快樂閱讀作文三篇
無論是在學(xué)校還是在社會中,大家一定都接觸過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編整理的快樂閱讀作文3篇,希望對大家有所幫助。
快樂閱讀作文 篇1
我很愛閱讀,不管到什么地方,我只要看見有書,有好書,我就會翹起二郎腿,在椅子上聚精會神地看起來。就這樣,書成了我的第二個家,我每天都要住在書里好長時間。
書總是深深地吸引著我,使我全身心地融入到書中。我隨魯賓遜一起河流探險,看大衛(wèi)·科波菲爾怎樣度過悲慘的人生,在秘密花園快樂地成長,跟阿廖沙一起走過他黑暗的童年生活,這一個個曲折動人的故事使我一天天長大,使我愛上了閱讀。
我愛閱讀,愛到什么程度呢?愛到連吃飯上課都在看書。一次,我們在上課。我趁老師不注意,把書包從抽屜里拿出來,放在地上,又從書包里抽出一本《兒童文學(xué)》認(rèn)真地看起來。我把這本書放在屜子里,一會兒低頭看,一會兒抬頭聽課。老師見我一會抬頭一會低頭,知道我在看書,便慢慢地走到我身邊,說:“殷楠,你是有雙腦呀。能一半聽課,一半看書,你這樣怎么消化知識呀!”說著,便將書給沒收了,一下課,我趕緊向老師求情,才把書要了回來。
雖然書總是被老師和媽媽沒收,但書也給我?guī)砗芏嗪锰。一次考試,我寫到作文時,突然沒了思路。我開始回想起我讀過的書中有哪些語段能套用下去。忽然,我想到了,就把那段給用了下去,結(jié)果因為那段使我得了高分。我一想到那分?jǐn)?shù),心里就美滋滋的,我想:閱讀真好!
我愛我的第二個家,它給我?guī)砹藷o窮的快樂。
快樂閱讀作文 篇2
我是一個文靜的女孩,從小就愛閱讀。在我印象中,我?guī)缀跛械目鞓范荚陂喿x中誕生。
我喜歡閱讀諸如《十萬個為什么》這樣的科學(xué)書籍。通過它們,我知道了為什么“一江春水向東流”,懂得了“九曲黃河萬里沙”的原因,更認(rèn)識了袋鼠、企鵝、北極熊等許許多多奇怪生物的習(xí)性……每當(dāng)想到這些時,我就有一種獲得了知識的由衷喜悅。
我喜歡讀《中華上下五千年》這樣的歷史著作。當(dāng)都江堰、長城、蘇州園林、大運河等一個個世界奇跡展現(xiàn)在我面前時,我為我們的燦爛文明而自豪。當(dāng)林則徐虎門銷煙,鄧世昌駕駛致遠(yuǎn)艦沖向敵艦、義和團(tuán)用血肉之軀與八國聯(lián)軍殊死搏斗,抗日戰(zhàn)爭中華兒女的大刀向鬼子頭上砍去時,我更為我們民族不甘奴役的偉大精神而折服。當(dāng)看中央電視臺《喪鐘為誰而鳴》這樣的紀(jì)實作品時,我不禁為遠(yuǎn)東軍事法庭終于將東條英機(jī)等日本甲級戰(zhàn)犯送上絞刑架而拍手稱快。因為人類終于舉起了正義之劍戰(zhàn)勝了偏見,驅(qū)逐了邪惡,也贏得了和平。這就是英國學(xué)者培根所說的“讀史使人明智”。
我喜歡讀詩歌。當(dāng)我登臨岳陽樓時,涌上心頭的是“吳楚東南坼,乾坤日夜浮”這樣壯麗的詩句。而當(dāng)我第一次駐足黃河邊時,只覺非李白的“黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回”不足以形容黃河的雄姿!坝盐骱任髯,淡妝濃抹總相宜”又將西湖寫得多嫵媚啊!“腰藏十萬貫,騎鶴下?lián)P州”表達(dá)的不只是豪情,更有古人的渴慕。然而,今天的我們卻能輕易實現(xiàn),可謂羨煞古人了。這些美麗的詩篇不僅使山川有了魂,也使受它們滋養(yǎng)的我們有了一份靈秀。
熱愛閱讀吧,它不止能誕生快樂,更能使我們接受真的教益、善的啟迪、美的熏陶!
快樂閱讀作文 篇3
書是我們生活中必不可少的一部分。從咿呀學(xué)語時父母溫柔的講訴,到青青校園中傳出的稚嫩朗誦,還是如今木質(zhì)課桌前學(xué)生的輕快語調(diào),都包含著書,那一本本帶著知識香氣的書。
人是貪婪的,總想要獲得更多的知識,那么便要讀書。朱熹說過:“讀書有三到,謂心到,眼到,口到!痹S多人往往做到了后面兩“到”,卻通常忘了用心去讀書!敖(jīng)驗豐富的人讀書用兩只眼睛,一只眼睛看到紙面上的話,另一只眼睛看到紙的背面!敝骷腋璧略@樣說道。我雖資歷尚淺,稱不上博覽群書,也沒有大文豪的浩瀚之氣,卻能用心去體會到寫書之人的情感。
我覺得看書并不是把書上所寫的每一個字都細(xì)細(xì)讀完,需要反復(fù)咀嚼的,是其中所蘊含的情感。讀書時身臨其境的感覺總是受益匪淺的!栋材取た心崮取分邪材鹊那楦屑m紛與命運糾葛,伊麗莎白·班內(nèi)特在《傲慢與偏見》中的曲折愛情,《昆蟲記》中法布爾對昆蟲的向往與喜愛,亦或是高爾基在《童年》時的悲慘經(jīng)歷,我都能透過那一張張薄薄的紙,看見黑暗不公的社會或是不可思議的世界。
當(dāng)你拿著一本書坐在敞開的窗前,微風(fēng)會拂過紙面,將你的思緒帶向遠(yuǎn)方;當(dāng)你捧著一本書倚在樹旁,柳絮會飄過你的`臉頰,攜著念想,直至天涯。
書是不可思議的存在,它雖只有白紙黑字(有時還會加點插畫),但卻能傳達(dá)給讀者太多的信息。在那些世界名著中,作家們在字里行間殘留著的那一份感慨,那一份惱怒,那一份盎然,是現(xiàn)代再先進(jìn)的科技,再銳利的眼睛都無法發(fā)掘出來的。這些寶藏都是留給那些用心靈來交換的真誠讀者的。
也許有人會覺得閱讀是如此的枯燥無味,也許有人會認(rèn)為閱讀就是純粹地獲取知識,但我卻認(rèn)為,閱讀是用來放松與享受的。
毛姆說過,要為樂趣而讀書。寫書的人所要傳達(dá)給人們的東西,并不只是簡單的故事或是一些經(jīng)驗或者方法。他們想要讓人們一同來分享這份令他們內(nèi)心激動不已的情感。
張繼在落榜后觸景生情,在船上寫下“月落烏啼霜滿天”的千古名句,這是內(nèi)心不甘的抒發(fā);蘇軾在游歷西湖時,被西湖美景所折服,隨即便吟出了“水光瀲滟晴方好”的佳句;李白在抬頭間所望見的一輪清月,使其心中傷感涌現(xiàn),“舉頭望明月”便在至今都耳熟能詳。
哪個詩人不是遍觀群書?哪個文人所流傳的文章不是絕世之作?如今的我們太過于急切地想要去達(dá)成目標(biāo),卻忘了讀書的真諦。
“知之者不如好之者,好之者不如樂之者”。學(xué)會在書中挖掘樂趣,在閱讀中吐納情感,在字詞中領(lǐng)會實意,放才能夠序而漸進(jìn),熟讀而精思。
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