【實(shí)用】閱讀作文七篇
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹沂占拈喿x作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
閱讀作文 篇1
人生是一次旅行，一個生命的降臨，就是來閱讀這世間萬物，善惡丑美，不光是在那一本本圖書中，可以收獲到營養(yǎng)，而在萬物當(dāng)中，閱讀自然，更是可以得到發(fā)人深醒的啟迪。
閱讀落葉，那是一種生命的循環(huán)。秋風(fēng)蕭瑟，吹的樹葉沙沙作響，在這寒冬將至的時節(jié)，樹木甩掉了豪華的裝飾，開始節(jié)省開支。而那樹葉，卻并不舍棄那已經(jīng)蒼老的樹，為了來年重生，為了來年的枝繁葉茂，它們奔向了土地，沒有絲毫的怨言，甘源與終年不見陽光的根共生共存，向著地心生長，一起筑造明年的輝煌。
閱讀落葉，那是一種精神，它們毫不猶豫的鉆進(jìn)了泥土，與根終日相伴，沒有陽光，它們不在乎，甘愿化做肥料，為根服務(wù)，它默默無聞，不張揚(yáng)，不炫耀，化作塵埃也沒有怨言，它是無私的，它堅(jiān)信，明年會依然炫麗。
閱讀落葉，那落葉就好比那些建筑工人，默默無聞的奉獻(xiàn)著自己的一切，為這個城市的美好建設(shè)著，一點(diǎn)一點(diǎn)的增添著一磚一瓦。如果沒有他們，那里會有這一棟棟高樓大廈，平整寬闊的馬路?他們猶如落葉一樣，甘愿為根提供養(yǎng)料，支持著根，在最寒冷的時候送去了養(yǎng)料。默默無聞的他們在無私奉獻(xiàn)著，成為一根中心軸，向著四面八方給予著自己的溫暖，是他們，改變了一切。
落葉歸根，它自生又自滅，循環(huán)生長，使它不斷更新，它是支持大樹的源泉，而一座城市的根基，也是一群像落葉一樣無私奉獻(xiàn)的人們，他們創(chuàng)造城市，建設(shè)城市，為一個城市明天的美好創(chuàng)造條件，他們?yōu)槌鞘袆?chuàng)造了養(yǎng)料。
這就是落葉，它自生自滅，當(dāng)它生長這是，為人們遮擋陽光，當(dāng)它落下時，變成了養(yǎng)料，為根服務(wù)，它的一生默默無聞，沒有奢華的享受，沒有一味的索取，只是無止境的奉獻(xiàn)，給予，為了他人而獻(xiàn)出自己的一切，落葉歸根，這就是無私奉獻(xiàn)的落葉。
閱讀作文 篇2
書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。是的讀書破萬卷，轉(zhuǎn)眼間又到了周五的閱讀日了。在今天，我們班的每一位同學(xué)都早早的來到了學(xué)校等待著7點(diǎn)40分的閱讀活動，而來的早的同學(xué)則主動的為班級勞動，大家都很自覺，教室里幾乎沒有一點(diǎn)聲音。
閱讀活動開始了我首先挑選的是作家羅大里的故事書——《假話國歷險記》。在這本書里有一位小男孩叫茉莉，他的嗓門非常響亮，為什么呢？是因?yàn)樗灰幸宦�，全村的人都被他叫醒了。有一次學(xué)校老師在點(diǎn)名，當(dāng)點(diǎn)到他的名字時，他響亮的叫了一聲：“到！”“當(dāng)”的一聲黑板和窗戶都碎了。老師還差點(diǎn)以為是其他人干的其實(shí)就是小茉莉的嗓音太響所導(dǎo)致的。經(jīng)過幾件類似的事件后，大家都把他當(dāng)巫師來看，小茉莉決定離開這兒。
于是他進(jìn)入了假話國，一開始他還并不知道假話國的由來。但他從三腳貓那得知：“假話國被一個海島所統(tǒng)治，他就修改了所有的詞典……”早上閱讀時間結(jié)束了，轉(zhuǎn)眼間，就到了上課的時間了。
在數(shù)學(xué)課上我們學(xué)會了小數(shù)點(diǎn)與分?jǐn)?shù)，在語文課上我們學(xué)會了互聯(lián)網(wǎng)的由來和作用，在英語課上我們學(xué)會了時間的運(yùn)用。中午吃完飯后，老師告訴了我們一個好消息——中午我們要去學(xué)校剛裝修好的圖書館去閱讀。我們聽到了這個好消息后興奮不已。
我們進(jìn)入到圖書館，那環(huán)境是多么的美好，多么的幽靜啊！我首先選擇的是福爾摩斯歷險記我取出此書做到那電腦桌前開始閱讀。其中的一篇是關(guān)于史密斯先生邀請羅達(dá)爾先生去參觀他的雕塑，他還請他在這住一夜。半夜里史密斯先生聽到雕塑室有破裂的聲音。就穿好睡衣到雕塑室。他看見羅達(dá)爾先生再偷雕塑，兩人迅速毆打起來，私密史密斯先生的狗緊緊咬住史密斯先生，羅達(dá)爾先生乘機(jī)逃跑。第二天福爾摩斯嘮叨小屋勘察說史密斯先生的衣服是因?yàn)榱_達(dá)爾先生把睡衣調(diào)換過了所以才會這樣。
今天，我閱讀了許多書目，增長了許多知識。
閱讀作文 篇3
這幾天一直在閱讀瑪格麗特·米切爾的《飄》，讀了好幾天還只讀了一半，還要花費(fèi)很多精力和時間去讀，每天什么事都不忙，也不能一天讀完。
這是我讀的最厚的一本書，耐著性子慢慢讀下去吧。
過年期間把《城堡》讀完了，以前還說自己不適應(yīng)電子閱讀呢？有紙質(zhì)書借干嘛要這么吃力的去讀電子書，借不到的書我就只好讀電子的，借的書還還以后還想再讀也不方便，有電子版的，什么時候想重讀也是隨時隨地啊。
我還不喜歡寫，只喜歡讀，也寫不好，還是因?yàn)樽x得不夠。
看書的過程十萬個想象，而自己來組織語言時卻是苦思冥想也磕不出幾個字，大腦是喜歡偷懶的，只喜歡處理簡單的事，棘手的難以完成的總是開不了工。
在讀的過程中，我是沉浸其中的，讀完了，我就從這個故事里出來了。繼續(xù)下一段旅程。
于是我每天都在虛擬和現(xiàn)實(shí)世界中切換，我向拋棄虛擬世界回過神來，可是在現(xiàn)實(shí)世界又無能為力，無從下手，又逃到塵世之外去了。
閱讀作文 篇4
如今的上海，是一個繁華的大城市，人來人往、車水馬龍。在黃浦江畔，矗立著高聳入云的東方明珠，氣勢恢宏的金茂大廈……一座座摩天大樓支撐著這個城市。然而，偶然一回頭，細(xì)細(xì)品味這江南水鄉(xiāng)的秀麗風(fēng)景，這白墻黛瓦，這小橋流水，也別有一番風(fēng)味。
上個周末，我懷著期待與急切的心情，來到了古鎮(zhèn)朱家角，見證了這傳說中江南的美景。走過一條條人流如潮的馬路，穿過一座座高大的.樓房，映入眼簾的是一個世外桃源。整個古鎮(zhèn)依水而建，朱家角因水而盛，因水而秀。朱家角的水猶如輕柔絢麗絲綢，柔和而平靜，橫貫著整個古鎮(zhèn)，一座座形態(tài)萬千的石拱橋橫跨河面，連接著古鎮(zhèn)兩岸。街道上，石橋上游人不斷，粗壯的古樹下，幾個老奶奶搬了小凳子坐在樹陰里聊著家常，到處都是歡聲笑語。一座座古樸典雅的小屋靜靜地立在水邊，潺潺的流水調(diào)皮地舔著古屋的墻根，仿佛在訴說著古鎮(zhèn)無盡的秘密……真是“小橋流水天然景，原汁原味明清街”。小橋流水，藍(lán)天白云，白墻黛瓦，這樣的美景形成了鮮明的對比，卻又是那么溫和，沒有一丁點(diǎn)突兀。
最讓我難忘的，卻不是這古樸的建筑，秀麗的風(fēng)景和淳樸的民風(fēng)，而是碧波上的那一葉小舟。
我坐過輕盈敏捷的皮筏艇，乘過體型龐大的游輪，卻從沒坐過像這樣的小舟。我坐在輕輕搖晃的小船上，眼前微波粼粼的漕港河一片碧綠，好似融化的翡翠，輕輕流淌。我好奇地把手伸下水去，那冰涼涼的河水，便像我一樣好奇地湊過來，輕輕撫摸著我的手掌，淘氣地給我撓癢癢。閉上眼睛，耳邊傳來的是淙淙的流水聲，大街小巷中賣粽子，賣扎肉的叫賣聲，還有那艄公的歌聲……這些聲音交織成一曲柔美的交響樂，再加上河面徐徐吹來的微風(fēng)，轉(zhuǎn)眼就能把你送入甜美的夢鄉(xiāng)……小船穿過一個個橋洞，就猶如穿梭在一個夢的世界，一個夢的水鄉(xiāng)……
不知不覺中，我們的小船已經(jīng)把夕陽載上了天邊，我們只好戀戀不舍地告別了朱家角，那一個像夢一樣的朱家角。這是一次多么令人難忘的水鄉(xiāng)之旅，這是一個多么令人向往的世外桃源！我愛你，美麗的水鄉(xiāng)——朱家角！
閱讀作文 篇5
在假期中我看了很多書，讓我最感動的是《鋼鐵是怎樣煉成的》。我被書中主人公保爾柯察金的勇敢、機(jī)智所感動。對“鋼鐵是怎樣煉成”的這句話的真正含義也有了較深的理解。
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書主要寫了保爾柯察金不平凡的一生。從小就在苦海里長大，煉出一個堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格。保爾先是一條右腿中了子彈，接著又雙目失明了，成了殘疾人，但這些困難并沒有嚇倒他，反而使他變的更加堅(jiān)強(qiáng)。他對自己的生活采取了嚴(yán)肅樂觀的革命態(tài)度。他的名言是：“我的整個生命和全部精力都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而奮斗！”
看完這本書，我被保爾的精神所感染了。特別對我們現(xiàn)在這一代人,實(shí)在是太幸福了,過著飯來張口，衣來伸手的生活。全家人以我為中心，成了家中的“小皇帝”�，F(xiàn)在，我已經(jīng)是一名四年級的學(xué)生了，卻不能像保爾柯察金一樣，在碰到困難的時候，能夠堅(jiān)強(qiáng)不屈。
記得八歲那年。有一次，爸爸帶我去游泳池學(xué)游泳。我抱著救生圈跳了下去，水濺得我滿臉都是，然后，爸爸也下來了。他讓我在水里撲騰了一會兒，就把我的救生圈給拿走了。爸爸先讓我自學(xué)游泳。他還示范給我看，只見他游得非常自然，好像在平地上走似的，是那樣的平穩(wěn)。于是，我也學(xué)著游了起來�？墒�，我無論怎么游，身體就是游不起來，反而把水濺得三尺高，還吃了幾口水，差一點(diǎn)兒被嗆死。我一賭氣，哼，不游了！無論別人怎么勸我 ,我就是不理，看你們能把我怎樣，就扭著頭回家了。
看了《鋼鐵是這樣煉成的》以后，在學(xué)習(xí)中不管遇到怎樣的困難都能克服。這次跳舞，我被學(xué)校先中了。聽到這個喜訊，高興得一蹦三尺高�？墒�，要在市級演出可沒那么容易。果然不出所料，舞蹈老師讓我們經(jīng)常排練。聽了這話，我不禁吃了一驚，什么？常常要排練，我不是在做夢吧？怎么可能？對于我來說，這艱巨的任務(wù)能完成嗎？帶著一肚子的怨火和委屈，就回了家。�。∵@，這……這些作業(yè)加起來足有一小時多。本來這些作業(yè)中午可以完成一半，看著這些作業(yè)，真是束手無策。突然，一個身影在我記憶中晃動。對�。”�、柯察金經(jīng)歷了磨難，最終成為了一塊堅(jiān)強(qiáng)不屈的鐵石，那么我為什么不行呢？每一個人的敵人只有一個，那就是自己。其實(shí)笑一笑，沒什么事情過不了。咬緊牙關(guān)，挺一挺就過去了。相信自己我也行。想到這兒，就下定了決心，一定要堅(jiān)持下去。作為一個班長：不能讓學(xué)校失望，不能讓老師失望，更不能讓同學(xué)們失望。經(jīng)過我們和老師的共同努力，為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。
從現(xiàn)在起， 我一定要像保爾柯察金一樣，不管在學(xué)習(xí)中遇到什么困難都要頑強(qiáng)克服，要以他為榜樣，在人生的道路上，奮發(fā)向上，努力拼搏！
閱讀作文 篇6
我愛讀書，這是好事，好事自然多磨，父親為了使我從小就培養(yǎng)良好的作息習(xí)慣，要求我夏天中午時一定要午睡，而我呢，就在枕頭下塞幾本好看的故事書裝睡，等父親“查崗”結(jié)束后，就睜開眼睛，翻開書本，躺在床上，饒有興趣的看起來，明察秋毫的父親于是拉上厚厚的紫紅色窗簾來防我一手，但上有政策下有對策，“火眼金睛”的我，在極其微弱的光線下，仍然“樂”讀如故。
讀書雖然苦，樂在其中，不然，為什么有人“頭懸梁，錐刺骨”呢？為什么有人可以不吃飯，不睡覺，卻不可以不讀書呢？人生之途，有喜有憂。我們學(xué)習(xí)知識也是如此，為了那眼花繚亂的“數(shù)字迷宮”而冥思苦想；為了那乏人頭痛的作文題而費(fèi)盡周折；當(dāng)你為了一個問題絞盡腦汁百思不得其解的時候，這些表面看來確實(shí)很辛苦，但當(dāng)你打開一本書，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有人對這些問題做了充分的論述，正好為你分憂解愁，這時，你會明白，在辛苦的另一端，迎接我們則是一串歡樂的音符。這種“柳暗花明又一村”的感覺除了書是什么都不能替代的。
每一個人離不開書，沒有書的世界社會不會進(jìn)步，更沒有文明。學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，閱讀是鞏固知識，開拓視野。自從開始看“”十萬個為什么”，開始的時候覺得字多，不想看下去，可是被里邊的故事吸引很好奇，一知半解的看下去盡管有的字不認(rèn)識可是我知道了許多我不知道的事很有趣。在閱讀的時候我也學(xué)會了許多的生字、詞語、大大的增加了我的讀書節(jié)奏。每一天除了學(xué)習(xí)外好想看上一個故事，后來爸爸給我買了地理常識，我更了解了大自然，祖國的山脈，河流，我真的不知道我所知道的以外還有很多很多有趣的事。閱讀使我在學(xué)習(xí)上變得主動，性格開朗，使我更愛父母，愛老師，愛同學(xué)，愛校園，愛花草
樹木......
培根說：“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人修身，邏輯修辭使人善辯�！�
總之，讀書能造就一個人，也能毀掉一個人，但不讀書，肯定是百害無一利的。譬如讀書能識天地之在，能曉人生之難，有自知之明，有預(yù)料之先，不為苦而悲，不為寵而歡，絕權(quán)欲，棄浮華，瀟灑達(dá)觀，于囂煩塵世而自尊自重自強(qiáng)自立，即如此，我們應(yīng)該多讀書，讀好書，從書中尋求人生的樂趣，因?yàn)樽x書之樂樂無窮。
閱讀作文 篇7
閱讀可以是閱讀書籍，報紙，雜志等等，無論是閱讀什么，我們都要有一顆想去發(fā)現(xiàn)知識，想去追求的心。這樣你就能快樂，就像我上次看的那本書里，是真正的讓我感受到閱讀中快樂的存在。那本就是《可以抱你嗎，寶貝》這本書寫了一個非常有愛心的媽媽去孤兒院領(lǐng)養(yǎng)了一位擁有兔唇的小女孩，她并不嫌棄還花錢讓小女孩變得美麗漂亮。之后她又生了一名看似健健康康的小男孩但她們卻不知道，這名小男孩是一個“星星的孩子”——活在自己的世界里的自閉小孩。但她的媽媽并不放棄她，她每天都試圖想教孩子開口說話，但時間一天一天過去了，都沒有效果。最后，在媽媽出門時他開口叫了一聲“媽媽！”
這本書讓我感動，我覺得快樂是為孩子在最后終于開口說話了，也是為這世上真的有真善美而快樂，我為我能明白一個人生的道理而快樂。
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