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青春閱讀作文

時(shí)間:2021-11-17 18:16:54 閱讀 我要投稿

精選青春閱讀作文7篇

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編為大家整理的青春閱讀作文7篇,希望對(duì)大家有所幫助。

精選青春閱讀作文7篇

青春閱讀作文 篇1

  閱讀是什么?它是一種快樂(lè)。閱讀是什么?它是一種樂(lè)趣。讀書是什么?它是一種享受。高爾基說(shuō)過(guò):“書籍是人類進(jìn)步的階梯!睕](méi)錯(cuò),書中有許多幻想,而多讀書,讓幻想變成現(xiàn)實(shí),才會(huì)推進(jìn)科學(xué)的發(fā)展,讓人類精神面貌更上一層樓。

  古人云:讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神。書成為我們的好朋友,豐富視野,充實(shí)生活,寫起作文來(lái)也得心應(yīng)手呢!人累了,喜歡獨(dú)處一室,讓疲憊之身得以安寧;心累了,喜歡捧起一書,讓浮躁之心得以慰藉。書是流淌的血液,書是靈動(dòng)的生命,書是無(wú)盡的源泉。在書中行走,我感到的是智慧,是幸福,是釋放,是溫馨的寧?kù)o,激烈的舞動(dòng)。

  “ 書中自有黃金屋,書中自有顏如玉,書中自有千鐘栗!笨上攵,好書是多么的有誘惑力。無(wú)產(chǎn)階級(jí)導(dǎo)師馬克斯先生在大英圖書館內(nèi),幾十年如一日,天天到圖書館讀書,一坐便是幾個(gè)鐘頭,在他的座位下有一個(gè)深深的腳印。神鋸木斷,水滴石穿,可明白馬克斯先生有多么的愛(ài)讀書。

  回首讀書,一路走來(lái),縱使山高水遠(yuǎn),我對(duì)書始終持續(xù)著一種綿綿不盡,依依不舍的情感。一書在手思緒萬(wàn)千,拜讀古今中外燦爛的文學(xué)長(zhǎng)卷,歷史文化。都綴滿著一個(gè)深深的情字。翻開人世千般氣象,萬(wàn)種風(fēng)情的紙頁(yè),品味書中的故事脈絡(luò),展讀書中人物的笑顏,品書中文章的內(nèi)涵。那行云如水的語(yǔ)句,花雨繽紛的意境,真摯動(dòng)人的情感,傾刻間喚醒了我沉睡的心靈像花瓣綻放在春陽(yáng)中一般,有書的日子,充實(shí),快樂(lè),振奮,青春的本色在書香的溫潤(rùn)中閃光,炫彩,歌唱。

  我不是一顆干枯的蘆葦,而是在書香的雨露中沐浴長(zhǎng)大的青翠欲滴的幼苗,在不斷的暢想中飛翔,又在不斷飛翔中升華。只有與書心與心的觸及,才會(huì)感到生命竟是如此的豐富多彩。如煙往事俱忘卻,心底無(wú)私天地寬。這種境界恐怕只能在暢游書海時(shí),才會(huì)真正體會(huì),也因?yàn)槿绱松拍艿玫阶康娘w越。

  生活里沒(méi)有書籍,好像沒(méi)有了陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有了書籍,好比鳥兒沒(méi)有了翅膀。書是良師,是益友,是一個(gè)無(wú)所不知的哲人。以書為友,天長(zhǎng)地久!以書為師,功在明日!閱讀給了我知識(shí),閱讀給了我樂(lè)趣,閱讀更給了我力量。

青春閱讀作文 篇2

  雨淅淅瀝瀝地下著,如同千萬(wàn)縷銀絲,編織著天空的夢(mèng)。

  這是暮秋最后一場(chǎng)雨,也是初冬最初的一場(chǎng)雨。雨是冰涼的,它沒(méi)有什么留戀,不像雪那般洋洋灑灑,而是從容地落向地面,與萬(wàn)物做的最親近的接觸。沒(méi)有什么是永存的,一如雨的逝去。比如說(shuō),我無(wú)憂無(wú)慮的童年。

  玻璃窗上凝結(jié)著一層水汽,透過(guò)朦朧的鏡面,我看到了自己的輪廓。

  十三歲,稱得上是豆蔻年華了吧?我似乎在不知不覺(jué)中,走向了青春。

  什么是青春?我常常問(wèn)自己。

  席慕容筆下的青春,是一本太倉(cāng)促的書;郭敬明眼中的青春,是一道明媚的憂傷;九把刀心中的青春,是一場(chǎng)淋過(guò)后卻還盼望再淋一回的大雨??

  有人說(shuō),青春是無(wú)言的歌。那一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符合著心跳的節(jié)拍,奏出生命的輝煌樂(lè)章。

  有人說(shuō),青春是醇香的酒。存放的時(shí)間越久,香味就越濃郁。閑暇時(shí)斟上,細(xì)細(xì)品味,未飲先醉。

  還有人說(shuō),青春是嫵媚的花。春風(fēng)中綻放出萬(wàn)紫千紅,爭(zhēng)奇斗艷,點(diǎn)綴出別樣景致,讓蝶兒陶醉。

  剛步入青春的我則要說(shuō),青春是五彩斑斕的調(diào)色盤。可以說(shuō)它是鮮紅的,熱情似火;可以說(shuō)它是碧綠的,生機(jī)勃勃;可以說(shuō)它是雪白的,純潔爛漫;也可以說(shuō)是金黃的,璀璨輝煌。 旭日東升,云蒸霞蔚。長(zhǎng)空為青春而贊嘆,大地為青春而震撼。

  青春是人生旅程中絢麗多彩的時(shí)光啊。這一生只有一次的美好時(shí)光,只有真正地把握住它,才有幸福,才有前途。我們要愛(ài)惜自己的青春,世界上再?zèng)]有比青春更美好的了,再?zèng)]有比青春更珍貴的了。“勸君莫惜金縷衣,勸君須惜少年時(shí)”趁我們正值年少,要全力以赴,追逐心中的夢(mèng)想,這段有笑有淚的光陰,終會(huì)化作成長(zhǎng)途中一道道亮麗的風(fēng)景,久久不能忘懷。

  或許在多年以后,我會(huì)翻看著老照片,一邊流淚,一邊輕聲感嘆:“這,就是我的青春啊??”

青春閱讀作文 篇3

  何為青春?有人說(shuō),青春是一首歌;有人說(shuō)青春是一曲舞、流動(dòng)著喜悅、歡快的節(jié)奏;有人說(shuō),朵花、展現(xiàn)著美麗鮮艷的色彩!不是因?yàn)樗哪贻p,不是因?yàn)樗卸嗝,不是它的繁花似錦、朝氣蓬勃。渾然天成的,是它的短暫。當(dāng)很多事我們還沒(méi)來(lái)得及去做,甚至沒(méi)來(lái)得及想,青春便向我們揮手道別了,只留下那一串串的患得患失在記憶中形成傷痕,讓人遺憾......

  但你可知道,有一種方法,可以充實(shí)迷茫的青春,可以啟迪智慧,可以使青春更加絢麗——就是閱讀。

  閱讀啟迪智慧。

  古人云:“書中自有黃金屋。”誠(chéng)然,每一本書里都藏著一個(gè)世界,選擇一本自己感興趣的書,去探索里面的世界獲得財(cái)富。讀《平凡的世界》,你會(huì)知道,勞動(dòng)者是幸福的,無(wú)論他身處那個(gè)年代,無(wú)論在什么位置,無(wú)論多么貧寒,只要有一顆火熱的心在,只要能熱愛(ài)生活,上帝對(duì)他就是平等的。這本書用白紙黑字告訴我們,人應(yīng)該不要把不幸當(dāng)作負(fù)擔(dān),才能做生活的主人,用自己真誠(chéng)的心去體驗(yàn),畢竟生命只有一次。沒(méi)錯(cuò),閱讀啟迪智慧。

  閱讀改變青春。

  歐陽(yáng)修在四歲時(shí),自己的父親就去世了,家境貧寒,沒(méi)有錢讀書。母親用蘆葦稈在沙地上寫畫,教他寫字,教他朗誦許多古人篇章。等他稍大了,就到領(lǐng)居家去借書讀。通過(guò)這樣夜以繼日地努力讀書,他在較小時(shí)寫的文章就有了成人的水平。閱讀改變了歐陽(yáng)修的一生,留下了“醉翁之意不在酒,在乎山水之間也!边@樣的名句。另外也使得他在很多方面取得了很高的造詣。史學(xué)方面,他除了參加修訂《新唐書》250卷以外,又自撰《五代史記》,總結(jié)五代的歷史經(jīng)驗(yàn),告誡君王引以為鑒。他的書法受顏真卿的影響著稱于世。朱熹說(shuō):“歐陽(yáng)公作字如其為人,外若悠游,中實(shí)剛勁!遍喿x,使他的人生絢麗。

  閱讀使青春更加靚麗。

  青春是一場(chǎng)無(wú)知的奔忙,總會(huì)留下顛沛流離的傷,閱讀為你的青春插上翅膀,讓你于天際翱翔。當(dāng)你感覺(jué)你正在虛度美好年華時(shí),打開一本書,讓你的心安靜下來(lái),去領(lǐng)略青春的短暫;當(dāng)你心浮氣躁時(shí),不妨打開一本書,讓你的心平靜下來(lái),去感受青春的平實(shí);當(dāng)你意志消沉?xí)r,不妨打開一本書,安撫你的心靈,去感受青春的繁花似錦、朝氣蓬勃。

  閱讀,多么平實(shí)的一個(gè)字眼;青春,多么美麗的一段年華。讓我們一起閱讀,讓青春因?yàn)殚喿x而改變,讓閱讀,使青春更加靚麗。

青春閱讀作文 篇4

  我看到了,青春是一輪紅日,那么溫暖而耀眼,讓我想到如陽(yáng)光般刺眼的微笑;我聽(tīng)見(jiàn)了,青春是一陣短暫卻永恒,優(yōu)美婉轉(zhuǎn)而氣勢(shì)恢宏的歌聲,讓我想到我們都喜歡的Jay。Chou。有時(shí),沙啞地深情地唱著《彩虹》,有時(shí),帶給我們的卻是令人振奮的《黃金甲》,可是我們閱讀過(guò)青春這本書嗎?

  翻開青春這本裝幀精美的書,直接翻過(guò)目錄、序言,青春的我們總愛(ài)迫不及待,從正文第一頁(yè)開始……

  青春是“A”,是一座閃動(dòng)著太陽(yáng)般金色光輝的金字塔,那么高大,雄奇,偉岸,太陽(yáng)似乎就在它的頂端,毫不吝惜地大把大把地把陽(yáng)光傾瀉在大地上,溫暖著每個(gè)人的心,那耀眼的光輝吸引著我們向上不停地攀爬,向上向上!

  青春是“B”,是兩顆心連在一起,兩個(gè)人靠在一起,不分彼此,不論性別,友誼就只是兩個(gè)人之間沒(méi)有任何牽絆沒(méi)有任何阻礙的事,無(wú)關(guān)于他人,只是事關(guān)兩人的單純而美好的事。

  青春是“C”,是一輪殘缺的彎月,掛在湛藍(lán)的天空上,傲視著一切。青春不得能完美無(wú)瑕,任何一塊美玉上面都會(huì)有些許瑕疵,青春的殘缺是一種美好的記憶,是一種銘刻在心底的記憶。青春有殘缺、遺憾也沒(méi)什么不好。

  青春是“D”,是一把豎琴,一把歌頌正義、美好、善良、友誼,甚至歌頌我們現(xiàn)在還無(wú)法面對(duì)的復(fù)雜的事——愛(ài)情的豎琴。我們可以盡情地高歌,我們可以大聲地說(shuō),我喜歡藍(lán)天,喜歡藍(lán)天藍(lán)得淋漓盡致的單調(diào);我喜歡紅花,喜歡紅花紅得O;我喜歡綠葉,喜歡綠葉溢滿泛濫精力的徒勞;我喜歡黑暗,喜歡黑暗讓人恐懼和頹廢的感覺(jué)!

  青春是“E”,是書架,滿載著知識(shí)的書架,等著別人來(lái)查找、翻閱的書架。青春多神秘,書架的書好像好多好多,怎么也讀不完;書架的書好像好難好難,怎么也讀不太懂。

  ……

  關(guān)上書,青春的我們總是那么害怕冗長(zhǎng)的篇幅,我看到的、聽(tīng)到的就是青春?jiǎn)幔坎恢,青春就像一本華麗而憂傷的書,等著我們細(xì)細(xì)地閱讀。

青春閱讀作文 篇5

  古人云:書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。在閱讀的當(dāng)中,我們可以無(wú)限的想象,幻想出我們心中的場(chǎng)景。在青春中的我們,本身就是在閱讀人生中的一本書,這本書中寫了許多許多的人生百態(tài)。我相信:這是屬于大部分人的青春閱讀!

  在青春中,我們閱讀著生命的活力,生活的煩惱。生活從來(lái)都不是一件容易的事,默然蕭條的境遇,憂愁抑郁的心情,懵懂青澀的日子,是每個(gè)人必不可少的必修課。即使小心翼翼地不去主動(dòng)招惹那纏人的煩惱,這種煩惱也會(huì)隨時(shí)充盈在心頭。而劍拔弩張的各種執(zhí)著,讓這種煩惱也溢滿了我們的生活。

  說(shuō)青春需要一種素質(zhì),那么就需要一種更廣闊的視野,或運(yùn)用鍥而不舍的青春元素,登高望遠(yuǎn)人生的遼闊。在這些經(jīng)過(guò)的風(fēng)雨中,活出生活的樸素的意義與價(jià)值。

  青春對(duì)夢(mèng)想的思考,可以說(shuō)是一個(gè)亙古不變的話題。需要一個(gè)更寬的視野,超越這世態(tài)炎涼紛紛擾擾,看見(jiàn)生活那些浮云聚散的灰色與傷感,做的了自己心地的主人。

  都說(shuō)生活不止眼前的茍且,還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。人生在哪里出發(fā),目標(biāo)有多遠(yuǎn),歸宿在何方,在李商隱的《夜雨寄北》當(dāng)中說(shuō)到:君問(wèn)歸期未有期,巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時(shí)。恰似我們的青春不任由那來(lái)勢(shì)洶洶的煩惱興師動(dòng)眾,而是活出內(nèi)心明亮的關(guān)照,最適合人生向前的力量。

  對(duì)于青春的理解,不可否認(rèn),它是生命中最豐富和精彩的時(shí)光,歷練著人生迎接未來(lái)的勇氣和信念,也成就著人生承擔(dān)壓力和突破困惑的能力。青春就是一場(chǎng)積極,努力,不懈怠,不消極的美好時(shí)光,我們都應(yīng)該去樂(lè)觀并積極地去面對(duì)我們的生活,這才是我們光芒萬(wàn)丈的青春!

青春閱讀作文 篇6

  時(shí)光,如流星般悄然隕落,從不等待錯(cuò)過(guò)它的`人。

  三年的初中生活匆匆而過(guò),沒(méi)等我回過(guò)頭來(lái)回味與銘記些什么時(shí),盡頭已在眼前。

  人生自古傷離別,看著中考詭異的笑容漸漸明朗,離別的日子越來(lái)越近。我多么希望時(shí)間就此停止,我寧愿做個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子,生活在忙碌而迷糊的十五六。每天看著陽(yáng)光燦爛白云朵朵,盼著畢業(yè)的解脫,為了中考暗無(wú)天日地解決掉一堆堆習(xí)題。

  曾經(jīng)無(wú)數(shù)次地夢(mèng)想畢業(yè)以后的海闊天空,逍遙自在,期盼那一天早日來(lái)臨,而今它就要來(lái)了,我卻怕了,不是怕中考,而是怕離別。我怕看到大家在初中的最后一次互道珍重,對(duì)著鏡頭笑著哭的模樣,害怕大家一起在空曠的校園中喊著“朋友一生一起走,那些日子不再有”,“其實(shí)不想走,其實(shí)不想留”。

  我想,我已深深地愛(ài)上班里的同學(xué)和老師。無(wú)論是批評(píng)過(guò)我表?yè)P(yáng)過(guò)我的老師還是一起在綠茵場(chǎng)上揮汗如雨的伙伴們。三年里,也沒(méi)說(shuō)過(guò)幾句話似熟非熟的同學(xué)抑或有過(guò)如霧般朦朧情感的男生。此時(shí)此刻都鮮活的顯現(xiàn)在我腦海里。我想到我考試考砸后老師找我談話,想到運(yùn)動(dòng)會(huì)上大家團(tuán)結(jié)一致奮力拼搏登頂奪冠,想到睡覺(jué)前他發(fā)短信給我說(shuō)晚安,想到一不小心把腳扭傷后同學(xué)為我端菜送飯三年的時(shí)間,沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)什么大起大浪,也沒(méi)有發(fā)生過(guò)驚天動(dòng)地的大事,但是平靜而看似波瀾不驚實(shí)則處處洋溢溫情的生活足以成為我留戀的理由。

  點(diǎn)評(píng):

  流淌的青春,應(yīng)該能寫出漂亮的文章,初中三年轉(zhuǎn)瞬即逝,然而生活的足跡總能留下,若能擇取精彩細(xì)節(jié)詳細(xì)描寫,一定能賺取大家的眼球。文章短小影響表情達(dá)意。

青春閱讀作文 篇7

  英國(guó)哲學(xué)家培根曾說(shuō)過(guò):“讀史使人明智,讀詩(shī)使人聰慧,數(shù)學(xué)使人精密,哲學(xué)使人深刻,倫理學(xué)使人有修養(yǎng),邏輯學(xué)使人善辯。”只要閱讀,總會(huì)有意想不到的收獲。也許你見(jiàn)過(guò)斜紅疊翠,也許你賞過(guò)耀陽(yáng)鎏金,也許你行過(guò)南水北山,也許你經(jīng)歷過(guò)太多的浮華、太多的奇幻……在我看來(lái),這些都不過(guò)是一本書的厚度。腹有詩(shī)書氣自華,讀書沉淀了多少喧鬧與浮華,化為我青春最好的陪伴。

  有人問(wèn)我:“整天捧著一本書,不覺(jué)得很枯燥嗎?”我想說(shuō):我喜歡讀書,我喜歡經(jīng)歷書籍中那些不一樣的人生——可以在《紅樓夢(mèng)》中和金陵十二釵一起吟詩(shī)作對(duì),可以在《水滸傳》中和梁山好漢一起劫富濟(jì)貧快意人生;可以在《飄》中與樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)、美麗的郝思嘉一起度過(guò)艱難的南北戰(zhàn)爭(zhēng)……讀書讓我思接千載,視通萬(wàn)里;讀書讓我拓寬視野,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí);讀書讓我提升素養(yǎng),改變氣質(zhì)……

  小時(shí)候,我覺(jué)得最快樂(lè)的事莫過(guò)于捧本圖書,與書中人物對(duì)話。到后來(lái),我有了自己的第一部手機(jī)、第一臺(tái)電腦,它們讓我與世界的聯(lián)系更加緊密,讓我與書籍的距離更近;它們讓我的“書籍”更便于攜帶,讓我與“書本”的親近更為便捷……它們讓我的閱讀方式發(fā)生更新:不僅可以“讀書”,還可以“聽(tīng)書”;不僅可以閱讀文字,還可以聆聽(tīng)音響觀看視頻……我的閱讀變得種類多樣、豐富多彩;它們?yōu)槲掖蜷_了一扇通往新世界的大門,我可以不受時(shí)間、空間的限制,閱讀任何我喜歡的書,從中外名著到名人傳記,從網(wǎng)絡(luò)優(yōu)秀小說(shuō)到名家散文隨筆……我樂(lè)見(jiàn)電子閱讀帶給我們的便利,我同樣喜聞紙書閱讀時(shí)那幽幽墨香……

  無(wú)論哪一種閱讀方式,都在潛移默化地浸潤(rùn)著我,改變著我——讓我從一個(gè)懵懂無(wú)知的孩童成長(zhǎng)為知書達(dá)理的青年,從一個(gè)孤陋寡聞?wù)咦兊眯悴挪怀鲩T便知天下事,從一個(gè)胸?zé)o點(diǎn)墨人云亦云者變成了“一株有思想的葦草”……這一切,全賴讀書之功!

  我堅(jiān)信,每一個(gè)腹有詩(shī)書的人,既可以抬頭仰望浩渺的星空,也能夠俯首腳踏堅(jiān)實(shí)的大地。他們能憑自身素養(yǎng)來(lái)處理萬(wàn)事的紛擾,能憑不凡的毅力與勇氣讀萬(wàn)卷書行萬(wàn)里路,能以悲憫的情懷和博大胸襟面對(duì)蕓蕓眾生和世間萬(wàn)物……

  也許以后,人們的閱讀方式會(huì)不斷創(chuàng)新,不斷進(jìn)步,但我相信,不變的是我們對(duì)閱讀的熱愛(ài)!感謝閱讀,浸潤(rùn)了我的青春,我的青春因閱讀的相伴而如此精彩。有書香陪伴的青春,才不算辜負(fù)。

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