精選享受閱讀作文五篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家收集的享受閱讀作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
享受閱讀作文 篇1
老師的關(guān)注、肯定和鼓勵,使黃蓓佳阿姨深受鼓舞,學(xué)習(xí)寫作變得更勤奮、更快樂了。我不由想到一年級語文課發(fā)言時,我運用了幾個成語,老師滿心歡喜地表揚了我,說我用得恰到好處,當(dāng)時我心里像吃了蜜般,甜滋滋的。從此,我對成語產(chǎn)生了濃厚的興趣。我用心閱讀了一個個成語小故事,掌握了大量成語。同學(xué)們稱我是成語大王,老師夸獎我快成“成語小詞典”了。
從此,我更加熱愛閱讀了,從成語故事到寓言、童話、科幻小說,再到兒童文學(xué)和一些中外名著。閱讀打開了我的心靈之窗,作文本上的許許多多的紅圈圈也不斷提升我的寫作興趣,我的作文常被老師在全班朗讀。
在老師的鼓勵和幫助下,我的作文《聰明的小狗》、《白天鵝》、《晨練》、《難忘香港之行》等,分別發(fā)表于《小獼猴》、《小主人報》、《好少年生活作文》等雜志。
老師的鼓勵和欣賞,給了我勇氣和自信,激勵我不斷向上。
享受閱讀作文 篇2
小時候,爸爸媽媽給我買了很多帶有插圖的非常漂亮的兒歌書、故事書,每當(dāng)我不用看書就能講出一個故事或兒歌,他們就在那個題目上畫上一個鮮紅的對勾,并把題目記在一個筆記本上,這就算是對我的獎勵了。現(xiàn)在拿出那些書和那個筆記本時,溫馨而美好的童年記憶就隨著我的歌聲飄蕩出來。
上小學(xué)一年級時,爸爸騎自行車帶我去上學(xué),學(xué)校發(fā)放了一本《小學(xué)生七十首詩詞》,在上學(xué)、放學(xué)的路上,爸爸把他已經(jīng)背熟的古詩詞一句一句的念給我,給我講解,讓我背下來,在他偶爾發(fā)脾氣的嚴(yán)厲督促下,膽小的我在不知不覺中已經(jīng)把七十首詩詞囫圇吞棗地記住了,回到家里再看看書中的彩圖就有些懂了。
隨著年級的升高,識字的增多,我自己就能看書了,爸爸媽媽就轉(zhuǎn)業(yè)為給我推薦書了。直到如今,在上學(xué)和放學(xué)的路上,我還會默默地吟誦一些詩詞或者經(jīng)典片段,有時不由自主地念出了聲,別人還以為在跟誰說話,旁邊卻沒有人。
那書本啊,沒有華麗的渲染,沒有浮夸的`喧囂,它只是有些厚重,有些深邃,等待著與心靈的邂逅。
科技發(fā)達了,手機、電腦、多媒體......豐富的閱讀方式充滿了豐富的社會。段子手、水軍、大咖......到底哪一個是真哪一個是假?人們的思想潛移默化,人們的話語似錦繁華,什么理論都是搜索,什么文章都是復(fù)制粘貼,不知道從哪里來,要到哪里去,也就逐漸失去了自我。那書柜中布滿了灰塵的書籍不懂了這多姿多彩的世界。
細細想來,從兒時的年幼無知到如今逐漸成長成熟,所知所想無不由書而來,因書而啟,因書而解。從三閭大夫抱石投河,含恨而終,到魯迅“我以我血薦軒轅”的無悔警醒;從福貴窮了一生,暢意人生,到楊絳以“最賢的妻,最才的女”懷念錢鐘書;從擺渡人與他的摯愛沖破重重難關(guān)相擁相守,到普羅米修斯不屈而亡,等等這些,無不在縫合著人類的精神空洞和匱乏的思想。青春的閱讀讓青春更充實,青春也愈加熠熠生輝。
我認為,王國維先生的讀書三重境界在現(xiàn)代很多國人那里是有所取舍的。其中第一重“昨夜西風(fēng)凋碧樹,獨上高樓,望盡天涯路”是人滿為患的,第三重“眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處”是人們最喜歡的,而第二重“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”似乎是“門前冷落鞍馬稀”。有一代人從第一重境界開始高瞻遠矚,孜孜以求,百折不撓,完整的突破了三重境界,打通了個人和民族的“任督二脈”,他們讀書、實踐、立說,再讀書,再實踐,再立說,循環(huán)往復(fù),帶領(lǐng)億萬萬先輩,開啟了民族新紀(jì)元的大門,為我后輩創(chuàng)造了今天的幸福,他們就是以開國領(lǐng)袖毛澤東為代表的開國元勛和一大批愛國學(xué)者。這古今的文化豐碑就是我們前行的路標(biāo)。
信息時代的九零后、零零后們,如何抉擇呢?
捧一本書,靜靜的在墨香中徜徉,享受與古今圣賢的對話,繼之奮勇前行,乃人生至樂。
享受閱讀作文 篇3
幸福的定義有很多,對于深陷沙漠的人來說,一杯水就是幸福;對于身患重病的人來說,健康就是幸福;對于四處漂泊的游子來說,回家就是幸福;而對于我來說,能捧著“你”讀上十來分鐘,就是最大的幸福。
猶記得剛剛踏入小學(xué)校門的我,告別了《中國兒童畫報》、《嘟嘟熊》等一些列嬰幼兒畫報,在懵懵懂懂中結(jié)識了你的一部分——低年級版《閱讀》,從那刻起,你的雙語特色一下子博得了我的青睞,其中的“閱讀長廊”和“英語萬花筒”是我的最愛。隨著年齡的增長,我又先后遇見了中年級版和高年級版的你,至此,我已經(jīng)完全融入了你的大家族,我的手里常常有你,甚至夢里也經(jīng)常會有你的身影閃現(xiàn)……
今年寒假,我在你的“美文天地”欄目中讀到了老舍爺爺寫的《北京的春節(jié)》一文,頓感溫馨與美好。在年味漸漸淡去的今天,細讀這篇文章,就如同沐浴著冬日午后的陽光,聽一位老北京人將那些老北京的民俗風(fēng)情娓娓道來,而這些分外熱鬧的春節(jié),在老舍筆下全然沒有熱而鬧的感覺。他的筆調(diào)是溫馨的,胡同里的叫賣聲仿佛都成了曲調(diào),在筆下起起伏伏。在他的眼里,北京的春節(jié)是有味道的,值得細細琢磨品味的,因此,舒緩的筆調(diào),從容的行文,錯落有致地描摹,讓老北京的年味變得更加濃郁醇厚了。
當(dāng)天晚上我做了一個夢,夢見自己成了老北京城的一個小孩,興沖沖地與小伙伴們一起去逛廟會、看野景、騎毛驢,還在廟會上買到了那些新年特有的玩具……我興奮極了,夢里不停地在“咯咯咯”傻笑,直到笑醒為止。媽媽詫異地看著我問:“什么事這么好笑?說來聽聽”。我眉飛色舞地說:“我夢見自己在老北京過年啦!”媽媽摸摸我的額頭,又摸摸她的額頭說:“沒發(fā)燒啊,難道是讀書讀傻了?”“媽,我沒發(fā)燒,也沒有讀書讀傻了,您就別瞎操心了!闭f完,我又沉浸到夢中那一幕幕精彩的畫面中去了……
每當(dāng)我捧起你的時候,就仿佛置身于浩瀚的知識海洋中遨游。對于知識的渴望和滿足讓我感覺到無比的幸福。
謝謝你——《閱讀》,是你帶給了我閱讀的幸福!
享受閱讀作文 篇4
小時候的我不知道閱讀是什么,自從讀過書后,我才明白書中有許多知識,我們可以從中享受知識,享受閱讀。
閱讀,一個優(yōu)美而又簡單的詞,卻給我們帶來了許多驚喜。如花一樣的春季,閱讀燦爛的雨季;如水的心境,閱讀空靈的仙境;如月的思想,閱讀崇高的理想……
閱讀,妙在于思。閱讀著,你進入一個芳草清香的世界;閱讀著,你步入一個心如止水的境界。唐詩宋詞讓你在楚云風(fēng)騷間翱翔,《三國演義》讓你領(lǐng)略歷史的完美與殘缺,《駱駝祥子》讓你見證生活的辛酸……
享受閱讀,閱讀如一首詩,詩言有盡而意未盡。
閱讀,美在于悟。感悟著,你變成了一個睿智的人。今天我又閱讀了一篇美文,從中我又讀懂了一個哲理,我又向理想邁進了一大步,我又一次超越戰(zhàn)勝了自己……感悟今天,就是閱讀明天的成功;閱讀明天,就是閱讀今天的腳印。
閱讀就是一杯茶。茶香滿口情悠悠。閱讀就是一顆糖,糖中甜融化在心中。
書是我們永遠的朋友,我們一生都要閱讀,一生離不開閱讀,書香中的海,淡若輕煙的墨香,若有似無地游離在這一片蔚藍上,誰能帶我翱翔天空?誰能引領(lǐng)我掌握方向?——非它莫屬,它就是閱讀二字。
閱讀,精在于感。這個感就是感動。人最不可少的是情。對我們來說,友情應(yīng)該是最重的,跌倒時那一個攙扶是友情,失落時那一句安慰是友情,哭泣時那一絲春風(fēng)是友情……高興時一起分享也是友情。
友情就像閱讀一樣,失落、高興、哭泣、跌倒時,它一直陪在你的身邊,不會離開、不會背叛你。
友情像一支曲,曲首你要閱讀,曲中你會感動,曲終你會終身受益。
享受閱讀,閱讀便如一首歌,輕快,歌到情處淚自流。
讓我們閱讀著、感悟著、感動著、成長著!讓我們從今天開始享受閱讀吧!
享受閱讀作文 篇5
古人云:“讀萬卷書,行萬里路!贝_實,書籍是人類文明的“長生果”,是一艘?guī)ьI(lǐng)我們駛向生活大海的船,是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔。我與書自然也成了好朋友,書伴隨著我在知識的大海中遨游,我在書中享受著閱讀的快樂。
幼年時代,我就經(jīng)常聽媽媽講故事。聽著媽媽講的故事,我仿佛正在街口看著傻國王沒穿衣服大搖大擺地走來走去,仿佛和聰明的阿里巴巴在一起智斗強盜,仿佛和阿拉丁神燈攜手與妖精斗智斗勇……幼年時代挺的故事使我充滿了無限遐想,使我對未來充滿期待。一個個童話,讓我對生活充滿幻想,五彩繽紛的劇情將我?guī)蛄擞啄陼r期的最高點,也為小學(xué)的閱讀生活做好了充分的準(zhǔn)備。
隨著年齡的增長,我升入了小學(xué),認識的字越來越多,我便開始自己看注音版圖書。我在茫茫的書海中暢游,與福爾摩斯尋找一切線索,細心調(diào)查,最終破案;與唐僧師徒四人一起西天取經(jīng),降妖除魔,上天入地;與孫子在戰(zhàn)場上馳騁,出謀劃策,出奇制勝?戳诉@些書,我對未來知識充滿了憧憬,這讓我渴望學(xué)習(xí)到更多的知識,這些書讓我對大千世界又有了進一步的認識,讓我學(xué)會了熱愛他人,熱愛生命,也讓我學(xué)會了思考。
我升入了高年級,《上下五千年》、《三國演義》、《水滸傳》開始進入我的視野。俗話說:“讀一本好書就如同與一個高貴的人談話!弊x了這些書,我慢慢意識到自己肩上的責(zé)任,許多神圣的使命等待著我們?nèi)ネ瓿,如果我們再不抓緊時間,插上勤奮的翅膀,努力飛向成功的終點,“落后就要挨打”的歷史就會重演。在小學(xué)的最后階段,我們一定要做好自己,調(diào)整好心態(tài),將自己的潛能發(fā)揮到極限,想成功發(fā)起沖擊,為初中的更上一層樓做好充分的準(zhǔn)備。
書香伴我行,書始終陪伴著我不斷學(xué)習(xí),閱讀給我?guī)砹藷o限快樂,讓我的知識更加豐富,讓我的思想、行動變得理智。享受閱讀的樂趣,也正是在享受人生的樂趣。愿書香伴我行走在人生大道上!
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