【精華】閱讀與作文四篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的閱讀與作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
閱讀與作文 篇1
不同的人對讀書的感受都有所不同。像我，我將讀書當(dāng)作一種享受，沒什么比安靜地坐在書房里看書更享受快活了。
讀書，特別是看好的書籍，在看的過程中，我們會感覺正在與一位高尚的朋友進(jìn)行著思想交流。好的朋友可以教給我們好的東西，甚至讓我們更好地感受生活帶給我們的一切，讓我們更好更快地成長。
學(xué)校的課堂只不過是多一個老師在引導(dǎo)我們，多一些同學(xué)在促進(jìn)我們，多了一張我們渴望被人認(rèn)同的證書而已。我常常在想，學(xué)校是否就因可以分發(fā)給我們那份證書而特別，否則我們在家自習(xí)與在校學(xué)習(xí)又有什么不同？得到的結(jié)果好似就跟我自己想的那樣，并沒什么特殊之處可言。學(xué)校不過就是一個可以將不同的學(xué)者召集在一起的地方，然后她的命令一下，所有的人就都朝著那一個閃亮的地方奔跑。這就是讀書的悲哀了，把一切都?xì)w在學(xué)校里，除此之外，課外的讀書好似就沒什么益處可言了。甚至家長也會禁止我們看除了學(xué)校發(fā)的書本以外的書籍。有人說現(xiàn)在讀書學(xué)到的知識也沒什么用，其實，我們從學(xué)校里學(xué)來的知識并不是一無所用，雖然它們確實是死的，但人是活的'，一個生命的復(fù)蘇，往往是由死到生的過程，而我們?nèi)说拇竽X對于書本上的那些知識來說，就是一個可以使它們復(fù)活的機(jī)器。就像看書一樣，每一次看完之后，我們都會有一些感受，于是，它們不就成了我們的東西？這樣一來，它們就成了活的東西，是我們在過去的知識上創(chuàng)造出來的，它們是活的了，像我們一樣，它們會跳了。
我讀書，我喜歡，只是因為我想在思想人格方面提高自己，希望我可以受人尊敬，也希望能夠依靠我的力量讓身邊的人更美好，所以我讀書。我并不認(rèn)為讀書不可以為我們帶來什么，因為我也是從讀書的過程中得到成長，比在讀書過程中我所得到的快樂，比如從交流中我所得到的思想上的理智，比如將它們當(dāng)成自己的偶像，讓自己更純潔、更善良、更胸襟寬廣！這就是我讀書所得到的目的。關(guān)于讀書，不同的人會有不同的感受，不管我們各自的感受是什么，我們都應(yīng)該相信讀書是一件讓人受益的事，沒什么事比讀書更好的了。
閱讀與作文 篇2
記得有句名言“書是人類進(jìn)步的階梯�！弊x書，讓我們的生活更充實；讀書，能讓我們的視野更開闊。在書中，我們能與作者的思想共舞……
從前我是一個不是很愛看書的人，但是在幾年前的一次上海書展，媽媽買了一套《童眼看自然》系統(tǒng)叢書，這套書里有《農(nóng)場》，《動物園》，《火山》等科普書籍，它啟發(fā)了我對大自然和讀書的興趣。于是我又開始接觸一些童話書，有：《白雪公主和七個小矮人》、《丑小鴨》、《龜兔賽跑》……這些優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品充滿了童趣，讓我愛不釋手；時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我上了小學(xué)，在小學(xué)低年級，我開始閱讀有拼音的故事書籍，《格林童話》、《安徒生童話》、《伊索寓言》……讓我的詞匯量突飛猛進(jìn)；進(jìn)入了小學(xué)高年級，我更加沉迷于閱讀，我開始讀一些各種各樣的國內(nèi)外小說，如：《狼王夢》、《雪豹悲歌》、《孤兒列車》……這些書通過精練的語言和曲折的情節(jié)，讓我仿佛身臨其境�，F(xiàn)在，每天我都會加緊做完作業(yè)抽出時間來讀書，我相信課外閱讀能開闊我們的眼界，增長我們的知識面。
我與閱讀相伴，希望更多的人能參與到閱讀的隊伍當(dāng)中，享受閱讀帶給我們的樂趣。
閱讀與作文 篇3
書是開導(dǎo)我們的神器，是夜空中的智慧星，更是知識的源泉。
小時候，我還不識字，就每天纏著媽媽，讓她給我講故事，什么《小紅帽》、《白雪公主》、《三毛流浪記》等，我都聽不懂，于是媽媽開始教我認(rèn)字，寫字、學(xué)拼音，用不著幾天我就學(xué)會了許多字兒。
記得一次暑假，我在一本書上看了“煮書”二字心中的好奇心就被激發(fā)了，于是我拿上一本書和一口小鍋，加上水放入書，再燃上火爐“煮書”開始了。不一會兒，書煮好了，我把書盛在碗中吃了起來�！芭夼夼��！蔽野褧铝顺鰜恚笆裁绰�，那么惡心�！�
這時，媽媽來了，她見我狼狽不堪的樣子，再看看桌子上的書，馬上就明白了。她把東西收拾干凈，然后告訴我�！笆Y燁，這書是不能煮著吃的，書上寫的“煮書”只代表理解書的義意罷了�！甭犃藡寢尩脑挘曳嵌嵌攸c了點頭。
從此以后，我養(yǎng)成了看書的習(xí)慣，學(xué)到的知識越來越豐富。
閱讀與作文 篇4
《小火炬》陪伴了我小學(xué)五年，讀著她，我心靈的花一朵朵地盛開了。
再讀她，燦爛的心靈之花就結(jié)出了果實。
那是因為小火炬里每一只可愛的小生靈，每一位古今神話人物或傳奇人物都用他們的言行告訴我一個道理，都讓我幼小的心靈充滿了奇異的幻想與神往。
你們看就連一只小老鼠，都有理想。
為了實現(xiàn)不怕貓的理想，為了和人類和睦相處，她幾乎改掉了所有的壞習(xí)慣。
連千百代遺傳的德行：偷，騙倒要改掉這只執(zhí)著的老鼠，不輕易放棄理想哪怕餓倒在一堆食物旁也不偷吃，金誠所至金石為開，終于人們發(fā)現(xiàn)了她的善心與愛心貓和狗也和她成為好朋友……
讀著她們，我的心靈之花漸漸結(jié)出了理想之果，我要成為一個有用的人。
首先我要考上我國的最高學(xué)府--清華北大。
這是我實現(xiàn)人生大理想的關(guān)鍵一步。
我知道很難，因為我的天賦不是很高，我國人口這么多，上清華北大的比例少之又少，我行嗎？目前我的學(xué)習(xí)成績在班上不能算最好，我的創(chuàng)造性思維能力也不是最強(qiáng)。
那一次黑板報創(chuàng)意大賽，我的想法設(shè)計為什么就沒有突破傳統(tǒng)的格式，像有的同學(xué)那樣，用
我行嗎？我邁向理想的路有如萬里長征才開了個頭，就遭遇了湘江大戰(zhàn)，我不禁問自己，我不自量力嗎？我異想天開嗎？郭沫落不是說科學(xué)就要異想天開嗎？再說紅軍遇上了湘江那樣的失利，結(jié)古還是勝利了呀。
一只老鼠倘能夠從人人喊打，經(jīng)過不屈不饒的努力成功了。
我怎么遇到這一點挫折就懷疑自己了呢？
我再一次設(shè)計創(chuàng)意小報，我集中了許多人的優(yōu)點，又開動腦筋，一份獨特的報紙，您句這我的心血做出來了，雖然不能再參賽，但她是我心靈的花結(jié)出的一枚小果實，她證明我能行。
它的中間是
我覺得我戰(zhàn)勝了自己的膽小，我向勝利邁出了第一步，同學(xué)們，如果你還沒有樹立起遠(yuǎn)大的理想，看看小火炬里面的小生靈們吧，那《一只不會游泳的狗》……我想他們一定能催開你心靈的花，再讀一讀，我們班、我們校，將是碩果累累的呢
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