【精品】元旦作文匯總5篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的元旦作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
元旦作文 篇1
歡慶元旦今天，是20xx元旦節(jié)。同學(xué)們都早早得來(lái)到了學(xué)校。一進(jìn)教室，就可以看到“歡慶元旦四個(gè)大字坐落在黑板的正中央。教室里的桌子擺成了u字形，桌子上放滿了好吃的好喝的，還放了幾多含苞待放的玫瑰花，使我們的教室更美麗更加有氣氛了�！艾F(xiàn)在聯(lián)歡會(huì)正式開(kāi)始了!”主持人講到。
有彈吉他的，有拉大提琴和拉小提琴的，有跳舞的，有說(shuō)相聲的，以打快板的，有唱歌的，真是應(yīng)有盡有。但令我印象最深刻的還是彈琵琶著項(xiàng)節(jié)目�！跋旅妫膳碓滦罏榇蠹已葑嗯��！迸碓滦肋~著步子走到了教室中間，并坐了下來(lái)靜靜的彈，當(dāng)她彈到令一首曲子時(shí)，哪聲音好像百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴，哪曲子真是清脆動(dòng)聽(tīng)。她彈的時(shí)候仿佛融入到了里面。她的曲子彈的既流暢又優(yōu)美，我的身心都陶醉其中了。不一會(huì)，彭欣的演奏完畢了。
啊!聽(tīng)這一首歌，我的腦海中的煩事、愁事，都拋到九霄云外了，聽(tīng)著一首曲子，我已經(jīng)沉浸其中，真是百聽(tīng)不厭。我們班梅表演完一個(gè)節(jié)目，臺(tái)下的小觀眾，都回響起一陣熱烈的掌聲。輪到我上場(chǎng)了，彭驛航竟然把我的名字念成趙鑫，下面的同學(xué)說(shuō)：“錯(cuò)了，是趙甲，不是趙鑫”，彭驛航不好意思說(shuō)：“念錯(cuò)了，下面是趙甲為我們表演魔術(shù)”。我上場(chǎng)了，但是我的心怦怦直跳，心里想：“千萬(wàn)不要演砸了”。沒(méi)有想到竟然一次成功，同學(xué)們看的目瞪口呆，之后大家都躍躍欲試都想試一試，可惜都演砸了。
元旦晚會(huì)快接近尾聲了，我們女生一齊演唱了一首“隱形的翅膀”，博得眾人的熱烈的掌聲。隨后，男生又助興，為我們演唱了好幾首歌�？梢哉f(shuō)，他們把嗓子都喊啞了。我們即興表演，連老師都克制不住參加進(jìn)來(lái)了。一會(huì)兒，郭校長(zhǎng)進(jìn)來(lái)，我們敬過(guò)禮后接著唱，郭校長(zhǎng)在旁邊津津有味得聽(tīng)著，絲毫沒(méi)有厭倦。我們高興極了!最后是拜年，龍微大大方走上講臺(tái)，對(duì)陳老師行個(gè)隊(duì)禮，說(shuō)：“祝陳教師新年快樂(lè)!”他又對(duì)同學(xué)們拱拱手，彎彎腰拜拜年。
不知不覺(jué)2個(gè)小時(shí)過(guò)去了，聯(lián)歡會(huì)也結(jié)束了!元旦結(jié)束之后，我們還是意猶未盡。雖然我們裝飾得不行，但我們那種活潑的歌聲，同學(xué)的友誼，是別的班不能相比的!20xx元旦，讓我們收獲滿滿。
元旦作文 篇2
今天，在美麗可愛(ài)的大森林里，動(dòng)物們舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的聯(lián)歡會(huì).
舞臺(tái)就設(shè)在一棵老松樹(shù)的下面.瞧!主持人山羊先生穿著帥氣的燕尾服出場(chǎng)了：“20xx年元旦聯(lián)歡會(huì)咩__正式開(kāi)始咩__!“
舞臺(tái)上的幕布拉開(kāi)了，幾頭獅子手拉著手走上臺(tái)來(lái)，隨著音樂(lè)的響起，獅子們跳起歡快的倫巴舞.看那只最小的獅子，也許是第一次參加吧，顯得格外興奮，也跳得格外起勁.金黃的頭發(fā)隨著舞蹈的動(dòng)作也有節(jié)奏的舞動(dòng).突然，那只小獅子不知怎么滑倒了，躺在地上，手腳還在伴著音樂(lè)舞動(dòng)，那又滑稽又可愛(ài)的樣子，逗得大家哈哈大笑.
接下來(lái)又表演了許多節(jié)目，都非常精彩，大家都看得眼花繚亂.
山羊先生又走上臺(tái)來(lái)：“請(qǐng)欣賞最后一個(gè)節(jié)目：笛子獨(dú)奏.表演者：小兔白白.“
白白走上臺(tái)，把笛子放在嘴邊吹著，一首悠揚(yáng)的曲子在森林里流淌，好象一雙溫柔的手，輕輕撫摩著每個(gè)人.大家聽(tīng)的如癡如醉.過(guò)了很久，才響起一陣?yán)坐Q般的掌聲.
回家的路上，小動(dòng)物們還在回味著，議論著，20xx年的元旦節(jié)怎么還不到來(lái)啊!
元旦作文 篇3
明天就是20xx年1月1日元旦節(jié)了，今天我們提前一天在學(xué)校里歡慶元旦。
下午，為了慶賀元旦，我早早地來(lái)到學(xué)校里，和同學(xué)們一起裝扮我們的教室。同學(xué)們買(mǎi)了一些拉花，掛在教室里；買(mǎi)了的氣球，貼在玻璃上。第一節(jié)課是英語(yǔ)，英語(yǔ)老師非要上課，沒(méi)辦法，只好第二節(jié)課再開(kāi)始了。
第二節(jié)課終于下了，我們立刻擺好了桌子。聯(lián)歡會(huì)開(kāi)始了，我們還沒(méi)選好主持人，但同學(xué)們一致讓我當(dāng)主持人，因?yàn)槲矣挟?dāng)主持人的經(jīng)驗(yàn)嘛！
我一上臺(tái)，就說(shuō)：“敬愛(ài)的同學(xué)，老師們，大家元旦快樂(lè)！首先，我們迎來(lái)了一年一度的元旦聯(lián)歡會(huì)，就由請(qǐng)女生為我們準(zhǔn)備的兩集《喜羊羊與灰太狼》來(lái)送去我們的20xx年，迎來(lái)新的一年吧！話音剛落，震耳欲聾的掌聲響了起來(lái)。
《喜羊羊與灰太狼》這是同學(xué)們最喜歡看的動(dòng)話片，同學(xué)們看得喜滋滋的。
演到半截的時(shí)侯，初中的學(xué)生也進(jìn)來(lái)看熱鬧了。我想：下一個(gè)有底了！就讓初中的男生給我們唱一首歌吧！
動(dòng)話片演完了，我又說(shuō)：“由請(qǐng)初中的男生為我們唱一首歌�！边@下我們可高興了，但初中的卻難為情了，他們還沒(méi)準(zhǔn)備呢！我們都讓他們快一點(diǎn)。他們給我們唱了一首歌，名叫《踏浪》，后來(lái)女生也給我們唱了一首歌，名叫《北京歡迎你》。
不知不覺(jué)，時(shí)間悄悄的溜走了，歡慶元旦也達(dá)到了熱情的高峰，最后節(jié)目表演完了，我們依依不舍的回家。希望明天將是一個(gè)美好的開(kāi)始。
元旦作文 篇4
元旦放假的第一天，我和爸爸媽媽乘車(chē)到高明西岸的一個(gè)果園摘枯子。
到了果園，一片黃澄澄桔子撲入眼簾。一陣刺骨的風(fēng)吹過(guò)，桔子樹(shù)發(fā)出了“沙沙”的響聲，仿佛是冬姑娘在一個(gè)別人看不到的地方彈琴奏樂(lè)。
進(jìn)了果園的大門(mén)，主人給了我們?nèi)齻�(gè)小筐，好讓我們把桔子放進(jìn)里面去。首先，我要做的第一件事，就是站在一棵較矮的桔子樹(shù)旁，用手把它們摘下來(lái)�？墒牵�(dāng)我準(zhǔn)備摘的時(shí)候，它們非常淘氣，一個(gè)個(gè)都在爭(zhēng)著讓我摘下它們，讓我不知如何選擇，應(yīng)該摘哪個(gè)才好。它們每個(gè)都又大又黃的'。爸爸見(jiàn)了，教我要摘，就要摘較圓的，沒(méi)爛的，非常黃的。聽(tīng)了爸爸的話，我立刻鎖定目標(biāo)，迅速摘了一個(gè)桔子下來(lái)，放進(jìn)小筐子里。
然后，第二步就是挑戰(zhàn)難度，去摘高大的桔子樹(shù)上的桔子。我拿著摘果子的工具，小心翼翼地把工具移到桔子旁邊“沙”一聲響，幾個(gè)圓溜溜，金燦爛的桔子就被我摘下來(lái)了。接著，我覺(jué)得非常好玩，就又用工具，摘那些淘氣的桔子。但是，這次的桔子可沒(méi)那么單純了，它們就像粘了強(qiáng)力膠水一樣，怎么搞也弄不下來(lái)。我急了，把那個(gè)工具向樹(shù)那里大力敲去。過(guò)了一會(huì)兒，樹(shù)上的桔子就像斷了線的珠子樣，“啪哩啪啦”地往下掉，嘻嘻！真是白費(fèi)工夫了呀！
開(kāi)心快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得那么快，我們付了錢(qián)后，開(kāi)開(kāi)心心地走了。
元旦作文 篇5
“君不見(jiàn)，黃河之水天上來(lái)。君不見(jiàn)，高堂明鏡悲白發(fā)……”隨著高亢地誦讀聲，我的心揪了起來(lái)，手心直冒冷汗，因?yàn)榘�，我們�?2)班古詩(shī)展示考級(jí)呢!雖然提前已準(zhǔn)備好了，但我面對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)，老師和家長(zhǎng)，如此之多，不緊張，就怪啦!
同學(xué)們展示了先前準(zhǔn)備的《少年中國(guó)說(shuō)》后，就開(kāi)始個(gè)人抽測(cè)。開(kāi)場(chǎng)白由三個(gè)男生主持。他們聲情并茂地誦讀了測(cè)試內(nèi)容。同學(xué)們?yōu)樗麄児恼啤r(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我的心跳也在不斷加速。兩腿緊張的直發(fā)抖。心想：怎么還沒(méi)輪到我，快點(diǎn)兒過(guò)了吧，我就不用這樣糾結(jié)了。唉!
“下面請(qǐng)曹益榕同學(xué)為大家誦讀了《鵲橋仙》”主持人清脆的聲音傳到我的耳邊，怎么“說(shuō)曹操到曹操就到”呀!我的心一下提到了嗓子眼兒，急忙站了起來(lái)，看了一下四周，抬起頭，慌慌張張地開(kāi)始了誦讀內(nèi)容：“鵲——橋——仙——，纖云弄巧，飛星傳恨……”我，我……都快被嚇暈了，用顫音把這個(gè)背完了。雷鳴般的掌聲緊接而來(lái)。誰(shuí)知，主持人又發(fā)話了：“請(qǐng)?jiān)诖苏b讀了《春夜喜雨》!”一聽(tīng)這個(gè)題目，我可樂(lè)壞了，心想：真是天助我也，這不是我最拿手的嗎?一定要展示給大家，我有十足的信心啊�！按阂埂灿�，好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生……”老師用期盼的眼神鼓勵(lì)著我。我也慢慢把懸著的心放輕松了，非常輕松而流利的通過(guò)了測(cè)試，伴著猶如潮水般的掌聲，測(cè)試結(jié)束了，我一顆忐忑不安的心終于落地嘍!呵，哈哈……真是一份耕耘，一分收獲呀!
誦千古美文，做少年君子。誦讀中華美文，讓我知道了中華文化底蘊(yùn)的豐厚，懂得詩(shī)人的情感，體會(huì)到了詩(shī)中的境界。作為一個(gè)中國(guó)人讓我感到倍感驕傲，自豪。
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