【精選】閱讀與作文六篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的閱讀與作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
閱讀與作文 篇1
一、寫外貌不用“有”字
孩子的作文里寫外貌總會(huì)出現(xiàn)“有”字：“XX可漂亮了，她有一頭卷卷的黃頭發(fā)，有一雙烏黑的葡萄般的大眼睛，有一個(gè)高高到的鼻子，還有一張櫻桃小嘴�！比绻盐闹械摹坝小弊秩サ�，會(huì)發(fā)現(xiàn)作文順了很多�！癤X可漂亮了，一頭卷卷的黃頭發(fā)，一雙烏黑葡萄般的大眼睛，高高到的鼻子，還有一張會(huì)說話的櫻桃小嘴，同學(xué)們可喜歡她啦!
二、寫說不用“說”字
人物說話有多種方式，寫語言可以不出現(xiàn)“說”字，而是最好在前面加上動(dòng)作和神態(tài)，如：
張三說：“……”
張三無可奈何地說：“……”
張三攤了攤手，一幅無可奈何的樣子：“……”
這樣一寫，不但句子更順暢，也更具體生動(dòng)形象。
三、寫想不出現(xiàn)“想”
遇到描寫心里活動(dòng)時(shí)，孩子們定會(huì)寫“我心想”如：數(shù)學(xué)老師出了一道難題要帶回家寫的。我心想：天那!這該怎么辦呢?如果去掉“我心想”，寫成：老師出了一道難題要帶回家寫的。天那!這該怎么辦呢?這樣感覺讀起來更簡潔精煉。
四、少出現(xiàn)“很”和“非�！�
比如寫熱，別出現(xiàn)很熱或非常熱的字眼，學(xué)會(huì)停下來想想用其他的描寫來體現(xiàn)熱：驕陽似火，沒有一絲風(fēng)，樹葉低垂……文章自然可以寫長。
五、少用成語
作文為什么寫不長，成語也是一大“禍害”，大多數(shù)人以為多用成語才顯文采，其實(shí)不然，因?yàn)楸M用成語時(shí)，文章的細(xì)節(jié)就沒了，更寫不具體，什么風(fēng)和日麗、桃紅柳綠……這些多用的成語不用更好，如寫春天別用“風(fēng)和日麗”“桃紅柳綠”，而是想辦法用具體的句子替換這些成語：風(fēng)兒吹來，湖面漾起陣陣漣漪，湖邊的柳樹輕搖著身姿，我張開雙臂，任風(fēng)兒撫摸著我的肌膚，感覺暖暖的……這樣寫來更顯親切具體。
六、提倡寫短句
小學(xué)生學(xué)寫長句，往往會(huì)寫不通，有時(shí)出現(xiàn)病句，如果寫寫短句，語感會(huì)舒服很多。如：把“高高綠綠的草散發(fā)著誘人的清香。一根一根都看得那么清楚，很挺拔的樣子。”改成：“草綠了，高了，散發(fā)著清香。一根一根，看得清清楚楚，多挺拔呀”更有節(jié)奏感。
閱讀與作文 篇2
歷史上，有多少文人墨客勸告我們要努力閱讀、學(xué)習(xí)，這是一種美妙的享受，而我也享受著這美好的時(shí)光——閱讀與寫作使我快樂，使我幸福。
每當(dāng)我坐在屋里，聽窗外的綿綿細(xì)雨時(shí)，總愛窩在沙發(fā)上，抱著一本散發(fā)著油墨芬芳的書，或《紅樓夢》，或《西游記》，亦或者抱著些小雜書——就是小雜書我也能看得津津有味。我總愛把那些文字轉(zhuǎn)化成充盈的知識，貪婪的灌溉進(jìn)我的“儲(chǔ)藏庫”——大腦�？磿�，總要從而汲取一點(diǎn)知識吧？不然看書學(xué)習(xí)有什么用呢？
看書的時(shí)候，一切都不存在了，周圍慢了下來，世界上只有我和書，眼睛飛快地掃描，細(xì)細(xì)的品味，一次又一次地咀嚼，慢慢輸送進(jìn)大腦。每當(dāng)看完一本厚厚的'書，松一口氣，總感覺意猶未盡，長時(shí)間靜靜凝視著那本書，目光間，是說不出的喜悅和自豪。
在享受閱讀帶給我的喜悅時(shí)，我也不忘了總結(jié)一下經(jīng)驗(yàn)——寫作。
每當(dāng)拿起筆，就會(huì)想起“詩圣”杜甫的名句——“讀書破萬卷，下筆如有神。”接著又聯(lián)想起大文人南懷瑾的故事，只有一次又一次的品讀，才能挑出精髓，寫出好文章。想到這，低下頭，筆和紙發(fā)出“擦擦”聲，這是一次次修改出來的結(jié)晶啊。說真的，寫完作文的那一剎那，我的心里閃過一絲喜悅，就像往池塘里拋了一塊磚后的漣漪一般，越擴(kuò)越大，我既幸福又自豪，快樂極了！
接著再闖入我的生活里的，是小說。
當(dāng)?shù)谝淮伍L舒一口氣，寫下一個(gè)“完”字的時(shí)候，我的第一本作品——《狼生》完結(jié)了，接著又是一個(gè)個(gè)“完”——《崖羊傳奇》、《孤狼嗥月》、《獵犬之心之幼狼命運(yùn)》。這一部部動(dòng)物小說，都是我嘔心瀝血?jiǎng)?chuàng)作出來的結(jié)晶，每當(dāng)我寫下“完”字的時(shí)候，我會(huì)自豪，會(huì)歡欣鼓舞，這是閱讀給我?guī)淼目鞓�，是我努力的閱讀造就了這些小說。
噢，閱讀，你如大霧彌漫的海上的燈塔般明亮，噢，寫作你如夏日中口干舌燥時(shí)的一杯涼水般令人驚喜，你使我快樂，使我自豪，我愛你，閱讀與寫作，你讓我體會(huì)到我活著的意義——也許我活著，就是為了你們吧。
閱讀與作文 篇3
著名文學(xué)家高爾基說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯。古往今來，人們依靠文明來傳播“種子”，但同時(shí)也在不斷地對書籍進(jìn)行補(bǔ)充，提煉。人們用書籍把自己的見聞、見解、知識寫上去。我心想：我們的成長都離不開書籍，書伴隨我們長大！我愛讀書，書促使我不斷進(jìn)步；我愛讀書，我把書籍當(dāng)作不可缺少的營養(yǎng)品。
我最喜歡的書當(dāng)然是《十萬個(gè)為什么》了，里面有講到太空中有外星人嗎？隱形飛機(jī)真的能隱形嗎？沙漠中的植物為什么千姿百態(tài)?里面寫了幾千種動(dòng)植物的奧秘。我對這本書簡直是愛不釋手！我還有很多喜歡的書，像《魯濱遜漂流記》、《本草綱目》、《史記》······
周恩來總理曾立下“為中華之崛起而讀書”的宏愿。前人已為我們鋪平了道路，創(chuàng)造了幸福的生活，在當(dāng)今這個(gè)時(shí)代，我們這個(gè)年紀(jì)，還有什么理由不好好讀書。
人們都說“書中自有黃金屋書中自有顏如玉”，“黃金屋”“顏如玉”于我來說都是浮云，我只相信書中有無盡的知識。我只有不斷的努力，長大才能成為有用的人，為祖國強(qiáng)大做出自己些許貢獻(xiàn)。
閱讀與作文 篇4
讀書破萬卷，下筆如有神。讀書無非就是讀好書，好讀書。讀的書越多，獲得的知識也就越多，在生活上也就能更好的融會(huì)貫通，把自己讀書獲得的知識發(fā)揮到最大的限度。
古人云：書中自有黃金五屋，書中自有顏如玉。書乃人生伴侶，讀書給人以享受。在讀書中我們獲得知識和快樂。我們帶著好奇，翻開那一張張留有余溫的紙頁，摩沙著它，津津有味的讀，那是一種樂趣。
讀書就像是老人對著孩子講當(dāng)年的滄桑，孩子迷惑著感嘆著卻又好奇著的過程。
讀書就像是在靜靜的夜，你靜靜的在床上，懷著一顆靜靜的心去品讀，累了，靜靜的睡著，把書的芬芳帶到夢里………
讀書，能讓人成長。
閱讀與作文 篇5
寒假里我懷著強(qiáng)烈的好奇心讀完了老人與海這本書，它是有名的美國作家海明威先生寫的。文章講了以為老人常年獨(dú)自在海上打漁�？墒�，自從收養(yǎng)了一個(gè)小孩做徒弟以后，就一直沒有打到魚。父母見到好多天多沒有打到魚，父母叫他離開老人的船，到別人漁船上去打漁，憑借老人傳授的打漁技巧，
第一天，小孩就打到了大魚，可是，老人卻沒有打到魚，有一次，老人打到了一條大魚，卻被拉到了深海之中，他終于制服了大魚。魚太大了，老人只好把他綁在船邊，但是，返航途中，又遇到了一群鯊魚，老人使出了渾身解數(shù)與鯊魚搏斗，最終，鯊魚還是把魚肉全部吃光了，老人拖回去的只是一幅大魚骨架。
讓他們小瞧他的的人一個(gè)震撼，老人沒有被任何困難所屈服，他盡力最大的努力與生活中的磨難作出了不屈不老地斗爭。他說：“一個(gè)人并不是生來就要給打敗的，你可以消滅他，卻不能打敗他。”這種永不言敗的精神感動(dòng)并激勵(lì)著我們每個(gè)人。我們要學(xué)習(xí)老人這種永不言敗的精神，
使我們更堅(jiān)強(qiáng)更努力的把曾今打敗過你的人統(tǒng)統(tǒng)打敗，做一個(gè)最棒的自我，成為一個(gè)脫穎而出的強(qiáng)者，堅(jiān)持自己的原則，失敗乃是成功之母，即使你失敗了，也不要灰心，跌倒爬起來，9次跌倒一次勝利，只要有大無為冒險(xiǎn)進(jìn)取精神，鋼鐵般的意志和永不言敗的精神，相信你一定能成功！
生活中有時(shí)會(huì)碰上煩惱事，就打退堂鼓時(shí)而發(fā)生在我們身上，看了這本書以后，我徹底的被老人的精神所感動(dòng)，人生路上總會(huì)有彎彎曲曲，但我們一定要有一個(gè)堅(jiān)定的信念，任何風(fēng)風(fēng)雨雨多會(huì)闖過去的。
閱讀與作文 篇6
都說書是人類進(jìn)步的階梯，我喜歡讀書，喜歡在浩瀚的樹海里面遨游，我更喜歡和媽媽坐在寧靜的角落里，仔仔細(xì)細(xì)的去品讀一本書，那時(shí)，我就會(huì)覺得，生活如此愜意。
星期天，我把老師布置的作業(yè)全部完成了，還把這個(gè)星期所學(xué)習(xí)的知識全部復(fù)習(xí)了一遍，查漏補(bǔ)缺。我從書架上抽出了一本書，拉起了媽媽的手，坐在了樓梯上。我翻開了書本，這本書叫做《女生蘇丹》，作者是常新港。
我迫不及待的翻開了書本的第一章，正準(zhǔn)備閱讀正文。媽媽笑了笑對我說：“看書的時(shí)候，不要過于心急去看正文讀書是有技巧的。我對著身旁的媽媽眨眨眼，想不到平常不擅長看書的媽媽，竟然有這樣的技巧。
媽媽接著說：“首先，要先看看作者的簡介，了解一下作者和這本書有些什么寫作背景，這可助于你更好的去你了解這本書，不然讀著讀著，你也不知道它為什么這樣寫了；然后，再看一看章節(jié)目錄，按目錄去看書，把自己喜歡的先看，或者按目錄來選定自己每天閱讀的數(shù)量；最后才看正文�！蔽殷@愕了，隨即又點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“好的，媽媽，我們一起看書吧。”
于是，我和媽媽一手握住書的一邊，媽媽握住書的另一邊，坐得筆直筆直，閱讀書的目錄和作者簡介。一邊看，媽媽一邊在旁告訴我要注意哪些，終于看完了書的目錄和作者簡介，可以看正文了。我的眼底里閃爍興奮的光芒，太好了，終于可以看正文了！媽媽看了看我，然后笑了，媽媽的笑容，就像是一輪皎潔的明月。
時(shí)間一分一秒地過去了，看著看著，我的脖子有點(diǎn)酸了，于是，我一只手握著書，一直托著住下巴，津津有味的看著書，媽媽提醒我：“晴晴，坐姿要端正，否則，是很容易會(huì)近視的！”我極不情愿的扭動(dòng)了一下身子，撒嬌道：“媽，我的脖子好酸，就不要坐得那么端正了嘛�！闭f完，還搖了搖媽媽的手臂，媽媽的臉忽然變得嚴(yán)肅起來了，說話的語氣也帶著一種不可抗拒的威嚴(yán)：“不行，既然要看書，就必須得坐好�！蔽移擦似沧�，無奈，只有老老實(shí)實(shí)坐好。但我知道，媽媽這也是為了我好。正是因?yàn)閶寢屆看蔚牟粩嗵嵝�，所以我的視力可以保持如此好，這真是得益于媽媽的幫助呢。
我喜歡和媽媽一起看書，因?yàn)閶寢屇苷_的引導(dǎo)我怎樣讀書，讀書須注意些什么，她不僅讓我懂得了讀書的技巧，更是讓我體會(huì)讀書的滋味真好。
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