小學(xué)六年級(jí)聽雨作文450字
導(dǎo)語：春雨，總那么纏纏綿綿，淅淅瀝瀝，幾乎聽不到半點(diǎn)聲音，但是，要是你用心去聽它們，感受它們，你會(huì)聽到那一點(diǎn)柔和的雨點(diǎn)聲，輕輕的，慢慢的，如春姑娘的腳步聲。下面是小編整理的一些關(guān)于雨的優(yōu)秀作文，歡迎查閱，謝謝。
小學(xué)六年級(jí)聽雨作文450字(一)
今天一大早就下起了雨，直到下午還沒停。在這樣炎熱的夏天，這可是一場(chǎng)難得的雨，帶來絲絲的清涼，真是沁人心脾。我不禁想到外面去淋雨，就拉著媽媽跟我下樓了。
一出樓門，我就在雨中又蹦又跳，好涼快!好舒服啊!細(xì)細(xì)的雨絲像霧一樣噴在臉上;小草上、樹葉上都掛滿了透明的雨滴。
我站在房檐下開始聽雨，不一會(huì)兒，就陷入了沉思。我想起《拓展閱讀》里有一篇寫小雨滴的詩(shī)歌，也開始編起了文章。不管媽媽怎樣叫我，我都好像沒聽見一樣。
我想，雨滴真是天生的音樂家，滴滴答答的雨聲就是大自然的樂曲。
雨滴落進(jìn)池塘，像一位鋼琴家在彈奏。那旋律真是美妙極了，喚醒了一味只顧玩耍的`小魚，小魚探出小腦袋，歡樂地躍出水面說：“是誰為我彈琴呢?”可是卻不見鋼琴家，只有音樂還響著。
雨滴打在草叢，喚醒了正在搶蘿卜的小兔，小兔們放下手里的蘿卜，津津有味地聽著美妙的音樂，這次是一位音樂家在彈奏古箏。小兔們說：“誰呀，誰呀?是誰為我們演奏呢?”�？墒�，四處也看不到音樂家，只有奇妙的音樂還一樣地響著。
雨滴又飄進(jìn)樹林，喚醒了在樹洞里吃果子的小松鼠，小松鼠聽到了，陶醉在動(dòng)聽的旋律中都忘了吃果子。它們說：“音樂家，請(qǐng)你留下吧。”可是只聽到美妙的旋律，卻不見音樂家。
其實(shí)，那些音樂家，都在他們身邊呢!只不過，它們沒想到而已……
我還想往下編呢，胳膊被媽媽拽了一把：“走，咱倆來一個(gè)雨中漫步吧。”
小學(xué)六年級(jí)聽雨作文450字(二)
雨兒一點(diǎn)點(diǎn)、一滴滴，從天空中打落下來，如果你去仔細(xì)傾聽它們，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)無窮的樂趣。
春雨，總那么纏纏綿綿，淅淅瀝瀝，幾乎聽不到半點(diǎn)聲音，但是，要是你用心去聽它們，感受它們，你會(huì)聽到那一點(diǎn)柔和的雨點(diǎn)聲，輕輕的，慢慢的，如春姑娘的腳步聲，慢慢地，慢慢地，向我們款款走來……
夏雨，總是那么熱情與豪放。聽，那雨點(diǎn)重重地打擊著地面，發(fā)出一陣陣“嘩啦啦”的聲響，如鼓點(diǎn)，純粹，鮮明;如琴聲，婉轉(zhuǎn)，悠揚(yáng);又如那大型的樂隊(duì)，奏出熱情又奔放的曲子。這一連串的音符連接在一起，形成一股歡快的旋律。密密的雨點(diǎn)交織在一起，壓得使人透不過氣來，正是這種歡快，鮮明，奔放的雨點(diǎn)，才使我們真正領(lǐng)略到夏雨的.風(fēng)采。
秋雨，柔情似水，總是好像舍不得那一點(diǎn)兒寶貴的雨點(diǎn)，稀稀疏疏地下著，洗禮著這片金色的大地。聽著這稀稀秋雨，仿佛在聽一位長(zhǎng)者講述悠遠(yuǎn)而又深沉的故事，仿佛重溫舊夢(mèng)，回到那生機(jī)勃勃的春天……
冬雨，總是那么冷酷與冰涼，聽，雨聲連綿不斷，夾雜著呼嘯著的西北風(fēng)，如魔鬼一般天食著大地，發(fā)出“呼呼”的嘶鳴聲，撲向人們，撲向大地……而冬雨，又是多么浪漫，多么富有詩(shī)意呀!仔細(xì)聽，那一點(diǎn)點(diǎn)冰冷的雨點(diǎn)中，還夾雜著一絲雪花，發(fā)出“沙沙沙”的聲響，我仿佛能看見那薄薄的，晶瑩的，美麗的雪絨花，一朵朵，一片片，從天空中飄落下來，閃耀著動(dòng)人的光輝，擺動(dòng)著肥大的“花瓣”，在空中搖搖擺擺，真惹人喜愛。正是這濃濃冬雨，片片雪花，喚起我無限思念，引起我陣陣愜意。
聽啊，聽，聽這綿綿春雨，聽這豪放夏雨，聽這柔情秋雨，聽這濃濃冬雨。
如今，只要屋外飄起那熟悉的雨點(diǎn)，奏起那歡樂的雨歌，我便會(huì)倚在窗前，細(xì)細(xì)地——聽雨。
小學(xué)六年級(jí)聽雨作文450字(三)
雨，剛開始似春雨細(xì)細(xì)密密，路面漸漸濕了。中午，雨越下越大，地面的凹處已有集水，雨珠落下，有小小的水花。行人漸稀，偶有車輛駛過。
透過玻璃門，坐在窗前，聽雨這樣淅淅瀝瀝綿延不斷的下，心，自然是傷感的。
這樣的雨天，最能觸及心中的小小角落，引起埋藏的情愫，應(yīng)該是淡淡的思念與憂傷。雨天，擎一杯茶，看茶葉在水中舒展，品著這微苦的茶水，拿一本書信手翻閱，不刻意閱讀，只欣賞文中的美圖與靈秀的文字，耳邊是：“你如何回憶我?帶著笑或是很沉默……”只一句，心中的'萬千情結(jié)，排山倒海而來!
便這樣聽雨了。聽雨淅淅，聽雨凄凄。
雨兒貼在窗上，勾出一張淚珠漣漣模糊的臉。車上，你的手伸出窗外如旗幟般遠(yuǎn)去且頻頻揮動(dòng)，站臺(tái)上的人是那么失落和孤單，耳邊如電影里的回聲滿是你的質(zhì)問：“為什么?”
沒有傘，雨無忌地下。往回走的路是那么漫長(zhǎng)……
誰人多事種芭蕉，早也瀟瀟，晚也瀟瀟?
那時(shí)年少，又有多少輕狂和驕傲?
而今，滿含熱淚，一讀再讀，卻不得不承認(rèn)，青春是一本太倉(cāng)促的書!
此刻，夜幕降臨，靜坐屋中，茶水漸涼，那么悠閑地聽雨，我詫異于自己征服坎坷和不幸的力量!
人生磨難，誰都無法避免!靜聽雨聲，靜聽心聲，讓心靈走進(jìn)一個(gè)鳥語花香的春天。
小學(xué)六年級(jí)聽雨作文450字(四)
今年入秋以來，盡管我已經(jīng)期盼了很久，這第一場(chǎng)秋雨還是姍姍來遲了。此刻，看著窗外綿綿不絕的雨絲，聽著雨點(diǎn)打下的聲音，心里竟然又多了陣陣的愜意。
我一向是喜歡聽雨的，喜歡聽雨滴答滴答的聲音，總覺得這聲音好像是在向我們?cè)V說著什么悠遠(yuǎn)的情愫。說到聽雨，我不覺想起了南宋詞人蔣捷的《虞美人·聽雨》：
少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中，江闊云低斷雁叫西風(fēng)。
而今聽雨僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總關(guān)情，一任階前點(diǎn)滴到天明。
雨一直在下，不同的年齡，不同的`心境，聽雨時(shí)自然會(huì)有別樣的感受。想來少年不識(shí)愁滋味，只知追歡逐笑享受陶醉，聽雨時(shí)也自然是滿心歡喜;而步入壯年，則要飄泊打拼，故難免會(huì)觸景傷懷，聽雨是必然產(chǎn)生些許愁緒;到了老年，很容易會(huì)感到寂寞孤獨(dú)，回顧一生的悲歡離合，盡可以在雨聲中聆聽。
在如此的情境下聽雨，我們難免會(huì)發(fā)出這樣的感慨：“青春是一本太倉(cāng)促的書，來不及我們細(xì)細(xì)品讀。”人們常說，中文歌聽意境，英文歌聽節(jié)奏，而聽雨聽的當(dāng)然是心情了。記得汪國(guó)真先生在其散文《雨的遐想》的兩句話：心晴的時(shí)候，雨也是晴，心雨的時(shí)候，晴也是雨。自古也都說“傷春悲秋”，秋天本來就是一個(gè)容易讓人多愁善感的季節(jié)，就讓我們?cè)谶@個(gè)特別的季節(jié)忙里偷閑，靜靜地找一下聽雨的感覺吧，靜靜地找一下秋天的感覺吧……
小學(xué)六年級(jí)聽雨作文450字(五)
小雨“沙沙沙—”的在林中作響，時(shí)而夾雜些“砰—”“啪—”“咚—”的聲音，就好像音樂學(xué)院里的大合奏在林中奏鳴。
雨，是自然的心曲，聆聽雨的聲音，真好。走出門，俏皮的雨珠就落在了我的身上。張開雙手，讓雨珠落在掌心，啊，滑滑的，涼涼的，在掌心中滾動(dòng)，發(fā)出輕微的“咕嚕”聲，那種輕輕的聲音，就好似一曲優(yōu)美的輕音樂，是那么的.輕柔，動(dòng)人心弦。
在雨中漫步，感受雨水打擊在巖石上的壯烈;雨滴拍擊在樹葉上的輕柔;雨露降落在田野間的憐愛。一片梧桐樹葉中聚滿了雨水，承受不住此番重量的梧桐樹葉“身子”一傾，頓時(shí)，有一杯多的雨水就灑落在小狗的房子上，“啪—”，狗一驚，嚇得趕緊跑出它的房子，躲在大樹下瑟瑟發(fā)抖。
此時(shí)的我，已經(jīng)被淋得打起了寒戰(zhàn)，冷，先回屋再說。
坐在椅子上，看著俏皮的雨珠在樹葉上玩滑梯，在花朵中東看看，西瞅瞅，一會(huì)兒，還在草叢里捉起了迷藏。
忽然，雨大了起來，豌豆大小的雨珠拍打在窗戶上、樹葉上、花朵上、小草上、巖石上、大地上……“噼里啪啦—”“咚咚鏘鏘—”“砰啪—”“呯呯—”……霎時(shí)間，各種聲音交織在一起，成了一首煞是獨(dú)特的樂曲，猶如一支美妙的仙曲，在七溝八梁的黃土坡上奏鳴。
親近自然，走進(jìn)自然，與自然融為一體的感覺真好，聆聽雨聲的美妙，感受雨的華麗舞姿。閑暇時(shí)，多走進(jìn)大自然，看，那大自然的鬼斧神工，聽，那大自然的深情演奏。
那輕柔的雨聲，怎能不撥動(dòng)人們那沉睡的心靈呢?
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