【薦】閱讀讓生活更美好作文
在我們平凡的日常里,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編為大家收集的閱讀讓生活更美好作文,歡迎閱讀與收藏。
閱讀讓生活更美好作文1
每一次的遨游書(shū)海都是一次快樂(lè)的旅行,每一次的快樂(lè)旅行,都會(huì)收獲無(wú)盡的知識(shí)與能力。
我!雖不是大書(shū)迷,但我卻是一個(gè)不折不扣小書(shū)蟲(chóng)!把我家里書(shū)柜里的書(shū)倒出來(lái),那!就是排山倒海之勢(shì)!
今年八月我生日時(shí),哥哥送了我一本《宋詞素描》,這本書(shū)聚集了王禹偁、寇準(zhǔn)、柳永、范促淹、張先、王安石、蘇軾等古代大文豪的經(jīng)典詩(shī)詞。翻開(kāi)書(shū)的第一頁(yè),我立刻被帶入“宋朝大才女”李清照的廂房里,李清照為我傾訴了她惜花的心情和對(duì)紅顏易逝的感嘆:“昨夜雨疏風(fēng)驟。濃睡不消殘酒。試問(wèn)卷簾人”——卻道“海棠依舊。知否、知否?應(yīng)是綠肥紅瘦!”我隨著李清照那深深地傷感,流下了晶瑩的淚花!——我又同辛棄疾一起觀賞了鄉(xiāng)村夏夜清幽動(dòng)人的風(fēng)景:“明月別枝驚鵲,清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年,聽(tīng)取蛙聲一片,七八個(gè)星天外,兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊,路坡溪橋忽見(jiàn)!薄译S詞人們走過(guò)了大江南北,游玩了祖國(guó)的大好山河!
“雯雯!開(kāi)飯了!”媽媽那溫柔的聲音本使我陶醉,可我正在看書(shū)啊!媽媽的聲音被我身旁的保護(hù)盾給送到了千里之外了!我一會(huì)兒露出喜悅的笑容、一會(huì)兒淌出兩行熱淚、一會(huì)兒捧腹大笑!媽媽好不容易才把我從這一次旅行中強(qiáng)制拉出,卻不料我剛扒上兩口飯又去看書(shū)了!
一日,我在網(wǎng)上看到了廬山瀑布的照片,張口就吟誦李白的《望廬山瀑布》:“日照香爐長(zhǎng)紫煙,遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺,疑是銀河落九天!敝星锕(jié),明月長(zhǎng)上空中,我不禁吟誦起蘇軾的《水調(diào)歌頭》:“丙辰中秋,歡飲達(dá)旦,大醉,作此篇。兼懷子由。明月幾時(shí)有?把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕,今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸云,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒。起舞弄清影,何似在人間!轉(zhuǎn)朱閣,低綺戶(hù),照無(wú)眼。不應(yīng)有恨,何事長(zhǎng)向別時(shí)圓?人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但愿人長(zhǎng)久,千里共蟬蜎!
閱讀了《宋詞素描》我在日常生活中能熟練運(yùn)用古詩(shī)詞了!
當(dāng)然,《宋詞素描》是我最喜歡的一本書(shū),讀書(shū)能使我就得更快樂(lè)、更開(kāi)朗。讀書(shū)能令我開(kāi)拓視野,懂得更多道理!高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”倘徉書(shū)海讓人愉悅!
閱讀,讓我感受到了書(shū)與心靈的溝通;閱讀,讓我感悟生命的真諦;閱讀,讓我的腳步永不停歇!
閱讀讓生活更美好作文2
春夏秋冬,有你的陪伴,我的生活更加美好!
——題記
春的芳香
周末,當(dāng)把所有的事都完成好后,提上一個(gè)小凳,坐在自家的小院里。在明媚的春天,迎著晨曦,嗅著清新的空氣讀上一本好的書(shū),雙手撫摸過(guò)封面上的字,在每一頁(yè)上留下我指尖的余溫,墨香的味道竟是那樣美好,覺(jué)得生活是那樣的愜意。不用去在意那令人煩惱的瑣事和父母的嘮叨,只是安靜的讀上一本書(shū)。閱讀,讓生活更美好!
夏的寧?kù)o
陽(yáng)光灑在草地上,一個(gè)人戴上耳機(jī),拿上一本書(shū),坐在廣場(chǎng)的草地上。不用聽(tīng)人們的喧鬧,靜靜地看著我的書(shū),不禁感慨“物是人非事事休”。曾經(jīng)的好友都已經(jīng)各奔東西,唯有書(shū),還在默默地陪伴著我走下去。曾幾何時(shí),書(shū)已成為我寄托心情的地方,在那里只有寂靜,不再有那惱人的成績(jī)。老師的訓(xùn)導(dǎo),只是一個(gè)純潔的世界,沒(méi)有嘈雜,沒(méi)有憂慮,書(shū)已成為了我生命的一部分。閱讀,讓生活更美好!
秋的思念
中秋之夜,月是那樣的圓,大家都在忙著做團(tuán)圓飯,我一個(gè)人在房間里,在白熾燈下翻開(kāi)一本詩(shī)集。不禁想到了在遠(yuǎn)方的親人,叔叔的臉龐浮現(xiàn)在了我的眼前。是啊“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺”,叔叔你也一定在想我們吧!沒(méi)有至親在身邊,月再圓也圓不了心中的思念。讀書(shū),讓我更多愁善感,讓我更深切地體會(huì)到了親情,懂得如何去愛(ài),去珍惜愛(ài)!閱讀,讓生活更美好!
冬的純潔
下雪啦,雪色籠罩著茫茫大地,銀裝素裹,粉妝玉砌,美得動(dòng)人。雪,是冬的精魂,是純潔的象征著,讓人不禁想起“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”中白雪與梨花純潔的美。閱讀,讓我心靜如水,讓我激情四射,讓我寄情常思,讓我懂得去愛(ài)身邊的人,讓我學(xué)會(huì)去贊美大自然的鬼斧神工,讓我更加熱愛(ài)生活!
春夏秋冬,在書(shū)的海洋中遨游,讓我成長(zhǎng),讓我快樂(lè)。因?yàn)殚喿x,讓我的生活更美好!
閱讀讓生活更美好作文3
一個(gè)陽(yáng)光正好,微風(fēng)不燥的午后,手捧一本自己喜歡的書(shū)籍,坐在塌塌米上,嗅著文字散發(fā)出來(lái)的墨香,讓思緒在字里行間自由地穿梭……這是我能想象出最美好的事了。
能識(shí)一些字時(shí),我便翻出各種各樣的書(shū),一個(gè)字一個(gè)字地小聲念出來(lái),心間頻時(shí)充滿(mǎn)了喜悅與自豪,思緒也跟著情節(jié)跌巖起伏;時(shí)而為王子的勇氣拍手叫好;時(shí)而又為小美人魚(yú)化為泡沫而悲傷;時(shí)而被小王子那份天真所深深打動(dòng)……有時(shí)還不過(guò)癮,偷偷跑到哥哥的房間里聽(tīng)著他搖頭晃腦地大聲朗讀美文,趁他不在輕輕撫摸著他的課本,貪婪地吮吸著書(shū)中的知識(shí),幻想著自己有一天能夠閱讀更多的書(shū)籍……
上了小學(xué),背負(fù)著學(xué)習(xí)的壓力,被無(wú)數(shù)個(gè)興趣班纏身,我已無(wú)法歡快地品賣(mài)上一整天了。但,我仍會(huì)抽出時(shí)間來(lái)閱讀。一個(gè)人獨(dú)坐在陽(yáng)光下,品讀經(jīng)典,是再驚意不過(guò)的事了。一邊勾畫(huà)好詞佳句,一邊置身于情節(jié)中,感受文字帶來(lái)的獨(dú)特魅力:被《海蒂的天空》中的主人公海帶那堅(jiān)定不屈的信念深深地感動(dòng);為《水許傳》中梁山好漢們替天行道而拍手稱(chēng)快;被《三國(guó)演義》中諸葛亮的聰明才智所折服……有時(shí),讀著讀著,腦子里會(huì)不由自主地浮現(xiàn)出這樣的畫(huà)面:走進(jìn)靜謐的大森林,靜嗅花草發(fā)出來(lái)的芳香,沁人心脾;摘取幾顆果子放在嘴里品嘗,酸酸甜甜的滋味在喉嚨里回蕩;奔跑在草地上,耳邊響起呼呼的風(fēng)聲,頭發(fā)也飄了起來(lái)……這就是讀書(shū)帶給我獨(dú)特而又美好的體驗(yàn)!
靜靜地坐在竹椅上,如饑似渴地品讀書(shū)籍,隨著主人公一起遠(yuǎn)航……回首自己成長(zhǎng)的旅程,發(fā)現(xiàn)自己漸漸從一個(gè)憎懂無(wú)知的小女孩變?yōu)橐粋(gè)知書(shū)達(dá)理的大姑娘。這一切,都離不開(kāi)書(shū)的陪伴,它教會(huì)了我自信,如何不卑不亢,挺直身軀微笑面對(duì)著一切……未來(lái)的路還很長(zhǎng),不斷提升自己,閱讀更多名著與小說(shuō),成為了我的必修課。
書(shū)籍,報(bào)刊成為了我的密友,我一天也離不開(kāi)它們。它們陪我歡笑,陪我在遇到挫折時(shí)輕聲細(xì)語(yǔ)地安慰我,讓我的內(nèi)心世界更加豐富和強(qiáng)大;它們不僅提高了我的寫(xiě)作水平,使我的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,更讓我増長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)……繼續(xù)閱讀下去,你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)多滋多彩的世界!
閱讀讓生活更美好作文4
閱讀是我生活中不可缺少的一部分,他能為我?guī)?lái)歡樂(lè),打發(fā)無(wú)聊,讓我的生活更加有趣。
小時(shí)候,媽媽總是在睡覺(jué)前給我講故事,每次都要講到很晚,知道媽媽疲倦的要休息時(shí),我還是要媽媽念給我聽(tīng),無(wú)奈,媽媽因?yàn)楣ぷ鞯脑,只好休息,于是我總是自己拿著故事?shū)饒有趣味的看著圖畫(huà),依依呀呀地把故事復(fù)述了一遍又一遍,盡管我還不認(rèn)識(shí)字。
因?yàn)槲覐男【拖矚g聽(tīng)故事,于是等上了小學(xué)的時(shí)候,我迫不及待地要學(xué)習(xí)更多的字,方便自己去看更多故事,隨著一天一天地長(zhǎng)大,一年一年地學(xué)習(xí),我如愿以?xún)斄恕?/p>
現(xiàn)在,我上了初中,認(rèn)識(shí)的字更多了,閱讀的范圍更廣了,不單單獨(dú)一些童話故事了,我更感興趣的是中外名著,我買(mǎi)了許多,也借了不少。可是,隨著時(shí)間的流逝,學(xué)習(xí)任務(wù)也越來(lái)越重,我?guī)缀鯖](méi)有時(shí)間閱讀了,于是,我就想方設(shè)法地尋找閱讀時(shí)間,考慮了許久,最終我決定了在課堂上看課外書(shū)。
這個(gè)毛病養(yǎng)成之后,我一發(fā)不可收拾地讀了起來(lái),即使有事沒(méi)帶書(shū),我也不由自主地想起書(shū)中的角色,以至于上課走神,學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降,無(wú)奈之下,只好放棄了閱讀。
可是,放棄了閱讀之后,我又發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題,我的作文水平越來(lái)越差勁了,寫(xiě)作文時(shí)經(jīng)常語(yǔ)無(wú)倫次,毫無(wú)頭緒,不知道該怎么辦,唉!真是福無(wú)雙至,禍不單行!
反復(fù)思考了初中生活之后,我發(fā)現(xiàn)了,我不是沒(méi)有時(shí)間閱讀,相反,閱讀的時(shí)間多的數(shù)不勝數(shù),也不是沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí),只是我把這些時(shí)間用在了電腦游戲上,找到了這個(gè)錯(cuò)誤之后,我立馬懸崖勒馬,糾正了過(guò)來(lái)。
徐話說(shuō),浪子回頭金不換,確實(shí)是這樣,自從我改正了錯(cuò)誤之后,我的寫(xiě)作水平和學(xué)習(xí)成績(jī)都變了回來(lái)了,我又重新找到了閱讀的區(qū)位,表白的更加喜歡閱讀了,因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)提升了,我的自信心也更強(qiáng)了,這樣不但自己開(kāi)心,爸爸媽媽也為我開(kāi)心。
閱讀讓我的生活更美好!
閱讀讓生活更美好作文5
“秋風(fēng)清,秋月明;落葉聚還散,寒鴉棲復(fù)驚。相思相見(jiàn)知何日,此時(shí)此夜難為情!入我相思門(mén),知我相思苦……”反復(fù)品讀著李白的《秋風(fēng)詞》,不知不覺(jué)間竟落下淚來(lái),滴在書(shū)頁(yè)上,我好像看見(jiàn)思念成疾的李白站在窗口,望著那一輪明亮皎潔的圓月……
漫步在書(shū)山辭海,一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事讓我無(wú)限遐想。作別了曹操府的鼓瑟吹笙,來(lái)到江邊的小亭中佇立片刻,在我思緒萬(wàn)千之時(shí),我看見(jiàn)虞姬與霸王正上演著一場(chǎng)讓人悲傷的離別,恍惚之間,我看見(jiàn)虞姬在最后一舞……
一盞燈,一杯茶,一本本厚厚的書(shū),把我?guī)нM(jìn)中華上下五千年。我駐足在周朝,看著周幽王為了褒姒的笑而“烽火戲諸侯”,將這天下棄之不理;瞬息之間,我又來(lái)到了西漢時(shí)期,看著衛(wèi)子夫與劉徹的一場(chǎng)絕戀……看著一場(chǎng)場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng),看著一個(gè)個(gè)同胞在廝殺、在為領(lǐng)地而爭(zhēng)斗,我真恨我自己不能改變這一切。
在傷心孤寂的時(shí)候,翻開(kāi)一本小說(shuō),心中的孤寂感立馬飛到九霄云外。任自己的思緒飛舞,我感覺(jué)我不再孤獨(dú),不再是被世界拋棄的人兒,至少我的生活是美好的,有書(shū)陪伴。
日復(fù)一日,年復(fù)一年,有書(shū)陪伴。我年齡越來(lái)越大,讀的書(shū)也越來(lái)越多。沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)讓我如癡如醉,一個(gè)個(gè)小故事讓我更了解動(dòng)物,成為我的“動(dòng)物百科全書(shū)”;魯迅先生的《朝花夕拾》讓我受益匪淺,一篇篇散文雖然深?yuàn)W難懂,但細(xì)細(xì)品味,每一篇散文都蘊(yùn)含著十分深刻的道理;網(wǎng)絡(luò)暢銷(xiāo)小說(shuō)家果果的仙俠之作《花千骨》讓我意猶未盡,興致勃勃地寫(xiě)起了“番外”,提高了寫(xiě)作能力……
“長(zhǎng)相思兮長(zhǎng)相憶,短相思兮無(wú)窮極。早知如此絆人心,何如當(dāng)初莫相識(shí)!爆F(xiàn)在我對(duì)書(shū)的渴望已經(jīng)達(dá)到了這種境界!耙蝗諢o(wú)書(shū),百事荒蕪!痹诰従徚魈实臅r(shí)光里,閱讀靜靜地豐盈我的靈魂。飯,可以不吃,覺(jué),可以不睡;而書(shū),不可不讀!
感謝閱讀,是你把我生活的大門(mén)打開(kāi)了,是你,讓生活如此美好!
閱讀讓生活更美好作文6
偉大的文學(xué)家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,終生的伴侶,最真摯的朋友。
讀書(shū),讓我的生活變得豐富多彩;讀書(shū),讓我的生活更加充實(shí);讀書(shū),讓我擁有了無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)……
俗話說(shuō):讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。
從小,我就熱愛(ài)讀書(shū),我讀過(guò)的書(shū)可謂“數(shù)不勝數(shù)”,有《水滸傳》《三國(guó)演義》《紅樓夢(mèng)》《西游記》《駱駝祥子》《哈利·波特》……每一本書(shū)我都會(huì)反復(fù)地讀,去細(xì)細(xì)品味書(shū)中的每一句話。這些書(shū),也算是我的朋友,我的“紅顏知己”。
記得有一次,我們上語(yǔ)文課,學(xué)的是一篇魯迅先生的文章——《少年閏土》,老師在課上提出了一個(gè)問(wèn)題:“魯迅先生的著作名言同學(xué)們都知道哪些?”我利用我以前所讀過(guò)的魯迅先生作品里的內(nèi)容回答了這個(gè)問(wèn)題,讓同學(xué)們對(duì)我刮目相看,老師也對(duì)我嘖嘖稱(chēng)贊。
對(duì)于我來(lái)說(shuō),書(shū)就是我大腦的“充電器”。因此,我熱愛(ài)閱讀。
在書(shū)中我跟隨哈利·波特漫游過(guò)神秘而古老的城堡;看到了駱駝祥子的樸實(shí);見(jiàn)識(shí)過(guò)王熙鳳的潑辣張狂、林黛玉的多愁善感;領(lǐng)略了諸葛亮的足智多謀……
還有一次,下課了,我坐在座位上捧著新買(mǎi)的《駱駝祥子》津津有味地讀著,沉浸到了書(shū)中的那個(gè)世界,直到上課,我也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)鈴響,還是我的好朋友拍了拍我,提醒我:“上課了,別看了!边@才把我從書(shū)中喚醒。
能使我入迷的東西是書(shū),能使我感到快樂(lè)的東西是書(shū),能使我擁有求知欲望的東西是書(shū)。
俗話說(shuō):“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路!弊x書(shū)可以讓我們足不出戶(hù)就可以領(lǐng)略到世界各地的名勝古跡。
打開(kāi)文學(xué)大門(mén)的人,喜歡閱讀的人,會(huì)覺(jué)得閱讀讓生活更美好。
讓我們一起來(lái)閱讀吧,打開(kāi)文學(xué)的大門(mén),遨游書(shū)中的世界,會(huì)發(fā)現(xiàn)世界很美好,世界各地的風(fēng)光太美了。
只要我們?nèi)ラ喿x,體會(huì)書(shū)給我們帶來(lái)的樂(lè)趣,品味內(nèi)容的優(yōu)美,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)閱讀是一件很有樂(lè)趣的事情。
讓我們一起打開(kāi)文學(xué)的大門(mén),你會(huì)發(fā)現(xiàn),生活變得更加美好了!
閱讀讓生活更美好作文7
捧一杯清茶,坐在窗前的小木椅上,再拿上一本書(shū)。喝著茶,看著書(shū),累了就躺一會(huì)兒,慢慢地消磨著這乏味的下午時(shí)光……這就是生活?
往常,人們的生活節(jié)拍變得越來(lái)越快,哪里還有這樣的閑情俗氣來(lái)渡過(guò)?每天,沉浸在一堆標(biāo)題之中,我知道,這是我往常應(yīng)該做的,我知道,我應(yīng)該努力,我知道,我不能讓那些愛(ài)我的人失望?墒牵艺娴暮孟胗幸惶欤夷軌虿挥么掖颐γζ鸫,匆匆忙忙去上學(xué),我想我能夠慢下來(lái),過(guò)著慢節(jié)拍的生活。
沒(méi)有什么能夠讓我完成愿望,可是,書(shū),它做到了。每當(dāng)寫(xiě)完作業(yè)后,看幾頁(yè)書(shū),整個(gè)人都好似得到放松,有一種輕松愉悅的覺(jué)得。書(shū)中似乎有一個(gè)古樸的小鎮(zhèn),走近一看,滿(mǎn)面的古習(xí)尚息撲面而來(lái)。小鎮(zhèn)中有一個(gè)古色古香的酒樓,掛著一塊鮮紅的絲綢,隨風(fēng)舞動(dòng),酒樓里淡淡的酒香隨著風(fēng)散向遠(yuǎn)方,越傳越遠(yuǎn),越傳越遠(yuǎn)……
那一抹淡淡的酒香,沒(méi)有剛烈之氣,宛如花香普通,清新宜人。所以,每當(dāng)我開(kāi)端閱讀時(shí),就會(huì)感到一切的慌張、壓力在這一瞬間化為烏有,會(huì)讓我覺(jué)得生活變得愈加美好。
書(shū),就如我的良師益友普通,它引領(lǐng)走向?qū)W問(wèn)的殿堂,讓我覺(jué)得學(xué)習(xí)十分快樂(lè);它帶著我領(lǐng)略祖國(guó)的大好山河,讓我在“旅游”中學(xué)到學(xué)問(wèn);書(shū),是我的啟蒙教員,它教會(huì)我做人的道理;書(shū),是我生活中不可或缺的一部分。少了它,我會(huì)覺(jué)得我的生活黯淡無(wú)光;有了它,我的生活便會(huì)愈加美好。
可是,再美觀的花也會(huì)有凋謝的那一刻,再唯美的舞蹈終有閉幕的那一瞬間,再精彩的書(shū)也終會(huì)有翻完的那一天。但,那一抹淡淡的“酒香”卻永駐我的心間……
慢慢地,拿起一本書(shū),走向書(shū)桌,隨手翻開(kāi)一頁(yè),而且上面有我用滿(mǎn)天星做的書(shū)簽,細(xì)細(xì)品讀著這本書(shū),開(kāi)啟我的閱讀旅程……
閱讀,讓生活更美好!
閱讀讓生活更美好作文8
我喜歡看書(shū),但不是“書(shū)呆子”。如果你問(wèn)我:“你知道什么書(shū)名?”那我一定會(huì)說(shuō):“《實(shí)用文摘》、《校園三劍客》、《查理九世》、《裝在口袋里的爸爸》、《淘氣包馬小跳》、《笑貓日記》,還有……”
有一次,媽媽給我買(mǎi)了八本《查理九世》,那天放學(xué)回家后,一見(jiàn)有新書(shū)了,我就開(kāi)心得不得了,我沖回房間,用“火箭”的速度完成了作業(yè)。
寫(xiě)完作業(yè)以后,我將房門(mén)鎖好(為了不讓別人在我看書(shū)的時(shí)候打擾我),便看起書(shū)來(lái),我看完一本、兩本,第三本也看完了,!看完第四本的時(shí)候已經(jīng)十點(diǎn)多了,(媽媽叫我吃飯了,我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)),我早已經(jīng)忘了時(shí)間。
。“吮径伎赐炅,可我還是意猶未盡,我把房門(mén)打開(kāi),家里一片漆黑,我摸索著來(lái)到客廳,飯菜早已涼了,我只好自己再熱一遍,然后吃了。
怎么樣,我是不是看書(shū)看到忘我?
記得有一次,我在奶奶家要住七天,于是我就隨身帶了七本書(shū)。
在第七天晚上,奶奶讓我早點(diǎn)睡覺(jué),不要看書(shū)了,可是那本書(shū)實(shí)在太有趣了,我怎么能不沉浸在它的故事里。
我忍,忍,忍忍忍,哎,我再也忍不住了!
我?guī)蠒?shū),來(lái)到衛(wèi)生間,把門(mén)關(guān)上,就一字一句讀了起來(lái),到了深夜,太安靜了,除了自己翻書(shū)的聲音,我再也聽(tīng)不見(jiàn)別的了。我除了翻書(shū)外,其余的時(shí)間都沉浸在精彩的故事中。奶奶半夜起來(lái)上廁所,見(jiàn)衛(wèi)生間里的燈開(kāi)著,還以為是進(jìn)小偷了,提心吊膽地走進(jìn)來(lái),看見(jiàn)我趴在洗衣機(jī)上睡著了,于是把我叫醒,讓我回房間睡。
哈哈,我看書(shū)的方式真是多種多樣!
以前,我總是向同學(xué)們借書(shū)。因?yàn)槲艺f(shuō)話算數(shù),總是能按時(shí)歸還,同學(xué)們也很愿意借給我。現(xiàn)在媽媽只要看到有意思的書(shū),我喜歡看的書(shū),就一定會(huì)給我買(mǎi)回家。
我就是這樣愛(ài)閱讀,愛(ài)看書(shū)。一到星期天我就會(huì)待在圖書(shū)館,在書(shū)的海洋里馳騁。
讀書(shū)!我!愛(ài)!你!
閱讀讓生活更美好作文9
我和同齡孩子不太一樣,我不會(huì)經(jīng)常捧著手機(jī),而是捧著一本我喜歡的書(shū)。這個(gè)好習(xí)慣是我上四年級(jí)時(shí)開(kāi)始養(yǎng)成的。因?yàn)榘职謰寢尪际且曊险,看不清楚?shū)上的文字,他們經(jīng)常會(huì)給我講故事聽(tīng),但是他們很少陪我閱讀。我也不太愛(ài)看文字書(shū),更喜歡看漫畫(huà),連環(huán)畫(huà),覺(jué)得這些書(shū)不枯燥,更有意思。
四年級(jí)的時(shí)候老師給我們布置了一個(gè)自選的閱讀作業(yè),每天抽時(shí)間讀一些書(shū),并且把書(shū)中的好詞佳句摘抄下來(lái)和大家一起分享。剛開(kāi)始完成這個(gè)作業(yè),我覺(jué)得很沒(méi)意思,還耽誤了自己許多時(shí)間,但是漸漸的我讀了很多書(shū),我又開(kāi)始覺(jué)得讀書(shū)有意思了。
閱讀讓我懂得了"讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神"這句話。每次寫(xiě)作文都能輕而易舉地運(yùn)用書(shū)上的好詞佳句。使我的作文不是那么枯燥無(wú)味了。并且我的文章在《中小學(xué)作文精選》上也得到了發(fā)表。
閱讀不僅讓我的作文成績(jī)有所提高,還讓我的數(shù)學(xué)成績(jī)提高了不少。每次讀應(yīng)用題的時(shí)候,也不再是一頭霧水了。
閱讀也讓我認(rèn)識(shí)了各種各樣的人物。通過(guò)讀四大名著,我認(rèn)識(shí)了神機(jī)妙算的諸葛亮;機(jī)靈頑皮的孫悟空;豪放勇武的武松但我最喜歡《紅樓夢(mèng)》里的林黛玉,喜歡她的才華喜歡她寫(xiě)的詩(shī),每次讀到《葬花吟》,我都會(huì)傷感的流下眼淚。
除了名著,我還讀了詩(shī)歌、散文、歷史、地理、百科閱讀逐漸成了我的一種習(xí)慣。我喜歡徐志摩的瀟灑,汪國(guó)真的真誠(chéng),張愛(ài)玲的浪漫,老舍的平凡我終于也能體會(huì)到林海音的那句話一我像一匹惡狼貪婪的讀著。
閱讀豐富了我的知識(shí)開(kāi)闊了我的眼界,和家人朋友聊天時(shí)大家都說(shuō)我用詞準(zhǔn)確豐富。家人出去旅游時(shí),我也會(huì)用四字詞描述眼前的景象。
親愛(ài)的朋友們?nèi)绻惆咽謾C(jī)放下,捧起一本書(shū),你的頭腦會(huì)更清楚,思想會(huì)更敏銳,眼界會(huì)更開(kāi)闊,生活也會(huì)變得更加美好。
閱讀讓生活更美好作文10
書(shū)像一盞明燈,照亮我人生的道路;書(shū)像一把鑰匙,打開(kāi)我知識(shí)的大門(mén)。所以,閱讀是一面風(fēng)帆,載著你我同行,閱讀讓你我的生活更美好。
古人云“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路!碑(dāng)我們讀書(shū)讀到一定數(shù)量后,就像知道了很多景點(diǎn)和它們美好的風(fēng)光和景色。這樣,便可以讓我們成為閱歷豐富的人。閱讀讓我們一直在路上,很順利。從“黃師塔前江水東,春光懶困倚微風(fēng)!薄疤一ㄒ淮亻_(kāi)無(wú)主,可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅。”可以看出詩(shī)人對(duì)祖國(guó)美好春天景色的喜愛(ài)和贊美之情,讓人忍不住想親自去游覽。
讀書(shū)還可以汲取到書(shū)中人物的品質(zhì),并聯(lián)系他們?nèi)ダ斫庾掷镄虚g蘊(yùn)含的深刻道理。我就從書(shū)中了解了從古到今的各種偉人,比如“無(wú)臂鋼琴師”劉偉。他的身殘志堅(jiān)讓我崇拜,他的事跡讓我懂得只要意志堅(jiān)定,專(zhuān)心做好一件事,就可以在這件事上取得豐厚的成績(jī),即使是身患?xì)埣,也不例外。從《魯濱遜漂流記》這本書(shū)中我感受到了魯濱遜的機(jī)智、勇敢、善良;從《狼王夢(mèng)》這本書(shū)中,我感受到了母狼紫嵐的堅(jiān)持不懈,對(duì)自己孩子的盡心盡力;通過(guò)讀《童年》這本書(shū),我崇拜阿廖沙能在困難中成長(zhǎng),能不被其中的不良風(fēng)氣感染……
“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!敝灰跁(shū)中多積累好詞好句,并靈活運(yùn)用,寫(xiě)作文時(shí)就會(huì)輕松許多,也不會(huì)寫(xiě)得太差。我就是這樣多讀書(shū),多積累,作文從75分躍升到保持在90分左右。
歌德是一位偉大的文學(xué)家,他說(shuō)“讀一本好書(shū),就是在和許多高尚的人談話!边@是相互交流,向別人吐露心聲的意思。我們可以從書(shū)中理解作者想要表達(dá)的含義,從而真正地去了解作者的內(nèi)心世界。這樣,別人既能理解作者的感受,又在不知不覺(jué)中提高了自己的閱讀能力。
我讀的第一本書(shū)是從圖畫(huà)書(shū)開(kāi)始的,每頁(yè)只有幾個(gè)字。那時(shí)候,我對(duì)上面的圖畫(huà)產(chǎn)生濃厚的興趣。它填滿(mǎn)了我單調(diào)的生活,變得有色有味,絢麗多彩。漸漸的,繪本已經(jīng)不能滿(mǎn)足我了,我就開(kāi)始讀童話,它讓我沉浸在奇妙而又有趣的世界里,F(xiàn)在我讀的是文學(xué)類(lèi)書(shū)籍,我認(rèn)為它的情節(jié)曲折,所以它完全征服了我。書(shū)中的人物仿佛把我?guī)нM(jìn)了書(shū)中的世界,一會(huì)兒幫他們解決問(wèn)題,一會(huì)兒與他們一起玩耍……
讀書(shū)的好處有許許多多,可以陶冶情操,豐宣自己的生活,增加知識(shí)量。我們要多讀讀別人的文章,在無(wú)形中架起人與人之間交流的橋梁。閱讀,讓生活更美好!
閱讀讓生活更美好作文11
閱讀不僅可以增加詞匯量,還可以讓人文采更上一層樓、眼界開(kāi)闊許多。不僅如此,閱讀還可以使自己接觸到更多精彩的文學(xué)知識(shí)。
某天,我正百無(wú)聊賴(lài)地在家中發(fā)呆,無(wú)意間看到了一本書(shū),叫做《唐詩(shī)·宋詞·元曲三百首》。我一想到高爾基的“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,便饒有興趣地讀了起來(lái)。
指尖點(diǎn)過(guò)一行行文字,我漸漸地發(fā)現(xiàn),不光詩(shī)文,就是那后人加上的注釋?zhuān)际擒S動(dòng)的,有靈性的。而里面的細(xì)節(jié)表達(dá),也是生動(dòng)的、深切的。隨著閱讀的深入,我仿佛已置身于其境中:讀《雪歌送武判官歸京》,我感受到岑參對(duì)武判官的眷戀惜別之情;讀《蜀道難》,我仿佛看到了蜀道巍峨雄奇的景色;讀《兵車(chē)行》,我又好像體會(huì)到杜甫對(duì)那個(gè)兵荒馬亂時(shí)代的無(wú)奈和悲嘆……
在反反復(fù)復(fù)的閱讀中,這些詩(shī)篇中的情感使我的心情開(kāi)始愉悅了起來(lái)。是啊,我們即使心情愁?lèi),也要以?lè)觀的態(tài)度去面對(duì)生活,像那些自己內(nèi)心感受的詩(shī)人一樣,以自己的形式去抒發(fā)自己的感受。
于是,我選擇繼續(xù)閱讀這本書(shū)。當(dāng)我開(kāi)始閱讀宋詞、元曲這一部分時(shí)發(fā)現(xiàn),他們不光光改變了格律,感情也改變了:詩(shī)詞大多數(shù)是描寫(xiě)人、物、景的,直接表達(dá)感情的詩(shī)句變少了。但細(xì)細(xì)品讀,便可發(fā)現(xiàn)感情恰好蘊(yùn)含在這些詞句中:有的暗含了作者對(duì)某些人的感情,有的是作者對(duì)他/她那個(gè)時(shí)代的看法、見(jiàn)解。這表明,文化又更進(jìn)到了一個(gè)新的境界,而這也使我的.眼界更為開(kāi)闊了。
此后,我閱讀書(shū)籍,都會(huì)帶著輕松、愉快的心情去閱讀。這既陶冶了我的情操,也讓我更深刻地了解、懂得了許多人生哲理,處世態(tài)度。閱讀,從某種程度上來(lái)講,它可以大幅度改變我們的生活。
閱讀并不是一件用來(lái)消遣、打發(fā)時(shí)光的事情,閱讀是一種高尚的情操,這正如高爾基所說(shuō)的:“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!遍喿x可使人思想進(jìn)步,閱讀幫助你學(xué)習(xí)進(jìn)步。閱讀還能使你接觸到更多不一樣的世界。
總的來(lái)說(shuō),閱讀使生活更美好。
閱讀讓生活更美好作文12
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!遍_(kāi)始我對(duì)高爾基的這句話很迷茫,但是當(dāng)我喜歡上閱讀時(shí),我就慢慢地領(lǐng)悟到了里面的含義。
每天清晨,我都會(huì)抱著一本幽默而搞笑的書(shū)看,我時(shí)而笑,時(shí)而哭。這幾天早上,我看的一本書(shū)是著名作家曹文軒寫(xiě)的《黑癡白癡》。這本書(shū)主要講了在一個(gè)叫油麻地的村子里有一戶(hù)人家,生了兩個(gè)孩子都是傻子,一個(gè)叫丁丁,一個(gè)叫當(dāng)當(dāng)。他們倆形影不離,就如你是我的魂,我是你的魂。后來(lái)他們的爸爸媽媽都走了,只能和奶奶相依為命。有一天,當(dāng)當(dāng)在大街上走失了,丁丁每天坐在路口等當(dāng)當(dāng),可就是不見(jiàn)當(dāng)當(dāng)回來(lái),于是丁丁也走了,他要去找當(dāng)當(dāng)了。我被他們兄弟間深深的情誼感動(dòng)了,丁丁能找到當(dāng)當(dāng)嗎?他在路上會(huì)經(jīng)歷什么呢?我迫切地想知道……
中午回家,我又拿起我心愛(ài)的作文書(shū)。我讀的非常入迷,連媽媽叫我吃飯也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),我讀了大概有20篇了,徹底領(lǐng)悟了一個(gè)寫(xiě)作技巧。教作文課的王老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò),寫(xiě)作文一般要做到“鳳頭、豬肚,豹尾”,當(dāng)時(shí)不太理解他的意思,看了這個(gè)作文書(shū)我才知道了原來(lái)豬肚是指中間部分啊。我學(xué)會(huì)了寫(xiě)作文時(shí)文章的開(kāi)頭盡量做到奇句奪目,引人入勝,如同鳳頭一樣俊美精彩;文章的主體要言之有物,緊湊而有氣勢(shì),如同豬肚一樣充實(shí)豐滿(mǎn);文章的結(jié)尾要轉(zhuǎn)出別意,如同豹尾一樣雄勁瀟灑。原來(lái)看作文書(shū)不僅能學(xué)到很多素材,還可以領(lǐng)悟到很多的寫(xiě)作技巧,我也堅(jiān)信了只要讀書(shū)破萬(wàn)卷,定能下筆如有神。
晚上睡前,我有一個(gè)習(xí)慣,那就是讀故事。這幾天,我正讀列夫托爾斯泰的小說(shuō)——《窮人》。它主要講了在一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的夜晚,桑娜在焦急地等待出海打漁的丈夫回來(lái)的時(shí)候,去看望生病的鄰居西蒙,發(fā)現(xiàn)西蒙已經(jīng)死了,兩個(gè)年幼的孩子成了孤兒,她與丈夫商議要不要收養(yǎng)孩子,丈夫也是個(gè)善良的人,最終同意了收養(yǎng)孩子們。一對(duì)貧窮的夫妻,能擁有如此善良的心靈。在別人需要幫助的時(shí)候,亳不猶豫地伸岀援助之手,雖然他們非常貧窮,但是寧可自己受苦,也要幫助他人的美好品質(zhì),令我動(dòng)容,讓我懂得了世間人真、善、美。
閱讀給我的生活帶來(lái)了希冀,讓我的學(xué)習(xí)插上了翅膀,給我的人生增添了豐富的經(jīng)歷!閱讀,讓生活更美好!
閱讀讓生活更美好作文13
閱讀像源源不斷的泉水,將知識(shí)推入我們的腦海;閱讀像熾熱的火焰,將我們的心進(jìn)行感化;閱讀像勤勞的園丁,將我們的心靈進(jìn)行洗滌。
一次活動(dòng)讓一年級(jí)的我接觸到了閱讀,顏色鮮艷內(nèi)容有趣的繪本,深深吸引了我,每天晚上我苦苦哀求媽媽給我講故事,我坐在床上漸漸入了迷,恨不得鉆進(jìn)書(shū)中與小動(dòng)物們玩耍,后來(lái)我試著自己閱讀。書(shū)中繪聲繪色的情節(jié),讓我更加愛(ài)上了閱讀,我幻想在晴朗的日子和林黛玉一起放風(fēng)箏;我幻想在格芬多學(xué)院和哈利波特一起在天空飛翔;我幻想在侏羅紀(jì)跟恐龍們一起探索生活,以至于我吃飯上廁所,睡覺(jué)都不忘帶上一本書(shū)和主人公一起遨游書(shū)海。
有一回,我拿起一本《草房子》看得入了迷,眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著書(shū)本,生怕書(shū)本一不留神會(huì)跑走似的,嘴里念念有詞,似乎在念咒語(yǔ)讓自己穿越到那個(gè)時(shí)代。我一會(huì)兒開(kāi)懷大笑,一會(huì)兒又默不作聲,眼里的淚花不停地轉(zhuǎn)悠!俺砍浚o媽媽拿幾張餐巾紙!眿寢尩穆曇魪膹N房傳了出來(lái)。而我卻被書(shū)中的情節(jié)迷住了,迷迷糊糊抓起了打火機(jī),捧著書(shū)向廚房走去。哎喲,撲通一聲,我被絆倒在地,面如土色,痛苦地癱坐在地上。書(shū)也懶洋洋地趴在地上,悠閑地躺著曬太陽(yáng)。
此時(shí),媽媽從廚房間聞聲而來(lái),一看我倒在地上的這副囧樣,“撲哧”一聲笑噴了!敖心阕呗返臅r(shí)候不要看書(shū),這下可長(zhǎng)記性了吧!眿寢屢贿呧钸叮贿叿鑫移饋(lái)。我呢也傻笑起來(lái),順手將手中的餐巾紙放在媽媽的手上,媽媽見(jiàn)著長(zhǎng)得像打火機(jī)般的餐巾紙打趣道:“怎么你還想讓我用這當(dāng)餐巾紙來(lái)擦桌子?恐怕整個(gè)房子都會(huì)被擦得干干凈凈,哈哈哈!”我的臉又成了一個(gè)囧樣,哭笑不得,只好灰溜溜地回房間接著看書(shū)。
這就是閱讀帶給我們家的美好樂(lè)趣。閱讀讓我們獲得許多知識(shí),在書(shū)中,我能找到不一樣的快樂(lè),不一樣的樂(lè)趣。此刻我真想大聲說(shuō),閱讀讓生活更美好!
閱讀讓生活更美好作文14
“書(shū)是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品!边@句話是莎士比亞說(shuō)的,而我認(rèn)為讀書(shū)就像交了一位非常好的朋友;他讓我探索更多的知識(shí),書(shū)也像一位老師;他告訴我很多的哲學(xué)道理。我認(rèn)為,讀閱讀能使我的生活更加美好。
在上幼兒園時(shí)我就開(kāi)始讀閱讀了。雖然我不會(huì)認(rèn)字,但媽媽總會(huì)讀給我聽(tīng),幼兒園時(shí)我讀的是童話故事,閑空和準(zhǔn)備睡覺(jué)時(shí)我都會(huì)讓媽媽給我讀,我就會(huì)在旁邊認(rèn)真的聽(tīng),雖然有些故事我聽(tīng)得不太懂,但我依然聽(tīng)得津津有味,當(dāng)然,媽媽也會(huì)在途中教我認(rèn)字,讀拼音。
我上了小學(xué)二三年級(jí)時(shí)。我就迷上了《淘氣包馬小跳》和《同桌冤家》系列的書(shū)籍!短詺獍R小跳》是楊紅櫻阿姨寫(xiě)的,主寫(xiě)了馬小跳的生活,并知道了馬小跳樂(lè)觀向上,自主的精神品格,同桌冤家,同桌冤家是伍美珍阿姨寫(xiě)的,也讓我體驗(yàn)到了他們的有趣,樂(lè)觀的精神,讓我深深的迷上了。
到我上了四五年級(jí)時(shí),我們班流行看嫌疑小說(shuō),特別是《十宗罪》系列的,我們都爭(zhēng)著搶著來(lái)看呢,就連上課時(shí)都想看一看!妒谧铩废盗惺俏易?lèi)?ài)看的,每一冊(cè)我都看過(guò),雖然很恐怖,但又很刺激。
轉(zhuǎn)眼間我成了一名六年級(jí)的學(xué)生了。雖然班上還有些同學(xué)看嫌疑小說(shuō),但我現(xiàn)在比較喜歡看名著。比如:《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《簡(jiǎn)愛(ài)》等等。但六年級(jí)了,學(xué)習(xí)比較重,所以大都大部分時(shí)間都在學(xué)習(xí)。有時(shí)候我是為了能快點(diǎn)看到課外書(shū),我飛速寫(xiě)作業(yè),所以有時(shí)候作業(yè)很馬虎。有些時(shí)間我也看了一些漫畫(huà)小說(shuō)。我最喜歡的是魔道祖師。閱讀使我的課余時(shí)間更充實(shí)了。
閱讀能提高我們的寫(xiě)作能力,視野更廣闊。閱讀,都能讓我時(shí)而歡喜時(shí)而悲傷,也可以讓我開(kāi)懷大笑。閱讀,能讓我知道了別人的故事,能讓我積累更多的好詞,手捧一本好書(shū),還有誰(shuí)能比我更快樂(lè)?
閱讀使我的生活更美好!
閱讀讓生活更美好作文15
書(shū),是人類(lèi)通向美好的道路;書(shū),是清新的風(fēng),帶給我們心曠神怡的享受;書(shū),是一碗溫暖的心靈雞湯,在冬天帶來(lái)陽(yáng)光;書(shū),是最美麗的。
從小時(shí)候到現(xiàn)在,我已經(jīng)閱讀了許多的書(shū)了,小至一本本的幼稚的漫畫(huà)書(shū),大到中外名著,《古代史記》、《三國(guó)演義》、《浮土德》、《昆蟲(chóng)記》……都是我最喜歡看的,一般手上拿個(gè)書(shū)就不想睡覺(jué)了,可以看到六七點(diǎn),有時(shí)甚至是深夜躺在床上打著燈,旁邊推掉一摞書(shū),支著耳朵,瞇著眼睛,時(shí)不時(shí)地伸出腦袋透口氣。一有風(fēng)吹草動(dòng),兩個(gè)詞:熄燈,裝睡。確定沒(méi)有事情后再繼續(xù)看……
也許有人說(shuō)這樣看書(shū),看與不看沒(méi)有什么差別。其實(shí)是錯(cuò)的,周?chē)绞前察o,或者越是吵鬧的時(shí)候,在這樣的兩種極端情況下,我看書(shū)的效率是最好的,只是前者在半夜里提心吊膽地看,后者是逼自己看下去的。我就是在這樣兩種情況下看書(shū),一般看一遍后,把書(shū)中的一些好詞好句就記下來(lái)了,平時(shí)的成語(yǔ)和詩(shī)句,我就這樣積累過(guò)來(lái)的。
李白曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“棄我去者,昨日之日不可留;亂我心者,今日之多煩憂!币膊恢涝趺,就覺(jué)得寫(xiě)的特別好,很是經(jīng)典呀!
看書(shū)多了,知識(shí)豐富了,考試的時(shí)候便不用擔(dān)心了,那些寫(xiě)花的詩(shī)句,寫(xiě)水的詩(shī)句,打開(kāi)詩(shī)庫(kù)一查便知,一般十有八九都會(huì)有的。偶爾也會(huì)因?yàn)樘嗵靵y了,前面的和后面的詩(shī)背錯(cuò)了,有的完全不會(huì),就想一想,一般會(huì)寫(xiě)什么,偶爾也會(huì)答對(duì)的。書(shū)帶給我的知識(shí)不僅僅是在考試時(shí)可以使用,在寫(xiě)作時(shí)也能用到。寫(xiě)作文時(shí),加些比喻,擬人等修辭手法,細(xì)節(jié)描寫(xiě)就不會(huì)那么空洞了。
我喜歡看書(shū),我愛(ài)好看書(shū),在默默之中,我讀完了一本又一本的書(shū),書(shū)也贈(zèng)予了我許多的知識(shí)與力量。記得我九歲生日那天,媽媽送了我一本海倫凱勒的傳一《假如給我三天光明》,還一本正經(jīng)地告訴我:“孩子這本書(shū)講述了一個(gè)很重要的道理,你要好好讀,我相信你會(huì)受益匪淺的!蔽覍⑿艑⒁傻叵嘈帕。從此我有空時(shí)都會(huì)看看這本書(shū),到底有沒(méi)有媽媽說(shuō)的“道理”。直到有一天老師告訴我們今天要考試,我馬上拿出語(yǔ)文書(shū)復(fù)習(xí),但很快老師就帶著卷子來(lái)了,時(shí)間已過(guò)半,我已相繼填完前面的答案,到了寫(xiě)作文的時(shí)候,我突然忘了“猩”怎么寫(xiě),于是我想到了《假如給我三天光明中》的一句話,“猩紅熱可以致人失明”,果然在發(fā)試卷的時(shí)候,我的作文一分沒(méi)扣,這真要感謝書(shū)籍給我的幫助。
如果把生活比喻為創(chuàng)作的意境,那么閱讀就像陽(yáng)光。愿我們都能從書(shū)中汲取力量,將生活變得更加多彩!
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