我喜歡閱讀作文6篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的我喜歡閱讀作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我喜歡閱讀作文 篇1
記得以前有人問我：“你最喜歡干什么？”我會(huì)毫不猶豫地對(duì)他說，我喜歡閱讀。最愛閑暇十分漫步于書海中，聆聽；來自書的聲音，書中所表達(dá)的萬千氣象，使我心馳神往，受益匪淺。閱讀，讓我享受到了無窮的樂趣。
我愛閱讀，每個(gè)星期六，我都會(huì)去布克書店看書。當(dāng)我讀了海倫·凱勒的《假如給我三天光明》，似乎看到一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女性站在我的面前，她讓我懂得面對(duì)逆境要勇往直前，不屈不撓地和命運(yùn)做斗爭(zhēng)。當(dāng)我捧起笛福的《魯濱遜漂流記》時(shí)，不僅讓我讀到了有趣、驚險(xiǎn)、刺激的故事，更讓我明白，害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)可怕一萬倍。我進(jìn)入《草房子》，感受到了人與人之間珍貴的友情；進(jìn)入冰心奶奶的世界里，我讀到了她對(duì)孩子的熱愛……每讀一本書都給我無窮的啟示。
記得一次上補(bǔ)習(xí)班，老師給我們講《紅樓夢(mèng)》，同學(xué)們大多都是聽說過這本書而沒讀過。有幾個(gè)同學(xué)非常神氣，因?yàn)樗麄冏x過一點(diǎn)，了解其中的一些人物。老師讓他們談?wù)剬?duì)書中人物的看法，他們卻卡殼了。這時(shí)我舉起了手。男同學(xué)狐疑地看著我，女同學(xué)則流露出擔(dān)心的表情，生怕我也是“聽說”而已……當(dāng)我流利地介紹書中的人物，又繪聲繪色地講了一段故事后，同學(xué)們都向我投來欽佩地目光……
閱讀給我的樂趣不僅于此，還在潛移默化中改變了我的觀念，陶冶了我的情操，改變了我的一些性格習(xí)慣，我欣賞書中的人物，也希望能像書中的人物一樣勇敢，果斷，聰明等
啊，閱讀，對(duì)于我就已經(jīng)像呼吸一樣自然。我愛閱讀，從中享受到了無窮的樂趣。
我喜歡閱讀作文 篇2
我喜歡滿懷激情地唱歌；我喜歡悠閑自在地作畫；我喜歡自由奔放地跑步……但我最喜歡的還是靜靜地看書。
從小學(xué)一年級(jí)到五年級(jí)，整整五個(gè)年頭，書讓我枯燥無味的學(xué)習(xí)生活變成趣味無限。可我一開始并不喜歡課外閱讀，這源于一年級(jí)時(shí)的一份生日禮物。
那天，媽媽興沖沖地抱著一個(gè)棕色大箱子放到我面前，神秘地說：“里面有你最喜歡的東西哦！”我趕緊打開一看，原來是一套《小豆豆日記》。我撇撇嘴，說道：“我又不喜歡看書，你送我書作甚？”“當(dāng)然是讓你看嘍！我敢肯定你一定會(huì)沉醉其中的�！薄昂冒桑『冒�！但我只看一小會(huì)兒�！蔽沂植磺樵傅卣f道，并隨手拿起一本《一年級(jí)的小豆豆》。我看了一會(huì)就深深地迷戀其中了，一會(huì)兒捧腹大笑，一會(huì)兒怒氣沖天，一會(huì)兒又淚流滿面……從那時(shí)起，我便與書結(jié)下了不解之緣。
記得有一次，我正在津津有味地看著一本《女生日記》。已經(jīng)接近午飯時(shí)間了，我還專心致志地看著書。忽然，隱隱地聽到媽媽在樓下催我去吃飯，但我依然沒有挪動(dòng)身子。當(dāng)我看完書，心滿意足地跑下樓準(zhǔn)備吃飯時(shí)，可桌子上什么都沒有了——原來已經(jīng)下午兩點(diǎn)多了。
我的`愛好很多，唯獨(dú)閱讀給了我無窮的快樂，也給了我無窮的知識(shí)。
我喜歡閱讀作文 篇3
小時(shí)候，每天晚上媽媽都會(huì)給我讀繪本，那一個(gè)個(gè)動(dòng)聽的童話故事讓我癡迷。長(zhǎng)大了，會(huì)認(rèn)字了，我開始自己閱讀，科學(xué)、童話、漫畫……幾乎所有的書我都非常喜歡。書是我最好的朋友，閱讀是我生活中最快樂的事。
閱讀讓我變得更加勇敢。記得有一次，我參加訪談活動(dòng)，在開始的時(shí)候，我非常緊張，心呯呯直跳，手掌心全是汗，講話也不停地結(jié)巴。這時(shí)我想起了《八十天環(huán)游地球》的主人公福格先生，他在環(huán)游地球時(shí)遇到了種種困難，但他并沒有向困難屈服，更沒有退縮，而是勇敢地面對(duì)并克服，正因?yàn)槿绱耍８裣壬拍塬@得成功。想到這兒，我的聲音漸漸地大了起來，也讀得越來越流利了，當(dāng)我讀完時(shí)，場(chǎng)下響起了陣陣掌聲，我開心地笑了。
閱讀讓我的知識(shí)更加豐富。今年春節(jié)，我和爸爸媽媽到宜興張公洞玩。洞里的巖石千奇百怪，非常好看。有些石頭是從洞頂?shù)箳煜聛淼�，形狀各異，有的像根大柱子，有的像直沖而下的瀑布，還有的像一根根針管。我對(duì)爸爸媽媽說：“這些石頭是雨水或地下水滲入石灰?guī)r洞后，在溶解石灰?guī)r層的過程中逐漸生成的，根據(jù)形狀，可以分成鐘乳石，石柱，鐘乳管等，鐘乳石生成緩慢，每年才能長(zhǎng)0。2厘米……！”聽著我滔滔不絕地講解著，媽媽好奇地問：“你怎么知道那么多？”我嘿嘿一笑：“你不是給我買過一本《洞穴探險(xiǎn)》嗎？里面都是講得洞穴里的故事呀！“哦，原來如此！”媽媽恍然大悟。于是我繼續(xù)邊走邊講，當(dāng)起了爸爸媽媽的小講解員。
閱讀讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。有一次，我參加一個(gè)戶外拓展活動(dòng)，其中有一個(gè)項(xiàng)目是“攀巖”，這個(gè)項(xiàng)目有一定的難度，極少有小朋友能爬到頂端的。輪到我攀爬時(shí)，我使出渾身解數(shù)往上爬，當(dāng)我爬到一半時(shí)，我大汗淋漓，腿腳發(fā)軟，抓繩子的手也被磨得發(fā)紅，我抬頭往上看，天哪，還有那么多的距離，我累得不行了，真得非常想放棄。就在這時(shí)，我想起了《海豚丹尼爾》中的小海豚丹尼爾為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而堅(jiān)持在波濤洶涌地大海里沖浪，一遍又一遍地堅(jiān)持著，不放棄，最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。想到這兒，我重新鼓起勇氣，繼續(xù)往上攀爬，最后我終于爬上了頂端。那一刻，我的心里充滿了自豪，堅(jiān)持，讓我獲得了成功。
我喜歡閱讀。書中的故事有的讓我歡樂，有的讓我流淚，有的讓我思緒萬千。“讀萬卷書，行萬里路”，我將繼續(xù)我的閱讀之路，讓自己變得更加優(yōu)秀！
我喜歡閱讀作文 篇4
每個(gè)人都有自己的興趣。有的喜歡畫畫，有的喜歡唱歌，有的喜歡舞蹈......而我的愛好卻是讀書。前蘇聯(lián)作家高爾基曾說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”書是知識(shí)的第二源泉，因此，我喜歡讀書。 我喜歡讀書，書讓我遨游了中華民族淵源流長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河。我見到了足智多謀的諸葛亮，剛正不阿的狄仁杰，大公無私的包公......書讓我增長(zhǎng)了見識(shí)。 我喜歡讀書，書把我?guī)У搅耸澜绺鞯�，去看長(zhǎng)城在山間飛舞；去聽林間鳥兒歡快歌唱；去看巍峨雄偉的五岳之首——泰山；去看高聳入云的世界屋脊——珠穆朗瑪峰...... 我喜歡讀書,書既讓我增長(zhǎng)了見識(shí),又讓我學(xué)會(huì)了做人的道理,面對(duì)一行行優(yōu)美的文字和深刻的道理,我仿佛有一種身臨其境的感覺。
“書”一個(gè)美麗的字眼，讓多少人陶醉，我就是一個(gè)小書迷。 記得有一次，媽媽給我買了《三國(guó)演義》這本書，我欣喜若狂地像捧著寶似的津津有味地讀了起來，我不時(shí)跟隨書中人物的變化，時(shí)而快樂，時(shí)而憂傷。當(dāng)我讀到關(guān)羽過五關(guān)斬六將，最終回到劉備身邊時(shí)，我不禁流下了眼淚，我深深的被關(guān)于忠心耿耿的精神感染著。 書是我進(jìn)步的階梯，它讓我一步步攀登知識(shí)的高峰：書是我心靈的朋友，是我不會(huì)說話的老師，我愿以書為友。 我喜歡讀書。
我喜歡閱讀作文 篇5
現(xiàn)今人們有著多元化的閱讀方式，可是大多數(shù)人推崇紙質(zhì)閱讀，紙質(zhì)閱讀的優(yōu)點(diǎn)不可否定，但我更喜歡網(wǎng)絡(luò)閱讀！
當(dāng)代青年渴求新知，并在選擇閱讀方式上不拘一格。通過網(wǎng)絡(luò)，我們可以便捷的汲取知識(shí)與信息，這正是我喜歡網(wǎng)絡(luò)閱讀的原因。
以前，智能手機(jī)和電腦還沒有這么先進(jìn)的時(shí)候，我總是泡在圖書館，一臉幸福的品味書籍中的營(yíng)養(yǎng)。當(dāng)時(shí)的我，沒想到未來有一天，我也能通過網(wǎng)絡(luò)來閱讀。初二時(shí)，觸屏手機(jī)進(jìn)入到我的世界。經(jīng)過一番研究后，我終于能自如的使用手機(jī)來閱讀了。
在手機(jī)上看的第一本書是《簡(jiǎn)·愛》，雖然手機(jī)沒有紙質(zhì)書籍翻頁(yè)時(shí)的那種手感，但是手機(jī)上的書頁(yè)設(shè)計(jì)得很像古書的書頁(yè)，略微泛黃，令我沉浸其中，不亦樂乎！
網(wǎng)絡(luò)閱讀，搜索方便。一次，我在書店找不到我想要的《傅雷與傅聰》。失望地回家后，順手拿起手機(jī)，在百度里一搜，就找到了。我高興得手舞足蹈，在這里閱讀真是方便啊！
網(wǎng)絡(luò)閱讀，節(jié)省資源。一本書的制作，需要很多材料，尤其是紙。大量的書籍出現(xiàn)就意味著要砍掉大量的樹。環(huán)境跟我們?nèi)祟愊⑾⑾嚓P(guān)，環(huán)境中的樹又占有重要的地位。在網(wǎng)上閱讀既可保護(hù)環(huán)境，又滿足了我們對(duì)知識(shí)的需求，一舉兩得，何樂不為？
網(wǎng)絡(luò)閱讀，信息廣泛，知識(shí)博雜。一上網(wǎng)，大家便可看到豐富的信息。這個(gè)時(shí)候，就需要我們冷靜分析，快速淘汰垃圾信息，尋找對(duì)我們有用的信息，這有助于培養(yǎng)我們的分析能力。這里知識(shí)博雜，可以讓我們了解很多平時(shí)沒有重點(diǎn)關(guān)注的知識(shí)，豐富我們的閱歷。諸葛亮家喻戶曉，因?yàn)樗阒嵌嘀\，這難道不是因?yàn)樗綍r(shí)廣泛涉獵知識(shí)嗎？
網(wǎng)絡(luò)閱讀，交流方便。以前雖然看了很多書，卻很難找到人交流，可是在網(wǎng)絡(luò)上，卻可以輕松跟看同一本書的人交流自己的見解，更增添了看書的樂趣。大家在評(píng)論里暢所欲言，互相交流，其樂無窮。就像伯牙遇見鐘子期，我也遇到了知己。
當(dāng)然，任何事物都有兩面性，有好必有壞。網(wǎng)上閱讀環(huán)境差，對(duì)人有輻射，對(duì)視力可能會(huì)有影響，這些都需要我們合理安排使用時(shí)間。
閱讀方式除了網(wǎng)絡(luò)閱讀和紙質(zhì)閱讀外，還有很多方式。譬如，多媒體閱讀，借助多媒體技術(shù)可以“悅讀”有形有色，有聲有像的中外名著。現(xiàn)在學(xué)校課堂上，老師們也開始普遍使用多媒體上課了，這樣著實(shí)讓人賞心悅目。這樣的視聽盛宴，同樣給我們帶來奇妙的，美妙的體驗(yàn)與思考。
但是我最喜歡便捷的網(wǎng)絡(luò)閱讀，我覺得這是富有時(shí)代氣息的閱讀方式，也給忙碌的人們帶來了便利，各位讀者認(rèn)為呢？
我喜歡閱讀作文 篇6
有時(shí)像個(gè)玉盤，有時(shí)像個(gè)鐮刀，有時(shí)掛在山腰，有時(shí)落在山腰。是什么呢？哈哈，猜對(duì)了，沒錯(cuò)，就是月亮。今天的閱讀課上，談的話題就是“月亮”�？梢哉勔徽�?dòng)嘘P(guān)月亮的傳說，故事，好文章或資料。
老師把這個(gè)任務(wù)在上一個(gè)星期就讓我們準(zhǔn)備了，我在家里把那本“月球問答”這本書拿出來，認(rèn)真地尋找著，我找到了有關(guān)月亮的好多知識(shí)。啊，月亮上沒有嫦娥和玉兔，但有環(huán)形山······好，就這一段話！下面，我便開始練習(xí)讀一讀。到了學(xué)校老師讓我們把尋找的資料再整理一下。
我們盼啊盼，終于到了第二節(jié)課，有關(guān)月亮話題的討論開始了，第一個(gè)上臺(tái)的是許鑫，許鑫很高興地走上了講臺(tái)，可走到講臺(tái)以后，緊張的把腦海中準(zhǔn)備告訴大家的知識(shí)，像是給忘了，支支吾吾地說不出一個(gè)字，同學(xué)們?cè)谂_(tái)下靜靜地等待著，許鑫在臺(tái)上不知所措，手指還不停地來回捻著，臉都羞紅了，眼睛瞪的圓溜溜的，還不停的亂轉(zhuǎn)，好像在尋找答案。時(shí)間一分一秒地過去了，老師笑瞇瞇地說：“沒關(guān)系，看來許鑫太緊張了，下去再好好準(zhǔn)備一下，好嗎？”許鑫點(diǎn)點(diǎn)頭，便垂頭喪氣地下了臺(tái)。
下一個(gè)是武鵬卓，他靦腆地走上了講臺(tái)，手背在后面：“同學(xué)們，大家好，今天我為大家講一個(gè)月亮的傳說，天帝的女兒看到大地那么黑暗，她把自己的右眼挖出來，拋到了天空變成了太陽(yáng)，把自己的左眼挖出來，拋到天空，變成了月亮，她又把自己的珍珠項(xiàng)鏈拋到了天空，變成了星星······”這么長(zhǎng)的故事，能熟練地復(fù)述下來，一定在家里下了不少功夫，同學(xué)們都紛紛舉起手來，夸他說：“你的聲音很大，而且講得也很流暢”。
下一個(gè)是賈珂，他娓娓動(dòng)聽地講了起來······
賈珂吐字清晰，語(yǔ)句很通順。
通過這堂課，我學(xué)到了很多知識(shí)。
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