在,我們都說(shuō)沒(méi)有時(shí)間看書(shū),卻有時(shí)間把大量的時(shí)間花在沒(méi)有意義的事情上,例如玩手機(jī),我們只會(huì)為不努力再找借口,閱讀量少之又少的我們拿什么跟別人比,用什么去實(shí)現(xiàn)心中的理想,怎么去彌補(bǔ)我們不完美的人生……看來(lái)“學(xué)無(wú)止境”這句話還真是至理名言。

  讀書(shū)是一種品質(zhì),更是一種責(zé)任,也是一種情懷,一種境界。從閱讀就要從青春開(kāi)始,讓自己從內(nèi)而外地散發(fā)不一樣的氣質(zhì),不一樣的精神世界。

閱讀青春作文 篇4

  人的生命中,寶貴而美好的東西很多。有一種美好,夢(mèng)幻絢爛,五彩斑斕,像漫天遍野的原上草般生機(jī)勃勃,卻又轉(zhuǎn)瞬即逝,稍不把握便如流沙從指尖滑過(guò),消逝得無(wú)影無(wú)蹤。這種美好,就是青春;青春,有無(wú)限的可能。

  我的人生,注定與常人不同。從我出生甚至是未出生的某一刻開(kāi)始,我就有了“殘疾人”這個(gè)身份。這身份讓我不能到學(xué)校接受系統(tǒng)的教育,讓我與這個(gè)社會(huì)好像無(wú)法產(chǎn)生接觸和關(guān)系,讓許許多多夢(mèng)想、精彩、收獲都與我無(wú)關(guān)。但,我也有青春。雖然我肌肉萎縮、脊柱側(cè)彎,不能走路和坐立,日復(fù)一日地躺在同一張床上;雖然我寫(xiě)本文時(shí)還不到十九歲,年紀(jì)輕輕,但在我的記憶和感覺(jué)中,我去過(guò)很多地方,有過(guò)很多非常豐富的經(jīng)歷。

  我記得,有一次,我站在一望無(wú)邊的大森林里。這古木參天的大森林是在山間的,空氣清新,花果飄香。養(yǎng)眼的綠色隨處可見(jiàn),四周幽靜,微風(fēng)送爽。在這大自然的環(huán)境中,我不時(shí)看到幾只鹿出沒(méi),它們頂著美麗粗大的鹿角,朝我這位來(lái)客望了一陣子,眼睛里充滿天真,似乎在想為什么以前從沒(méi)見(jiàn)過(guò)我。鹿走遠(yuǎn)后,又有幾只小兔子從自己的窩中爬出,極其快速地爬到另一個(gè)窩中,像跳動(dòng)的小球讓人看不清,要知道,兔子可是有三個(gè)窩呢。鮮花芬芳嬌艷,各色花朵都在綻放,讓賞花的我心醉。靜下心來(lái),我聽(tīng)見(jiàn)嘩啦啦的聲音,那聲音讓聽(tīng)覺(jué)受到滋潤(rùn)。我循聲走去,發(fā)現(xiàn)一條清泉,從黑黑的大石頭上緩緩流過(guò)。

  我想,如果從遠(yuǎn)處看,我一定像一顆小點(diǎn),身處大寫(xiě)意的山水之中,活在高遠(yuǎn)的天與廣闊的地之間,與清秀又豪邁的大好河山為友,與自然融為一體,一片清雅。這是天人合一的境界啊。

  我蹲下身,用雙手捧起泉水,仰頭喝了下去——啊,好甘甜!忽然,我聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)旋轉(zhuǎn)的聲音,知道有人來(lái)了,便趕緊躲在一旁的樹(shù)后,悄悄地觀察著。只見(jiàn)一只活蹦亂跳的猴子,頭戴金箍、腰圍虎皮,揮動(dòng)著手中金色的棒子,向這邊走來(lái)。風(fēng)旋轉(zhuǎn)的聲音就是他揮動(dòng)棒子帶來(lái)的。在他確定前方?jīng)]有危險(xiǎn)后,一匹白馬馱著一位面容慈祥的高僧,也走了過(guò)來(lái),白馬旁邊還有一只直立行走、肩扛釘耙的豬;一個(gè)滿面胡須的和尚。我想知道他們會(huì)經(jīng)歷什么,于是開(kāi)始跟蹤他們。

  他們發(fā)現(xiàn)樹(shù)上綁著一個(gè)小孩兒,小孩兒向他們?cè)V說(shuō)自己悲慘的遭遇,并請(qǐng)求解救。白馬上的高僧一聽(tīng)便要救,可那猴子卻極力阻止,然后他們走遠(yuǎn)了?蛇^(guò)了一會(huì)兒他們又回來(lái)了,我也只好跟著他們?cè)贩祷。高僧還是救了小孩兒,誰(shuí)知小孩兒是個(gè)妖精,把高僧抓走了。怎么辦?我怎樣才能幫助高僧脫險(xiǎn)呢?我來(lái)到妖精的住處,差點(diǎn)就把妖精打敗了,只是妖精一噴火我就無(wú)能為力。

  后來(lái),我就隨著那猴子,去了天上的很多地方。天上真是仙氣飄飄,美輪美奐!云海不斷翻滾,宮殿大氣輝煌。我感到十分逍遙自在。我跟猴子請(qǐng)來(lái)各路神仙,但都沒(méi)能打敗妖精。最后,還是觀音菩薩厲害,讓妖精動(dòng)彈不得。妖精也棄邪歸正,成為了善財(cái)童子。我的這段經(jīng)歷,真美妙呀,它是我在閱讀小說(shuō)《西游記》時(shí)進(jìn)入我的記憶中的,就好像我真的經(jīng)歷過(guò)一樣。

  我記得,有一次,我坐在一間教室里。我向周?chē)S意望望,發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都是白人。老師是個(gè)神父,他沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我的膚色與其他學(xué)生不同,我猜他一定挺愚蠢的,不是那種有智慧的、親切的神職人員。神父氣急敗壞地抱怨,叫幾位學(xué)生站起來(lái),質(zhì)問(wèn)復(fù)活節(jié)的.蛋糕里被誰(shuí)撒入煙灰。結(jié)果,一個(gè)小男孩被他開(kāi)除了。我悄悄跟蹤那小男孩,想知道這回又有什么發(fā)現(xiàn)。

  原來(lái),小男孩早年喪父,家里非常貧困。我跟隨他,去車(chē)站食堂做雜役,見(jiàn)過(guò)了各種壓迫和,深刻認(rèn)識(shí)到一些有錢(qián)人是多么不把窮人當(dāng)人看。我就這樣跟他一起過(guò)著辛苦的生活,直到有一天,我陪伴著他和他的好伙伴,看到一支隊(duì)伍來(lái)到這座小鎮(zhèn)。他加入了那支隊(duì)伍,進(jìn)行了幾次激烈的戰(zhàn)斗,把我看得熱血沸騰,讓我覺(jué)得自己的事都是小事,那一場(chǎng)場(chǎng)戰(zhàn)斗讓我忘記了自己。

  戰(zhàn)斗結(jié)束后,我隨他一起參與建設(shè)。這時(shí)的他已經(jīng)長(zhǎng)大了。我跟他穿過(guò)白樺林,走過(guò)龐然大物般充滿機(jī)械感的工廠。建設(shè)鐵路的工地條件非常簡(jiǎn)陋,我冷得受不了,上下牙打架,渾身哆哆嗦嗦,心想自己會(huì)不會(huì)被凍死在這里,那是刺骨的寒?伤?依然在勞動(dòng)!

  后來(lái),他的身體越來(lái)越差,直至癱瘓?jiān)诖、雙目失明。他開(kāi)始了文學(xué)創(chuàng)作的事業(yè),先是把字寫(xiě)在硬紙板上,后是請(qǐng)人代錄。我原本以為自己癱瘓?jiān)诖策堅(jiān)持創(chuàng)作,是挺厲害的,但他可不僅癱瘓?jiān)诖,還雙目失明,我覺(jué)得他比我厲害多了,我一定要戒驕戒躁。最后,他的作品出版了,獲得巨大認(rèn)可。我跟隨他的這段經(jīng)歷,讓我不因虛度年華而悔恨,懂得珍惜此生寶貴的時(shí)間,是我在閱讀小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》時(shí)進(jìn)入我的記憶中的,就好像我真的經(jīng)歷過(guò)一樣。

  我記得,有一次,我躺在一艘河船的一角。我那隨意的掃視,讓我不由得心里一緊——跟我躺在一處的都是黑人!那些黑人戴著手銬腳鐐,一點(diǎn)都沒(méi)有反抗的意識(shí),我想也是沒(méi)有反抗的能力吧。他們那樸實(shí)的眼神看起來(lái)充滿痛苦,那老老實(shí)實(shí)的樣子讓我心疼,那無(wú)聲的表達(dá)似乎已道盡了一切。有一位老黑人非常好,他很可親,笑容憨厚,總是跟我講一些他的人生感悟,我聽(tīng)著那些人生感悟,覺(jué)得除了有些軟弱的成分以外,其他地方還是挺有道理的。他用十分親切的語(yǔ)氣告訴我,他原來(lái)的女主人是多么聰慧大氣,是一位有頭腦的夫人,只是男主人欠債才不得已把他賣(mài)掉的。

  仿佛一道光芒照亮了這里,一位可愛(ài)的白人小妹妹朝我這邊走來(lái)。小妹妹金發(fā)碧眼,膚色如雪那么白,五官很美麗,像一個(gè)可以玩兒的洋娃娃,讓人有抱住她的想法?吹剿,我想起了很多溫柔美善的東西,她就像是世界上最純、最善、最美的存在,是一個(gè)小寶貝,讓

  我在某些瞬間以為所有人都是無(wú)害的。她在這里與那位老黑人聊得很開(kāi)心,并很快與老黑人成為了好朋友。她家很有錢(qián),她想買(mǎi)下老黑人。我說(shuō):“我是黑人叔叔的朋友,你把我也買(mǎi)下吧!彼龑(duì)我這個(gè)大姐姐露出屬于孩子的微笑,讓她的父親把我也買(mǎi)了下來(lái)。

  我陪著小妹妹來(lái)到甲板。兩岸風(fēng)光雄壯瑰麗,有一種顏色鮮明、濃墨重彩的渾厚的美,這美帶著幾分狂野。我仿佛看到我身處的河船,是如何充滿力量地將河水劈開(kāi),攪起并拖動(dòng)河中的浪。我來(lái)到了小妹妹那華麗氣派的家中。她家可真大呀!無(wú)數(shù)黑奴忙上忙下,花園被花朵裝點(diǎn)得好看至極,建筑給人一種極富裕的感覺(jué)。我在她家生活得很好,與她和老黑人的友誼讓我快樂(lè),我們的生活真是享受。只是,小妹妹的母親總是嫌這嫌那,還說(shuō)我的到來(lái)加重了她的頭疼病,讓我感到美中不足,不過(guò)我的心胸可比她寬廣得多,所以她的牢騷對(duì)我并沒(méi)有造成什么影響。

  有一段時(shí)期,我隨身攜帶的物品總是又有找不到的。后來(lái)才知道,我的物品是被一個(gè)小女黑奴偷走的。那小黑丫頭古靈精怪、渾身野性,對(duì)什么都不在乎,不管我問(wèn)什么,她都不好好回答,只是嘿嘿傻樂(lè)。我試了很多辦法,想讓她變好,但都沒(méi)有用。就在我準(zhǔn)備放棄時(shí),白人小妹妹用她那顆柔軟的心,感動(dòng)了小黑丫頭,讓小黑丫頭意識(shí)到自己也是人,并且對(duì)大家越來(lái)越好,還把我的物品都物歸原主了。我的這段經(jīng)歷,多么有意思,它是我在閱讀小說(shuō)《湯姆叔叔的小屋》時(shí)進(jìn)入我的記憶中的,就好像我真的經(jīng)歷過(guò)一樣。

  通過(guò)閱讀,我體驗(yàn)到了許許多多不一樣的人生。我覺(jué)得,我經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次輪回轉(zhuǎn)世,每次看一本新的書(shū),我都宛如脫胎換骨,變成了一個(gè)新的人物,擁有了一個(gè)新的視角。我不僅閱讀小說(shuō),還閱讀文章、詩(shī)詞等體裁,感受了“明月松間照,清泉石上流”的優(yōu)美意境,擁有了“我以我血薦軒轅”的赤子情懷。我最喜歡的書(shū)是《道德經(jīng)》,這本書(shū)給人智慧啟迪,也帶來(lái)審美愉悅。前人的經(jīng)驗(yàn)以文字的形式傳遞給我們,讓我們想前人之所想、感前人之所感,讓我們不走或少走彎路,讓我們了解更多人的故事、痛苦與快樂(lè),而不是只知道發(fā)生在自己和周?chē)松砩系氖隆5覀円膊荒茏x死書(shū),我們應(yīng)當(dāng)根據(jù)實(shí)際情況,靈活運(yùn)用書(shū)上的內(nèi)容,取其精華去其糟粕,不做書(shū)本的奴隸。我的閱讀方式,是網(wǎng)上閱讀,而我上網(wǎng)的方式又與眾不同:讓別人在我的床上放好便攜桌,將顯示屏放在便攜桌上,用幾本書(shū)把顯示屏墊高,再把鼠標(biāo)放在我的手邊。我用一根右手食指點(diǎn)擊鼠標(biāo),點(diǎn)開(kāi)一本又一本書(shū),點(diǎn)出一段又一段旅程。

  而我的盲人網(wǎng)友,他們閱讀的方式與我又不一樣了。他們?cè)诰W(wǎng)上看的東西,都是讀屏軟件念給他們聽(tīng)的;而他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中看書(shū),則需要觸摸盲文,也就是那些凸起的點(diǎn)。我與他們雖不是一種殘疾,但都失去了很多健全人與生俱來(lái)的東西,也都得到了珍貴的閱讀文字的能力。這能力既基礎(chǔ)又高級(jí),讓我可以演繹屬于我的青春,呈現(xiàn)屬于我的精彩,散發(fā)屬于我的光芒。所以,我的青春也是夢(mèng)幻絢爛、五彩斑斕的。

  這就是我的青春閱讀,像漫天遍野的原上草般,充滿著生機(jī)和力量。你的青春閱讀呢?

閱讀青春作文 篇5

  轉(zhuǎn)眼間,高一的暑假已經(jīng)過(guò)去了一半的光陰了,回首一望,顯現(xiàn)出模糊的一片。感覺(jué)總好象自己在睡夢(mèng)中度過(guò),一覺(jué)醒來(lái),所做的任何事情,皆都那么的不清晰。此時(shí)的我才明白,自己在虛度青春,只是閑暇時(shí)自己的涉獵書(shū)籍才使自己在這20多天里稍微充實(shí)了自己,其他,我未聞未問(wèn)過(guò)。高中,壓力好象越來(lái)越大,仿佛一座無(wú)形的大山壓著你,而這座山的質(zhì)地就是家長(zhǎng)的嘮叨亦或是老師那無(wú)盡頭的指責(zé),從而迫使你心肝情愿的埋頭于書(shū)底,可那又怎么樣呢,整天呆在書(shū)中,過(guò)者無(wú)聊的生活,而使之失去應(yīng)有的色彩。整天聽(tīng)那些讀不好書(shū)就……的無(wú)聊之語(yǔ),我們厭惡了。正屬于青少年的我們需要自己的天空,喜歡自己來(lái)用五彩的畫(huà)筆來(lái)描繪自己的人生,希冀自己還可以像兒時(shí)揮著雙臂而努力飛向蒼穹的快樂(lè)。

  快16歲的我,有了自己的夢(mèng)想,至于能否實(shí)現(xiàn),現(xiàn)在還是一個(gè)迷,但至少我會(huì)去追求,我會(huì)去努力,沒(méi)有夢(mèng)的人生是可悲的人生,我一直在告訴自己,夢(mèng)與我同在!——生命稍縱即逝,然青春一去也不復(fù)返焉,總希望以后回牟時(shí),也能曉之自己的足跡,而這便是。文字總能刻記什么,也告白了自己,讓自己利用文字來(lái)給于青春唯美的痕跡。

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