與元旦的作文匯總7篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的與元旦的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
與元旦的作文 篇1
圣誕節(jié)的前一天早上，圣誕老人在家里為孩子們找禮物，整整找了一天。
圣誕節(jié)到了,外面所有的東西都變成白色的了，天空中飄著鵝毛般的大雪。孩子們都等著圣誕老人送禮物，圣誕老人呢?原來(lái)圣誕老人那天晚上準(zhǔn)備給孩子們送禮物來(lái)，可是在來(lái)的時(shí)候，車(chē)子突然壞了，圣誕老人就下車(chē)去修，他找來(lái)了工具，慢慢地修了來(lái)，圣誕老人這幾天太辛苦了，一直在為孩子們準(zhǔn)備禮物。不一會(huì)兒時(shí)間過(guò)得真快，圣誕節(jié)已經(jīng)過(guò)去了。圣誕老人看到這個(gè)情景傷心地哭了，正巧元旦寶寶從那邊走過(guò)來(lái)，問(wèn)：“圣誕老人，你怎么了？”“我忘了給孩子們送禮物了�！闭f(shuō)完又哭了起來(lái)。元旦寶寶安慰道:“沒(méi)關(guān)系，我和你一起給孩子們送禮物！”圣誕老人聽(tīng)后，停止了哭泣，高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭。元旦寶寶和圣誕老人給每一家的孩子都送上了禮物，他們還和小朋友們一起玩游戲，孩子們玩得都很高興，直到夜深了，元旦寶寶才和圣誕老人一起回家睡覺(jué)。
今天玩得真開(kāi)心！
與元旦的作文 篇2
圣誕節(jié)到了，圣誕老人從北極動(dòng)身，他趕著馴鹿，拉著裝滿玩具和禮物的雪橇，又要挨家挨戶給每個(gè)孩子去送禮物了。走著走著，突然間，狂風(fēng)怒吼，冰雪鋪天蓋地而來(lái)，他迎著凜烈的寒風(fēng)前行著，每向前走一步都十分艱難。“咦？我的‘寵物’怎么不跑了呢？”圣誕老人慢慢地走到馴鹿面前，撫摸著它的頭說(shuō)：“我的寶貝兒，你為什么不走了呢？”圣誕老人看到馴鹿疲憊不堪的樣子，心疼地說(shuō)：“那就休息一會(huì)兒再趕路吧�！眲偺上聛�(lái)，可疲憊的圣誕老人也昏昏欲睡了。
待圣誕老人醒來(lái)，又繼續(xù)趕路了。忽然天空中出現(xiàn)了一片祥云，光芒四射，從中跳出了一個(gè)小男孩兒，他滿臉紅光，手套金鐲，腹圍紅綾，手執(zhí)乾坤圈，腳踏風(fēng)火輪，樣子可愛(ài)極了。圣誕老人見(jiàn)了喜出望外，樂(lè)呵呵地說(shuō)：“這不是哪吒娃娃嗎，快來(lái)快來(lái)，爺爺給你一份圣誕禮物。”
元旦寶寶驚奇地望著這位慈祥的老人：身穿紅艷艷的長(zhǎng)袍、頭戴火紅的絨帽，頭上長(zhǎng)著白頭發(fā)、臉上長(zhǎng)著白眉毛、白胡子，還有一雙炯炯有神的眼睛，好像“慈祥”兩個(gè)字就寫(xiě)在他的臉上，雪橇上還有一個(gè)大大的禮包。他猜想這位老爺爺可能就是圣誕老人，于是，走上前問(wèn)道：“老爺爺，你就是圣誕老人吧？我不是哪吒娃娃，我是元旦寶寶呀！”圣誕老人連連點(diǎn)頭。
“圣誕爺爺，今天是元旦節(jié)了，你怎么還在送圣誕禮物呀？”元旦寶寶疑惑不解地問(wèn)。圣誕老人聽(tīng)了，大吃一驚，急得連連跺腳，“這咋辦呢！這咋辦呢！孩子們還期待著我的圣誕禮物呢！”元旦寶寶知道耽誤時(shí)間的原委后，見(jiàn)圣誕老人傷心難過(guò)的樣子，就靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)補(bǔ)救的辦法。他安慰圣誕老人說(shuō)：“圣誕爺爺，你別太自責(zé)了朋友們呀！”圣誕老人聽(tīng)了元旦寶寶的話，又想想孩子們還是能得到這些圣誕禮物，心里就舒服多了。
于是，元旦寶寶和圣誕老人一起，把這些禮物送給了孩子們。送完禮物后，圣誕老人被元旦寶寶留了下來(lái)，和小朋友們一起過(guò)元旦節(jié)。圣誕老人就像一個(gè)快樂(lè)的“老頑童”，孩子們可喜歡他了。元旦節(jié)這一天，他們一起唱歌跳舞，盡情地歡樂(lè)著。
與元旦的作文 篇3
昨天是元旦，但因?yàn)槠鋾r(shí)正忙些瑣碎的事情，竟至于都似乎沒(méi)有過(guò)今天是元旦的念想。到今天可是想起來(lái)了，于是忽而覺(jué)得光陰似箭日月如梭，一年一晃又過(guò)去了，而自己也還是這樣庸庸，不免又有些悵然。人就是不能閑，一閑就容易不滿，不滿但卻無(wú)法可想時(shí)，終于是要覺(jué)得無(wú)聊，所以我想，無(wú)聊是總跟有閑連在一起的。
過(guò)年本來(lái)沒(méi)有什么深意義，隨便哪天都好，明年的元旦，決不會(huì)就和今年的除夕不同，不過(guò)給人事借此時(shí)算有一個(gè)段落，結(jié)束一點(diǎn)事情，倒也便利的。倘不是想到已經(jīng)年終，我的已然不再的《等待》、已然不再等待的《觀眾》不知道還要放在這里多久。
我曾經(jīng)想，離人的傷情，于翩然離去者無(wú)味，于苦切等待者無(wú)助，是盡可以丟棄了的。然而，等到真正能把它丟棄時(shí)，或許我已經(jīng)選擇不再等待。
是的，我現(xiàn)在已然選擇不再等待，但不是怕受這離人的傷情，確是我已經(jīng)無(wú)需等待了，因?yàn)榈弥业搅诵碌臍w宿，而我，從此不適于再出現(xiàn)在她的生命里。
我不很能知道我的心里是高興或者不高興，再或者根本不能用高興之類的詞來(lái)形容？但我又分明知道我是應(yīng)該高興的，應(yīng)該欣慰的。
她不過(guò)是我曾經(jīng)的心中的觀眾，。一個(gè)人，倘能有自己所素喜的人做他的全心全意的觀眾，看他表演他所愛(ài)好、擅長(zhǎng)的節(jié)目，給他以鼓舞，他會(huì)盡他的全部心力去表演。我曾經(jīng)有過(guò)這樣的一位觀眾，并且，她也愿意只當(dāng)這樣的觀眾。我于是在這文字的舞臺(tái)上可以歌、可以哭，亦如癡、亦如夢(mèng)，也欲醉、也欲醒
一般的觀眾，是工作之余，閑暇之中，化了錢(qián)買(mǎi)笑，也可以買(mǎi)哭。他們往往許多人聚在舞臺(tái)下，酒醉似的喝彩，得到他們的笑或者哭，發(fā)舒了情感，也得到了娛樂(lè)。但我的一個(gè)這觀眾，我能給她什么呢？她能從我這里得到什么呢？我自己不知道。就我所看的，并沒(méi)有什么。
然而我終于失掉了這一位觀眾，她要去走她自己的人生的路，從此以后不相見(jiàn)。這是不能怪的，我只能默默的又有些不舍的祝福。一面又努力使我自己不去追懷，而讓她隨我的腦一起，最后被埋到泥土里去。
但有一天我忽然聽(tīng)到一個(gè)傳聞，是她的離家出走。本來(lái)，她是我心里的最后一位觀眾，離走近一年了。本來(lái)，以為也如先前的觀眾們一樣，會(huì)被時(shí)光從我心底里抹去，并且，我已再難于憶清她的容顏。我向來(lái)知道我所該有的態(tài)度，也決然不會(huì)去干擾。但這樣的一個(gè)傳聞，卻在我心里很起了些波瀾。
此后的事情，便是申請(qǐng)了一個(gè)QQ號(hào)，準(zhǔn)備在網(wǎng)絡(luò)上找一找，因?yàn)樘铰?tīng)到她的號(hào)。其實(shí)最想知道她怎樣了。一個(gè)女孩，是懷著這樣的悲情與決然出走，我不知道她會(huì)向著怎樣的前路走去？而最怕她會(huì)隱沒(méi)，最怕她會(huì)沉淪，于是迫切的想知道她的近況，或也能給一些慰安。
但現(xiàn)在已然得知她找到了新的歸宿，我無(wú)需再找尋了，無(wú)需再空間里等待了。那么，就以這一篇文字作為收束，把先前的兩篇《觀眾》與《等待》一起了結(jié)了罷。其實(shí)最應(yīng)該感謝她，因?yàn)槭撬屛以谖淖值奈枧_(tái)上越跳越起勁；也是她讓我進(jìn)入這些空間平臺(tái)，明了了自己所該走的方向自己的理想。
然而，現(xiàn)在，我要在這辭舊迎新的時(shí)候，將那些對(duì)她的找尋與等待通通都拋去，代之以對(duì)理想的追求，代之以追求中的行走。但我自己知道，有一樣?xùn)|西我是永遠(yuǎn)拋不掉的，那就是心中的美好，那是一切的美好的她又不是任何的單個(gè)的她。因?yàn)�，一切起于�?duì)心中的美好的向望。
與元旦的作文 篇4
今年是和我們班的同學(xué)和老師們過(guò)的最后一個(gè)元旦了，明年的元旦我們就見(jiàn)不著了，想在一起也很難，今天是我們期盼已久的日子，我們要好好地度過(guò)今天，一定要過(guò)的獨(dú)特�？墒�，主持人是我們星期四才選好的，是我和孔梓淇還有吳士瀟和王澤龍，孔梓淇說(shuō)她負(fù)責(zé)開(kāi)場(chǎng)和結(jié)尾的話，我負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)節(jié)目，到了下午我把我統(tǒng)計(jì)的節(jié)目單給了她一份，她說(shuō)她在加上一些穿插的話，還說(shuō)剩下的事就不用管了，可是她就是不讓我們看她自己編的開(kāi)場(chǎng)話和結(jié)尾話，她說(shuō)只抄了一份等到明天早上抄完的時(shí)候再給我們。我們只好聽(tīng)他的.了，到了第二天早上我發(fā)現(xiàn)她編的話只有兩三句，結(jié)尾只有一句，我只好從網(wǎng)上下載一篇，韓老師說(shuō)讓譚老師去給我們打印，這才省了許多的事。打印完了后，我們四個(gè)就開(kāi)始練，練了一遍就上課了，我們也沒(méi)再練。終于到了屬于我們的時(shí)間了，我們可以在講臺(tái)上展示我們自己，我們四個(gè)站到了講臺(tái)上，開(kāi)始讀開(kāi)場(chǎng)的話，但是由于只練了一遍最后的那一句合的話沒(méi)有配合好，同學(xué)都笑了，就連我們四個(gè)也笑了，第一個(gè)節(jié)目，是一首歌快樂(lè)你懂得，在伴奏聲中唱完了這首歌，把班里的氣氛提了起來(lái)，隨后同學(xué)們都表演了許多好看的節(jié)目，最有趣的就要數(shù)同學(xué)們演的小品了，女同學(xué)演的砸墻，男同學(xué)演的鄰居，特別有趣，不僅聲音洪亮，演的形象也很逼真，我覺(jué)得比春晚那些人演的還好，時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間又到了放學(xué)的時(shí)間，我們四個(gè)再次一起走上講臺(tái)，說(shuō)了結(jié)尾的話，于是聯(lián)歡會(huì)到此結(jié)束，我們也依依不舍的回各自的家了，我們?cè)僖?jiàn)就是明年了。
今天的聯(lián)歡會(huì)真有趣！
與元旦的作文 篇5
很快就要過(guò)圣誕節(jié)了，可圣誕老人還在忙前忙后：一會(huì)兒準(zhǔn)備禮物，一會(huì)兒幫馴鹿掛鈴鐺，一會(huì)兒修圣誕車(chē)……就這樣，圣誕老人準(zhǔn)備了好幾天�！岸~噔”圣誕鐘剛要敲響，突然，它發(fā)出“噔”的一聲——不好了！圣誕鐘壞啦！可疲憊的圣誕老人已經(jīng)昏昏欲睡了！這可怎么辦才好呢？
睡足覺(jué)的圣誕老人終于醒來(lái)�！疤焱耆迪聛�(lái)了，是時(shí)候出發(fā)了，小朋友們還等著我呢！”他看看窗外，自言自語(yǔ)道。于是，他整理好衣服，出發(fā)了�！岸６．�(dāng)當(dāng)——”圣誕車(chē)騰空而起，飛上了天空，消失在茫茫黑夜中。
在途中，他遇到了一個(gè)圍著肚兜，騎著鯉魚(yú)的小孩兒。以為他是來(lái)要圣誕禮物的。于是，他對(duì)那個(gè)小孩說(shuō)：“孩子，外面這么冷，快回去吧！你別急著要禮物！準(zhǔn)備好襪子，我會(huì)在襪子里放圣誕禮物的！”那個(gè)孩子一臉驚奇地說(shuō)：“老爺爺，圣誕節(jié)早就過(guò)了�，F(xiàn)在是元旦節(jié)，我是元旦寶寶。”圣誕老人一聽(tīng)，像小孩子一樣哭了起來(lái)：“這可怎么辦呀！孩子們還期待著我的圣誕禮物呢！而我……而我……嗚嗚~~”元旦寶寶慌了：“老爺爺，您別哭！我會(huì)幫你把禮物送到的�！笔フQ老人擦了擦眼淚，說(shuō)：“真的嗎？”元旦寶寶點(diǎn)點(diǎn)頭。圣誕老人高興極了：“謝謝你！太好了，孩子們還能收到圣誕禮物，真是太好了！”元旦寶寶對(duì)圣誕老人說(shuō)：“您車(chē)上的禮物你一半，我一半。把禮物送出去�！庇谑�，元旦寶寶幫圣誕老人分擔(dān)了一半的禮物，送禮物去了。
送完禮物，圣誕老人被元旦寶寶留了下來(lái)和小朋友們過(guò)元旦節(jié)。他們一起載歌載舞，可高興了！
與元旦的作文 篇6
和煦的陽(yáng)光伴隨著鐘聲迎來(lái)了20xx年元旦節(jié)走進(jìn)了我們的校園——在星期三的下午，我們學(xué)校全體師生興致勃勃的來(lái)到前操場(chǎng)觀看元旦聯(lián)歡會(huì)，我們從教室里有順序的搬出凳子來(lái)到前操場(chǎng)上。
激動(dòng)人心的時(shí)刻到來(lái)了！主持人走上舞臺(tái)，先請(qǐng)出評(píng)委，又請(qǐng)校長(zhǎng)講話，接著播報(bào)了第一個(gè)節(jié)目：《春節(jié)序曲》。上面的琴聲悠揚(yáng)地傳遍整個(gè)上空，大家都感受到了元旦的氣息。 接著，第二個(gè)節(jié)目是我們班和五二班的《開(kāi)門(mén)紅》，她們表演的動(dòng)作婀娜多姿。第三個(gè)節(jié)目是《恭喜祖國(guó)富起來(lái)》，舞蹈很有節(jié)奏感，和音樂(lè)的拍子相合。第四個(gè)是四年級(jí)的群體快板——《夸夸咱們的校園》…… 其中，我最喜歡的是初中部男生的機(jī)械舞，他們的動(dòng)作如機(jī)器人做的動(dòng)作一樣，非�；�。最讓我記憶猶新的一個(gè)動(dòng)作是他們快到最后演的六個(gè)“機(jī)器人”一起動(dòng)起來(lái)的情景——由一位帶領(lǐng)人做的動(dòng)作使他們知道下一步要做什么——“噔”“噔”“噔”“啪”，六位“機(jī)器人”做出一個(gè)滑稽的動(dòng)作：“主角”把手?jǐn)[成槍的形式，然后一開(kāi)“槍”，其他的機(jī)器人全部都倒下去了。表演完了，觀眾們爆發(fā)出一陣陣?yán)坐Q般的掌聲。 其它節(jié)目也很精彩，三年級(jí)的小朋友根據(jù)《北京歡迎你》改變成了《校園真美麗》，唱得有聲有色的；六年級(jí)的《盛世歡歌》扇子舞蹈猶如蝴蝶翩翩起舞，四年級(jí)合唱唱得津津有味，贏來(lái)觀眾的喝喝掌聲。
這個(gè)元旦節(jié)讓我記憶猶新，過(guò)得特別充實(shí)、有意義、有趣！ 啊，今天真是快樂(lè)的一天！也是難忘的一天！
與元旦的作文 篇7
時(shí)間不知怎么了好像矢了魔法似的元旦的晚上到了……“來(lái)來(lái)來(lái)，這個(gè)放這里……你，去分吃的給大家……”小蝶在給大家分工……忙得不可開(kāi)交��！同桌有想起了那天的事。
這是個(gè)十分幽靜的夜晚，第一小學(xué)六（5）班的教室里上晚自習(xí)……“！?#%%￥#）#）（*―%￥#?”同學(xué)們?cè)诮淌依镞筮笸弁鄣恼f(shuō)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了�！昂昧�，同學(xué)們學(xué)校通知說(shuō)后天六年級(jí)每個(gè)班都要搞元旦晚會(huì)哦�。 崩蠋熍d奮地說(shuō)。同學(xué)們聽(tīng)了這個(gè)消息都?xì)g呼起來(lái)：“哇！萬(wàn)歲萬(wàn)歲萬(wàn)歲~”教室里再一次沸騰了。“大家也許都知道要搞晚會(huì)金錢(qián)問(wèn)題是必需要解決的了，那么明早每個(gè)同學(xué)拿10元來(lái)交到組長(zhǎng)那里OK，希望這次元旦晚會(huì)能圓滿成功……”老師說(shuō)�！靶〉�，你在看啥��！后天要搞晚會(huì)耶！你難道一點(diǎn)也不開(kāi)心嗎？”同桌開(kāi)心地問(wèn)�！鞍。《鳌以诳础赌Оl(fā)鬼屋》這本書(shū)��！內(nèi)容挺恐怖的，里頭那小孩的家竟然是鬼屋哦！那天正好是元旦的晚上她家搞晚會(huì)……”小蝶說(shuō)到一半就停住了�！案阃頃�(huì)？接著呢？怎么了……”同桌好奇地問(wèn)。小蝶咽了咽口水說(shuō)：“一個(gè)穿白衣的女孩來(lái)到她家……一夜間……家里人神秘死去……”同桌用驚恐的目光盯這小蝶說(shuō)：“元旦……元旦晚會(huì)嗎？我們……我們班……”小蝶很奇怪地問(wèn)：“我們班怎么了？你別吞吞吐吐的快說(shuō)��！”“后天要舉行元旦晚會(huì)啊！六年級(jí)都去……555555……我不要參加了啦�。�！”同桌哭著說(shuō)�！笆裁矗抗阏媸堑谋灰粋�(gè)故事嚇倒了！苯哦！只是個(gè)故事罷了有啥好怕的！呵呵！后天你就來(lái)吧！”小蝶幸災(zāi)樂(lè)禍地說(shuō)。但這一切都是那么巧……那穿著白衣服的女孩被那本《魔發(fā)鬼屋》召喚來(lái)到她們班窗外，早就盯上了這個(gè)學(xué)�！诖巴饫湫χ眉舛惗耐曊f(shuō)：“呵呵，小蝶是吧！真謝謝她把書(shū)打開(kāi)把我的封印解除了啊！這本書(shū)可不是一般人能看到的��！看來(lái)你也不是普通小孩嘛！元旦快到了�。∽屛�?guī)銈兿碌鬲z吧！呵呵呵呵……”
時(shí)間不知怎么了好像矢了魔法似的元旦的晚上到了……“來(lái)來(lái)來(lái)，這個(gè)放這里……你，去分吃的給大家……”小蝶在給大家分工……忙得不可開(kāi)交��！同桌有想起了那天的事，隨手抱起一包薯片發(fā)抖用驚恐的眼睛觀察著四周……突然一道光射入小蝶的心……小蝶手上的水果掉到了地上……她也慢慢倒在了地上……“��！小蝶，你怎么了？”周?chē)耐瑢W(xué)圍向小蝶關(guān)心地問(wèn)。小蝶十分勉強(qiáng)地站起來(lái)輕輕說(shuō)了聲：“沒(méi)……沒(méi)事……”“好了同學(xué)們，各就各位，晚會(huì)馬上就開(kāi)始了”老師開(kāi)心地說(shuō)。同學(xué)們把小蝶扶到坐位上，她心里突然感到了很不安……好像什么恐怖的事要發(fā)生了……
“同學(xué)們，大家晚上好……”“接著由小蝶同學(xué)給大家?guī)?lái)一首《只對(duì)你有感覺(jué)》：
無(wú)解的眼神心像海底針
光是猜測(cè)我食欲不振
有點(diǎn)煩人又有點(diǎn)迷人
浪漫沒(méi)天份反應(yīng)夠遲鈍
不夠謹(jǐn)慎花挑錯(cuò)顏色
但很矛盾喜歡你的笨
�。ВВ�
體貼卻黏人愛(ài)哭卻溫順
有時(shí)天真有時(shí)很邪惡
對(duì)你耍狠就是舍不得
請(qǐng)吸收養(yǎng)分讓腦袋平衡
要你現(xiàn)身動(dòng)作慢吞吞
怎么承認(rèn)我非你不可
“咔嚓……”停電了……“哇！……”樓上的同學(xué)都大叫起來(lái)。小蝶的同桌嚇得昏了過(guò)去（她膽子最小了）那穿白衣的女孩從小蝶她們班的黑板里伸出頭來(lái)接著站到了講臺(tái)上……小蝶一下子就看見(jiàn)了她，班上的同學(xué)老師好像都看不見(jiàn)她……在伸手不見(jiàn)五指的教室里同學(xué)很都亂套了。那女孩突然不高興了她說(shuō)：“什么嘛！不就是沒(méi)電嗎？好吵啊！迷離迷離古棋”一切都恢復(fù)了安靜，老師和同學(xué)們都倒在了地上，只有小蝶沒(méi)有倒下。她驚恐地看著……向后退了三步……
“怎么？你沒(méi)倒下啊！看來(lái)你的確和別的人類不一樣嘛！難不成你也是巫女？哈哈！不可能的啦！像你這副得性怎么配呢？”說(shuō)著拿出一批鞭子打向小蝶……小蝶忍著劇烈的疼痛倒在了地上，她淚水在眼里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)小聲地說(shuō)：“你……你想對(duì)他們干什么，不許你傷害大家，你這魔鬼……”
“什么？你說(shuō)什么我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，你敢就再說(shuō)一遍啊！”那女孩的聲音一下子變得很粗……
“我……我說(shuō)你著魔鬼不許傷害大家……”小蝶生氣地大喊起來(lái)。不知小蝶哪來(lái)的勇氣站了起來(lái)向那女孩沖去，但她怎么也碰不到那女孩……那女孩冷笑著說(shuō)：“沒(méi)用的！你是不可能碰到我的，你這苯人類，就由你開(kāi)始吧！看招”那女孩用妖術(shù)攻擊小蝶，小蝶機(jī)智地閃開(kāi)了，她有想起了那本〈魔發(fā)鬼屋〉還沒(méi)看完，后面一定有封住那女孩的方法，對(duì)了就是那個(gè)了……小蝶沖向自己的座位拿出那本書(shū)翻起來(lái)后面果然有封印那女孩的內(nèi)容：也是一次學(xué)校元旦晚會(huì)……一個(gè)“巫女”封印了那鬼女……巫女？天�。∧鞘菓�(zhàn)國(guó)時(shí)代才有的��！現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)發(fā)達(dá)哪來(lái)的巫女哦！正在這時(shí)那女孩用妖術(shù)把在地上的同學(xué)老師們立在墻上，瞬間他們的眼睛變紅了……那女孩把他們放了下來(lái)，他們手上都出現(xiàn)了一把尖刀……
“去，去殺了那女孩別讓她再碰那本書(shū)，把那書(shū)拿來(lái)給我！”那女孩惡狠狠地說(shuō)。所有的人向小蝶逼近了……他們完全失去了意識(shí)……真的要?dú)⑺佬〉兀⌒〉粗麄冏哌^(guò)來(lái)一點(diǎn)辦法也沒(méi)有只能無(wú)能為力地大叫：“不要！不要過(guò)來(lái)��！不要！……”就在這時(shí)一個(gè)聲音在小蝶耳邊響起：“冷靜點(diǎn)小蝶，看見(jiàn)那女孩頭上的玉釵了嗎？去用你美好的心靈拿下那玉釵，然后刺向她，她就會(huì)馬上消失”小蝶驚訝地問(wèn)：“你是誰(shuí)？你怎么會(huì)知道呢？這又真的能成功嗎？”
“我是書(shū)上的那巫女�。∧愫芫哂形着奶熨x去吧孩子我會(huì)幫你的……”那聲音說(shuō)。小蝶現(xiàn)在也只有著個(gè)辦法了，為了同學(xué)們好吧！我拼了……她沖了上去智慧美好的心靈給了她神奇的力量，她拔下了那女孩的玉釵，那女孩一下子倒了下來(lái)……那玉釵變成了一把發(fā)著光的劍，小蝶用著把劍刺向那女孩……只見(jiàn)一道光出現(xiàn)那女孩消失了……那本書(shū)變成了一位美麗的少女手里拿這一把弓。原來(lái)那少女用自己封印了那白衣女孩啊！那少女拿出一片羽毛把一切恢復(fù)了原來(lái)的樣子……大家依然開(kāi)心地開(kāi)著晚會(huì)……
“小蝶……你睡啦！起來(lái)了該你上臺(tái)了……”同桌笑著說(shuō)。她揉了揉眼看著同桌那開(kāi)心的笑提了提神走上臺(tái)放聲唱了起來(lái)……她帶著甜蜜的希望和祝福和勇氣把那清脆的聲音唱了出來(lái)……唱完后臺(tái)下響起了一陣熱烈的掌聲……到了臺(tái)下她又向窗外瞧了下，那巫女的笑容浮現(xiàn)在美麗的星空中………………
【與元旦的作文】相關(guān)文章：
元旦的作文-元旦03-11
元旦聯(lián)歡的作文-元旦作文12-24
元旦記事作文_元旦作文04-07
元旦的表演作文-元旦作文01-10
關(guān)于元旦作文：元旦了01-28
熱鬧的元旦作文-元旦01-25
快樂(lè)的元旦作文-元旦12-21
元旦作文：快樂(lè)元旦04-16
關(guān)于元旦的作文：元旦06-16