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閱讀與作文

時(shí)間:2021-04-09 20:58:03 閱讀 我要投稿

【精品】閱讀與作文10篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編整理的閱讀與作文10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精品】閱讀與作文10篇

閱讀與作文 篇1

  有一段時(shí)間習(xí)慣了聽書。

  主要是因?yàn)檫@種方式比較方便,尤其是可以利用起一些碎片時(shí)間,像是走路散步的時(shí)候,像是跑步的時(shí)候,坐車的時(shí)候,甚至是等人的時(shí)候,還有一個(gè)就是在做家務(wù)的時(shí)候,當(dāng)你洗碗或者打掃衛(wèi)生的時(shí)候,聽著音頻中講述者道出的一字字句句,你似乎就并不會覺得手頭上的家務(wù)做得有點(diǎn)累了。

  當(dāng)然,我聽的可能大多是觀點(diǎn)類的書,因?yàn)槲沂呛髞聿胖浪麄兟爼迤鋵?shí)是有經(jīng)過整理才播放閱讀出來的,意思就是其實(shí)他們并不是像我們自己閱讀書時(shí)那樣每一個(gè)字句都直接照本宣科地讀,而是通過一些更專業(yè)的人寫得像拆書稿一樣,把這本書按他們所認(rèn)為的好的,有意思的,有意義的,加上自己的想法,然后揉成一篇文章,讀給我們聽。

  所以更多的時(shí)候,我們聽到的就是加工過的思考觀點(diǎn),讓我們很容易直接接受,大多都不需要思考,即使有,也并不會是很深層次的。

  后來有一天,我自己打開了一本之前就聽過的工具式的書籍,我發(fā)現(xiàn),當(dāng)我們習(xí)慣性了聽別人幫我們打理好的觀點(diǎn),或者我們習(xí)慣了那些淺顯易懂的小說類文學(xué),看這類書就會顯得吃力了不少。即使一行字是都認(rèn)識,但是如果你要真正地弄懂,一行字有可能都會花上你十來分鐘的時(shí)間。

  所以,我漸漸地覺得,聽書還是要和自己本身的閱讀結(jié)合起來,不能認(rèn)為自己聽了多少本書就好像自己讀了多少本一樣,那種認(rèn)知層次,是真的不一樣。

閱讀與作文 篇2

  “時(shí)間都去哪兒了,還沒好好感受年輕就老了……”這句歌詞相信大家都很熟悉。對,這首歌就是《時(shí)間都去哪兒了》。父母老師都告訴我們要珍惜時(shí)間,可是又有多少人做到了呢?人們常常在時(shí)間逝去之后,才漸漸發(fā)覺,時(shí)間已所剩無幾。

  一個(gè)招聘會上,有兩位女大學(xué)生同時(shí)應(yīng)聘,一個(gè)擁有碩士學(xué)位,另一個(gè)只有大學(xué)本科學(xué)歷。第二天,那位學(xué)歷較低的女大學(xué)生早早地去了面試現(xiàn)場,而另一個(gè)卻在家里梳妝打扮了十幾分鐘,,到達(dá)現(xiàn)場時(shí)已經(jīng)遲到了半個(gè)多小時(shí)。最終公司招聘了學(xué)歷較低的女大學(xué)生,另一位非常不解,便問招聘人員。招聘人員回答她說:“我們錄取她,不是因?yàn)樗膶W(xué)歷,而是因?yàn)樗袝r(shí)間觀念!边@個(gè)故事告訴了我們,時(shí)間是非常重要的,我們一定要珍惜時(shí)間。

  時(shí)間是公平的,但為什么人們的成就卻不一樣呢,因?yàn)椴煌娜藢r(shí)間有不同的態(tài)度。勤奮的人抓緊時(shí)間,有志氣的人珍惜時(shí)間,上進(jìn)的人追求時(shí)間,勤勞的人利用時(shí)間,而懶惰的人只會浪費(fèi)時(shí)間。

  但見時(shí)光流似箭,豈知天道曲如弓。時(shí)間的流逝是飛快的,只有珍惜時(shí)間,抓緊時(shí)間才能有所作為。

  我要做一個(gè)珍惜時(shí)間,有所作為的人。愿幾十年后的自己不后悔今天的所作所為。

閱讀與作文 篇3

  怎樣讀書最有效果?作為青年,卻沒苦心思索過此問題。閱讀經(jīng)驗(yàn)表明,處理好閱讀中的“入”與“出”最為關(guān)鍵。南宋陳善云:“讀書須知出入法。用得親切,此是入書法;用得透底,此是出書法!贝苏摫砻髯x書之精髓所在。

  讀書之“入”,來讀書應(yīng)全身融入,且對其進(jìn)行研究與探索。讀者通過文字去感悟作者內(nèi)心以其心靈對話。這就是閱讀之“入”,此過程實(shí)現(xiàn)了雙方心靈的契合。

  葉圣陶認(rèn)為:“文字是一道橋梁,橋這邊站著做讀者,橋那邊站著作者。通過這一道橋梁,讀者才能和作者會面,不但會面,而且了解了作者的心情,和作者的心情相契合!惫蚀藶槭恰叭霑敝钤E。陶淵明在《飲酒》“采菊東籬下,悠然見南山!奔(xì)細(xì)品味,因采菊而見南山,境與意會,此句最有妙處。最能體現(xiàn)出它的悠然自得。從“悠然”來解讀詩人的因見南山而抒發(fā)情感是不期而遇。而心與南山融為一體,則顯得悠然自得。筆者認(rèn)為,此乃全詩之“入”。

  在熟讀基礎(chǔ)上精思,確為“入書”之妙訣。如讀李清照的《武陵春》,開始并不明白“日晚倦梳頭”,“欲語淚先流”。二者為后文展寫而抒發(fā)情感的細(xì)節(jié)有何用意,后經(jīng)反復(fù)思索,終領(lǐng)悟到是作者以二者有外在形為具體表達(dá)內(nèi)心的濃重哀愁。這也證明了一句俗語:“書讀百遍,其意自現(xiàn)!

  朱熹認(rèn)為,“繼以精思,使其意皆若出于吾之心,然后可以有得爾!逼湟鉃殚喿x應(yīng)細(xì)嚼慢咽,學(xué)會思索和揣摩。

  閱讀之“出”,乃讀書應(yīng)站在最高層次,對所讀之書作出分析判斷,能從新的角度進(jìn)行評價(jià)和質(zhì)疑。哲學(xué)家叔本華就主張讀書要拉開距離,不要“入”書過度,要敢于從書本中走出來。這樣讀書,方可避免:“是別人在代替我們的思想,我只不過是在反復(fù)重復(fù)別人的思想活動而已!边@樣,方可讀后解其意,知其旨,更其也,才真正做到“用得透底”。

  魯迅在早年從醫(yī),曾一度認(rèn)為就醫(yī)可救人。在此之后,他赴日本留學(xué),在生活中發(fā)現(xiàn),“中國百姓需要拯救的不是他們的身體,而是他們的大腦!币灾劣谧詈笏艞墢尼t(yī),而是將思想轉(zhuǎn)觸于筆尖上。他創(chuàng)作伊始,喚醒國人,激勵國人。以此摒棄思想上的舊識,舊觀點(diǎn)。他的這段經(jīng)歷和思想轉(zhuǎn)化過程。對于閱讀之“出”,怎樣“用得透底”很有啟示意義。

  讀書,要入得去,也要出得來。書呆書呆,呆就呆在鉆進(jìn)牛角尖里,讀而不化,成為書奴,書蠧,兩腳書櫥,也不由得有“百無一用是書生”殘酷說法!凹埳系脕斫K覺淺,皆知此事要躬行。”“鏡花雪夜終虛話”,乃指讀書需將理論以實(shí)踐相結(jié)合,方能讓讀書真正達(dá)到有用的目的。

  閱讀,要“入”,也要“出”。不能“入”,則無法融入閱讀,不能“出”,則失去閱讀的價(jià)值與意義。

  既能“入”,又能“出”,方才能使讀書最有效果。

閱讀與作文 篇4

  書籍蜿蜒伸入我們的心靈,陶冶我們的情操,豐富我們的情感,滌蕩我們的靈魂。穿梭在教室里,總會看見有同學(xué)在看書,書似乎不會離開我們的生活。那么,書的魅力何在?

  我小的時(shí)候便領(lǐng)略到了古人思鄉(xiāng)的感情:“床前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)!崩畎椎脑,我很欣賞。他的詩中,我最喜歡《望廬山瀑布》,“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”的夸張手法盡顯廬山瀑布的壯觀、瀟灑!安恢(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀”,古人的文筆細(xì)膩、靈動,與現(xiàn)代文學(xué)相比,不相上下。

  高爾基的《童年》是他“自傳體三部曲”中的第一部作品,這本書是我三年級時(shí)的最愛,作者濃厚又色彩斑斕的筆墨深深地吸引著我。這本書給我的感觸很深,我對書中的主人公表示同情,同時(shí)敬佩他的堅(jiān)強(qiáng)。

  我最喜歡的,是小學(xué)六年級語文課本上的《匆匆》。朱自清的這篇散文代表了他當(dāng)時(shí)的心情——“我不知道他們給了我多少日子;但我的手確乎是漸漸空虛了……”是啊,時(shí)間都去哪兒了?吸引我的,不僅是作者清新的語句,更是其所要抒發(fā)的感情。

  任何人都不能缺少文學(xué)的熏陶。閱讀是我們求學(xué)獲知的重要途徑,我們與閱讀同行。

  閱讀是一種文學(xué)的欣賞,如今的我們,更應(yīng)該懂得欣賞文學(xué)作品。漫漫文學(xué)路,閱讀伴我們左右。

  書香橫溢,我與閱讀從不分離,閱讀伴我成長,直至永遠(yuǎn)。

閱讀與作文 篇5

  一首首兒歌,一句句詩文,一篇篇佳作,一部部通史……它們陪伴我度過了愉快的童年,使我愛上了讀書。

 。ㄒ唬┤龤q的古詩文

  “人之初,性本善。性相近,習(xí)相遠(yuǎn)……”三歲時(shí)的我經(jīng)常在客人面前搖頭晃腦地背《三字經(jīng)》等古文。每次都能博得客人們嘖嘖地稱贊。那時(shí),我心里就像吃了蜜一樣甜。但詩詞對于那時(shí)的我畢竟太深奧了,于是,媽媽每天晚上都抽出一些時(shí)間給我講詩詞的含義,我那顆幼小的心也因此豁然開朗。有一次,媽媽給我講李紳的《憫農(nóng)》,聽著媽媽那低沉的語調(diào)、那繪聲繪色的講述,我仿佛看到當(dāng)時(shí)的大地主、大官僚在怎樣地拼命搜刮民脂民膏,農(nóng)民怎樣地悲慘生活……我竟情不自禁地哭著吟誦道:“春種一粒粟,秋收萬顆籽。四海無閑田,農(nóng)夫猶餓死!

  詩詞讓我懂得了許多道理:“香九齡,能溫席”讓我懂得了要尊敬長輩;“人不學(xué),不如物”使我知道了學(xué)習(xí)的重要……

 。ǘ┌藲q的童話

  從八歲開始,我漸漸喜歡上了童話,它陪伴著我度過一個(gè)又一個(gè)如夢如幻的日子。

  童話大都是喜劇,但有一次,《賣火柴的小女孩》卻給我的童話日子添上了不同尋常的一筆。那是一個(gè)冬天的晚上,我一口氣讀完了《賣火柴的小女孩》,心里不由得發(fā)出了吶喊:為什么沒有人幫助她?為什么大家對她那么冷漠?為什么……那一段日子,賣火柴的小姐姐成了我心中的牽掛。媽媽給我買的奶油蛋糕我會悄悄地留下一半,爸爸給我穿的羽絨棉衣我會悉心愛護(hù)。晚上我把它們放在床頭邊,希望夢兒趕快飛出我的被窩,我要把蛋糕給她吃,用棉衣給她擋風(fēng)雪,我還要邀她到我家安居,像我一樣幸?鞓返爻砷L……現(xiàn)在想想,那時(shí)的舉動真得有些幼稚可笑,但卻讓我懂得了對他人的愛心,對社會的責(zé)任……

 。ㄈ )十二歲的通史

  十二歲時(shí),我迷上了歷史!渡舷挛迩辍贰ⅰ抖迨贰、《資治通鑒》這些歷史書我翻了一遍又一遍,里面的故事耳熟能詳!陡畎l(fā)代首》告訴我們應(yīng)該遵紀(jì)守法;《三過家門》使我懂得了為了百姓可以拋開個(gè)人私利而不顧;《精忠報(bào)國》告訴我們要有一顆愛國之心……

  我雖然喜歡讀書,但生性貪玩。記得有一段時(shí)間,我迷上了“星際大戰(zhàn)”游戲,樂此不疲,達(dá)到了廢寢忘食的地步。媽媽告誡我不要玩物喪志,我只當(dāng)耳旁風(fēng)。媽媽為了轉(zhuǎn)移我對游戲的注意力,搬來了我曾經(jīng)愛看的歷史書。我挺不情愿地隨手翻了翻,正巧翻到了《李密牛角掛書》的故事。李密在經(jīng)歷人生挫折后,并不懊喪,回家發(fā)憤讀書,決心做個(gè)有學(xué)問的人。再看看我自己,真慚愧啊,大好光陰竟白白浪費(fèi)在游戲上,這樣下去會成為怎樣的人呢?我不敢再往下想,毅然決然地關(guān)掉了電腦,從此我不再迷惘,重新拿起了我的最愛——書……我在悠久的歷史長河中漫游著,追尋著一個(gè)個(gè)鮮活的歷史名人,從他們的身上,我看到了我的未來!

  閱讀伴隨著我成長,我愿永遠(yuǎn)隨它成長……

閱讀與作文 篇6

  《閱讀》使我更精彩,她就像一把金鑰匙,幫我打開知識的寶庫,幫我撥開學(xué)海的層層迷霧。翻開書,我對學(xué)習(xí)不再迷茫、不再困惑;書就像導(dǎo)航儀,幫我找準(zhǔn)路線,走出迷宮;翻開書,我對學(xué)習(xí)充滿好奇,充滿興趣!堕喿x》給我快樂,在欣賞中吸收各種養(yǎng)分,潛移默化地,使自己的知識逐漸變得豐富起來,也使知識的獲取同樣成為一種快樂。

  有一次,我在書房里看《閱讀》,爸爸要去鄰居家說點(diǎn)事,就跟我說:“幫我看一下爐子上燒的白粥”。我答到:“沒問題,放心吧!”當(dāng)我看到培根的名言:讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數(shù)學(xué)使人深刻,倫理使人莊重,邏輯修辭學(xué)使人善辯……

  突然,一股濃濃的焦苦味撲鼻而來,我快速跑到廚房,關(guān)掉天然氣,打開鍋蓋一看,完了,白粥也燒焦了,煤氣灶上都是粥糊糊,地上也一塌糊涂。這時(shí)爸爸回來了,看到這場景說:“你怎么看個(gè)粥都不行!”爸爸用抹布清理,我站在一邊,心里真不是滋味。我又回書房去看書。

  同學(xué)們,我這里有一句閱讀體會送給你們:讀《閱讀》就像與過去時(shí)代那些最高尚的人進(jìn)行交談,而且是一種經(jīng)過精心準(zhǔn)備的談話。

閱讀與作文 篇7

  各位朋友大家好,我是重慶機(jī)務(wù)段檢修車間蓄電池工陳芳芳,很高興在這里和大家分享一篇《閱讀與家風(fēng)》讀后感受。

  閱讀是什么?閱讀是提高我們公民的道德素養(yǎng),促進(jìn)家庭文化建設(shè),實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的助力器!每個(gè)人的閱讀水平,就構(gòu)成了一個(gè)民族的閱讀高度,決定著一個(gè)民族的精神高度和國家的競爭力。閱讀水平的高低將直接影響到國家和民族的未來。一個(gè)民族的思想基礎(chǔ)和核心價(jià)值體系的建設(shè)離不開閱讀,我們只有通過閱讀,才能更好的認(rèn)識和了解中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,做好歷史傳承。

  家風(fēng)是什么?家風(fēng)屬于道德的范疇,是中華民族優(yōu)秀道德品質(zhì)在家庭中的傳承。是指一個(gè)家庭或家族的傳統(tǒng)風(fēng)尚,它包括為人處事的態(tài)度和行為準(zhǔn)則。好家風(fēng)是中華民族5000多年?duì)N爛文化孕育并傳承下來的`傳統(tǒng)美德,是有益于下一代的優(yōu)秀道德遺產(chǎn),是中華民族的“形”與“魂”。好家風(fēng)也是一個(gè)家族最寶貴的財(cái)富,對個(gè)人精神成長起著關(guān)鍵的作用,是家族幸福、和諧、美滿、昌盛的法寶。

  家風(fēng)的形成,無關(guān)貧富,只關(guān)德行。在閱讀中能使我們樹立家國情懷、增長智慧;懂得誠信、懂得思義、懂得公正為民。同時(shí)閱讀也會使我們懂得感恩、愛國愛家,學(xué)會寬容,創(chuàng)造和諧;關(guān)注美好,收獲快樂;誠實(shí)守信,守住底線;勤儉持家,尊重勞動;夫妻和睦,科學(xué)教子;尊老愛幼,鄰里互助;熱愛學(xué)習(xí),崇尚知識;愛崗敬業(yè),干好當(dāng)下。這樣便形成了一股良好的家風(fēng)。

  作為一名90后女性,我認(rèn)為女性閱讀是全民閱讀的重要組成部分,做好女性閱讀,就抓住了全民閱讀和家風(fēng)建設(shè)的根源。家庭是人生的第一所學(xué)校,女性大多數(shù)是家庭的核心,是兒童的第一個(gè)教育者、引導(dǎo)者,女性閱讀在促進(jìn)人類文化傳承與發(fā)展、促進(jìn)家庭文化建設(shè)中將發(fā)揮獨(dú)特的作用。

閱讀與作文 篇8

  在我上幼兒園的時(shí)候,對于“閱讀”,我并不是十分的感興趣。那時(shí)候,令我感到最快樂的事情,那就是“玩”!

  自從上了小學(xué)之后,我和媽媽一起閱讀了一本《猜猜我有多愛你》的繪本故事書,這是一個(gè)關(guān)于大兔子和小兔子之間簡單、溫暖而又美好的愛的故事,就像我對媽媽純粹的愛一樣。從此,我領(lǐng)會到了閱讀的樂趣。

  然后每個(gè)周末,從學(xué)校一回來,我就吵著要媽媽陪我讀繪本,晚上睡覺前也要聽媽媽講故事。漸漸的,我愛上了閱讀!甚至連平時(shí)業(yè)余玩的時(shí)間,也變成了與書打交道的美好閱讀時(shí)光。

  隨著年齡的增長,現(xiàn)在的我已經(jīng)是五年級的學(xué)生了,我所閱讀過的書籍,也越來越多了。從最初全是圖畫的繪本,再到一二年級時(shí)的注拼音兒童書籍,到現(xiàn)在整頁整頁的課外經(jīng)典閱讀書目。閱讀,是解除疑惑,消除煩惱,重新認(rèn)識這個(gè)世界的最好方式;也是帶給我知識的好老師;還是帶給我無窮樂趣的好伙伴!

  假如,有朋友問我為什么這熱愛閱讀?那我就會毫不猶豫地告訴她:因?yàn),閱讀使我感到快樂!

閱讀與作文 篇9

  我不像某些人讀書時(shí)走馬觀花,只尋求爽。我們在體會讀書過程的時(shí)候,同樣也是審美的過程。

  讀書是一種享受,我讀書時(shí),感覺仿佛是久旱逢甘露,那時(shí)會讓我感覺到心曠神怡。知識也需要新陳代謝,每當(dāng)我看完一本書的時(shí)候,我會發(fā)現(xiàn),那里面豐富多采的內(nèi)容與知識,將會在智慧中被篩選,每當(dāng)看到更新更科學(xué)的內(nèi)容,我便將以前書的內(nèi)容刪去,灌輸進(jìn)來新的知識!耙糟~為鏡,可知儀表;以古為鏡,可曉歷史;以千為鏡,可知風(fēng)云;以木為鏡,可斷春秋;以書為鏡,可知真我!”

  “讀美文如飲醇酒。酒,越釀越純;文,愈久愈香!边@句出自兒童文學(xué)20年古典選取刊《歲月留香》,書如其名,這也就是我喜歡閱讀中的一部分!皻q月的流轉(zhuǎn),情懷的依舊”它使我非常親切地感受到了書之偉大。博大情深的文學(xué)告訴了我以前寫作的方法,時(shí)代的變遷,當(dāng)之無愧的群書之首,讀書中“笑”、“嘆”、“痛”、“憤”、“苦”,感覺到了諸態(tài)紛呈。品書是書中不可缺少的一部分,品得深、品得真。

  讀書,讓我的作文名列前茅;讀書,使我的視野開闊;讀書,使我開始深思熟慮;讀書,使我開始心平氣和;讀書,讓我明白事理;讀書,讓我尊老愛幼;讀書,我們來者不俱,要向老牛一樣反復(fù)咀嚼,品味出精彩來。不要像獵人戒吃人參果那樣,一只吞下去,連味都沒嘗出來。我們更要像燕子壘窩一樣,一點(diǎn)點(diǎn)的積累才行。讀書已經(jīng)成為我生活中的一部分,那有我什么理由不喜歡閱讀呢?

閱讀與作文 篇10

  在我三四年級的時(shí)候,有一個(gè)很大的夢想:就是有朝一日,可以無憂無慮不吃不喝地去西單圖書大廈泡上一整天,從早上八點(diǎn)一直到晚上八點(diǎn)不停的看書。

  我看書早,看的書又多又雜。小時(shí)候我對故事書十分鐘情,所以我對書的喜愛也格外深。開學(xué)第一天發(fā)的新書,我總是選擇一口氣把語文書和閱讀課的書讀完,然后是科學(xué)和思想品德之類。最后是數(shù)學(xué)和英語。不用說,這是按照書中的故事多少和精彩程度排出的順序。

  再大一點(diǎn)的時(shí)候,我的興趣又轉(zhuǎn)移到了漫畫,漫畫書畫面簡單易懂,加之語言很搞笑,便成了我的最愛。我那個(gè)有點(diǎn)瘋狂的夢想指的就是抱一大摞漫畫書看,捧著漫畫書,我被書中搞笑的畫面逗得哈哈大笑,幸福感也滿滿的。

  漸漸地,我也體會到了漫畫無法給我?guī)硎裁匆嫣,于是目光又轉(zhuǎn)移到了小說上面。當(dāng)時(shí)為了找到小說來看,我不惜跑到別的班去借,然后用最快的時(shí)間解決。我在看小說的時(shí)候突然就是意識到了寫作的精髓,于是我的也就寫的有血有肉了,不像以前干巴巴的,到了這個(gè)時(shí)候,我才算真正走入了閱讀的殿堂。讀著這些小說,我或被主人公的故事感動著,或?yàn)樗脑庥龆械奖瘋,我深深感覺到生活的美好和幸福。

  我一直視可以為他人講故事為驕傲,正是因?yàn)殚喿x。書中的知識被我整塊整塊地咀嚼、消化、吸收,世上的書有幾十億本,怎么可能全部讀完呢?所以,我不停地閱讀,增長自己的知識,開闊自己的眼界。當(dāng)我真正地沉浸到閱讀中時(shí),那是一件很享受的事情,因?yàn)槲胰硇牡厣钊氲綍惺澜缋,觸摸著書中最細(xì)膩、最動人心的精華,體會著幸福的感受。

  閱讀從小到大無時(shí)無刻不陪伴著我。每一本書都有它獨(dú)有的精神境界,當(dāng)我領(lǐng)悟透徹之后,便油然地生出一種幸福,仿佛又多了一個(gè)知己,多了一個(gè)可以傾聽的朋友。閱讀之中,幸福永存。

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