關(guān)于閱讀作文七篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑娜藗兛梢詫(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編收集整理的閱讀作文9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
閱讀作文 篇1
高尚的心靈,這一路上,有你的陪伴,因而更加語無倫比!}記
跟隨青春的舞步,陪伴閱讀的精彩,一路狂奔,無所畏懼。閱讀,是成長路上的一道風(fēng)景線;閱讀,是揚(yáng)帆啟航時(shí)的激動(dòng)心情;閱讀,是眺望遠(yuǎn)方的遼闊海洋。因?yàn)橛心悖晕覀冇啦恢共健?/p>
閱讀,是成長路上的一道風(fēng)景線,在閱讀的過程中,感受一本書的風(fēng)采,到達(dá)不同的地方,感受不同的韻味,心跟隨著她的步伐,游蕩在世界的各個(gè)地方,領(lǐng)略各地的風(fēng)俗,各地的美景,即使到不了真的地方,沒有實(shí)景實(shí)物,但猶如已用心觸摸到了她最真是美。在她的帶領(lǐng)下,進(jìn)入不同的地域,也能讓眼睛看到不一樣的境遇,幻化著發(fā)自內(nèi)心心靈上的感悟和腦海中的思考。每個(gè)景點(diǎn),哪怕它再美,再銷魂,跟著它,也能到達(dá)。最美風(fēng)景線非你莫屬。
閱讀,是揚(yáng)帆啟航時(shí)的激動(dòng)心情。閱讀時(shí),總會(huì)有讓自己激動(dòng)時(shí)候的心情,這一反應(yīng),如此激動(dòng)、興奮,那是因?yàn)樵陂喿x的陪伴中不知不覺進(jìn)入了書中的情節(jié),身處當(dāng)時(shí)的境地,也會(huì)不由得讓自己大吃一驚。心不由得一怔,感覺一陣微風(fēng)吹來,隱隱約約,自己已進(jìn)入了角色中,看到整個(gè)過程,仿佛整個(gè)世界都是自己的,歡呼雀躍、激動(dòng)不已。
閱讀,是眺望遠(yuǎn)方的遼闊海洋。看!書中的人物的豪放、大膽、有勇有謀一一映入眼簾,領(lǐng)略人物的風(fēng)騷,看他們?nèi)绾螞_破逆境,克服困難,還看到了真善美的人格魅力,看到歷史上的風(fēng)云人物,他們一路面臨的機(jī)遇、挫折,看他們?nèi)绾螒?yīng)付。還還看到了他們的愛國精神與個(gè)人激昂的斗志。他們的人生道路上所經(jīng)歷的大風(fēng)大浪并且用堅(jiān)定意志和信念最終取得成功的畫面,這些都一一涌現(xiàn)在我們腦海。然而我懂得了在成長的道路上,我們也應(yīng)該堅(jiān)持,敢于挑戰(zhàn)、拼搏,也用堅(jiān)定的信念,相信自己在付出的背后,總能創(chuàng)造出屬于自己的奇跡。閱讀,是你讓我知道生存的意義何在,因?yàn)橛心,我的生活變得更好絢麗多彩,讓我的腦海里有更多關(guān)于你的美好回憶。
迷你閱讀,從此心中有個(gè)你!
閱讀作文 篇2
每個(gè)人都有自己的課余生活,你知道我的課余生活是什么嗎?告訴你吧,是看書。
書籍是一艘乘風(fēng)破浪的船,帶著我們遨游知識(shí)的海洋。高爾基說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯!睘槭裁匆藿ㄋl?為什么雨后會(huì)出現(xiàn)彩虹?為什么會(huì)有颶風(fēng)?這些問題的答案都藏在書里面!書籍是人類知識(shí)的總統(tǒng)。它讓求知的人從中獲知,讓無知的人變得有知。
閱讀是我生活的一部分。我一拿起書,就愛不釋手;我一看書就能把吃飯、睡覺統(tǒng)統(tǒng)忘掉九霄云外去,書籍就是我生活中的真摯密友。記得有一次,我去醫(yī)院補(bǔ)牙,前面還排著許多人,我的牙疼得厲害。媽媽似乎看出了我的心思,拿出一本書讀了起來,我立刻被書中精彩的內(nèi)容吸引住了,聽得津津有味,忘記了疼痛。正如劉向所說:“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)患。”
生活中,書籍成了我形影不離的好朋友。楊開慧曾說毛潤之是個(gè)書癡,媽媽說我是個(gè)書蟲。我覺得我天生就是,不蛀書就會(huì)餓,蛀書的過程真是其樂無窮!
春天來了,親愛的朋友們,你也拿起“書籍”這根魔法棒吧,它會(huì)讓你在知識(shí)的海洋里獲得神奇的能量!
閱讀作文 篇3
“無論天空如何陰霾,太陽一直都在,不在這里,就在那里,因?yàn),它長了一對(duì)會(huì)飛的翅膀!
這是丁立梅的一篇散文《會(huì)飛的太陽》中的題記,初讀這篇文章,仿佛遇見一位知己,那么輕輕一叩,便是相逢。在這篇文章里,梅子(丁立梅)去一棟老宿舍找人,恰好遇見老人們?cè)谡勑︼L(fēng)生,他們的兒女長大了,羽翼豐滿,立馬就飛了,老人們念舊得很,住慣了的老房子,依然成為了他們的親人,難丟難舍,在梅子的小侄子眼中,房子是長滿門和窗的,為的是讓貓和狗進(jìn)來。樹木與花草高低交錯(cuò)地排列著,一個(gè)擠著一個(gè),有彎著長的,有斜著長的,有躺著睡覺的,一律是山花插滿頭,花朵兒小果子似的掛著。太陽的光芒從天上一直拖到地下,他又刷刷幾筆,給太陽添了一雙碩大的翅膀。
問他:“太陽怎么會(huì)長了翅膀呢?”小侄兒頭也不抬地說:“太陽本來就有翅膀呀,下雨的時(shí)候,它飛出去玩了,一會(huì)兒,還會(huì)飛回來的。”
我深深地對(duì)這句話感折服,孩子的世界,多么富有禪意!是啊,太陽就是這樣頑皮,不在這里,就在那里,因?yàn),它長了一對(duì)會(huì)飛的翅膀。
“綠樹陰濃夏日長,樓臺(tái)倒影入池塘。水晶簾動(dòng)微風(fēng)起,滿架薔薇一院香!边@是一首寫薔薇的詩。我也十分喜歡薔薇,尤其是讀到南朝柳惲的《詠薔薇》來:“不搖香已亂,無風(fēng)花自飛。”在丁立梅看來,詩里的薔薇,我自輕盈我自飛,隨性自然,不奢望,不強(qiáng)求。人生最好的狀態(tài),也當(dāng)如此吧。
我感知一切花草樹木,它們長著一顆玲瓏的心,在文章中鮮活起來:午后時(shí)分,路上行人稀少,且都懶洋洋的。薔薇從一堵墻頭探出身子來,柔軟的枝條上,綴滿一朵一朵細(xì)小的花,花粉紅,細(xì)皮嫩肉的樣子。此時(shí)此刻,花開著,太陽曬著,人安康著,心里有安然的滿足。
草木有本心。你知道時(shí),它開著花;你不知道時(shí),它依然開著花。自然是有感知的,懂得感恩,無論是一株草,還是一朵花,你是于它關(guān)愛的恩澤,它回報(bào)你的,必是傾盡全力的蓬勃。
在閱讀中,我遇見了自然,遇見了世界,遇見了更美好的自己!
閱讀作文 篇4
每個(gè)人都只有一個(gè)人生,也只有一種生活。而讀書的人,就會(huì)擁有九十九種人生,甚至更多,生活也會(huì)變得絢麗多彩。
閱讀,則是我們每個(gè)人的必修課。書是帆,助力我們不斷前行;書是水,滋潤我們心靈成長;書是花,散發(fā)沁人心脾的香味;書是樹,一草一木皆有情。
書更像我們的知己。進(jìn)入了初中,我們的科目增多,閱讀量也增大了。班級(jí)后面總有一處“圖書角”,同學(xué)們將各類書籍匯聚到一塊。下了課,也經(jīng)常會(huì)有人去借書還書。不僅班級(jí)里有書,學(xué)校里還有一個(gè)更大的圖書室。即便是沒有鮮花綠草環(huán)繞,這里也總能透出印刷的墨香。
在書里,我認(rèn)識(shí)了放浪不羈又才思敏捷的李白,他有一腔明月在心中;認(rèn)識(shí)了禪意至深又有邊塞熱血的王維,他的空山總是那么寧靜;認(rèn)識(shí)了被稱為“千古戰(zhàn)神”的兵仙伸帥韓信,他百戰(zhàn)百勝,有著“多多益善”般的自信;認(rèn)識(shí)了喜歡雅士閑坐又不慕名利的嵇康,他那一曲《廣陵散》“曲終人不散”……雖然與他們相隔在兩個(gè)不同的時(shí)空中,但書就像一臺(tái)對(duì)話機(jī),讓你我在此相遇。
書有顏如玉,優(yōu)美的詩詞總是數(shù)不勝數(shù)。“折蘆花贈(zèng)遠(yuǎn),零落一身秋”的送別之意;“露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明”的思鄉(xiāng)之緒;“碧云天,黃葉池,秋色連波,波上寒煙翠”的賞景之情。
經(jīng)常和朋友去圖書館。人很多,但很安靜。仿佛這里是夢(mèng)的故鄉(xiāng),是讀書人思緒的發(fā)源地。在這里,不管生活節(jié)秦多快,都會(huì)放慢腳步,去尋找那一扇扇心的門窗。好書不盡,這是上天的饋贈(zèng)。無論多煩悶,書總能給予靈魂上的安慰,生活上的鼓勵(lì)。
如果我們一直都在讀書的路上,總有不期而遇的那一天。閱讀可以改變?nèi)松。三百六十五天,它天天刷新著我的生活?/p>
閱讀作文 篇5
我佩服的人有愛學(xué)習(xí)的王正、繪畫大王李玲玉、數(shù)學(xué)神算子史令濤……但我最想贊美的還是閱讀小能手史賽輝。
他常常穿一身淺色的衣服,一頭烏黑光亮的短發(fā),一雙水汪汪的大眼睛下面是高高的鼻梁,鼻子下面還有一個(gè)櫻桃似的小嘴巴。
他最喜歡的是閱讀。有一次,老師讓我們朗讀課文,班里的同學(xué)為了逃避老師的提問,恨不得個(gè)個(gè)變成隱形人。只見這時(shí),史賽輝同學(xué)高高地舉起了小手。老師說:“史賽輝,你來朗讀!碑(dāng)其他同學(xué)聽到這句話時(shí),頓時(shí)松了長長的一口氣。只見史賽輝同學(xué)拿著課本昂頭挺胸地離開了座位,他翻開了課本,高聲朗讀起來。他的聲音時(shí)而高、時(shí)而低……當(dāng)史賽輝讀到悲傷的地方時(shí),我們淚流滿面;當(dāng)史賽輝讀到高興的時(shí)候,我們歡蹦亂跳……他讀完后,深深地向我們鞠了一躬,頓時(shí),教室里響起了一陣熱烈的掌聲。
過了幾天,我們學(xué)校要舉行朗讀大賽,老師讓史賽輝同學(xué)報(bào)名參加了。最終史賽輝不辱使命,獲得了第一名的好成績。我們?yōu)樗麣g呼,為他驕傲,史賽輝真是我們班的“閱讀小能手”!
你們現(xiàn)在知道我為什么贊美史賽輝了吧?
閱讀作文 篇6
人生之路,以其多樣和繁盛充實(shí)著我們的生活,亦用其復(fù)雜和差異考驗(yàn)著我們的選擇。不同的人生之路決定不同的人生價(jià)值,我尤為欣賞大李,認(rèn)為他的人生最具風(fēng)采。
不可否認(rèn),愛崗敬業(yè),勤于奉獻(xiàn),變普通技藝為完美藝術(shù)的老王有他的風(fēng)采,他讓我們看到,平凡如你我的小人物,也可以通過潛心所熱愛事業(yè)的創(chuàng)造,為人生延展與增添價(jià)值;酷愛攝影,跋山涉水的小劉憑借對(duì)山水的熱愛和對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著,將青山悠悠,流水深深的美景定格于鏡頭瞬間,帶給人們以美的.感受。這樣的人生,同樣具有風(fēng)采。
但是,我還是認(rèn)為大李最具風(fēng)采。在他的身上,體現(xiàn)的是“板凳做得十年冷”的對(duì)學(xué)術(shù)的純粹鉆研;是“吾志所向,一往無前”的對(duì)創(chuàng)新的極致追求;是“老驥伏櫪,志在千里”的對(duì)生命價(jià)值的充分自信與尊重。在人心浮躁的當(dāng)下,人們往往為了一紙文憑,一個(gè)空名爭得頭破血流,而像大李這樣葆有純凈與積極的人格就顯得尤為珍貴。
我們的社會(huì),需要“老王”們用精妙的技藝增添精致,需要“小劉”們用精湛的藝術(shù)增加精彩。但若沒有了“大李”們對(duì)學(xué)術(shù)的潛心研究,我們就很可能被禁錮在當(dāng)代截面上,難以博古通今,繼往開來。我們的國家,亦可能失去創(chuàng)新帶來的無限發(fā)展動(dòng)力與潛力。大李依靠篤學(xué)敏思,矢志創(chuàng)新的精神繼承前輩的學(xué)問,尋得生命科學(xué)的奧秘,無愧于先人,造福于后世,這樣的人,又怎能不具風(fēng)采?
盡管,大李潛心鉆研學(xué)術(shù),可能無暇修飾外貌,難以兼顧家庭,但他極為豐富的內(nèi)涵尤為珍貴;盡管,高端的學(xué)術(shù)研究看似與普通民眾的日常生活關(guān)系甚微,但我們的生活定會(huì)因?yàn)榇罄顐兊母冻龅玫椒e極的改變,而我們的后代,人類的未來,也會(huì)因此受益。
宋儒張載“為天地立心,為生民立命,為往圣繼絕學(xué),為萬世開太平”的歷史責(zé)任感與文化性格在大李的身上得到了傳承;袁隆平以及“兩彈一星”研制專家們的科學(xué)精神亦在大李身上得到彰顯。大李用努力與拼搏,用理想與信念,用堅(jiān)守與堅(jiān)持,用熱愛與熱情走出了一條極具價(jià)值的科研人生之路。這樣的人,自然熠熠閃光;這樣的人生,注定風(fēng)采無限!
從時(shí)間的長河來看,每個(gè)人的存在不過是極短暫的一瞬;以宇宙為疆,光明也不過是局促的一隅。但是,人之為人的偉大,就在于我們可以依靠無限的創(chuàng)造與熱愛,探索生命的奧秘與科學(xué)的精彩,超越時(shí)間與生命的界限,為后世留下無限的財(cái)富。大李潛心學(xué)術(shù),他的人生極具風(fēng)采!
我愿如大李,潛心于學(xué)術(shù),造福于未來!
閱讀作文 篇7
閱讀帶給我的樂趣有太多太多,與其說是閱讀,還不如說是悅讀,因?yàn)樗鼤?huì)使你心情愉悅,把你帶到另一個(gè)世界里去。
書是良藥,因?yàn)楫?dāng)我失望時(shí),它會(huì)燃起我心中那闌珊的希望;書是引力,因?yàn)楫?dāng)我驕傲?xí)r,它會(huì)讓我腳踏實(shí)地。這一切都在于我“悅讀”了它。它總是牽引著我的魂,讓我總想“啃書”、“吃書”而忘記了一切。
閱讀使我身臨其境,好像我就是這書中的一員,直到讀完,我還在那仙境中流連忘返、不愿離去。閱讀是我吸取知識(shí)的途徑,只要讓我閱讀,我就會(huì)覺得很滿足。像賣火柴的小女孩得到溫暖,又像魯濱遜在航海時(shí)的興奮。這種樂趣我無法表達(dá),亦不知如何吐露。
這閱讀的樂趣像是軟綿綿的白云,因?yàn)樗鼤r(shí)刻都能伴隨我,又像是碧綠的草地,因?yàn)樗鼤r(shí)刻都能擁抱我。
記得,再一次失敗的考試后,我猶如一個(gè)體無完膚、傷痕累累、疲憊不堪的戰(zhàn)士。不知如何面對(duì)老師的批評(píng)、父母的責(zé)罵,我只有逃避。自己一個(gè)人反鎖在房間里哭,就在不經(jīng)意的抬眸間,看到了那一本重新振作的書。我不禁的拿起了那本書,我這一點(diǎn)挫敗算不得什么,文中的人物個(gè)個(gè)遭受的比我多,但他們都勇敢的面對(duì)我又有什么理由退縮。
這一次閱讀讓我脫胎換骨,這就是它帶給我的樂趣之一。中華文化博大精深,我們應(yīng)以閱讀為途徑努力吸取文化,我像是一顆小草,只有用閱讀聚成的根去吸取營養(yǎng),才會(huì)茁壯成長,努力向前。
我本人非常不提倡去讀言情小說,因?yàn)槲矣X得我們現(xiàn)在是學(xué)習(xí)的時(shí)期,什么年紀(jì)就應(yīng)該做什么事情。那些不好的小說最好不讀,他不會(huì)使你感到閱讀的樂趣。一定要會(huì)閱讀,枯燥乏味的讀,倒如不讀。我們只有體會(huì)到了閱讀的樂趣,才算是成功的閱讀。
無論在什么時(shí)間、什么地點(diǎn),這樂趣都一直陪伴著我。閱讀的樂趣只有你親身體驗(yàn)后才會(huì)知道。他是我的老師、是我的摯友、是我的摯愛。
閱讀的樂趣,我已經(jīng)感受到了,你呢?讓我們大家一起來閱讀,一起來分享這無法用語言描述的樂趣。
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