閱讀，讓我快樂(lè)作文(精選15篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的閱讀，讓我快樂(lè)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
閱讀，讓我快樂(lè)作文1
我的腳步邁入了冬天。
今年冬日，罕見(jiàn)地下了兩場(chǎng)雨。所幸今日綿綿細(xì)雨停了，還送來(lái)了冬日珍貴的陽(yáng)光。
書(shū)總適合在陽(yáng)光的撫照下閱讀。我起身，隨手從書(shū)柜中拿出一本書(shū)。書(shū)頁(yè)略有些泛黃，昔日好看的封面已模糊地瞧不見(jiàn)字。
我翻開(kāi)書(shū)，噢，是宋詞�！按巳ソ�(jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)……”我輕聲喏嚅著，柳三變便似乎出現(xiàn)了眼前。據(jù)說(shuō)東坡是不怎么認(rèn)同他的詞的，可惜，三變的詞仍是被后生傳誦到了今日。
隨手一翻，噢，是唐詞�！按夯ㄇ镌潞螘r(shí)了，往事知多少……”腦海中浮現(xiàn)出了大唐盛世，然而，后主所謂的大度，早已破亂不堪。身為一個(gè)皇帝，李后主卻有了佛心。這又是否早預(yù)示了，他終究要離去的。
風(fēng)輕輕地吹著，翻動(dòng)了幾頁(yè)書(shū)，輕掃一眼，“十步殺一人，千里不留行”這行字映入我的眼簾。噫，是太白。他像朵青蓮，不沾塵世。據(jù)說(shuō)，此乃唐宗兄弟；又說(shuō)，他乃西域王子，安能辨真假？可倒底，他是不在乎的。后人對(duì)他的評(píng)價(jià)是“詩(shī)仙”，而非“詩(shī)圣”，是仙人。
方沉在那般意境中，眼角浮現(xiàn)一行清句“人似黃花瘦”。噫，易安。李清照，實(shí)乃不幸，趙明誠(chéng)死后，她便開(kāi)始了不幸的一生。她有千般才情，她有十分豪志�？桑怯秩绾�？歷史上有才的女子，總得不了好命，亦如薛濤，亦如蘇小小。
又翻，便是白紙了，又翻回封面，隱約看見(jiàn)幾個(gè)字，書(shū)名叫《人生》。
我將書(shū)放了回去，陽(yáng)光暖暖地。前些日子，我被那個(gè)“我”絆了一跤，摔得頗為狼狽。夕日再讀書(shū)時(shí)，便又不覺(jué)氣餒了。
昨日的兩場(chǎng)冬雨已被陽(yáng)光沖刷干凈了，我站在陽(yáng)光下，甚是溫暖。
眼角瞥見(jiàn)一張剛剛掉落的書(shū)簽，拾起，細(xì)看上云：“人生總是九十九分的，還有一分留去努力，縱使加不了那一分�！�
我恍然大悟，我仍掛在那九十九分上，那一分反倒放棄了。
抬頭看天，太陽(yáng)高懸。
難怪高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”細(xì)細(xì)想來(lái)，實(shí)乃真理。人生這本書(shū)啊，總迫使我們進(jìn)步。書(shū)啊，又總使人快樂(lè)。
“媽！去買書(shū)！”
“又買書(shū)？”
閱讀，讓我快樂(lè)作文2
“讀一本好書(shū)，就是與許多高尚的人談話�！边@是一位名人曾說(shuō)過(guò)的話。我從小就愛(ài)看書(shū)，只要手中一有書(shū)，我就會(huì)忘了一切，仿佛已經(jīng)到了書(shū)中的世界。我愛(ài)閱讀勝過(guò)老鼠愛(ài)大米書(shū)是我成長(zhǎng)的果實(shí)，是我精神上的財(cái)富�！毙r(shí)侯，我不識(shí)字。那些又小又黑的字對(duì)我來(lái)說(shuō)就是個(gè)新的世界。我爸爸媽媽從小就給我買許多童話書(shū)。那些書(shū)上有許多插圖，我雖然不知道是什么，但是每當(dāng)看到那書(shū)上圖上絢麗的色彩都讓我萬(wàn)分喜愛(ài)，當(dāng)看到爸爸媽媽讀書(shū)的樣子時(shí)，我也模仿了起來(lái)。最后竟然著了迷，讓我想停也停不下來(lái)，好象書(shū)有一種神奇的力量。你知道我愛(ài)看書(shū)看到什么程度嗎？讓我來(lái)告訴你吧！我都看到廢寢忘食的地步了！比如在我剛上三年級(jí)的時(shí)候，有一天，媽媽給我買了一本超級(jí)版《苦兒流浪記》的書(shū)后，我從早上到中午都一直在看這本新書(shū)，一點(diǎn)都沒(méi)感覺(jué)到肚子餓。書(shū)太好看了，以至到后來(lái)我每回上廁所“蹲”時(shí)，都要隨手帶一本書(shū)進(jìn)去里面接著看，久了之后，爸爸媽媽也發(fā)現(xiàn)我這個(gè)秘密，因此爸媽要是發(fā)現(xiàn)我過(guò)了很久還沒(méi)從里面出來(lái)，他們就會(huì)大聲地催促我：“紅紅，快點(diǎn)啦！別再里面看書(shū)啦！”最近，我又有一個(gè)小秘密也被媽媽發(fā)現(xiàn)了——晚上在床上偷看書(shū)。有時(shí)我晚上睡了一會(huì)兒之后，還會(huì)悄悄爬起來(lái)偷偷地躲在被窩里看一會(huì)兒書(shū)呢！直看到眼皮又“打架”了才乖乖地關(guān)燈接著睡覺(jué)。
我太愛(ài)看書(shū)了！就會(huì)發(fā)現(xiàn)有時(shí)沒(méi)書(shū)看真是難受！我讀過(guò)《安徒生童話》、《奧次國(guó)童話》、《格林童話》等。當(dāng)看到那緊張的片段時(shí)心都提了起來(lái)，當(dāng)危險(xiǎn)過(guò)后勝利的喜悅來(lái)臨時(shí)我不知不覺(jué)歡呼了起來(lái)。每當(dāng)我在書(shū)海遨游時(shí)都覺(jué)得自己的知識(shí)是何等渺小。書(shū)給了我快樂(lè)，讓我懂得了許多道理。我愛(ài)閱讀，每次閱讀時(shí)我都要細(xì)細(xì)地品味，先吃進(jìn)去，到要用之時(shí)再吐出來(lái)。
在書(shū)海中遨游，我覺(jué)得無(wú)比幸福。
閱讀，讓我快樂(lè)作文3
書(shū)香裊裊，韻味悠悠，秉書(shū)在乎，我感受豪氣沖天，熱血澎湃的愛(ài)國(guó)之情；品味著情同手足、志同道合的深厚友情；沉醉于比翼雙飛，忠貞不渝的華美愛(ài)情……一份油然的快樂(lè)涌上心頭。
人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。
汨羅江畔，楚大夫且行且吟。一顆赤心無(wú)人能解，滿腔的報(bào)國(guó)情懷又付與誰(shuí)呢？在痛苦與無(wú)奈的煎熬中，你用流淌的鮮血著成《離騷》，將那份執(zhí)著的精神流傳下來(lái)。穿越千年的歷史，我依然能從那些冰涼的文字中，讀出你的寂寞、熾熱與蒼涼，那顆藏在汨羅江底的千年之心，想必仍然是熱血翻騰、鏗鏘有力的吧。屈原，我想象著你那堅(jiān)毅憂愁的雙眼、蒼老而瘦削的臉龐、高大而堅(jiān)挺的脊梁……忽然恍惚了，腦海中突起一座雄偉的高山，你落魄而寂寞的聲音還在：“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。”
勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人
鮑叔牙，一個(gè)讓人無(wú)法理解的智者。管仲那么多次的背叛，都沒(méi)能動(dòng)搖他向管仲伸出的援助之手。所以才有了齊恒公重用管仲，“九合諸侯，一匡天下”的歷史佳話與“管鮑之交”“生我者父母，知我者鮑叔也”友情美語(yǔ)。鮑叔牙，用一份真誠(chéng)和信任，將這份友誼點(diǎn)綴的熠熠生輝。易水之畔，荊軻悲歌慷慨：“壯士一去不復(fù)返�！备邼u離擊筑而歌。果真，荊軻刺秦未果，卻血濺宮廷。那么多曾經(jīng)自稱知己的宵小之輩，都改頭換面，投奔秦國(guó)，惟有高漸離堅(jiān)持下來(lái)。他利用為秦王擊筑之機(jī)，果斷下手，不料卻一擊不中，身遭屠戮。真正的朋友，原來(lái)總在危難中顯現(xiàn)。
只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁
關(guān)于愛(ài)情，總有那么多美的而悲涼的故事。梁�；�，讓愛(ài)情閃耀在翩然飛舞間；尾生抱柱，用生命踐行愛(ài)的諾言；孔雀東南飛，悲吟著為沖破封建家族桎棝而付出生命的悲劇……那些愛(ài)情，像一場(chǎng)真實(shí)而脆弱的夢(mèng)幻，被無(wú)情的命運(yùn)與現(xiàn)實(shí)擊碎，留給后人無(wú)盡的感慨。
合上書(shū)，我有些悸動(dòng)。那些深沉、熱烈的情懷讓我陶醉，心湖上漾起淡淡的快樂(lè)波瀾，像正化開(kāi)的薄荷糖，微澀而澄瑩。
閱讀，讓我快樂(lè)作文4
拿起書(shū)，打開(kāi)書(shū)，書(shū)的精神仍在；放下書(shū)，合上書(shū)，書(shū)的墨香猶存。我獨(dú)自一人遨游書(shū)海，穿越古今，享受著讀書(shū)帶給我的樂(lè)趣。
踏著清風(fēng)，望著明月，我來(lái)到古時(shí)。我來(lái)到一千多年前的長(zhǎng)安，看到了李白，聽(tīng)到他說(shuō)出了“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”的憤懣之音。我又來(lái)到長(zhǎng)安城外，又望到杜甫，聽(tīng)他嘆出“朱門酒肉臭，路有凍死骨”的哀傷之語(yǔ)。
我來(lái)到北宋的開(kāi)封，找到蘇軾。聽(tīng)到他那“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的美好祝愿；我又來(lái)到南宋的邊疆，感受到辛棄疾“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)”的豪情壯志。是啊，“古人未見(jiàn)今時(shí)月。”在這些圣賢面前，我深感欽佩。但“今月曾經(jīng)照古人�！蔽疑罡泄湃藗兊乃枷胛镎Z(yǔ)，也感受到了讀書(shū)帶給我的快樂(lè)。
捧著香茗，聽(tīng)著音樂(lè)，我回到近代的世界，依然踏遍萬(wàn)里。讓巴黎圣母院的鐘聲在老北京響起；讓埃菲爾鐵塔矗立在天安門廣場(chǎng)中央；讓伊索在美國(guó)講述他的寓言；讓安徒生在泰姬陵續(xù)寫(xiě)他的童話；讓英國(guó)的倫敦塔橋飛越雄滔滾滾的長(zhǎng)江……我打開(kāi)文化的大門，讓全世界的文化相互交融，我依然感受到了讀書(shū)帶給我的快樂(lè)。
讀書(shū)的快樂(lè)遠(yuǎn)不止這些——在遨游時(shí)，我看到了黛玉的淚，晴雯的笑，香菱的苦，熙鳳的辣；我感受到了關(guān)羽的義，張飛的怒，劉備的仁，孔明的智；我還感受到了林沖的勇氣，武松的霸氣，宋江的和氣；我又知道了葛朗臺(tái)的吝嗇，夏洛克的狡猾，魯濱孫的決心，格列佛的幽默；我更體會(huì)到了貝多芬的堅(jiān)強(qiáng)不屈，托爾斯泰的苦心孤詣，米開(kāi)朗琪羅的隱忍負(fù)重，保爾?柯察金的鐵膽雄魂……讀書(shū)，帶給了我快樂(lè)。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯�！笔堑模幸槐竞脮�(shū)，就如有一位導(dǎo)師，一個(gè)親人……現(xiàn)在，讓我們打開(kāi)書(shū)，盡情地在書(shū)海中遨游吧，去感受讀書(shū)帶給我們的快樂(lè)。
打開(kāi)書(shū)，合上書(shū)，拿起書(shū)，放下書(shū)，書(shū)香猶存。
閱讀，讓我快樂(lè)作文5
“從此王子和公主幸福的生活在了一起�！�
媽媽合上故事書(shū)，替我掖了掖被子，輕手輕腳地走出了房間。
這溫馨的場(chǎng)景令我難忘。在那個(gè)時(shí)候，我的心里就埋下了一顆閱讀的種子�，F(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，那顆種子也萌發(fā)了。閱讀成了我生活中必不可少的一部分，更是我快樂(lè)的源泉。
往往一本好書(shū)，可以讓我沉浸在其中無(wú)法自拔。記得，有一次。我去圖書(shū)館看書(shū)，好不容易找到了一本我感興趣的書(shū)，立刻就坐在位置上讀了起來(lái)。這是一本冒險(xiǎn)故事，故事的情節(jié)撲朔迷離，引人入勝，我一下子就被吸引了。隨著情節(jié)的跌宕起伏，我的心也跟著七上八下。每當(dāng)讀到有趣的情節(jié)時(shí)，我會(huì)情不自禁的勾起嘴角；每當(dāng)讀到凝重的情節(jié)時(shí)，我也會(huì)悄悄地皺起眉頭；快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的。正當(dāng)我讀得津津有味時(shí)，有人拍了下我的肩膀，我一個(gè)激靈，回頭一看，原來(lái)是圖書(shū)管理員來(lái)提醒我關(guān)門了。我心中疑惑：已經(jīng)過(guò)去這么久了嗎？我抬頭一看，發(fā)現(xiàn)周圍坐滿的人已經(jīng)不見(jiàn)了，又急忙擼起袖子，看了看表，5點(diǎn)了！我大驚，急忙趕回家去，卻還是少不了媽媽的一頓臭罵。
閱讀最大的樂(lè)趣在于體會(huì)書(shū)中人物的心情與感受，從而達(dá)到身臨其境的效果。當(dāng)《海的女兒》中的愛(ài)麗兒跳進(jìn)大�；膳菽瓡r(shí)，我感到十分的悲傷與惋惜；當(dāng)《呼蘭河傳》中的蕭紅與祖父在菜園無(wú)憂無(wú)慮地玩耍時(shí)，我感到非常的愉悅與滿足；當(dāng)《史記》中的漢軍與趙軍在井陘慷慨激昂地大戰(zhàn)時(shí)，我感到深深的震撼與熱血……
我喜歡閱讀，因?yàn)殚喿x陪伴著我讀度過(guò)了慢慢時(shí)光，是我最親近的朋友。冰心曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)是人生中最大的快樂(lè)。”我也是這么認(rèn)為的，書(shū)中一個(gè)個(gè)扣人心弦的故事，一段段曲折離奇的冒險(xiǎn)，和種種人的高貴品質(zhì)都令我陶醉在其中。
古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！弊屛覀円黄鹂鞓�(lè)的讀書(shū)吧！
閱讀，讓我快樂(lè)作文6
小時(shí)候，常常聽(tīng)媽媽提起高爾基的名言：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，心中就對(duì)那一本本厚度不一的書(shū)充滿向往，心想，什么時(shí)候，我也看的懂了，那該有多好。
長(zhǎng)大一點(diǎn)，認(rèn)識(shí)幾個(gè)字了，就迫不及待地捧起媽媽訂的《幼兒畫(huà)報(bào)》，一點(diǎn)點(diǎn)讀起來(lái)，沉醉在那用漢字組成的畫(huà)中，如癡如醉，難以自拔，漸漸產(chǎn)生了對(duì)書(shū)的渴望，對(duì)知識(shí)的期待。那時(shí)的我多快樂(lè)呀!
再大一些，可以看拼音讀書(shū)了，便對(duì)故事書(shū)產(chǎn)生了喜愛(ài)，在故事中盡顯想象力的豐富、多彩，遨游在童話中的我，無(wú)比快樂(lè)，從而提高了寫(xiě)作的能力，受益匪淺哪!
在成長(zhǎng)中，我又迷上了兒童文學(xué)，由那些知名作家編寫(xiě)的兒童文學(xué)，則句句經(jīng)典，篇篇陽(yáng)光，充滿對(duì)生活的熱愛(ài)與追求，令我在成長(zhǎng)的過(guò)程中明白了很多，很多!
瞧，媽媽問(wèn)我：“《金銀島》講的是什么故事?”“海盜……”我脫口而出；妹妹問(wèn)我：“《窗邊的小豆豆》是啥?”我把小豆豆被迫停學(xué)，在火車上的經(jīng)歷娓娓道來(lái)，描述得淋漓盡致。
接下來(lái)，我又與各類名著結(jié)下了不解之緣，那些名家的寫(xiě)作手法令我肅然起敬，從中領(lǐng)悟出了不少寫(xiě)作技巧，我由衷地發(fā)出一陣笑聲，閱讀充滿魔力!
當(dāng)然，最博大精深的就是古典名著，看著前人留下來(lái)的文化遺產(chǎn)，我不禁發(fā)出感慨，古人是多么偉大，連他們的作品，都使人受益匪淺。
啊!閱讀，你令我快樂(lè)，在閱讀中，我收獲了知識(shí)、友誼、理解，你幫我在人生的道路上，披荊斬棘，在人生的海洋中，勇往直前，哦!我愛(ài)你，閱讀!
閱讀，你令我快樂(lè)!
閱讀，讓我快樂(lè)作文7
我從小就喜歡閱讀，喜歡在名人傳記中與名人對(duì)話，在百科全書(shū)中掠取知識(shí)，在校園小說(shuō)中尋找樂(lè)趣……書(shū)，與我之間亦師亦友；書(shū)，伴我寫(xiě)過(guò)十三個(gè)美好的年華；書(shū)，攜我進(jìn)入精彩的世界。
不知從何時(shí)起，我對(duì)書(shū)的癡迷已一發(fā)不可收拾，每天都要抽一點(diǎn)時(shí)間去陪那些“可愛(ài)”的書(shū)，否則連覺(jué)都睡不安穩(wěn)。記得有一次，我寫(xiě)完作業(yè)。正抱著一本厚厚的《岳飛傳》“啃”得起勁，老媽一聲怒吼：“看什么書(shū)啊，背課文去”，我很快地把書(shū)背完了，她又讓我去掃地,掃完地，她還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)，我就飛快地抱起書(shū)，鉆進(jìn)書(shū)房，迫不及待地打開(kāi)書(shū)讀了起來(lái)。不多時(shí)，我就沉醉在了書(shū)的世界里，整個(gè)世界都安靜了下來(lái)，只剩下一道滄桑的聲音，時(shí)而激動(dòng)時(shí)而悲慘；時(shí)而深情時(shí)而痛苦，它講述著一段歷史。那緣自靈魂深處的震撼，那與心靈角落產(chǎn)生的共鳴，似乎要把我拉進(jìn)時(shí)空的洪流中，去見(jiàn)證，去目睹那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代，去經(jīng)歷顛沛流離，狼煙四起的生活！一幕幕的畫(huà)卷在我的眼前出現(xiàn)，牽動(dòng)著我的神經(jīng)，卻那么的理所當(dāng)然，好像我的思想就應(yīng)該隨著它們——文字而動(dòng)……
書(shū)和人的心是相通的，是要用心靈去感受它的美的，不然，永遠(yuǎn)都不能愛(ài)上書(shū)，因?yàn)�，�?shū)只為懂它的人提供樂(lè)趣。書(shū)能指明人生的方向，提供青春的動(dòng)力，走到哪，讀到哪，寫(xiě)到哪。在我的心中，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，是我夢(mèng)想的種子，是點(diǎn)亮我人生的一盞明燈。書(shū)陪伴我度過(guò)了許多快樂(lè)時(shí)光，它永遠(yuǎn)是我精神的支柱，是它給了我夢(mèng)想與追求，是它給了我一顆感恩的心……我愛(ài)書(shū)，它將伴隨著我的一生，為我的人生撒下璀璨的光輝！
閱讀，讓我快樂(lè)，讓我的靈魂升華，心靈震顫。
閱讀，讓我快樂(lè)作文8
暖暖的陽(yáng)光溫柔地灑落，泡一壺香茗，在絲絲縷縷的清新中輕輕的讓書(shū)面舒展，輕撫上面的文字，讓一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音韻把我導(dǎo)向各處的恩許之地，一種難以名狀的舒坦就在我的心中飄散開(kāi)來(lái)。
“讀書(shū)就好比隱身‘串門’”，楊絳如是說(shuō)，閱讀的確讓我走到了不少人的家中，我與岳飛握著雙手，一同喊出了“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的豪言壯語(yǔ)，我輕拍著傷痛欲絕的柳永，和他一同走過(guò)了“楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆�，才在西域邊塞�?jiàn)識(shí)了葡萄美酒夜光杯，又在青旗之下笑沽梨花酒，我與五湖四海的友人暢談心聲，共同舉杯歡笑，漸漸的，我醉倒在了詩(shī)山詞水之中，開(kāi)始慢慢地與書(shū)化而為一，正是沉醉不知?dú)w路。
既是不知?dú)w，也就不必歸去，在閱讀里進(jìn)行一番探險(xiǎn)，別有一般風(fēng)味，辛巴達(dá)帶領(lǐng)我拜謁了所羅門的神殿，繞過(guò)巨蟒盤桓的山谷，穿過(guò)巨鯨出沒(méi)的世界盡頭；凡爾納卻又把我裝在潛水艇中航行了兩萬(wàn)里帶到了神秘島；在康橋的柔波中，我看到了憂郁的小王子正在拼命地追問(wèn)著問(wèn)題，我從無(wú)數(shù)巨人的胯下走過(guò)，無(wú)數(shù)的小人又從我胯下走過(guò)，呵，多么奇妙的旅程，閱讀把神奇與驚喜一一領(lǐng)到我身邊，讓我和他們結(jié)伴而行。
走著走著，一位名叫知識(shí)的老者也加入了我們的隊(duì)列，他身上閃耀著智慧光芒透過(guò)我的眼睛，仿佛點(diǎn)亮了心中的明燈，我了解到壯麗的巨塔也會(huì)傾斜，不敗的鋼鐵也會(huì)沉沒(méi)；有人為了一個(gè)圓用身體擋住了利刃，也有人為了一袋銅幣而將生命釘在了十字架上，在知識(shí)的海洋中遨游，就像鳥(niǎo)兒在天空中自由地滑翔，思想的速度一被放開(kāi)，就連光也跑得沒(méi)有它快；但是閱讀與書(shū)籍就像一個(gè)最完美的黑洞，總能把思維引向它，在它里面積蓄著，準(zhǔn)備一次最壯麗的爆發(fā)，八千里路的云與月，全部在閱讀中走進(jìn)了我心靈的深處。
驀然抬首，陽(yáng)光依然微笑著迎面而來(lái)，我輕輕地?fù)崦鴷?shū)上那一個(gè)個(gè)小蝌蚪，那一個(gè)個(gè)美妙的小精靈，在裊裊茶香中回味著閱讀的經(jīng)歷，讓享受與我合二為一。
閱讀，讓我快樂(lè)作文9
記得陳頤說(shuō)過(guò)：“外物之味，久則可厭；讀書(shū)之味，愈久愈深。”書(shū)讀得越多，便越能體會(huì)到其精妙之處。
我從小就喜歡看書(shū)，時(shí)常因?yàn)榭磿?shū)而入了迷，便飯也顧不上吃，晚上十點(diǎn)多還挑燈夜戰(zhàn)，常常是媽媽催促了好幾遍，我才依依不舍地放下書(shū)。故事中的主人公的命運(yùn)總能牽動(dòng)我的心靈，我與他們同呼吸，共命運(yùn)。
有的書(shū)像風(fēng)塵仆仆的流浪漢，又像走南闖北的旅行家，肚子里裝滿了稀奇古怪的風(fēng)土人情和天涯海角美麗誘人的風(fēng)光。它磁石般的吸引著我，在我眼前展示著風(fēng)情萬(wàn)種的大千世界，使我感到世界仿佛也縮小了許多。正是他們，使我認(rèn)識(shí)了埃菲爾鐵塔和自由女神，認(rèn)識(shí)了我們藍(lán)色的地球。
也有的書(shū)像一位博古通今的老人，將我?guī)нM(jìn)硝煙紛飛的戰(zhàn)場(chǎng)，帶進(jìn)戒備森嚴(yán)的宮廷，帶進(jìn)“茅檐低小”的農(nóng)舍……
我聽(tīng)到了斯巴達(dá)的怒吼，聽(tīng)到了滑鐵盧的炮聲；我聽(tīng)到了玄武門刀劍的碰擊，聽(tīng)到了南昌起義劃破夜空的槍聲；我聽(tīng)到了天安門前國(guó)歌的奏響，聽(tīng)到了的爆炸聲……我懂得了美和丑，懂得了正義和邪惡，也懂得了一句話：忘記過(guò)去，就意味著背叛！
書(shū)是我的好朋友，也是我的老師。從書(shū)中，我獲得了豐富的知識(shí)。有一次，家里的飯蒸糊了，媽媽不知所措。我按照課外書(shū)上看到的方法，到菜園里掐了幾根蔥，插在鍋里。過(guò)了一會(huì)兒，飯中的糊味果然消失了。媽媽高興地直夸我。我嘗到了讀書(shū)的甜頭。
有時(shí)為了得到一本想要的書(shū)，我就到新華書(shū)店里自己挑選。面對(duì)多得讓人眼花繚亂的書(shū)籍，光那五顏六色的封面就足以叫人心醉神迷了。在一本本書(shū)中尋找自己的意中物，那是一種更大的享受。有時(shí)候?yàn)榱艘槐緯?shū)，跑遍附近所有書(shū)店都沒(méi)買到。可是一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，卻在外婆隔壁的那個(gè)書(shū)店發(fā)現(xiàn)了它，真可謂“踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)工夫”。
有人說(shuō)：讀書(shū)要有三個(gè)“萬(wàn)”，“讀書(shū)破萬(wàn)卷”乃其一；其二是“胸有萬(wàn)卷書(shū)”；其三是“家藏萬(wàn)卷書(shū)”。此生我閱讀的最大快樂(lè)，便是實(shí)現(xiàn)這三個(gè)“萬(wàn)”。
閱讀，讓我快樂(lè)作文10
斟一杯香茗，任清香繚繞思緒，一個(gè)人的夜路一卷書(shū)，一輪皓月，便有一份收獲，一份沉甸甸的快樂(lè)。
幼時(shí)的我喜歡漫畫(huà)，我最喜歡丑小鴨，喜歡他從丑小鴨變成一只美麗的白天鵝，令人羨慕，還喜歡給賣火柴的小女孩送了一件外衣的人，呵呵，有人認(rèn)為這是幼稚，而我卻不這么認(rèn)為：反之，越是童趣的東西越能闡明一個(gè)真理，童話的世界，爛漫的海洋，暢游其間，歡樂(lè)始終相伴。
年齡稍長(zhǎng)，別了童話，而我在歷史上流連忘返我曾幻想在知識(shí)的海洋中暢想，在三國(guó)中劉備愛(ài)才之心，看見(jiàn)了他帶千萬(wàn)民眾逃亂的仁義，而最我佩服，神機(jī)妙算的軍師更是讓我五體投地看他舌戰(zhàn)群儒何等的瀟灑，七擒孟獲又是何等的智慧，還有那赤紅面耳的關(guān)公呢，他斬顏良誅文丑的威壯過(guò)五關(guān)斬六將的忠義又怎么不能讓人拍案叫絕呢，三國(guó)的世界，大江東去的氣概，流連忘返，栩栩如生。
還有那水滸傳，讓人震驚的武松，武松打虎，更讓人嚇出一身冷汗，還有那及時(shí)雨-宋江，更是讓人傾佩，渾身正氣，肝膽相照，還有那花和尚-魯智深……
一本本文化典籍，一句句千古名句，一場(chǎng)場(chǎng)歷史戰(zhàn)爭(zhēng)，共同構(gòu)成了書(shū)的海洋暢游其所，又有幾許快樂(lè)。
初中，我徜暢想在詩(shī)句之間，那蘇軾的：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。贏得生前后名的壯志，那滄海一聲笑散發(fā)弄扁舟不為功名那文天祥：人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青，以死明志，為國(guó)捐軀的豪情壯志。
閱讀的快樂(lè)一言難盡，宛如一首意味深長(zhǎng)的歌，讓人拋棄煩惱，留下寧?kù)o閱讀，閱讀的快樂(lè)無(wú)窮。
閱讀，讓我快樂(lè)作文11
三年級(jí)的時(shí)候我們學(xué)習(xí)了《北大荒》一課。放學(xué)的時(shí)候我問(wèn)媽媽：“媽媽，鄉(xiāng)下在哪兒呢？老師說(shuō)鄉(xiāng)下的空氣十分清新。你帶我去玩一玩行嗎？”媽媽一下子就懵了：“鄉(xiāng)下哪是什么地名啊，就是城市的周邊�。 弊源艘院�，這個(gè)話題成了我們家茶余飯后的一大笑話。笑過(guò)之余，我們總會(huì)不由感慨：現(xiàn)在的人接觸大自然的機(jī)會(huì)太少了。
雖然現(xiàn)在的我無(wú)法與大自然來(lái)一個(gè)親密接觸，但我也沒(méi)有閑著，決定轉(zhuǎn)戰(zhàn)閱讀。閱讀也就成為了我的快樂(lè)源泉。
閱讀使我快樂(lè)，它教會(huì)了我許多知識(shí)。在讀《秋天的懷念》時(shí)，讓我懂得了人生，快樂(lè)、積極樂(lè)觀可以幫助我們戰(zhàn)勝一切困難。讀完《獵手》之后，讓我知道了做人不能殘忍嗜殺，貪得無(wú)厭，不然終將導(dǎo)致害人害己。讀了《為誰(shuí)》之后我懂得了親情與友情勝過(guò)一切……
閱讀使我快樂(lè)，它讓我有了天馬行空的想象。讀了《神印王座》之后，我不禁十分佩服唐家三少的想象力。一個(gè)奇異的大陸，在這個(gè)世界上，發(fā)生了驚天動(dòng)地的故事。主角死而復(fù)生，知己為他愿放棄生命的可歌可泣的故事，讀了《哈利·波特》之后，我就徹底喜歡上了這部小說(shuō)，讓我的寫(xiě)作能力更上一層樓……
閱讀使我快樂(lè)，它讓我明白了人生的道理�！镀椒驳氖澜纭分械纳钍智蹇�，但他們沒(méi)有放棄對(duì)生的希望，做事堅(jiān)持不懈，他們沒(méi)有活在生活的窮苦中，而是以樂(lè)觀積極的心態(tài)去生活�！陡概c子在路上》這篇文章讓我知道了人生的成功是靠自己的努力而不是靠別人的幫助與施舍。
閱讀使我快樂(lè)，因?yàn)樗虝?huì)了我許許多多的知識(shí)和道理。
閱讀，讓我快樂(lè)作文12
歌德曾這樣說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就等于和一個(gè)高尚的人對(duì)話�！钡拇_，閱讀可以增長(zhǎng)我的見(jiàn)識(shí)，豐富我的情感，增加我人生的閱歷。書(shū)，就像我形影不離的朋友，它教會(huì)了我很多，更帶給了我快樂(lè)。
每每閱讀后，我總能找到快樂(lè)。讀《三國(guó)演義》這本書(shū)時(shí)，我被諸葛亮的神機(jī)妙算和關(guān)羽的俠肝義膽深深折服。當(dāng)讀到諸葛亮三氣周瑜時(shí)，我為諸葛亮的聰明拍手叫好，我也為周瑜的小肚雞腸嘆息：周瑜這么聰明，怎么就不明白“天外有天、人外有人”的道理呢？他再聰明，也總會(huì)有人超過(guò)他。大可不必
因此而嫉妒他人。應(yīng)該把比自己強(qiáng)的人當(dāng)成榜樣好好學(xué)習(xí)，讓自己越來(lái)越強(qiáng)大。
捧著《西游記》細(xì)細(xì)讀來(lái)，我為唐僧師徒四人差點(diǎn)掉入妖怪口中感到緊張，又為他們能絕處逢生感到欣慰。最讓我印象深刻的是“悟空三打白骨精”，這一波三折的劇情讓我的心時(shí)而懸吊時(shí)而放下，等孫悟空打死白骨精時(shí)，我簡(jiǎn)直想跳起來(lái)為悟空叫好。
有一次，我得到了一本令我愛(ài)不釋手的好書(shū)——《童年》。我一整天就抱著那本書(shū)，像品嘗一杯香濃的紅茶一般，細(xì)細(xì)品味著這本書(shū)。書(shū)中
不少心理描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)的地方被我圈圈畫(huà)畫(huà)寫(xiě)上了自己的體會(huì)。我也在圈圈畫(huà)畫(huà)中樂(lè)此不彼。時(shí)間悄悄地在我品書(shū)時(shí)溜走。很快，天黑了，我被奶奶逼著上床睡覺(jué)。躺在床上的我，翻來(lái)覆去睡不著。哎，怎么辦？還想再繼續(xù)閱讀高爾基的《童年》�？粗巴鉃a進(jìn)的月光，我靈光一閃。躡手躡腳走向書(shū)桌，拿起那本心愛(ài)的'書(shū)，借著窗外微弱的月光，吃力地讀著……直至云朵擋住月亮，我才戀戀不舍地放下書(shū)。
我癡迷于閱讀，因?yàn)樗鼛Ыo了我快樂(lè)。我真不敢想象，離開(kāi)了書(shū)，我的世界會(huì)是什么樣的？
閱讀，讓我快樂(lè)作文13
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。讀書(shū)給了我知識(shí)，讀書(shū)給了我力量。我離不開(kāi)書(shū)，當(dāng)我寂寞時(shí)，常常用書(shū)來(lái)充實(shí)自己，將心中的苦、樂(lè)、悲、喜融入書(shū)中。我與書(shū)結(jié)下了不解情緣。書(shū)陪我趕走無(wú)助的孤獨(dú)，迎來(lái)奮斗的快樂(lè)。書(shū)教會(huì)我勤奮刻苦，努力拼搏。
書(shū)是知識(shí)的源泉，是科學(xué)的階梯，是生命的搖籃，是無(wú)聲的音樂(lè)，是雄偉的建筑，是歷史的回聲，是打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙。生活中沒(méi)有書(shū)籍，猶如生命中沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。
書(shū)，蘊(yùn)含了悲喜，溢滿了成敗，教會(huì)了我要善待成長(zhǎng)，哪怕狂風(fēng)暴雨；書(shū)籍會(huì)給你洗去心中的委屈、悲傷；書(shū)可以引發(fā)你心中各式各樣妙不可言的情緒，可以讓你的心情得到放松。沉醉在書(shū)籍的叢林中，其樂(lè)無(wú)窮。我讀書(shū)，我快樂(lè)！
我愛(ài)讀書(shū)！書(shū)是一匹馬，讓我在知識(shí)的原野中奔跑；書(shū)是一對(duì)翅膀，讓我在這奇妙的世界里自由飛翔；書(shū)是多彩的筆，畫(huà)出我心中的每一幅畫(huà)；書(shū)像爸爸的手，輕輕撫摸我的頭，讓我在學(xué)習(xí)中不怕困難，做一個(gè)真誠(chéng)謙虛的人；書(shū)像媽媽的笑臉，幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，給我?guī)?lái)無(wú)窮的快樂(lè)；書(shū)像老師的眼睛，默默地鼓勵(lì)我，不要向困難低頭。書(shū)更是我最好的朋友，帶我走進(jìn)了生活，了解人間冷暖，人情世態(tài)，教我如何做人，如何生活。
書(shū)可以醫(yī)治愚昧，書(shū)可以使人聰慧，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)寄托著長(zhǎng)輩的期望，書(shū)演示著成長(zhǎng)的過(guò)程。書(shū)折射出同學(xué)的情誼，和我們的喜怒哀樂(lè)。每當(dāng)我捧起書(shū)，就會(huì)有一種親切感；每當(dāng)我放下書(shū)，我的頭腦就會(huì)又充實(shí)了許多……
讀書(shū)真好！書(shū)里的知識(shí)比金子還寶貴，不讀，就是輸在起跑線上的失敗者；讀書(shū)，是走向金色陽(yáng)光的勝利者。
閱讀，讓我快樂(lè)作文14
寂寞的童年，沒(méi)有想象中的藍(lán)天、白云與碧海，但那一本本美麗而神奇的書(shū)籍，卻讓我的生活美不勝收。
我閱讀的動(dòng)力來(lái)自爸爸，準(zhǔn)確的說(shuō)是來(lái)自爸爸的一個(gè)故事。記得爸爸與我講的第一個(gè)故事是：“從前有座山……”剛開(kāi)始還聽(tīng)得津津有味，重復(fù)幾遍后，就發(fā)現(xiàn)了“玄機(jī)”。我要爸爸講一講其他的故事，爸爸不說(shuō)話，神秘地走到那典雅的書(shū)架前說(shuō)：“看書(shū)吧，書(shū)里有看不完的故事�！边@就是我閱讀的最初動(dòng)力。
帶著好奇心理，我翻開(kāi)了書(shū)架里那些有精美插圖的童話書(shū)。起初，我看到的是書(shū)里可愛(ài)的白雪公主和小矮人，是書(shū)里漂亮的美人魚(yú)與滑稽的小丑，不到幾天工夫，幼稚的童心被徹底征服，我如同一個(gè)饑餓的人聞到了面包的香味，仿佛有一股神奇的力量在推著我走進(jìn)那美妙的世界。后來(lái)，我走進(jìn)了一座座金碧輝煌的宮殿，我暢游了讓人心生遐想的海底世界和茫茫無(wú)際的宇宙空間。書(shū)里的一切，都是那么新奇美妙。
轉(zhuǎn)入中學(xué)后，一本本精美的書(shū)籍成了我生活中不可或缺的朋友，成了我學(xué)習(xí)生活中非常重要的精神動(dòng)力。在一篇篇滿含思想的文字里，我讀懂了魯迅；在一個(gè)個(gè)曲折的情節(jié)中，我讀懂了高爾基。在那里，我遇到了給予我生命力量的保爾·柯察金，在身心受挫之中與命運(yùn)抗?fàn)�，不僅激起了他生存的希望，也給了我信念與頑強(qiáng)。在那里，我遇到了馳騁球場(chǎng)的貝克漢姆，頑強(qiáng)的拼搏逼近讓他撐起了一片屬于自己的藍(lán)天，也教會(huì)了我?jiàn)^斗。貝多芬在生命的末日，寫(xiě)下了不朽的《歡樂(lè)頌》；米開(kāi)朗琪羅直到臨終前幾天還粘著塑像，終于留下了傳世的杰作；托爾斯泰則在生命的最后一刻，下定了擺脫貴族生活的決心。
閱讀，讓我品味到了不同于課堂的味道，在我心中升起了一輪太陽(yáng)，這是一輪催我?jiàn)^進(jìn)、促我進(jìn)步的太陽(yáng)。
有了閱讀，我的生活將永遠(yuǎn)充滿著動(dòng)力，永遠(yuǎn)充滿著激情，永遠(yuǎn)充滿著快樂(lè)。
閱讀，讓我快樂(lè)作文15
斟一杯香茗，任清香繚繞思緒，一個(gè)人的夜晚，一卷書(shū)，一輪皓月，便有了一份收獲，一份沉甸甸的快樂(lè)。
幼時(shí)的我喜愛(ài)童話，我最喜愛(ài)丑小鴨，喜歡和他一起探訪七個(gè)小矮人的家，還受到了白雪公主的款待;還曾去過(guò)睡美人的城堡，看見(jiàn)了王子和公主的幸福生活;就連人來(lái)人往的大街上，還有人給賣火柴的小女孩送了一件外衣呢。呵呵，童話的世界，爛漫的海洋，暢游其間，歡樂(lè)始終相伴。
后來(lái)呀，別了童話，我在三國(guó)中流連。我曾三讀劉備愛(ài)才之心，看見(jiàn)了他帶千萬(wàn)民眾逃亂的仁義。而那位神機(jī)妙算的軍師也讓我折服，看他舌戰(zhàn)群儒是何等瀟灑，七擒孟獲，又是何等的智慧。還有那赤面的美髯公呢，他斬顏良，誅文丑的威壯，過(guò)五關(guān)斬六將的忠義又怎能不讓人拍案叫絕!三國(guó)的世界，大江東去的氣概，流連其間，快樂(lè)頗多。
長(zhǎng)大后我徜徉于詩(shī)詞之間。透過(guò)茫茫煙云，他手提酒壺，獨(dú)自走在灑滿月光的小徑上。是啊，一把劍，一壺酒，一輪彎月，一路征舞，舞出的是大唐的劍膽，飲出的是唐代詩(shī)壇的謫仙。滄海一聲笑，散發(fā)弄扁舟!不為功名，他高呼“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏!”如此風(fēng)流，如此瀟灑。還有蘇軾“一蓑煙雨任平生”的豪邁，辛棄疾“了卻君王天下事，贏得生前身后名”的壯志，都讓我沉醉。而與名人相伴的快樂(lè)，又怎么道得盡呢?
一本本文化典籍，一句句警世名言，共同構(gòu)成了書(shū)的海洋。暢游其間，又有幾許歡樂(lè)，幾許收獲!
閱讀的快樂(lè)難言矣，就好像一個(gè)風(fēng)塵仆仆的歸人接受家的洗禮;又宛如一首深夜的歌，讓人摒棄了煩惱，留下了寧?kù)o。
閱讀的快樂(lè)無(wú)窮矣，唯一能做的就是捧一本書(shū)，在快樂(lè)中繼續(xù)品味徐志摩的愛(ài)，徐志摩的康橋!
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