【精】在閱讀中成長作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編為大家收集的在閱讀中成長作文,希望能夠幫助到大家。
在閱讀中成長作文1
我家的家風(fēng)是吃虧是福。爸爸媽媽常對我說:“吃虧是福,吃虧不要緊,吃虧的人不吃虧,不吃虧的人永遠吃虧!甭犉饋砗孟袷抢@口令一樣的家規(guī),卻一直在影響著我。所以在生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中,我從來不怕吃虧,每次做值日時,我總是干一些最臟最累的活,看到同學(xué)有困難時,我總是義不容辭地去幫助他們。外出旅游歸來,我會把旅游的紀(jì)念品送給同學(xué)們,和大家一起分享所見所聞……
不怕吃虧的家風(fēng)使我收獲了很多,我和同學(xué)們相處得非常融洽,我們一起愉快地學(xué)習(xí),不論從哪方面,我都取得了很大的進步。我將銘記我家的家風(fēng),為自己的人生奠定堅實的基礎(chǔ)。
在閱讀中成長作文2
繁花落盡,只留下子規(guī)哀啼;歲月匆匆,卻留下滿腹經(jīng)綸。
曾幾何時,總有一些莫名的問題縈繞著我那顆童稚的心。王勃的滕王閣序與李白的.鳳凰臺究竟誰更富麗堂皇,誰更具有藝術(shù)之美?范仲淹的岳陽樓與杜甫的草堂,究竟誰更厚重地凝聚歷史的傷感……一切的一切對于年少的我來說是那樣的新奇。
自我會認字以來,我就嘗試著讀一些唐詩宋詞,讀得多了,自己的腦海便會留下一連串的疑問。隨著年齡的增長,我如饑似渴地把爺爺書櫥里的每一本書都啃透,累積的知識之間相互碰撞,也讓我慢慢地明白:原來特別讓自己苦惱的那些所謂的問題只不過是自尋煩惱,它們之間何嘗有什么可比性呢?
曾百思不得其解“胡馬依北風(fēng),越鳥朝南枝。鳥飛返故鄉(xiāng)兮,胡死必首丘……”的意思,因為懵懂的我根本不能讀懂動物的情感世界。漸漸地,生活和閱歷的累積讓我體會到了愛究竟是什么,尤其是閱讀的積累功不可沒。從朱自清先生的《背影》中,我明白了深沉的父愛,他不需要過多的言語去詮釋,可能只是一個小小的舉動,便足以讓人潸然淚下。
曾不知……
每每在歷史間徜徉的我,靜下心來想一想歷史,倒也別有趣味。
人生就像一列快車,往返于不同車站的站臺之間,即使路線沒什么變化,但我每天都在努力拼搏,因為車窗外每天的景色都是不同的。在人生的旅途上,欣賞自然,欣賞歷史,欣賞文學(xué),能幫助我們快速地成長。
光陰荏苒,歲月如歌,我就這樣在閱讀與思考中慢慢長大。
在閱讀中成長作文3
“當(dāng)你需要幫助時,書會伸出援助之手,當(dāng)你感到痛苦,書會為你撫平傷口;當(dāng)你在布滿荊棘的人生之路上迷失方向時,書猶如一座燈塔,為你指明航程……”這是我讀書的深切體會。
我從咿呀學(xué)語,到花季少年。從看圖識字,到讀書萬卷。經(jīng)歷可一個漫長的過程。閱讀除老師指導(dǎo)外;自己必須掌握閱讀的竅門。小時候剛開始閱讀,不識字,但要會學(xué)拼音。
一年級我有些漢字不認識,但借助拼音,可以閱讀;《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》等十大名著。道了四年級就要學(xué)會掌握小學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)字典,也要掌握新華字典四角號碼等。這樣就可以不帶拼音看讀物了。
現(xiàn)在的我,又開始重溫十大名著,反復(fù)閱讀那些含義深刻的句子,段落詞語。
當(dāng)讀《假如給我三天光明》我想作者海倫·凱勒在寫這本書時,一定重拾回了漸行漸遠的童年記憶了吧!她曾在書末寫過“每一天看做生命的最后一天”想然她是一個樂觀的人,雖然擁有悲慘的身體缺陷,但她依然保持樂觀,我也許就是因為她的這一點喜歡她吧!
記得三年級,我在讀《童年》。那天爸爸剛煮上米飯,忽然被一個人緊急電話叫出了門。臨走時叮囑我要看好米飯,那時我看書正在興頭上,草草答應(yīng)了一聲,又埋頭看書,過了一會兒,我聞到一股糊味,覺得不妙,急忙奔向廚房。可還是晚了一步。灶臺上全是白花花的米飯,鍋里的米飯也是焦得不成樣子……雖然出了大糗,但我對書的熱愛絲毫不減,因為我讀書并快樂著。
在閱讀中成長,因為高爾基說過“書是人類進步的階梯”。史學(xué)家說:“書是智慧的鑰匙”。文學(xué)家說:“書是人類的營養(yǎng)品”。探索者說:“書是一個通向知識彼岸的船”。而我想說:“書是一個通向未知地方的啟明燈,我要在閱讀中成長!”
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