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我們班的閱讀之星作文

時間:2024-10-23 09:15:23 曉鳳 閱讀 我要投稿

我們班的閱讀之星作文(通用18篇)

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家收集的我們班的閱讀之星作文,希望對大家有所幫助。

我們班的閱讀之星作文(通用18篇)

  我們班的閱讀之星作文 1

  瞧,又是誰安靜地坐在座位上看書呀?走近一看,原來是小億同學(xué)呀!說起小億,她可是我要推薦的“閱讀之星”呢!

  小億不愧是“閱讀之星”,你看,中午剛吃完飯,她就從書包里拿出她心愛的書,津津有味地看了起來。而我們卻在教室里追逐打鬧,有個同學(xué)看見小億在看書,就大聲地對她說:“小億,有時間玩你居然不玩,還在這兒看書!笨尚|就當(dāng)沒聽見,仍然在專心致志地看書,那位同學(xué)頭也不回地走了,嘴里還說著:“真是好心沒好報!毙|能在吵鬧的'班級中一聲不吭地看書,我真是打心眼里佩服她!過了一會兒,隊長高喊:“出去排隊了!”小億沒有聽見,還是在看書,我輕輕地對她說:“小億,快出去排隊!”可小億還沉浸在書海之中!靶|!”我再次喊她,她才緩過神來,“啊,干嘛?”唉,小億看書真是專心,連上課排隊都忘記了。

  因為小億看過了大量的書籍,所以作文寫得非常棒。翻開她的作文本,里面到處都是老師畫出來的浪線,到處都是好詞好句,作文也常常被老師打上優(yōu)五角呢!上次小億在現(xiàn)場作文大賽中的了特等獎,為我們四(4)班爭了光呢!我是真心推薦她為“閱讀之星”的。怎么樣?你們覺得她是不是一個名副其實的“小書蟲”呢?

  我們班的閱讀之星作文 2

  要說我們班的閱讀之星那非小明莫屬!他的愛好除了看書還是看書。

  課外活動時間一到,其他同學(xué)像離開籠子的小鳥,到室外盡情的'玩耍。只有他還坐在座位上,沉浸在書的世界里。他跟著故事的情節(jié)變化著自己的喜怒哀樂。無論你什么時候和他在一起,你都會讀懂“手不釋卷”含義。

  在他家的書櫥里放著科技書、中外名著、神話故事、童話故事,幾乎無所不有。他看的書多,知道的事情也多。天文地理,古今中外他好像都無所不曉。

  每知識競賽,他都能捧得大獎!這樣的同學(xué),能沒有資格獲得“閱讀之星”獎?wù)聠幔?/p>

  我們班的閱讀之星作文 3

  瞧,又是誰安靜地在座位上看書呀?走近一瞧,原來是我們班的班長——小云同學(xué)呀!說起小云,她可是我們班的“閱讀之星”呢,這“閱讀章”非她莫屬!

  小云不愧是班長,你看,中午剛吃完飯,她就從書包里拿出書,看起來了。她能在吵鬧的.班級中一聲不吭地看書,這種境界我真是打心眼里佩服了!過了二十分鐘,我看見,小云還在座位上,認(rèn)真的看書呢。這時,路隊長高喊:“出去站隊!”可小云還沉浸在書海之中,我便輕輕對她說:“小云,去排隊了!毙≡茀s沒有聽見,仍然在專心致志地看書!靶≡?”我再一次喊她,她才緩過神來,“啊,干嗎?”唉,小云看書真是專心,連排隊上課都忘了!

  因為小云看過了大量書籍,所以閱讀理解做的非常好,作文寫得也非常棒,每次都是第一名。有一次語文課,吳老師讓我們把閱讀理解書拿出來講評。當(dāng)老師講到了一題,說道:“小云,你來說說,這題的答案是什么?”沒想到,小云竟然一字不落、非常完整地說出了正確答案!嘿,這可是閱讀書籍的結(jié)果呀!

  我們班的“閱讀之星”是不是可以得到“閱讀章”呢?不僅如此,她也讓我明白了多讀書會得到更大的收獲。我們也多讀書,與這位“閱讀之星”比一比一下吧!

  我們班的閱讀之星作文 4

  又到了選“閱讀之星”的時候。

  老師嚴(yán)肅地走進(jìn)教室,宣布:“今天是一個月的第一天,我們要評選上個月的閱讀之星!”全班同學(xué)都正襟危坐,因為“閱讀之星”在我們班是比班長還高的職位。

  主持人小依上前去念道:“現(xiàn)在我宣布,小凡同學(xué)在上月的閱讀表,全月五顆星,上月好書推薦表,全月五顆星,上月閱讀表現(xiàn)積極性,全月五顆星。小凡是此月的‘閱讀之星’”!

  全班同學(xué)的掌聲在同一時間響起,同學(xué)們向我投去贊同、認(rèn)可的`目光。

  我的心中涌起一陣感激之情,得到表揚(yáng)的不應(yīng)該是我,而是全班同學(xué)和老師呀!

  上幾個月,我為了“閱讀之星”做出了很大的努力,可是都被敗下陣來。“算了,這是天意,你本來就不是當(dāng)‘閱讀之星’的料!”我安慰自己。恰巧這話被老師和幾位同學(xué)聽到了,老師說:“小凡,你可以的!不要喪失信心呀!”其他幾位同學(xué)也說:“對呀!我們會幫助你的!”

  上個月的“閱讀之星”競選開始了。

  擁有五個月連當(dāng)“閱讀之星”的“常勝將軍”小茵申請與我去廣州最好的購書中心———廣州購書中心收集好書資料。于是,我們每天去廣州購書中心看書,看資料,到上個月中旬,我的所有項目都是五顆星。

  可半路殺出個程咬金,眼看離這個月還有十天了,小茵卻不小心骨折了。

  老天爺也偏偏不領(lǐng)情,在這個節(jié)骨眼上,又下雨又打雷,我害怕,不敢一個走,又不想叫受傷的小茵去。

  放學(xué)了,我正苦惱著,小茵說:“走呀!發(fā)什么呆?”

  “去哪兒?”我疑惑不解。

  “購書中心呀!”她微笑著說。

  “那你的手怎么辦?”

  “這點小傷算什么,又不是腿骨折了。”

  “算了,上網(wǎng)查吧!柳英都上網(wǎng)的!”

  “什么?上網(wǎng)?”她的臉從微笑轉(zhuǎn)嚴(yán)肅,“上網(wǎng)是欺騙老師的行為,很多人上網(wǎng)查書都是為了看簡介或推薦理由,不算是自己的真實成績。再說,我們?nèi)绷艘淮稳D書館紀(jì)錄的項目,就只能拿四顆星了!快走吧!”

  我的心中非常感動,怪不得小茵能拿五次“閱讀之星”呢!因為她是一名品德高尚且優(yōu)秀的學(xué)生!我們每天都去購書中心紀(jì)錄,風(fēng)雨無阻!

  在上個月的讀書生活中,我的收獲很多,我變得愛看書,寫作水平也逐漸提高。我感謝所有關(guān)心我的,投我票的同學(xué)老師們。在這個班集體里,我感到格外溫暖,我覺得我不單是“閱讀之星”,還是“幸福之星”!

  我想對全班同學(xué)和老師說一聲:“謝謝!”這就是我的體會。

  我們班的閱讀之星作文 5

  要說到“閱讀之星”,我一下子就想到了我的好朋友——小怡。她個子不高不矮,身材瘦瘦的,淡淡的眉毛下,兩只大眼睛炯炯有神,一副眼鏡架在鼻梁上,你還別說,真有點兒書生氣呢!

  小怡是一個小書迷,如果拿到了她喜歡的書,她就會迫不及待地翻開書,兩眼發(fā)亮。她看起書來無論發(fā)生了什么事,都不能把她的視線給吸引開,就像她的眼睛被一塊磁鐵給緊緊吸引住了,與外界完全隔離了。

  記得有一次,小怡拿到了一本自己心愛的書,一直坐在椅子上看這本書,一會兒皺了一個眉頭,一定是故事里發(fā)生了什么不好的事;一會兒她開懷大笑,一定被故事里有趣的人物給逗樂了;一會她又嘆了一口氣,一定是為故事里的人物感到遺憾……我們叫小怡出去玩,而她就像沒聽見一樣。我們快喊破喉嚨了,她卻無動于衷。哎,真是個小書迷!

  欣怡還告訴我說,她家里有兩柜子圖書,對此我表示深信不疑。欣怡還每隔一段時間去一次圖書館,她說只要有人不叫她回去,她就要從天亮一直看到天黑。聽了這句話,你們就知道欣怡有多愛看書了吧。

  小怡還參加了21天讀書計劃,堅持了21天。讀書一天也不漏,這對她來說,也是小菜一碟。功夫不負(fù)有心人!小怡獲得了21天讀書計劃的獎狀,領(lǐng)獎那天,只見欣怡的.臉紅撲撲的,看出她內(nèi)心的喜悅!直到現(xiàn)在,已經(jīng)堅持了260天了。她告訴我一個秘密,為了養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣,她要沖刺365天呢!

  這就是我們班的“閱讀之星”,名副其實的“閱讀之星”。

  我們班的閱讀之星作文 6

  要說這閱讀章,我看頒發(fā)給小可絕對是實至名歸!

  小可愛書如命,只要一見到他喜歡的書,他就不管一切去認(rèn)真讀透每個字要表達(dá)的意義,如果說出一道這本書里最難的閱讀理解,連學(xué)霸都不會,而他卻會。

  一天,我邀請小可去公園玩,可等了半小時也不見他的蹤影,我就跑去他家,敲了敲門,只聽里面?zhèn)鱽硪魂嚪笱艿穆曇簦骸昂贸嘲。察o點,等一會兒就好!笨墒牵劭粗胄r過去了,一個小時過去了,還是不見他的蹤影,我等啊等、盼啊盼,可這扇門就像被什么東西粘住了,怎么也不肯打開,徘徊在絕望邊緣的我不耐煩地對里面喊:“你要是再不出來,我就走了!”門終于緩緩地打開了,只見一個滿頭大汗的`小男孩站在我面前,說:“你也太沒耐心了吧,唉,對了,你快過來看看我的杰作!”“你還能有什么杰作,成天除了看書還是看書,難不成你還能寫一本書?”我問他!按饘α耍∥揖湍軐懸槐緯,不跟你廢話了,你快來看看!”這個回答讓我很驚訝,他拉著我走到他的書房,一看,哇!竟然真寫成了一本書,而且還是偵探小說,我迫不及待地看了看內(nèi)容,我發(fā)現(xiàn)里面有許多句子和詞語都是來自他閱讀過的一些書本!斑@本書寫得太棒了,你真是一個閱讀明星!”我對他說。他還不好意思地?fù)蠐项^。

  小可長大了一定會成為一個作家,希望他再接再厲!

  我們班的閱讀之星作文 7

  要說誰能獲得這次活動的閱讀獎?wù),丹庸置疑,一定是我們班的小洋同學(xué)。

  小洋很喜歡讀課外書。一聽到下課的鈴聲,同學(xué)們都一窩蜂地出去玩,可他卻從書包里拿出一本書津津有味地看了起來。值得一提的是,他會隨時帶著筆記本,將讀到的.好詞好句摘抄下來,放入他的“詞語大寶庫”中,難怪每次老師都夸他的作文語言優(yōu)美,詞匯豐富。

  小洋在看書時總是廢寢忘食,我們和他講話他根本聽不見。在他家無論哪個房間隨處都能見到書本。如果小洋搬家的話,可以用一個歇后語來形容,那就是孔夫子搬家——盡是書。

  在學(xué)校,我們經(jīng)常問小洋一些課外問題,他總是能回答出來。這時我們才發(fā)現(xiàn)他上知天文,下知地理就像一部行走的“百科全書”,讓我們對他佩服得五體投地。

  我真心推薦小洋,希望他能得到這枚閱讀獎?wù)拢驗樗钱?dāng)之無愧的。

  我們班的閱讀之星作文 8

  要說誰能獲得閱讀章,我就推薦我們班的小婷。

  她經(jīng)常扎著一個大馬尾,眼睛不大,卻透著智慧的光芒,秀氣的'臉上,一笑就會露出兩個小酒窩,瘦小的身體里藏著不服輸?shù)木瘛?/p>

  她閱讀的時候十分專注。有一次,我去找她玩兒,她卻沒有理我。直到我喊她三次,她才回過頭來對我說;“不行,我要看書!泵看危谒磿臅r候,不管誰找她玩,她都不出去,真是聚精會神呀!

  她閱讀習(xí)慣特別好。她每天放學(xué)快速寫完家庭作業(yè)后,都會堅持看一個半小時的課外書,無論平時還是節(jié)假日,從來不間斷。

  她的閱讀量十分驚人。一個寒假,她能讀完十幾本書,從幼兒園到現(xiàn)在,她已經(jīng)讀過幾百本書了。她曾經(jīng)對我說過,要多讀書,讀好書好,好讀書,要和書中的主人公做朋友。

  她是我學(xué)習(xí)的好榜樣,我希望她可以得到閱讀章,因為如果她得到的話,簡直是當(dāng)之無愧,實至名歸!

  我們班的閱讀之星作文 9

  要說我們班誰是閱讀之星,那我要推薦我的哥哥——小山了。

  記得有一次,媽媽不在家,小山非常高興,去我們家的“圖書館”里拿起一本書,津津有味的讀了起來。時間一分一秒的過去了,“咚咚咚”,突然有人敲門,我走過去,從貓眼里往外一看,原來是媽媽回來了,我在心里想:如果媽媽回來看到樂山的作業(yè)一個字都沒寫,她肯定會被氣暈的。于是我趕快對小山說:“媽媽回來了,你趕快拿出作業(yè)寫吧!毙∩揭宦,趕快從書包里把作業(yè)掏了出來,暫時拋棄了這本可憐的書,裝模做樣的寫起了作業(yè)。咦!小山今天怎么這么聽話?以前他看書的`時候叫他三四遍都沒反應(yīng),看來還是媽媽厲害!我也顧不上那么多了,趕快把門打開了。

  小山不僅在家愛讀書,在學(xué)校也愛看書。每次下課的時候,他不是在看課外書,就是在和同學(xué)們討論他們所看的書。有時候連上課的時候,他也敢看,作為他的弟弟,我就會提醒他這是在上課,不許看課外書。他似乎總是在爭分奪秒的讀書,現(xiàn)在的他,閱讀量已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了大部分同學(xué)。

  小山就是這么愛讀書,同學(xué)們,你們認(rèn)為他是否可以成為閱讀之星呢?

  我們班的閱讀之星作文 10

  他相貌平平,一頭烏黑的短發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛,一張小巧而玲瓏的嘴巴。但他卻滿腹經(jīng)綸,成了我們班名副其實的閱讀之星。這就是我們班的小王——外號“凱書”。

  一次,我去他家玩,他正津津有味地讀著《上下五千年》,完全沒有注意到我來了,幸好他媽媽及時趕到,化解了這尷尬的氣氛,并讓我和他一起去書店看書。到了書店,他隨手拿了一本他喜歡看的書,就坐在椅子上如饑似渴地讀了起來。就這樣,他整整看了五個鐘頭,我都已經(jīng)饑腸轆轆了?伤拖癜褧(dāng)作了他的食物一樣,一點也不想吃東西,依然抓緊那一分一秒去讀書,生怕自己失去那書中的`一點知識。

  “凱書”不僅愛看書,而且看起書來還總忘事。一個星期六,我約他去練長跑,可等了半個時辰,也沒見他的人影。我一口氣跑到了他家,看見他正津津有味地讀書,便氣喘吁吁地問他:“你怎么沒來跑步?”他看著面紅耳赤的我,幽默地說:“你不是已經(jīng)練完了嗎?”這句話啊,可差點沒把我氣得吐血呀!

  像“凱書”這樣的書蟲,世界上恐怕找不到第二個了,所以“閱讀之星”這個稱號非他莫屬了。

  我們班的閱讀之星作文 11

  她的個頭長得跟我一樣,圓圓的小臉紅撲撲的,挺可愛。彎彎的眉毛下面長著一雙大眼睛,撲閃撲閃著,好像藏著許多奧秘。高高的鼻子下面一張櫻桃般的小嘴,說起話來滔滔不絕。

  她常常靜靜地坐在那兒看書,是那么入神,那么全神貫注,仿佛進(jìn)入了童話世界。每當(dāng)看到她笑得合不攏嘴時,我們就知道書里面的故事很有趣;看到她眉頭緊皺時,我們就知道里面的故事跌宕起伏,扣人心弦。

  她的作文每次都寫得那么好,老師常常拿她的作文在全班讀。我問她作文為什么寫得那么好,她說是多讀書的結(jié)果。讀書讓她積累了許多好詞佳句,知道了五花八門的知識,認(rèn)識了許多可愛的`人物,也懂得了那么多道理。

  以后我要向她學(xué)習(xí),把書當(dāng)做自己的朋友一樣,從它的寶庫里吸取知識,并且能運(yùn)用到日常的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中。

  你想知道她是誰嗎?她就是我們班的“閱讀之星”小翼。如果你想認(rèn)識她,就來我們班吧。

  我們班的閱讀之星作文 12

  她,矮小的身材,水靈靈的大眼睛。她就是我們班的學(xué)習(xí)委員。

  別看她比較矮,但“閱讀之星”卻非她莫屬。昨天,張老師選一名同學(xué)朗讀《媽媽是一座山》這篇作文,班里只有幾個人舉手,老師讓他們一個一個的讀,最后,肖睿那洪亮而有感情的聲音讓大家入迷了。

  她經(jīng)過一段時間的朗讀,都快會背了。一般同學(xué)要讀上好久才會背,也許是她平時努力的結(jié)果吧!她看的書很多,而且她每看一本都會理解本書寫的什么內(nèi)容。所以她的寫作能力也很強(qiáng),老師有時還把她寫的`作文在班里讀一讀。難怪老師那么欣賞她。她活潑開朗,有時歡快,有時低沉。特別是讀課文時,有時高音,有時低音,好像奏起了交響曲。只要聽過她的朗讀,都會情不自禁地伸出大拇指。這就是我推薦她為“閱讀之星”的原因。如果我們大家都向肖睿學(xué)習(xí)朗讀,那么我們班的朗讀就會有很大的提高。

  同學(xué)們,你們說她有沒有資格當(dāng)“閱讀之星”呢?

  我們班的閱讀之星作文 13

  這星期,我們班要評選“閱讀之星”。這天,袁老師走進(jìn)教室,笑著對我們說:“這周,我們班里要評選一名‘讀之星’,現(xiàn)在,我就報一下評選要求

  1.要愛閱讀

  2.在讀書時習(xí)慣做筆記、標(biāo)記號。

  3.要在報刊雜志上或在網(wǎng)上發(fā)表過文章。”

  說完,便放下手中的紙張,抬起頭問我們:“符合以下要求的請起立!蓖瑢W(xué)們你望望我,我望望你,只見陸陸續(xù)續(xù)地站起了6名學(xué)生,他們分別是:小宸、小辰、張放、小霈、小炫、小文。

  老師讓她們講了自己的`心聲,比如:喜歡看什么類型的書,看過幾本書,在網(wǎng)上或在雜志上等過幾篇文章······在這6名學(xué)生中,有4名喜歡童話類型的書,還有兩名喜歡看歷史類型的書,喜歡看歷史書的是小炫和小文,其他人都喜歡看童話書。

  接下來,老師讓我們每個同學(xué)都來評選一下,但每人只能評選一個人,哎!真是難選呀!不過,我還是選了,而且選的是我同桌:小炫。因為,我覺得看一些歷史書比較有文化,并且他也曾發(fā)表過7篇文章。

  統(tǒng)計結(jié)果出來了,候選人是小炫和小文,可是,每班只能選一名“閱讀之星”。經(jīng)過一番討論,老師宣布道:“我現(xiàn)在宣布,四(6)班的‘閱讀之星’是小炫!”

  頓時,驟然響起了熱烈的掌聲。

  我們班的閱讀之星作文 14

  要說評閱讀章,班里的合適人選還真不少。可我推薦的小孟卻是從中脫穎而出的一顆閃耀的“星”。

  小孟,一個十一歲的女孩,她那蘑菇狀的黑發(fā),里頭藏著不一般的頭腦;一雙明亮的大眼睛是美文的“采集機(jī)器”,什么好詞好句都被“采”了進(jìn)去。

  她是個名副其實的“閱讀之星”。每次老師請同學(xué)起來讀書,總能看到她積極舉手的身影。她讀書聲音響亮,富有感情,讓同學(xué)們不得不把各自的大拇指和掌聲一起送給她。不僅如此,她的短文準(zhǔn)確率達(dá)98.9%,作文也優(yōu)美自然,像一條清澈的'小溪,使人心曠神怡。所以,她的文章十篇中至少有八篇被老師當(dāng)范文來讀。

  幾乎每個“閱讀之星”都會有因看書而著迷的事發(fā)生,她也不例外。一次,我想找她聊天,便和她打招呼:“嗨,小孟,你好哇!”我本以為一向講禮貌的小孟會扭過頭來和我聊天,誰知她像木偶似的,一動也不動,只是把書向后翻了一頁。我便來個“河?xùn)|獅吼”:“小孟!你別看書了!”可她依然紋絲不動。我火了,使勁碰她的腳。她早已看書看到了忘我的境界,對此全然不知。無奈,我只得一下把她的書給“搶“了。她揉揉眼睛,說:“你什么時候“飛”過來的?咦,我怎么在這兒?奇怪!”我哭也不是,笑也不是,說:“班長,你這“書蟲”都要跟尼爾斯去“旅游”了!”

  聽了我的介紹,你一定不得不服氣讓小孟當(dāng)“閱讀之星”了吧?若服氣,你一定要投她一票;若不服氣,那你一定要繼續(xù)努力,說不定下一個被我寫的就是你喲!

  我們班的閱讀之星作文 15

  星期三下午,袁老師走進(jìn)教室,在黑板上寫下了六個強(qiáng)勁有力的大字——“閱讀之星”評比。

  只見張健懿轉(zhuǎn)過身來,悄悄地對我說:“喂,張心妍,要閱讀之星評比唉!”我放下書,往黑板一瞧,果真是的。

  袁老師接著說道:“有讀過很多書的,就是愛書的,有在省級以上發(fā)表過文章的請站起來,要自我感覺滿好的!庇谑牵、小文、小炫、張放、小晨、小霈、小宸成了候選人,接下來我最不想要的東西來了――關(guān)于“閱讀之星”的自我介紹。老師還沒等我們想完,就叫了小宸,噓!好險,第一個不是我,我還可以聽聽他們的講法。我覺得那段時間過得非?欤拖褚徽Q、一揮手一樣快,不一會就到我了,我先做了一個深呼吸,然后,在心里說了聲:要上臺嘍。就走了上去。站在講臺上,我先給大家問了聲好,然后聲音洪亮地說道:“我很喜歡童話,富有幻想力,冒險性的書,不喜歡歷史書,因為上面有很多文言文我看不懂,最近我被《昆山日報》選為小記者,我感覺,很自豪。啊!慘了下面的我全忘了,剛才在下面不是想好的嗎?怎么會腦子一片空白呢?最后我只好說了聲:“謝謝大家!被氐阶缓螅矣质裁炊加浧饋砹。

  其中小晨說了一句很逗人的'話:“如果你想投我就投,不投就算了!币幌伦,全班笑了個前仰后翻。

  幾天后,結(jié)果出來了,由我班的小炫獲得了“閱讀之星”的稱號。雖然我沒有拿到,但我會繼續(xù)加油,爭取明年能:“打敗” 小炫。

  我們班的閱讀之星作文 16

  在雛鷹爭章中有許多章,如:表達(dá)章、巧手章、體育章……

  一聽到“閱讀章”一個個“閱讀之星”浮現(xiàn)在我腦海里:金小晟、陳小悅、李小晗、周小暄、謝小陶和杜小曉……最終,我把票投給了何小平。

  在上語文課時,我們班班主任徐老師讓我們一個一個的讀書,到何小平了,她舉起書讀起了第3課的第一自然段“一身烏黑光亮的羽毛,一對俊俏輕快的……”只見何小平她邊讀邊搖擺著頭,而且一到很重要的.地方她會重讀,抑揚(yáng)頓挫,不僅如此,何小平臉上常常會出現(xiàn)各種表情,仿佛身臨其境一般,讓我們陶醉在她的朗讀之中。

  有一次,我和何小平、陳小寧一正在圖書館借閱書籍,我看到一本《笑貓日記》,便講道:“喂,這里有一本《笑貓日記》!焙涡∑铰犃耍筛吲d了,就急匆匆地跑過來,伸手拿起《笑貓日記》。說:“謝謝劉文雯,這本我借了!彼炔患按卮蜷_來,津津有味地開始看了。

  中午休息時,有人喊她玩,她一口拒絕了。她看這本書死不放手,下課、休息、放學(xué)回家,她都在看。

  只用了一天功夫,她就看完了這本書,還問管理員有沒有續(xù)集了,她還想借,可真是一個“小書迷”呀!怎么樣,聽了我的介紹,你說這個“閱讀章”是不是該給我們班的何小平呢?請大家把寶貴的一票投給她吧!

  我們班的閱讀之星作文 17

  她真美!圓圓的、白凈的臉龐上,是一雙水靈靈的大眼睛總是一眨一眨的,仿佛兩顆黑亮的葡萄,那張櫻桃般的小嘴時常微微翹著,唇邊總掛著甜甜的笑容。她就是我的朋友——原儷戈,是個“小書迷”。

  有一次,下課后,我迅速把書塞入桌斗,飛快地跑到她的桌旁,看到她正在津津有味地看書,我便不想打攪她,獨自玩去了,五分鐘以后,快要上課了,我有點不耐煩了,氣沖沖地跑到她身旁,大吼道:“這都什么時候了,還在看書,也不出去放松一會兒!”說完后,拉著她直往外沖,“叮鈴鈴……”上課鈴聲突然響起來了,我是徹底傻眼了,無奈地坐在了椅子上。

  最令人哭笑不得的是星期天,我約她到廣場學(xué)放風(fēng)箏,第二天早上九點,我和爸爸來到廣場,卻沒有見到原儷戈,我心想:反正時間還早,再等等吧!可是我都快學(xué)會了,她還是沒有到。“可能是堵車吧,再等等”。

  又一個小時過去了,我有點坐不住了,用爸爸的手機(jī)打到她家里,電話一通,我不由的'從頭涼到底,接電話的竟是我盼星星,盼月亮的原儷戈,我生氣地說:“你怎么還在家里?”“哦,對不起,馬上來!彼齺淼綇V場,已經(jīng)十點半了!罢鎸Σ黄,出門時看見桌上有本書,就看了起來,卻把這事給忘了。”“下不為例!”我余氣未消地警告道。“好啦,我們?nèi)シ棚L(fēng)箏吧!”她拉著我走到爸爸旁邊,學(xué)起了放風(fēng)箏。

  正是因為她愛讀書,愛學(xué)習(xí),所以我推薦原儷戈當(dāng)閱讀之星。

  我們班的閱讀之星作文 18

  我要頒發(fā)閱讀之星獎?wù)陆o小宇。

  他在班級里個子有點兒矮,身材不胖不瘦,濃濃的眉毛下,兩只大眼睛炯炯有神,一副眼鏡架在鼻梁上,你別說還真有點兒書生氣呢。

  他每天一來到就捧著本課外書,直到上課鈴打響了第二遍,才戀戀不舍地收起課外書,非常不情愿地拿出課本來。

  每次下課,別的同學(xué)同學(xué)都出去玩了,他卻在座位上看課外書。別人都在那打打鬧鬧,他卻都充耳不聞。別人左勸右勸請他出去玩,他也不理會,沉浸在書的海洋之中。他看書時不會受到任何干擾,全身心地投入到書本中。

  小宇看過很多書,他最喜歡看偵探類的書。對于這類書,他總是來來回回,仔仔細(xì)細(xì)地翻看,尋找線索,動腦思考其中的來龍去脈。但卻常常絞盡腦汁,也想不出所以然來。除此之外,他還愛看科普知識之類的書籍,所以他的知識面很廣。他尤其對軍事武器方面的'知識很感興趣。他知道的武器種類很多,每種武器的特征,有點以及缺點也十分清楚。他還喜歡看歷史類書籍,他和楊浩宇還經(jīng)常比賽歷史知識呢!

  小宇上課總能回答出我們回答不上來的問題,他在語文知識競賽中獲得了一等獎的優(yōu)異成績。

  我們班級里有很多“小書蟲”,但我想為小宇投上一票。其實,我們每個人都有長處,讓我們一起發(fā)掘別人的優(yōu)點吧!

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