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閱讀之樂作文

時間:2024-02-19 09:19:02 芊喜 閱讀 我要投稿
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閱讀之樂作文(精選16篇)

  在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編整理的閱讀之樂作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

閱讀之樂作文(精選16篇)

  閱讀之樂作文 1

  回眸處,是一段金黃燦爛的時光,如大海一樣的深沉,如太陽一樣的輝煌,那是一段別有風(fēng)趣的童年時光,沉湎于閱讀的時光。

  唐詩、宋詞、《哈利·波特》、《野生動物小說》、沈石溪、曹文軒、是那些美妙的書香,將我的少年歲月點綴,點綴得有了幾絲別具一格的意味。每每回憶,心中充滿了對書籍文字的神往。它們有如一張張幻燈片在我的腦中浮現(xiàn),裝點著我如詩般的歲月年華。

  猶記當(dāng)年讀李煜,“無言獨上西樓,月如鉤,寂寞梧桐深夜鎖清秋。”在國家衰敗時獨自被囚禁在西樓中,帶著無限悲憤與感慨,就連月亮和梧桐的剪影也失去了迷人的光彩。讀到這里,我不禁悲憤交加。從此晚上賞月時,我的腦中便是另外一種景致。那么孤獨,深遠(yuǎn),催人淚下。讀到“青青子衿,悠悠我心”時,我不禁更加努力的開始學(xué)習(xí),并為自己擁有的美好時光而暗自慶幸,讀得意氣風(fēng)發(fā)、熱血沸騰。

  月光下讀《哈利·波特》,真是一種神秘玄幻的感覺。記得剛買回這一整套書,我就愛不釋手地看起來,一瞬間,我仿佛也跟隨著哈利,一會兒來到充滿童趣的霍格莫德、一會兒來到了人聲鼎沸的魁地奇球場、一會兒和他一起對付兇惡的火龍、一會兒和他一起對抗很多的伏地魔。我的心已被他所牽動,有時悲痛不已,有時興高采烈,仿佛時間已經(jīng)在那一刻停止。有一次在讀到哈利對抗伏地魔時,我的心怦怦直跳,緊緊地盯著書中的.文字,嘴也張成一個“o”字,連媽媽的呼喊聲也沒有聽到,氣得媽媽在我的頭上輕輕拍了一下,我才緩過神來,可心中依舊浮想聯(lián)翩。

  如今,回頭再細(xì)細(xì)品味這些讀書的瑣碎細(xì)節(jié),依舊那么動人。陽光從窗外射入,是如此的迷人。每當(dāng)我重新看到那些喜愛的文字,總有一種血液奔騰的激動,仿佛又回到那個金黃的童年。

  閱讀之樂作文 2

  窗外的雨淅淅瀝瀝地下著,綠樹在雨中輕輕地?fù)u曳,每當(dāng)這時,我總喜歡捧一本書。伴隨著雨聲,享受我的閱讀之樂。

  小時候,因閱讀快樂。

  猶記兒時,一本《伊索寓言》令我愛不釋手,在書房里,絲絲陽光下,總會有我在書桌上專心閱讀的身影。我被書中那一個個跳動的方塊字所吸引,《農(nóng)夫與蛇》教會我明辨是非;《狼與小羊》讓我明白適者生存;《龜兔賽跑》讓我懂得做事要腳踏實地。我沉浸在那生動的故事中無法自拔。

  時光飛逝,是閱讀幫我度過了懵懂無知的童年,讓我的童年充滿快樂。

  長大后,因閱讀充實。

  歲月靜靜地流淌,時間似水一般的流逝,我已不再是那個整天讀童話書的女孩了。

  《紅樓夢》征服了我全部的心,讓我欲罷不能。午后,我會獨自一人,攜一本書,靠在大樹上,嗅著幽幽的花香,聽著陣陣的鳥鳴,享受著午后溫暖的陽光,沉浸在書中。閱讀完《紅樓夢》后,我的心久久不能平靜,我為黛玉和寶玉的凄慘愛情感到惋惜,他們生活的'時代讓我厭惡。

  隨后,《老人與海》、《飄》、《魯賓遜漂流記》等不朽佳作走進(jìn)我的世界,充實著我枯燥無味的生活,讓我在閱讀中享受無盡的快樂。

  在似水的青春歲月里,是閱讀教會了我品味生活,指引我前進(jìn)的方向,讓我的青春不再迷茫,充實了我的心靈。

  而現(xiàn)在,閱讀是撫平我心中煩惱的良藥。因閱讀寧靜。

  進(jìn)入青春期,有太多太多的煩惱,每當(dāng)這時,我會獨自一人倚在窗前,靜靜的,手端一杯香茗,伴隨著落日的余暉,捧一本《朝花夕拾》。讓茶香與書香沖散心中的煩惱,撫平心中的浮躁,讓自己的心在裊裊書香中寧靜。閱讀讓我蛻去了以往的幼稚,變得成熟,變的寧靜,讓我的心沉醉在那唯美的語句中不知歸路。

  一本詩集、一盞香茗、一縷清風(fēng),書香、茶香、花香匯聚。帶給我無盡的快樂,心也在閱讀中變的寧靜。

  “書中自有黃金屋,書中自有顏如玉!痹陂喿x中沉醉,在閱讀中暢游,閱讀讓我快樂,我愿在閱讀的指引下化繭為蝶。

  閱讀之樂作文 3

  嗷嗷待哺時,我就以“撕”書為樂。書上那一個個漢字,一個個標(biāo)點,統(tǒng)統(tǒng)不認(rèn)識。等我稍有些懂理,便找一處陰涼,將書捧在手中,裝模作樣地念起來。路過的行人也會回頭瞧上幾眼:“這小孩真夠聰明的呀!”我就在書后偷偷的沾沾自喜。后來,我“恍然大悟”原來這玩意兒是能受到表揚的!耀武揚威了沒幾天,我這只膨脹的大氣球就泄了氣。

  我拿著書,翹首企盼路旁人的贊嘆。奶奶搖著蒲扇,問我:“你這是在干什么呢?”“唔……看書看書!”我支支吾吾著!敖o我念一個故事吧!蹦棠淘谖疑砼宰。我一臉的窘相,手足無措。誰道奶奶先讀了起來,巧妙地化解了這場尷尬的意外。我暗暗下定決心,一定要學(xué)會讀書。

  每天,媽媽會在朝與暮分別講上一兩個書上的故事,奶奶也輔導(dǎo)我讀準(zhǔn)每個字。漸漸的,我學(xué)會了為故事的情節(jié)提心吊膽,為主人公的平安無事而歡天喜地,為反派巫婆的陰謀而咬牙切齒。而每天的閱讀時間,也日漸增多。

  我學(xué)會了獨立閱讀,將每一個字符看入自己的`心底里。書店也同我作了朋友,三番五次的碰頭,使媽媽為我辦了一張借書證,我跑得更勤快了。凡是有多余的時間,我全部將它投資入閱讀中。班級每周一次的借書,無疑是一次推波助瀾。書海中,更加缺少不了我的身影了。

  每次上學(xué),我手中總是攥緊了一本課外讀物;每次獨自回家,我總是忍不住翻開書籍,品味起來。孤單時,也只有書籍陪伴在我形單影只的身邊。

  讀書之樂,同我共品。如此之樂,天倫共賞。書籍,已成為我的一部分,不可割舍,不可分離。

  閱讀之樂作文 4

  北風(fēng)在窗外呼呼地刮著,窗內(nèi),清新的墨香在房間飄散著,閱讀紙質(zhì)書,仿佛一陣暖陽照入心田。每到周末,我們便坐在書房,泡上一壺茶。潔白的瓷碗中,一片片嫩綠的茶在水中翻滾,略帶苦澀的香氣在空氣中氤氳。

  在老檀沉穩(wěn)的香氣中,我們翻開紙質(zhì)書,開始了靜心地閱讀。爺爺戴上老花鏡,在自然光下,翻開了一本《毛澤東詩詞選》。爺爺一會兒將書握在面前,一會兒在桌子上用鋼筆圈圈劃劃,遇到中意的語句,他還會摘抄在一本老舊的筆記本上。有時,爺爺激情澎湃,手持著書,站在桌前,興奮地朗讀出來,另一只手還時不時地?fù)]舞著,仿佛一個樂隊里的`指揮。

  爸爸拿出一本小本子,和厚厚一摞書坐定桌前。它扶了扶眼鏡,仔細(xì)地閱讀著《追憶似水年華》,用熒光筆,在書上劃出生動描寫的句子,時而點頭,時而抬頭思考,時而在一旁的本子上、在書上奮筆疾書。書上密密麻麻的,是爸爸記滿了的批注和筆記,而那一摞厚厚的書則是一些相關(guān)的資料,爸爸總是一邊讀書,一邊翻閱資料,一邊做筆記批注,神情專注,仿佛一位虔誠的研究員。

  迎著裹帶香氣的微風(fēng),我靜靜地閱讀著《浮生六記》,被書中沈復(fù)堅強(qiáng)的意志所震動了。“浮生若夢,為歡幾何?”作者在生活中遇到了許多親友的傷病及自己的挫折,但他在困境中堅持自我,越挫越勇。帶著對書籍內(nèi)容的期盼,我喝了一口茶,輕柔的水聲伴著清幽的茶香彌漫在心間,清雅的苦澀在心頭散開,浸潤了我的心田。作者在失意落魄時堅持自己的意愿;在快樂時瀟灑自在,“布衣菜飯可樂終身”。這本書,仿佛一面鏡子,從中,我找到了自我,在困境中努力成長。

  “世事茫茫,光陰有限。算來何必奔忙!人生碌碌,竟論短長,卻不道榮枯有數(shù),得失難量!比松怯邢薜,但我們的思想可以永遠(yuǎn)留存下來。緩緩合上書,我似乎經(jīng)歷了一次精神上的洗禮,我想我可以更加樂觀豁達(dá)地面對光陰了。

  在閱讀中,我不僅感受到了讀書時指尖與知識相互摩擦的樂趣,而且悟出了人生的真諦。

  閱讀之樂作文 5

  書,如一泓清泉,在每一個清晨,帶給人沁人心脾的甘美。一本本好書,貫穿我的整個生命,總在不經(jīng)意間,震撼我的心靈。

  還記得,那年初夏,我得到了人生中的第一本書——《彼得潘》。當(dāng)我拿著它時,心中充盈著喜悅。我從母親手上接過它,小心地放在桌上。那時我還很小,連字還識不得幾個,只能看著圖,用拼音一個字一個字地讀著。

  伴隨著時光的流逝,書角一點點卷起,封面也開始發(fā)黑。而真正把書讀懂時,已經(jīng)是一年之后。母親也開始經(jīng)常帶書回來,每到她出差快要回來時,我總坐在窗前,期待著母親纖瘦的身影,還有她時常拿在手上的幾本書。

  在母親的支持下,隨著年齡的增長,我開始閱讀不同層次,不同種類的書。從開始的《格林童話》到后來的四大名著,我都曾細(xì)細(xì)品讀。

  書讀得多了,理解的也就更透徹。很多書初讀時雖然平淡無奇,但幾年后再讀,卻仍讓我得到極大的震懾。

  我開始理解了《如果星星開滿樹》那種淡淡的憂傷,開始明白《詩經(jīng)》中“生死契闊,與子成說。執(zhí)子之手,與子偕老”的深情;我常常一遍又一遍地在口中念著《擺渡人》中的名句“如果生命是一條孤獨的河流,誰會是你的擺渡人”,仿佛已經(jīng)經(jīng)歷過那充滿救贖的.心靈旅程;我也仿佛看見了《螢火蟲小巷》中,兩個女孩迎風(fēng)前進(jìn)的真摯友情。有時我也會想象《李延年歌》所描繪的“北方有佳人,絕世而獨立”的傾城傾國。就這樣,我在書中不斷地成長著。

  閱讀之樂,是任何樂趣都不可比擬的。我愿在這盞寧靜的清茶中,慢慢品味人生。

  閱讀之樂作文 6

  題記——我撲在書上就像饑餓的人撲在面包上

  偶然間憶起我的童年與過往,剎那間充斥腦海的竟不是玩具。牛奶糖,與那一個個漂浮在半空中,天真無邪,卻未曾破碎的夢。說起來可悲,說起來幸福。孩童時代的我并未過多的與同齡孩子交往,冰冷的防盜門不僅有效的阻止了偷竊行為,更斬斷了同樓道甚至門對門之間人與人之間的聯(lián)系。于是兩點一線的生活方式伴隨了我多年,除了學(xué)校的生活就是家里的休息,家到學(xué)校的路線成為了我學(xué)生時代上的'一條深深烙印。

  這樣的生活習(xí)慣有利有弊,少了人與人的交往,卻另尋了一條觸碰這個世界的長道——閱讀。我并無許多興趣愛好,但唯一鐘情的便是閱讀,滿足于字與行之間的快感,滿足于書香浮于半空中的愉悅,更滿足于個人想象與作者思想碰撞的火花。閱讀的習(xí)慣一旦養(yǎng)成,就會愈加愛讀書,更渴望讀遍普天之下所有好書。這種想法就像游人希望游遍千山萬水,吃客希望品遍大江南北一樣。

  “閱讀”兩個字,卻包含著無數(shù)的含義與內(nèi)容。而作為一個單純的讀者而言,閱讀的初衷大多便是快樂,快樂的閱讀,愉快的汲取書中的精華,過程簡單,確是人生一大樂事。做每一件事都有最初的動機(jī),而這個動機(jī)無需多么狂樂與偉大,從人性的最初角度思考,只需快樂就好。

  卻有古人言“讀萬卷書不如行萬里路,行萬里路不如閱人無數(shù)!惫饰疑钪,閱讀這條漫漫長道只是我人生平凡之路中的一條分支,甚至只是一個拐角。但對一個愛書者來言,讀書卻如同呼吸。吃飯。睡覺一樣平常卻不能省略一樣,只要日子還在過,就一定要讀書!

  如今的我已著實記不清第一次拿起書閱讀時是什么原因,什么心情,當(dāng)然,也無需刻意去想。直到現(xiàn)在,讀書的樂趣已在那字與行之間伴隨了我多年,已成為了一種生活習(xí)慣。

  讀萬卷書雖然只是人生三大步驟的第一步,卻是至關(guān)重要的一步,讓我們從書中尋找樂趣,并以讀書為樂吧!愛生活,愛閱讀,就從此刻開始。

  閱讀之樂作文 7

  站在賽納河畔,可以觸摸巴黎時尚而又典雅的脈膊;身處第五大道,可以感受紐約華麗而又絢爛的氣息;停留黃浦江邊,可以體味上海兼容而又繁華的樣貌;屹立炎黃大地,可以享受閱讀對夢想的滋養(yǎng)。

  閱讀不一定會延長生命的長度但一定會拓展生命的寬度。實現(xiàn)理想的道路有很多,卻一定要有百味的體現(xiàn),從閱讀中可以獲得不同的經(jīng)歷。盧思浩告訴你“愿有人陪你顛師流離,如果沒有,愿你成為自己的太陽”,而身在世塵,夏七夕說:“最愛的是要放在天邊一輩子惦念的”作為肩負(fù)使命的信徒,獨木舟說:“不是所有的事情都可以如愿以償,但所有事情都值得一試”。人生就像一杯茶,不會苦一輩子,暗夜中也有一簇?zé)艋,實現(xiàn)夢想的過程“道阻且長”無人知曉的寂寞、難以戰(zhàn)勝的軟弱充盈了我們的前方,但在閱讀中,我們可以用繁冗的文字祭奠青春,紀(jì)念死去的友情和遲到的愛情,也為夢想凝結(jié)氤氳的雨露。

  閱讀不一定能讓你成為完美的人卻能幫你不斷完善自我。白巖松說:“閱讀讓我沒有變成自己討厭的人。”今年兩會期間,全國政協(xié)委員、著名主持人白巖松在接受采訪時又談到了讀書,他說,怎樣才能做到自信、理性、樂觀、平和這八個字“除了讀書,沒有其他方法、沒有捷徑”。同樣做為成功人士的俞敏洪說:“讀書最能培養(yǎng)你的氣質(zhì)”即使你什么都不想干,也要保持讀書,把情懷修煉出來,把氣質(zhì)修煉出來。俞敏洪告訴同學(xué)們,你們想創(chuàng)業(yè),真正想厚積薄發(fā)的力量,不讀書是不行的,它會帶給你實現(xiàn)夢想的動力。在夢想迷茫中也是可以做好準(zhǔn)備的,從大一開始王強(qiáng)就買書,他有一個習(xí)慣,當(dāng)時北大一個月發(fā)22塊錢的生活費,他就把22塊錢分成兩份,11塊錢買飯菜,11塊錢用來買書,后來王強(qiáng)在新東方上市以后賺的錢,什么都沒干,但他家里的書卻增了無數(shù)倍,閱讀成就了他《論語新識》的作者身份。

  閱讀不一定會讓你的.智商更高,卻會讓你生活地更好。歲月在不經(jīng)意間劃過,留下的或許只是滿心遺憾與懊惱,割舍不去的情愫,凄神寒骨的憂傷,為我們實現(xiàn)夢想到心增加了五味塵谷,或許正是這樣我們才會感受“一窗新綠待啼鵑”的喜悅,領(lǐng)略“冰霜正慘凄,終歲常端正”的堅守,而那“天之涯,海之角,知交半零落”的惆悵亦值得我們?nèi)ヮI(lǐng)會。

  在我們不可捉摸的塵世的命運中,在生機(jī)微茫的追夢路途中,我們不要管無情的背棄,不要管欺騙的創(chuàng)傷,只有維持一瓣香,在長夜的孤燈下,與閱讀并肩而行。

  閱讀之樂作文 8

  書,我們一生的伴侶。它是一位知識淵博的教授,傳授給我們無窮的力量,送給我們最為珍貴的東西。每當(dāng)我們遇到困難,都可以去向它請教。它每時每刻都陪在我們身邊,每時每刻都準(zhǔn)備著教授我們知識。

  它,書教授,對于我們每一個人,都從不放棄,它愛我們每一個人,它將自己所有的知識貢獻(xiàn)給我們。它是如此慈祥、送給我那么多財富。和書教授在一起使我感到很快樂、很享受、很充實。書里的朋友們,都那么友好,使我十分喜歡和它們呆在一起,也讓我經(jīng)常忘了時間,忘了吃飯,忘了睡覺。

  “媽媽去買菜,你在家看好水,還有紅燒肉,呆會兒你要注意,千萬別又看書得忘了時間,忘了……”媽媽叮囑道!班,噢,我知道了!”正在看書的`我不耐煩地答應(yīng)著!班拧眿寢尦鋈ズ笪冶闩艿綇N房看了看肉,”看樣子應(yīng)該還有好長一段時間……”我自言自語道,便又繼續(xù)看書。書中的內(nèi)容是那么吸引人,我如癡如醉地看著。突然,我想起正在燒的肉和電水壺的水,心想:呀!我看了多久的書了!完了、完了,水和紅燒肉會不會已經(jīng)……想著,我便急忙跑進(jìn)廚房,“還好,還好!”我嘆氣道,“嚇?biāo)牢伊耍好都沒事。”

  我拿起書,又看了起來。我讀著書中的內(nèi)容,仿佛身臨其境。正當(dāng)我幻想著那一感人的場面時,突然聽到水燒開的聲音,只是當(dāng)時還以為是幻想,這樣想來,原來是真的。我緩過神來,急忙放下書,跑到廚房。“啊呀!”地面全是水,水壺里的水所剩無已。我慌亂地想著:趕緊處理干凈,不然等媽媽回家看到就不好了。

  我弄完后又一次回到書房,拿起書看了起來。這一次,我在看書前、看書時,都多次告訴自己,千萬別忘了還在燒東西。但,一會兒我就又入迷了,我被書中的故事情節(jié)吸引著。直到媽媽回家,才發(fā)現(xiàn)肉也糊了!霸趺椿厥,讓你看點東西你都看不了!媽媽斥問道,”每次都這樣!你看書我不反對,但你也不能經(jīng)常這樣啊!你說說你……“我……我又不是……我……”我站在一旁說不出話來。腦海里還想著書上的內(nèi)容。

  唉,書的魅力實在是太大了,讓我多次忘了時間。但我還是喜歡閱讀。

  書,你是多么重要。和你在一起,使我感到無比快樂,無比充實,無比舒坦。感謝你陪伴我成長,送給我知識,給予我力量。

  閱讀之樂作文 9

  她,一個胖胖的小女孩。喜歡小動物,富有同情心,跟誰都能搭上話,她,天真、善良、又有些丟三落四。她會因為考試沒考好而煩惱,會因為小動物的死而傷心。她,就是《我要做好孩子》里的主人公金鈴。

  在閱讀《我要做好孩子》這本書的日子里,我和主人公金鈴,成為了精神上的好朋友。在金鈴身上,我發(fā)現(xiàn)了許多我的影子,比如分?jǐn)?shù)方面:語文,媽媽一般比較放心;數(shù)學(xué),像股市走勢圖,一會兒好到100分,一會兒又差到80分,讓媽媽“提心吊膽”,;英語一般般,有時運氣好會考到100分。金鈴的媽媽和我的媽媽一樣,用心良苦,她們?yōu)榱瞬淮驌粑覀兊淖宰鹦,想盡一切辦法;我們開心,她們也開心;我們傷心,她們也傷心;我們做錯了,她們會毫不留情的給予批評;我們做對了,她們也不會吝嗇她們贊美的語言。

  老師說:“自從我們出生的那一刻起,她們就是為我們活著的:她們批評我們,是為了讓我們改正錯誤;她們表揚我們,是為了讓我們做的.更好……

  如果說世界上的所有東西都有保質(zhì)期,那可能,只有母愛沒有保質(zhì)期。

  在書中,金鈴的故事有時把我逗得捧腹大笑,有時它也讓我傷心、難過。最后,金鈴終于知道了媽媽和老師的一片用苦良心后說出:“我要做個好孩子!”

  我也想對媽媽說:“我也要做個好孩子”好孩子就應(yīng)該做自己力所能及的事,早上要自己起床,做作業(yè)不能磨磨蹭蹭的,粗心的毛病要改正,彈琴要認(rèn)真地彈,不能再讓媽媽操心了。我要說到做到,用自己的行動向媽媽證明:我也要做個好孩子。

  閱讀之樂作文 10

  閱讀也該是一件輕松愉悅的事

  前幾天,卞燁同學(xué)跟我分享了讀金庸先生《射雕英雄傳》的感悟:“這本小說打斗場面很壯闊,山河破碎,朝廷腐朽,官員毫無作為,百姓處在水生火熱之中,俠肝義膽、胸懷天下的有志之士卻無法實現(xiàn)自己的雄心壯志,空有一腔熱血,只能歸隱山林,獨自一人飲酒醉”

  又一次翻開金庸的武俠小說,沉醉其中,不可自拔。在孩子鬧得實在沒辦法才會丟下書,陪其玩一會兒,但腦子里全是小說內(nèi)容,人也就顯得癡癡呆呆的,孩子也覺得無趣,索性找爺爺奶奶玩去。此舉正合我意,又可以如癡如醉地去讀了,往往是通宵達(dá)旦

  馮其庸先生在談及閱讀金庸小說的過程時描述說:“我每讀金庸小說,只要一開卷,就無法釋手,經(jīng)常是上午上完了課,下午就開始讀金庸的小說,往往到晚飯時,匆匆吃完,仍繼續(xù)讀,通宵達(dá)旦,直到第二天早晨吃早飯,才不得已暫停。如早飯后無事,則稍稍閉目偃臥一會,又繼續(xù)讀下去,直至終卷而止!眹(yán)家炎也說:“讀金庸的許多作品,我們都有一種相同的經(jīng)驗:拿起來就放不下,總想一口氣看完,有時簡直到了廢寢忘食、通宵達(dá)旦、欲罷不能的地步!惫芍^英雄所見略同。

  金庸、梁羽生和古龍的武俠小說是我大學(xué)時期消遣娛樂的主要內(nèi)容,但那時只是沉迷于離奇的情節(jié),美好真摯的愛情,各門武家絕學(xué)的無限想象中。而且,求學(xué)期間所接受的文學(xué)觀念比較正統(tǒng),尊崇嚴(yán)肅文學(xué)、精英文學(xué),很少把思考的精力放在武俠小說這一類文學(xué)的意義上。重讀金庸武俠小說,讓我對武俠小說的意義有了新的認(rèn)識。金庸的武俠小說懸念重重,情節(jié)有趣,能吸引人讀下去;而且他的.文字非常規(guī)范,筆法老練,讀來感覺通俗流暢;里面充滿愛恨分明的情感,符合青年人審美心理;有一些愛情描寫,但都有著不食人間煙火的純潔和干凈。

  初放寒假時一直在自我懷疑,因為在給孩子們布置假期作業(yè)時,推薦書目里就有金庸的武俠小說,擔(dān)心武俠類小說的閱讀會耽擱孩子們的學(xué)習(xí),現(xiàn)在一點兒也不擔(dān)心了,反倒有點得意。隨便一部金庸武俠小說就有十幾萬字,學(xué)生在身心愉悅的情況下不自覺地提升了閱讀速度,而閱讀速度也是閱讀能力的重要組成部分。母語學(xué)習(xí)本該是一件輕松愉快的事,閱讀也該是一件輕松愉悅的事,所以于恰當(dāng)時期讓學(xué)生閱讀武俠小說還是可以的。

  閱讀之樂作文 11

  巴金曾經(jīng)這樣說過:“文學(xué)作品用具體的形象打動了我的心,把我的思想引到較高的境界。藝術(shù)的魅力使我精神振奮,作者們的愛憎使我受到感染。一篇接一篇,一本接一本,我如饑似渴地讀著平凡的人物,日常的生活,純真的感情,高尚的情操,激發(fā)了我的愛和我的同情。”

  的確,閱讀的作用是數(shù)不清的:豐富閱歷,擴(kuò)大知識面,彌補課內(nèi)知識的不足,為我們指引人生的方向…

  可我認(rèn)為,閱讀最重要的作用是改變我們的人生。曾經(jīng)有這樣一個故事:一個想干大事業(yè)的大學(xué)生借遍了他所有的親戚朋友,開了一家小公司。公司的效益很好,人才層出不窮,得到了所有人的認(rèn)可。可因為另一家公司的'出現(xiàn),人才們都個個跳了槽,公司的效益也漸漸跨下去。最后,公司終于破產(chǎn)了。這對于大學(xué)生來說無疑是一個沉重的打擊,面臨如此境地,他怎不會是一個失敗者!有一天,他偶然翻開了一本《老人與!,立即被其故事情節(jié)所吸引,看完之后,他感慨萬分:“為什么我不能重新開始?難道我就要這樣過一輩子?”于是,他不顧父母的極力反對,重新開了一家小公司,一開始,公司效益很不好,但經(jīng)過第一次開公司所積累的經(jīng)驗,經(jīng)過他幾番努力,公司的效益漸漸好了起來。幾年后,他的公司成為了全國的著名品牌。當(dāng)他接受采訪的時候,他說:“要不是當(dāng)年偶然翻開的《老人與海》我今天還依是一個失敗者呢!”

  是啊,若是那大學(xué)生還沒有遇到《老人與海》,他可能還至今沉浸在失敗的陰影之中,再也無力站起來。

  不管是誰,遇到困難之后,那些富有哲理,勵志的書本往往是他們最好的選擇。他們總能在這些書中找到自己失敗的原因,找到自己所要的答案。從而重新振作起來,擺脫失敗的陰影,迎向光明。

  所以,讓們多閱讀吧,也許它可以幫你找到你人生的方向……

  閱讀之樂作文 12

  讀書好,讀好書,好讀書。這是古人用來激勵自己讀書的一句民諺,讀書,能增加自己的知識量,能開闊眼界,還能讓自己有更多的文化,以至于不被別人嘲笑,今天,就讓我來給大家介紹一下我與圖書的特殊認(rèn)識吧。

  還記得我上幼兒園的時候,看的第一本書,是媽媽在網(wǎng)上幫我買的'一本圖文并茂的書,名子叫《蚯蚓的故事》,那是一本彩繪,里面主要說的一個蚯蚓家族的一生和它們的生活方式,讓我對蚯蚓有了更多的了解?赐赀@本書以后,第二本是《石頭湯》。這本書講的是三個和尚到了一個村莊里,那里的人都很吝嗇,通過三個和尚堅持不懈的努力,用石頭煮湯的方式,終于讓所有的村民變得大方起來,愿意將自己的東西和大家一起分享。通過這兩本書,改變了我對書這個東西有了新的看法,原來書能傳遞給我們更多的知識和眼界,使我更加喜歡它。

  書是人類進(jìn)步的階梯,這是高爾基說的。書籍是人類知識的統(tǒng)領(lǐng),這是莎士比亞說的。是呀,的確如此,如果一個人不讀書,就沒有知識,就會被別人排斥。原來眼睛看不到的地方,在書里卻能看到,假如沒有書,我們就不能看到一個完整的世界,就不能了解世界的博大精深。

  閱讀之樂作文 13

  妙妙愛讀書,但和泥妮相比,妙看的書還是太少。

  上個星期,語文老師讓妙妙和班上的一個女同學(xué)朗讀她們近期寫的作文,課后,妙妙覺得那個女同學(xué)的

  文章寫得太好了,“那才是真正的才女!”妙妙這樣由衷地評價那個同學(xué)。

  那個同學(xué)同樣也贊賞妙妙的作文,她說:“我很欣賞你的文筆,只是如果再加上點郭敬明的.風(fēng)格就更好了!”經(jīng)過交流,妙發(fā)現(xiàn)那個同學(xué)在小學(xué)時就看完了金庸全集、三毛的大部分書、還有很多名人傳奇。

  她看的書很雜,又很多,所以寫出來的作文很有思想性。與的同學(xué)相比,妙妙所讀之書真是貧乏得很。

  昨天妙妙問我:“你知道郭敬明是誰嗎?他寫過什么書嗎?他寫過一本《幻城》你知道嗎?”

  讀老實話,我真不知道,而妙妙也是才知道這個作者,我準(zhǔn)備這個星期就買了他的書來看。

  我希望妙妙多讀書,讀好書,除妙妙自己計劃中要讀的她最近感興趣的中外戲劇類書籍外,我想讓妙妙

  讀過更多的書,以開闊視野。而我在這方面是多少的孤陋寡聞。

  我想兩位推薦一些書,等下個星期妙妙中考結(jié)束,好好過把讀書癮。

  閱讀之樂作文 14

  我讀了《一年級的小蜜瓜》之后,覺得小蜜瓜就在我的身邊,他的每一個故事都很吸引我。我想象中的“小蜜瓜”有著烏黑的頭發(fā),還有一對明亮的眼睛。他是一個活潑、自信、好奇、能干、誠信、堅強(qiáng)、勇敢、機(jī)靈、積極的男孩,有時還有一些膽小。

  書中的每一個故事都反映他的一個特點,這些故事和我自己的小學(xué)生活也有些相似。有些故事看起來很好笑,但也是我學(xué)習(xí)生活的`寫照。我要學(xué)習(xí)“小蜜瓜”的一個優(yōu)點,那就是——知錯能改。

  比如說期中考試沒考好,都是因為他沒聽老師的話好好檢查試卷,但是在期末考試的時候,他認(rèn)真檢查,取得了一百分的好成績。

  所以,只要我們有耐心、專心、靜心,學(xué)習(xí)生活會越來越好。

  閱讀之樂作文 15

  最近看了一篇文章叫《窮人與富人》。本文主要講述老王和馬勞是鄰居,一個是富人,一個是窮人。但是老王總是對老馬說自己很了不起,這讓老馬很慚愧,從王家偷了三千塊錢。結(jié)果他因為內(nèi)疚放棄了偷竊。

  俗話說:“窮人雖窮,但充滿愛心;富人富,窮人缺愛!痹诤芏嗳搜劾,貧富是兩種關(guān)系。但其實貧富都是一樣的。為什么這么說?因為,窮人和富人都是人,財富從一開始的`貧窮開始,只有不斷努力才能變得富有。窮人之所以窮,是因為他們不貪婪;或者他們不努力,也無法致富。

  想想自己,我是一朵生長在溫室里的花,肥水充足,茁壯成長。為什么干旱土地上生長的草,沒有足夠的水肥,卻生長得如此旺盛?因為有堅強(qiáng)的意志,所以一定要更有朝氣,更向上!而我被寵壞了,我不知道什么是人間悲痛,我只知道我能成長多少。

  在電視上看到災(zāi)區(qū)的孩子們,他們臉色蒼白,沒有營養(yǎng)。我們多幸福。∫院笪視佑偷!不辜負(fù)父母的期望,成為有用的人才。

  閱讀之樂作文 16

  “書中自有顏如玉,書中自有黃金屋!惫拇_如此,媽媽說我只要一頭扎進(jìn)書海里,就仿佛與世隔絕了一樣,就算叫我一百聲都沒有回應(yīng),因為書里的內(nèi)容故事引人入勝,深深得吸引著我。

  因為閱讀我知道了中國上下五千年的歷史;因為閱讀我知道了中外文化的不同之處;因為閱讀我知道了動植物的'生長過程;因為閱讀我知道了各種名山大川、名勝古跡、奇花異草。

  書是我的精神食糧,閱讀是我的興趣愛好,讀書是一件非常快樂的事情,可以帶我遠(yuǎn)走高飛,讓我不斷的吸取新的知識,不斷的完善。

  我相信只要我刻苦努力,就一定能走向成功。