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我學會了釣魚作文(精)
無論是身處學校還是步入社會,大家總少不了接觸作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編幫大家整理的我學會了釣魚作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
那是暑假的一天,爺爺突然提出要帶我去釣魚。我樂壞了,那可是我夢寐以求的!
我拿著魚竿,提著小桶,屁顛屁顛地跟在爺爺后頭。河水清冽冽的,不時有魚兒躍出水面。哈哈,小魚,我來了!我學著爺爺?shù)臉幼又Ш眉茏,裝上魚竿,上好魚餌,把魚餌甩進水里。
爺爺坐著耐心等待,我也坐著開始等待。魚兒魚兒瞧見沒,新鮮美味等你來。十分鐘過去了,水里還是沒有動靜,我有些急了,屁股扭來扭去坐也坐不住。過了一會兒再看看浮漂,“嗖”地一下沉入水底,動了,魚線也被拉得直直地!耙с^了,咬鉤了!”我興奮地站起來,一把提起魚竿。咦,魚呢?“你呀,太急!要等魚咬穩(wěn)了再提!睜敔斶呎f邊走過來替我弄魚餌。
唉,到手的魚跑了,喪氣!只好繼續(xù)等待。幾分鐘的工夫,爺爺提竿兩次,兩條大魚上岸。我又是眼饞又是心急,魚兒魚兒快上鉤!“釣魚最忌心急,稍安勿躁!”爺爺看出了我的心思。我平靜了一下心情,緊盯著浮漂。
動了!動了!這一次,我聽爺爺?shù)脑,讓魚咬一會兒鉤,看準時機再提竿。魚兒或許是感受到了被捕的命運,不斷地反抗,企圖掙脫魚鉤。“不著急,讓它再掙扎一會兒。”爺爺在一旁提醒。我按照爺爺說的抓穩(wěn)魚竿,跟著魚兒的節(jié)奏陪它掙扎。漸漸地,魚兒折騰的勁兒越來越小了,我估計它精疲力竭了!翱焖偈站提竿!”接到命令我迅速收線,提竿。
哇,真是一條大魚!這可是我釣的第一條魚!“別光顧高興,趕快用網(wǎng)兜!只有裝到水桶里了,才算是你釣到了!濒~兒在水桶里撲騰了一陣后安靜下來,陽光下魚鱗閃閃發(fā)亮?粗拭赖聂~兒,我可是好一陣得意呢!
在爺爺?shù)闹更c下,我釣到了第一條魚。緊接著兩條,三條。等待上鉤的期望,提竿拉線的刺激,讓我越發(fā)享受釣魚的無窮樂趣。
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