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我與《閱讀》的故事作文

時(shí)間:2021-09-11 14:04:29 閱讀 我要投稿

我與《閱讀》的故事作文9篇

  無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都跟作文打過交道吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢?以下是小編幫大家整理的我與《閱讀》的故事作文,希望能夠幫助到大家。

我與《閱讀》的故事作文9篇

我與《閱讀》的故事作文1

  讀書是一種良好的情操,書帶領(lǐng)我走進(jìn)知識(shí)的海洋,書讓我嘗到了知識(shí)的樂趣,書讓我開闊了眼界,領(lǐng)悟到了大自然的樂趣,書陪伴我成長。

  暑假里爸爸媽媽上班去了,我一個(gè)人在家沒什么事情做,作業(yè)都寫好了,電視也沒什么好看的節(jié)目。我看茶幾上有一本書叫《寶牙母象》,這書名就覺得有點(diǎn)意思。我馬上拿了起來坐在沙發(fā)上津津有味地看了起來,看著看著我就被這本書的內(nèi)容給吸引住了,越看越想看。

  讀了這本書,我知道了動(dòng)物和人類一樣都有“男尊女卑”的傳統(tǒng),雌象不能跟雄象長一樣的象牙,只能逆來順受;體會(huì)到動(dòng)物生存的殘酷,還感受到動(dòng)物之間的殘殺,都是由兩個(gè)原因造成的:1、占領(lǐng)地盤;2、爭奪王位。知道了在一個(gè)群體中,要想生存下去,只能改變自己,適應(yīng)周圍環(huán)境。

  接著我又看了許多沈石溪寫的書有:《狼國女王》、《狼世界》、《保姆莽》、《和平豹》、《情豹布哈依》……大多數(shù)動(dòng)物的黃金時(shí)期都是四五歲,那時(shí)候動(dòng)物身體會(huì)是最強(qiáng)壯的。我被保姆莽給感動(dòng)了,這只莽蛇為小主人奉獻(xiàn)自己的愛,它的愛就像一個(gè)媽媽對(duì)孩子的愛,蛇對(duì)人類居然有這么強(qiáng)烈的感情,我們應(yīng)該去愛護(hù)身邊的一切動(dòng)物,讓我們?nèi)祟惻c動(dòng)物和平共處吧。我漸漸地愛上了看書,更愛看沈石溪寫的動(dòng)物小說。每天早上一睜眼就拿起書一直看到九點(diǎn)多才在媽媽的催促下起床。

我與《閱讀》的故事作文2

  著名文學(xué)家高爾基說過:書籍是人類進(jìn)步的階梯。古往今來,人們依靠文明來傳播“種子”,但同時(shí)也在不斷地對(duì)書籍進(jìn)行補(bǔ)充,提煉。人們用書籍把自己的見聞、見解、知識(shí)寫上去。我心想:我們的成長都離不開書籍,書伴隨我們長大!我愛讀書,書促使我不斷進(jìn)步;我愛讀書,我把書籍當(dāng)作不可缺少的營養(yǎng)品。

  我最喜歡的書當(dāng)然是《十萬個(gè)為什么》了,里面有講到太空中有外星人嗎?隱形飛機(jī)真的能隱形嗎?沙漠中的植物為什么千姿百態(tài)?里面寫了幾千種動(dòng)植物的奧秘。我對(duì)這本書簡直是愛不釋手!我還有很多喜歡的書,像《魯濱遜漂流記》、《本草綱目》、《史記》······

  周恩來總理曾立下“為中華之崛起而讀書”的宏愿。前人已為我們鋪平了道路,創(chuàng)造了幸福的生活,在當(dāng)今這個(gè)時(shí)代,我們這個(gè)年紀(jì),還有什么理由不好好讀書。

  人們都說“書中自有黃金屋書中自有顏如玉”,“黃金屋”“顏如玉”于我來說都是浮云,我只相信書中有無盡的知識(shí)。我只有不斷的努力,長大才能成為有用的人,為祖國強(qiáng)大做出自己些許貢獻(xiàn)。

我與《閱讀》的故事作文3

  書可以讓我增長知識(shí),書可以讓我體會(huì)到樂趣,書可以讓我從煩惱中走出來……

  小時(shí)候的我,并不愛看書就知道玩,直到有一天爸爸從定王臺(tái)買回一本《安徒生童話》的書,里面既有插圖,又有文字,我卻覺得不好看,便把它丟到角落里了,自己便去玩了。直到有一天,我玩得無所事事,在角落里發(fā)現(xiàn)了這本書,便拿起來隨手翻了幾頁,我立刻就被精美的圖畫給深深地吸引住了,把所有圖畫都看了以后,我就開始看文字,文字比圖畫更加精彩,不光敘述了故事,還說了道理,原來看書可以獲得這么多。

  因?yàn)閻凵狭丝磿,又一次我把家里的書都看完了,我和姐姐就跟爸爸說:“爸爸,我們?nèi)コ锌磿,可以嗎?”征得爸爸同意之后,我和姐姐跑出了家門,直奔超市,到了三樓后,我拿起了一本故事書,姐姐也拿著故事書,拿到書后,我直接看,什么也不說,看呀看……終于等到我把一本書看完后,去看了看頭上的鐘表,已經(jīng)6點(diǎn)了!我跟爸爸說好5點(diǎn)回家,怎么6點(diǎn)了呢?哎哎呀!我和姐姐趕緊回去,不然就要被爸爸?jǐn)?shù)落了……回到家后,爸爸沒有批評(píng)我們,還說要按時(shí)回家就行了。

  著名的文學(xué)家高爾基曾說過:書籍是人類進(jìn)步的階梯。讓我們一起讀書,多讀書,讀好書。

我與《閱讀》的故事作文4

  捋一捋松亂的細(xì)發(fā),抬頭凝望窗外,藍(lán)天白云、綠樹紅花,一抹紅暈爬上面頰。

  一本《閱讀》,洋洋攤于書桌,我笑了,酒窩中濃濃的笑意,掉落于手背,我擦了擦,卻又笑了。

  輕輕翻過一頁,一股微風(fēng)拂過發(fā)梢。

  一個(gè)文字一個(gè)標(biāo)點(diǎn)地咀嚼,書香四溢。那文字,如匹匹駿馬,正奔騰,正撒野,熱血涌上心中;又如片片雪花,飄呀飄,落于掌心,化了,無形的力量牽引來淡淡憂傷;又像滴滴水珠,滋潤著每個(gè)毛孔,用力吸吮,無名的暢爽充盈大腦;又宛如歌,宛如詞,宛如彩虹,宛如……無不為之動(dòng)容。

  我看到了愛恨情仇,看到了天真無邪,看到了丑惡卑鄙,看到了救贖,看到了出賣,看到了溫暖,又看到了寒冷……一本書,變幻無常的書,把我的思緒,從童話帶到人間,從苦澀帶到甜蜜,百感交集,熱血沸騰。

  《閱讀》陪伴我三個(gè)年頭了。

  三年級(jí),朦朦朧朧,淡淡的理解,淡淡的激動(dòng)。

  四年級(jí),學(xué)會(huì)了欣賞,學(xué)會(huì)了感知,靈光一閃,莫名的興奮。

  五年級(jí),多愁善感,敏感的心,敏感的行,我完全讀懂了,分分快感,陣陣熟慮,濃濃笑意。悄悄回首,《閱讀》,與我一路走來。

  再一次拿到《閱讀》,仍是兩年前的那份歡喜,那份珍惜,又滿懷期待地翻閱。我知道,三年來,從未改變的是《閱讀》對(duì)我的理解,給我的幫助,予我的改變,絲絲感動(dòng),點(diǎn)點(diǎn)香甜。

  一杯熱茶端于手中,輕輕吹動(dòng),水波悠悠,我與《閱讀》,相視而笑……

我與《閱讀》的故事作文5

  《閱讀》使我更精彩,她就像一把金鑰匙,幫我打開知識(shí)的寶庫,幫我撥開學(xué)海的層層迷霧。翻開書,我對(duì)學(xué)習(xí)不再迷茫、不再困惑;書就像導(dǎo)航儀,幫我找準(zhǔn)路線,走出迷宮;翻開書,我對(duì)學(xué)習(xí)充滿好奇,充滿興趣!堕喿x》給我快樂,在欣賞中吸收各種養(yǎng)分,潛移默化地,使自己的知識(shí)逐漸變得豐富起來,也使知識(shí)的獲取同樣成為一種快樂。

  有一次,我在書房里看《閱讀》,爸爸要去鄰居家說點(diǎn)事,就跟我說:“幫我看一下爐子上燒的白粥”。我答到:“沒問題,放心吧!”當(dāng)我看到培根的名言:讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數(shù)學(xué)使人深刻,倫理使人莊重,邏輯修辭學(xué)使人善辯……

  突然,一股濃濃的焦苦味撲鼻而來,我快速跑到廚房,關(guān)掉天然氣,打開鍋蓋一看,完了,白粥也燒焦了,煤氣灶上都是粥糊糊,地上也一塌糊涂。這時(shí)爸爸回來了,看到這場景說:“你怎么看個(gè)粥都不行!”爸爸用抹布清理,我站在一邊,心里真不是滋味。我又回書房去看書。

  同學(xué)們,我這里有一句閱讀體會(huì)送給你們:讀《閱讀》就像與過去時(shí)代那些最高尚的人進(jìn)行交談,而且是一種經(jīng)過精心準(zhǔn)備的談話。

我與《閱讀》的故事作文6

  閱讀是一個(gè)人生活中必不可少的事情,因?yàn)殚喿x可以增長我們的知識(shí),使我們成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的'人。

  每天放學(xué)一回到家,我就看書,我先看語文書,錯(cuò)題本,作文書,因?yàn)橛袝r(shí)候考試會(huì)考到這上面的,接下來看的書,是千奇百怪,有:考級(jí)書《五三班的壞小子》,《柳林風(fēng)聲》,《時(shí)代廣場的蟋蟀》……和一些其他的書,如:《假如給我三天光明》,《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》,《八十天環(huán)游地球》……

  看這些書時(shí)都是聚精會(huì)神,一心一意,從不讓別人打擾我,而且里面的內(nèi)容更是豐富多彩,形形色色,讓我看得津津有味,每次看完,我也從中獲得了不少道理,《假給我三天光明》,讓我變得堅(jiān)強(qiáng),《昆蟲記》,讓我學(xué)到了識(shí)辯昆蟲的能力,《灰姑娘》,讓我變得善良……

  高爾基曾說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯。劉向曾說過:“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚,”還有“讀書破萬卷,下筆如有神,”和“讀書使人心明眼亮,”都是在叫我們要讀好書,好讀書,所以讓我們一起讀書吧!”

  讀書不僅可以讓我們?cè)鲩L知識(shí),還能成為一個(gè)孝順,品德好的人,所以,讀書是非常有用的,讓我們一起閱讀吧

我與《閱讀》的故事作文7

  書,是進(jìn)步的階梯;書,是知識(shí)的源泉......每當(dāng)這些名言浮現(xiàn)在我的腦海時(shí),我總會(huì)想起一件關(guān)于“閱讀”的故事。

  記得小時(shí)候,我總是鬧著要讀書,可是媽媽卻對(duì)我說:“孩子,你還小,書上的字你又不認(rèn)識(shí),你怎么讀呢?”“不嗎!不嗎!我就要讀書!” 我撒嬌道!斑@樣吧!等你上一年級(jí)的時(shí)候,媽媽就給你買一本你最喜歡的書,讓你好好地讀,行嗎?”“好!”我爽快地答應(yīng)了。

  于是,我等呀等。多么希望一年級(jí)快點(diǎn)到來呀!一年過去了,兩年過去了......終于到了上小學(xué)的年齡了。開學(xué)了,我和媽媽手拉著手走進(jìn)了美麗的校園。進(jìn)班后,只見語文老師樊老師笑瞇瞇地走了進(jìn)來,向每一個(gè)人問好。不一會(huì)兒,嶄新的課本發(fā)了下來,看的我愛不釋手,在老師的指點(diǎn)下,一個(gè)字一個(gè)字的迫不及待地讀了起來。那一刻,我覺得,閱讀,是一件多么美好的事情啊!

  放學(xué)了,我跟隨著媽媽一蹦一跳的來到了“新華書店”,挑選了我愛看的故事書。到家后,我翻開書,大聲地朗讀了起來,讀的不亦樂乎。

  直到有一天,我上三年級(jí)了,學(xué)校出了一本名叫《閱讀》的雜志,我高興極了,二話不說,趕緊訂了一本。拿到書以后,一回到家,就開心地看了起來,并且纏著媽媽和我一塊欣賞書里面的內(nèi)容,那感覺真是太好啦!

  這一刻,我再一次感受到《閱讀》是多么美好啊!同學(xué)們,趕緊行動(dòng)吧!讓我們珍惜每一分每一秒,陪著家人一起閱讀吧!

我與《閱讀》的故事作文8

  在我的童年生活中,特別喜歡一種東西書。它能讓我快樂,能讓我有很多的知識(shí),它能讓我沉迷于書,也能讓我交到了很多好朋友。

  一天晚上,我早早地做完了作業(yè),舒舒服服的爬在床上看起書來,一個(gè)小時(shí),兩個(gè)小時(shí),我有有時(shí)候貪婪的餓狼,吸取著知識(shí)。

  大約到了九點(diǎn)鐘,爸爸慢慢的走了進(jìn)來,說:樂樂,明天還要上學(xué)呢,早點(diǎn)休息吧,下次再看。我懇求爸爸讓我再看十分鐘吧,爸爸只好無奈的點(diǎn)了點(diǎn)頭。時(shí)間過的飛快,十分鐘到了,可我還想再看,我一目十行,想趕快把書看得更多一些。爸爸又敲了敲門,提示我早點(diǎn)睡覺,我只好乖乖的合上書本,躺下睡覺。

  躺在床上的我一直睡不著,幻想著書下一頁新奇的故事。終于,我按不住內(nèi)心的幻想,拿起手電筒和書,躲在被窩里悄悄的看了起來。過了幾分鐘忽然聽見門外傳來腳步聲,我迅雷不及掩耳之勢關(guān)上手電筒,假裝睡覺,過了幾秒鐘,只聽一聲關(guān)門聲,人終于走了。我嚇出了好多冷汗,但這還是沒有打斷我繼續(xù)看書的意念,我繼續(xù)打開電筒看書。

  第二天,早上起床,發(fā)現(xiàn)自己成了熊貓眼,這下可露餡了。

  一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。請(qǐng)珍惜我們與書共渡的美好時(shí)光,這就是我與書的故事,是不是很驚險(xiǎn)?

我與《閱讀》的故事作文9

  在我上幼兒園的時(shí)候,對(duì)于“閱讀”,我并不是十分的感興趣。那時(shí)候,令我感到最快樂的事情,那就是“玩”!

  自從上了小學(xué)之后,我和媽媽一起閱讀了一本《猜猜我有多愛你》的繪本故事書,這是一個(gè)關(guān)于大兔子和小兔子之間簡單、溫暖而又美好的愛的故事,就像我對(duì)媽媽純粹的愛一樣。從此,我領(lǐng)會(huì)到了閱讀的樂趣。

  然后每個(gè)周末,從學(xué)校一回來,我就吵著要媽媽陪我讀繪本,晚上睡覺前也要聽媽媽講故事。漸漸的,我愛上了閱讀!甚至連平時(shí)業(yè)余玩的時(shí)間,也變成了與書打交道的美好閱讀時(shí)光。

  隨著年齡的增長,現(xiàn)在的我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了,我所閱讀過的書籍,也越來越多了。從最初全是圖畫的繪本,再到一二年級(jí)時(shí)的注拼音兒童書籍,到現(xiàn)在整頁整頁的課外經(jīng)典閱讀書目。閱讀,是解除疑惑,消除煩惱,重新認(rèn)識(shí)這個(gè)世界的最好方式;也是帶給我知識(shí)的好老師;還是帶給我無窮樂趣的好伙伴!

  假如,有朋友問我為什么這熱愛閱讀?那我就會(huì)毫不猶豫地告訴她:因?yàn),閱讀使我感到快樂!