閱讀作文九篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的閱讀作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
閱讀作文 篇1
我從小就開(kāi)始閱讀書(shū)籍，直到現(xiàn)在，我的書(shū)柜已經(jīng)被課外書(shū)塞得滿滿的了。
從小時(shí)候的童話故事，到現(xiàn)在的《海底兩萬(wàn)里》，短短的幾年之中，就是這些有趣的書(shū)陪伴著我長(zhǎng)大。這些書(shū)不但陪伴著我的身體成長(zhǎng)，而且還給我了許多智慧，讓我的心靈健康成長(zhǎng)。就是這些書(shū)，讓我漸漸成熟；就是這些書(shū)，讓我學(xué)會(huì)了感恩；就是這些書(shū)，告訴了我做人的道理。啊！謝謝你閱讀，是你讓我明白了許多道理。
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是營(yíng)養(yǎng)品�！保艺J(rèn)為這句話說(shuō)得很對(duì)，書(shū)不僅僅是我們的營(yíng)養(yǎng)品，還是我們每天都必不可少的“糧食”。
我喜歡閱讀，現(xiàn)在閱讀已經(jīng)成了我生命中的一部分。我的生活中離不開(kāi)閱讀，我已經(jīng)把閱讀當(dāng)作了我的朋友、我的知己，我甚至把閱讀當(dāng)作了一個(gè)知識(shí)淵博的老師。
是閱讀給了我喜怒哀樂(lè)。每當(dāng)我看到書(shū)中搞笑的部分時(shí)，我常常會(huì)坐在椅子上哈哈大笑；有時(shí)我會(huì)看到讓人很氣憤的故事，我會(huì)在心里面狠狠地訓(xùn)斥這個(gè)讓人氣憤的人；有時(shí)我看到讓人感動(dòng)的故事，我會(huì)偷偷的跑到一個(gè)角落里哭；但是，如果我看到的故事結(jié)局是幸福的話，我會(huì)莫名其妙的高興一整天。
我很喜歡閱讀，我也要謝謝閱讀，是閱讀給了我智慧、教給了我許多道理。
閱讀作文 篇2
雖然我喜歡做的事情很多，多到再厲害的數(shù)學(xué)家和再高強(qiáng)的計(jì)算機(jī)也算不出來(lái)，但是其中我最喜愛(ài)的，還是閱讀！
每次一到圖書(shū)館，我就像個(gè)餓昏了的小書(shū)蟲(chóng)似的，盡情享受著閱讀的樂(lè)趣。閱讀讓我穿越時(shí)空，一會(huì)兒和書(shū)中人物談笑風(fēng)生；一會(huì)兒又為他們感傷得掉幾滴眼淚。有 時(shí)我進(jìn)入了無(wú)憂無(wú)慮的奇幻童話世界里；有時(shí)又出現(xiàn)在刺激驚險(xiǎn)的歷史故事中。在那兒，我彷彿是一只盤(pán)旋在天空上的老鷹，自由自在的在藍(lán)天中翱翔，這種快感， 是筆墨所難以形容的。
閱讀更讓我獲得許多人生道理和知識(shí)�！耙了黝A(yù)言”讓我了解許多做人做事的道理，“二十四孝”讓我知道孝順的重要。我要用智慧的鑰匙打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)，使智慧 之光照耀在我身上。古人說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋�！睍�(shū)中的知識(shí)取之不盡，用之不竭。只要用心，就能發(fā)現(xiàn)屬于自己的黃金屋，找到那讓自身一生受用無(wú)盡的無(wú)形財(cái)富。
閱讀不只是對(duì)自己的知識(shí)有幫助，更可以藉著說(shuō)故事，將自己的心得傳達(dá)給別人。還記得我剛開(kāi)始參加說(shuō)故事表演時(shí)，眼看那時(shí)間一分一秒的過(guò)去，腦子就是一片空白，眼前發(fā)黑，心臟噗通噗通的跳，深怕一開(kāi)口，它就要跳了出來(lái)……；然而，經(jīng)過(guò)幾次經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在我可以大方地上臺(tái)說(shuō)故事。相信閱讀不只是“獨(dú)樂(lè)樂(lè)”，也可以變成“眾樂(lè)樂(lè)”，它是磨練上臺(tái)勇氣的最好方式。
閱讀，讓我增廣見(jiàn)聞；閱讀，讓我身心愉悅；閱讀，更讓我找到快樂(lè)的泉源。我要努力的閱讀，讓我的身上散發(fā)著智慧之光
閱讀作文 篇3
9月中旬，高安路第一小學(xué)讀書(shū)節(jié)拉開(kāi)了帷幕。在讀書(shū)節(jié)剛開(kāi)始的時(shí)候，我們班級(jí)的同學(xué)們興奮不已。一些同學(xué)發(fā)出了豪言壯語(yǔ)：我一定要在讀書(shū)節(jié)中看許多許多的書(shū)。還有一些同學(xué)則把關(guān)注的重點(diǎn)放在了讀書(shū)節(jié)將要舉行的主題活動(dòng)上，他們紛紛猜測(cè)：本次讀書(shū)節(jié)的主題活動(dòng)是什么呢？
過(guò)了幾天，老師告訴我們，這次的主題活動(dòng)是由老師們?cè)诓賵?chǎng)上擺放15個(gè)借書(shū)攤，同學(xué)們將會(huì)在這15個(gè)借書(shū)攤前借閱由上海圖書(shū)館提供的600本圖書(shū)，并坐在特別準(zhǔn)備的軟墊上，開(kāi)展2小時(shí)的靜心閱讀。
老師給我們發(fā)放了借書(shū)單，上面密密麻麻布滿了各種圖書(shū)的名字。我仔細(xì)翻閱了一下，把目標(biāo)定在了一號(hào)書(shū)攤前，因?yàn)槟抢镉写罅课蚁矏?ài)的圖書(shū)。
活動(dòng)那天，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，發(fā)誓一定要借到自己喜愛(ài)的圖書(shū)。然而來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)，我還是被熱鬧擁擠的人群嚇了一跳，看來(lái)英雄所見(jiàn)略同，一號(hào)書(shū)攤絕對(duì)是熱門(mén)書(shū)攤�？粗锶龑油馊龑拥娜巳海抑挥型硕笃浯蔚貋�(lái)到二號(hào)書(shū)攤，那里也有一些我想要閱讀的圖書(shū)。我第一本借閱的圖書(shū)是《幼》，這本書(shū)乍一看好像是搞笑類(lèi)書(shū)籍，但靜下心來(lái)閱讀，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其中蘊(yùn)涵了許多人生哲理。當(dāng)我在學(xué)校準(zhǔn)備的軟墊上靜心閱讀時(shí)，我感覺(jué)就像和一個(gè)好朋友在交流，或者跟一個(gè)思想崇高的人在對(duì)話。我身邊的同學(xué)們也拿著他們喜愛(ài)的圖書(shū)津津有味地閱讀著。
剛開(kāi)始的時(shí)候，讀書(shū)區(qū)一片寂靜，可過(guò)了一會(huì)兒，情況就開(kāi)始轉(zhuǎn)變了。靜心讀書(shū)者有之，坐立不安者有之；小聲交流心得體會(huì)者有之……看來(lái)大家對(duì)“靜心閱讀”的理解大相徑庭。有些同學(xué)充分領(lǐng)會(huì)了靜心閱讀的真諦，而有些同學(xué)僅僅是走過(guò)場(chǎng)。
兩個(gè)小時(shí)很快過(guò)去了，主題讀書(shū)活動(dòng)結(jié)束了，大家捧著借閱到的圖書(shū)回到了教室。
在這次“靜心讀書(shū)”活動(dòng)中，我沉浸在書(shū)中所展現(xiàn)的廣闊世界中。我深切感受到我們這次讀書(shū)節(jié)所倡導(dǎo)的“靜心閱讀”的真諦。讀書(shū)，能使我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、陶冶性情、愉悅身心、增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力。
今天，你靜心讀書(shū)了嗎？
閱讀作文 篇4
小時(shí)候看到別的小朋友買(mǎi)書(shū)，我看了也想買(mǎi)。就讓爸爸給我買(mǎi)一本。當(dāng)書(shū)買(mǎi)回來(lái)沒(méi)看幾天就放過(guò)去不看了。從沒(méi)有認(rèn)真讀完一本書(shū)。
這次我買(mǎi)了一本《成語(yǔ)接龍》，剛開(kāi)始還挺感興趣，本來(lái)想認(rèn)真讀完，堅(jiān)持每天背，可時(shí)間長(zhǎng)了覺(jué)得很枯燥，我想：反正背成語(yǔ)也沒(méi)多大用處，干脆不背了。有一次放棄了。
可后來(lái)事實(shí)證明我這種想法是錯(cuò)的。有一個(gè)星期天，我們輔導(dǎo)班搞了一次競(jìng)賽。規(guī)則是：老師挑一個(gè)人，他人上來(lái)再叫一個(gè)人。然后那兩個(gè)人比賽。比什么由第一個(gè)人來(lái)定。我是第三個(gè)被挑中的。我想了想比什么好呢？這時(shí)我想起了我曾經(jīng)背過(guò)的《成語(yǔ)接龍》。就決定比這個(gè)。于是，我就叫了學(xué)習(xí)水平和我差不多的同學(xué)比賽。我憑著記憶一口氣背了三十多個(gè)，而那個(gè)同學(xué)才背五六個(gè)就卡住了。最后，自然是我贏了。我高興極了，看來(lái)讀書(shū)還有這么大的好處。我突然下決心，以后要好好讀書(shū)。
通過(guò)這件事，讓我懂得了“天才在于積累”這句話。只有平時(shí)多讀書(shū)，多積累豐富的知識(shí)，用的時(shí)候才會(huì)得心應(yīng)手。從此，我愛(ài)上了閱讀，看書(shū)讓我受益匪淺。
閱讀作文 篇5
奶奶倒下了！
那時(shí)我剛從學(xué)�；丶�，奶奶躺在床上，臉色蒼白，鼻子出血。驚恐萬(wàn)分的我，趕緊叫人打了120.
救護(hù)車(chē)上，我哭了，這時(shí)，奶奶還可以小聲地說(shuō)話，她囑咐我：“要帶好妹妹，好好讀書(shū)，要幫爺爺多做點(diǎn)事�！�
一到醫(yī)院，就進(jìn)了急救室。我木然地站在廊道中，在一個(gè)角落里忍不住眼淚滑下，心中不住地祈禱，想著哪天奶奶不在了，我會(huì)陷入如何悲苦的絕境。
——小時(shí)候，爸媽在外面開(kāi)店買(mǎi)鞋，您便牽著我的手一步步長(zhǎng)大，我們從來(lái)沒(méi)分開(kāi)過(guò)。
您有高血壓，又有關(guān)節(jié)炎，醫(yī)生叫您不要碰冷水，所以，您總是戴著皮手套洗碗洗衣服。
媽媽本來(lái)說(shuō)把我放在外婆家讓外婆帶，您卻不答應(yīng)，她說(shuō)，外婆也有孫子和孫女，外婆沒(méi)有帶外甥的義務(wù)。
媽媽一打電話回來(lái)，就一而再再而三地叮囑我，叫我要幫您干活。
我要洗衣服，可是您不讓?zhuān)孪床桓蓛簦f(shuō)您戴了皮手套，沒(méi)事的。于是，回到家，我便干些家務(wù)，洗碗，拖地，抹桌子，為你減輕負(fù)擔(dān)。可是，沒(méi)料到，奶奶您真的走到了這個(gè)生死的關(guān)口！
時(shí)間慢得讓人心悸，終于，醫(yī)生出來(lái)，大家趕忙圍了過(guò)去。
“搶救過(guò)來(lái)了，但是不能保證以后會(huì)不會(huì)出事，許多人犯這種病都沒(méi)搶救過(guò)來(lái)，這老人是發(fā)現(xiàn)及時(shí)，如果晚兩個(gè)小時(shí)就沒(méi)救了......”醫(yī)生說(shuō)，“住院兩個(gè)月試一試，如果兩個(gè)月會(huì)好一點(diǎn)，就沒(méi)事，如果是一天比一天差，那你們要做好充分的準(zhǔn)備。”
“出，要多少錢(qián)都出，只要能看好�！笔迨搴凸霉帽響B(tài)道。爸爸說(shuō)：“不管花多少錢(qián)，錢(qián)是可以賺回來(lái)的，可是人一走，就永遠(yuǎn)不會(huì)再回來(lái)了，不論會(huì)好還是不會(huì)好，都要試一下�！�
病床邊，導(dǎo)流管中透明的液體正一滴滴地?cái)?shù)著時(shí)間，奶奶虛弱地躺在床上，臉色蒼白，眼窩深陷，她身子瘦得像猴子，手還沒(méi)有一根棍子粗。
我想起小時(shí)候奶奶總是笑著問(wèn)我：“等你長(zhǎng)大結(jié)婚了，會(huì)不會(huì)買(mǎi)東西給我吃？”我說(shuō)：“會(huì)，長(zhǎng)大了，我要帶你去旅游，去天安門(mén)，還要帶你坐飛機(jī)出國(guó)�！�
——可是現(xiàn)在，奶奶連我的一口水都沒(méi)有喝到！想著想著，我哭了。
奶奶摸著我的手說(shuō)：“不要哭，不要哭壞了自己的身子......奶奶也有六十來(lái)歲了，在世能看到你們懂事，也值得了......反正奶奶是要走一回的，不要哭了！”
回到學(xué)校，我天天心神不寧，晚上蜷縮在被子里怎么也睡不著，心里很是慌亂，心里惦記著她。老師得知消息，寬慰我道：“親人不可能陪你到永遠(yuǎn)，總有一天親人會(huì)離你遠(yuǎn)去的，你現(xiàn)在唯一要做的是，吃飽飯，養(yǎng)好身體，將來(lái)，才有力氣照顧奶奶......
......我的村莊對(duì)面有一座廟，我家人天天去那廟里燒香，祈求菩薩保佑奶奶......
閱讀作文 篇6
心理學(xué)家威廉詹姆士說(shuō)：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣，播下一種習(xí)慣，收獲一種性格，播下一種性格，收獲一種命運(yùn)�！奔偃缥覀兪且豢每眯�(shù)，那么好的習(xí)慣就是陽(yáng)光雨露，會(huì)幫助我們茁壯成長(zhǎng)，而壞的習(xí)慣就是害蟲(chóng)病菌，使小樹(shù)成長(zhǎng)緩慢甚至生病，可見(jiàn)一種好習(xí)慣的養(yǎng)成，對(duì)于我們的一生是多么重要。
最近讀過(guò)一段話：要么旅行，要么讀書(shū)，身體和靈魂必須有一個(gè)在路上。古人說(shuō)：讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路。作為一個(gè)小學(xué)生，我的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，行萬(wàn)里路不太可能，但是讀萬(wàn)卷書(shū)卻是可以做到的。我很慶幸，我有一個(gè)閱讀的'好習(xí)慣。
在書(shū)中，跟隨著文字的腳步，我可以走遍全國(guó)，我登過(guò)蜿蜒的長(zhǎng)城，看過(guò)香山的紅葉，在杭州西湖里泛舟，在泰山之巔領(lǐng)略“一覽眾山小”的豪情；在書(shū)中，我乘著文字的翅膀飛過(guò)異國(guó)的天空，埃及的金字塔，法國(guó)的凱旋門(mén)，蘇聯(lián)的克里姆林宮，那是一個(gè)多么美妙和廣闊的世界啊。
最初我的閱讀是通過(guò)媽媽的講述來(lái)完成的，《孔融讓梨》教會(huì)我懂得謙讓?zhuān)独莵?lái)了》的故事告訴我撒謊是要付出代價(jià)的，《龜兔賽跑》告訴我凡事要持之以恒不能驕傲……等到長(zhǎng)大一些，我就開(kāi)始自己讀，在文字的海洋里流連忘返，懂得了做人的許多道理。
高爾基說(shuō)過(guò)，“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讀一本好書(shū)，就像和一個(gè)高尚的人談話。”慢慢我養(yǎng)成了讀書(shū)的好習(xí)慣，每天晚上睡前半個(gè)小時(shí)是我雷打不動(dòng)的讀書(shū)時(shí)間。我漫步在歷史長(zhǎng)河中，縱橫上下五千年，我隨著書(shū)中的人物一起哭泣和歡笑，我常常在氤氳的書(shū)香里沉醉，忘了自己。與一本好書(shū)相遇，就像和一個(gè)知己交談，那種快樂(lè)讓人充實(shí)和振奮。
現(xiàn)在，我得益于廣泛的閱讀，不僅作文水平得到了很大的提高，而且我的性格也變得開(kāi)朗樂(lè)觀和自信。這個(gè)讀書(shū)的好習(xí)慣，我會(huì)一直堅(jiān)持下去，因?yàn)�，�?shū)是我們的良師益友，是我們的指路明燈，是我們精神的食糧，它伴我們一起成長(zhǎng)，我們將由一棵棵稚嫩的小樹(shù)，長(zhǎng)成祖國(guó)的棟梁！
閱讀作文 篇7
欣賞過(guò)“哦，土豆”的美文《爸爸的功夫茶》后，忽然有了靈感，其實(shí)閱讀何嘗不是如此，閱讀就如品茶。因?yàn)殚喿x不只是一種單純的閱讀，那是心靈在接受知識(shí)的洗禮，洞悉繁華背后的隱秘。閱讀，讓人置身自然，追求浪漫，寄情于春意闌珊的山巔水畔。
閱讀，讓人心懷世事，感嘆世態(tài)炎涼，追求上善若水的哲人境界，品味紅塵世俗的幾度滄桑。用一種簡(jiǎn)單的心態(tài)靜靜感受生命的美麗，采一片綠色細(xì)細(xì)品味陽(yáng)光的氣息，捉一滴雨水悄悄觸摸天空的心情！
捧讀一本好書(shū)，很快便將自己帶到一個(gè)寧?kù)o的港灣，不知時(shí)間流逝，不知煩瑣紛爭(zhēng)，惟有將自己融入宇宙自然的灑脫與飄逸，從容與愉悅。我們每讀一本書(shū)，便是與一位作者，一個(gè)活生生的充滿個(gè)性的人在對(duì)話，便是打開(kāi)了與外部世界接觸的一扇明窗。我從書(shū)籍里感知?dú)v史，體味生活。書(shū)籍向我們彰顯了一個(gè)個(gè)傳奇、憂愁、快樂(lè)的故事。
淘氣包埃米爾的淘氣、勇敢和愛(ài)心；，巴黎圣母院的宏偉壯麗……一個(gè)個(gè)鮮活的人物從書(shū)籍里面孕育而生。我可以和孩子一起饒有興趣地分享書(shū)中人物的喜怒哀樂(lè)，該哭就痛痛快快的哭，該笑就捧腹大笑。他們閃光的人性當(dāng)中理性的光芒將照亮我的思想，永久地銘記在我心靈的史冊(cè)，成為豐富我人生的又一筆財(cái)富。
閱讀，讓我在潛移默化中凈化因忙碌而疲憊的心靈，充實(shí)時(shí)間縫隙里飛揚(yáng)的思緒。
閱讀，就像品茶，越品越有味道，而后回味無(wú)窮……
閱讀作文 篇8
猶記得小時(shí)候，常伏在爺爺?shù)南ヮ^，爺爺鼻梁上架著一副老花鏡，身前架著一個(gè)小桌子，上面只簡(jiǎn)單地?cái)[了一把茶壺，兩個(gè)杯子，一個(gè)小鼎和幾本書(shū)。爺爺?shù)拇笫衷谛∽郎蠑[弄著，不一會(huì)，茶煮好了，一開(kāi)，便溢了一室茶香。小小的我望著爺爺，爺爺?shù)哪抗獗阃高^(guò)氤氳的白霧，柔柔軟軟地灑了我一身。
我捧著一杯茶，喝著，覺(jué)得苦，便倒掉了，爺爺?shù)哪抗鈴臅?shū)中抬起來(lái)，看著我的小動(dòng)作，也不惱，只是再次安靜地看書(shū)，見(jiàn)我無(wú)聊，給了我一本《三毛流浪記》，也不管我看不看得懂。嗬，那時(shí)只覺(jué)得好玩，硬生生把一本全是字的《三毛流浪記》啃完了，雖然有一大半的字不認(rèn)識(shí)。
這是我和爺爺在一起讀完的第一本書(shū)。
爺爺有好大一箱書(shū)，那時(shí)不會(huì)數(shù)數(shù)，只覺(jué)得好多好多的書(shū)。我問(wèn)：“爺爺，這些書(shū)你都看完了嗎？”爺爺回答：“是，也不是，我還沒(méi)看懂呢！”
我沒(méi)能和爺爺一起讀第二本書(shū)，因?yàn)闋敔斎ナ懒�，他那一大箱的�?shū)，都?xì)w了我。
媽媽不同意我把爺爺?shù)臅?shū)帶回來(lái)，不是不敬重爺爺，而是覺(jué)得死者的東西，不吉利。我死死地護(hù)著書(shū)，那時(shí)也不懂書(shū)的意義，只是單純地想把它們留下來(lái)。
媽媽最終妥協(xié)了。
我蜷在床的角落，一看書(shū)，就不由自主想起爺爺，似乎還被他那柔軟的目光注視著。
爺爺沒(méi)有走，在我心中陪著我閱讀，陪著我成長(zhǎng)，陪著我感悟生活。
童年很短，一瞬就過(guò)去了，爺爺和爺爺?shù)臅?shū)陪伴了我整個(gè)童年。爺爺最?lèi)?ài)的一本書(shū)上，有爺爺?shù)囊痪湓挘喊炎x書(shū)放心上，它能讓你為之所動(dòng)。
爺爺沒(méi)有正式上過(guò)學(xué)，但那句話，我視作名言。
清晨，窗外陽(yáng)光正好，我正在用心讀書(shū)。
閱讀作文 篇9
關(guān)于閱讀，古語(yǔ)說(shuō)得好——讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路；讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。培養(yǎng)閱讀的好習(xí)慣能提高我們自身的文化素養(yǎng)，開(kāi)闊我們的視野，增長(zhǎng)我們的知識(shí)，提高我們的寫(xiě)作水平。
朱熹說(shuō)過(guò)，讀書(shū)有三到，心到、眼到、口到。意思是說(shuō)：心思不在課本上，那么眼睛就不會(huì)看仔細(xì)，既然思想不集中，就只能隨隨便便地誦讀，絕對(duì)記不住，即使記住了也不能長(zhǎng)久。讀書(shū)也一樣，如果是囫圇吞棗的讀書(shū)方法：那你便等于看著書(shū)，心思已經(jīng)不在書(shū)上了。這種方法也是不對(duì)的。
不知從什么時(shí)候起，我喜歡上了閱讀。每天我都要讀書(shū)，有時(shí)在中午，有時(shí)是晚上，每次晚上讀書(shū)時(shí)，我都先去書(shū)柜找一些書(shū)，然后取下來(lái)一本一本挨著看。我酷愛(ài)讀書(shū)，甚至在作業(yè)沒(méi)完成的時(shí)候也偷偷看。我特別喜歡和媽媽去逛書(shū)店及買(mǎi)書(shū)，在書(shū)店我如饑似渴地閱讀著書(shū)籍，每次都會(huì)滿載而歸。
閱讀不僅僅是囫圇吞棗地看，下面我給大家分享一下我是怎么閱讀的吧。首先，我會(huì)大致瀏覽一下看看哪些字我不認(rèn)識(shí)，然后我會(huì)翻字典解決這些“攔路虎”。其次，我會(huì)把文中的好詞好句抄在一個(gè)本上，以便寫(xiě)作文時(shí)使用與參考。然后我會(huì)把文中的中心思想以及故事內(nèi)容復(fù)述一遍。最后，我會(huì)寫(xiě)一下讀后感或讀書(shū)筆記。
總之，養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣，是我們每個(gè)人都要努力做到的，所以我希望為了我們的將來(lái)，讓我們都愛(ài)上閱讀吧。
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