魚的作文3篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的魚的作文3篇，希望能夠幫助到大家。

魚的作文 篇1

　　暑假里，自由得有些沉悶，悠閑得有些無聊，生活就像是這高溫的天氣，使人垂頭喪氣。但是，今天我終于興奮起來了——因?yàn)楸砀鐏砹恕?/p>

　　表哥是個(gè)捉魚能手，我們高興地來到了我們的樂園——小溪。這次，我不想示弱，于是讓表哥先在一邊候著，自信滿滿地告訴他：“看我的�！闭f著，我把一個(gè)塑料袋從包里掏出來，脫下涼鞋，輕悄悄地踩進(jìn)水中，一見魚兒，便迅速地用塑料袋套住�？婶~兒也挺狡猾，他們一看見塑料袋沖入水中，便立馬轉(zhuǎn)頭搖曳著尾巴逃走了。努力了幾次，我都是一無所獲。老哥見勢，便笑著拍著我的肩膀：“其實(shí)并不需要那么麻煩。”只見表哥變戲法似的從背包中拿出一個(gè)番薯，挖下一小塊放入塑料袋中，然后慢慢放入水里，番薯的重力將塑料袋沉下去，然后表哥用一根小木棒勾住塑料袋。表哥說：“走，我們?nèi)ネ妫�等著魚兒自投羅網(wǎng)吧！”我將信將疑，難道這樣就能逮到魚嗎？魚可是很聰明的！

　　為了一探究竟，我坐在石板上慢慢地等著。一陣風(fēng)吹過，果然，有幾條不知名的小魚兒探出頭來，它也許是聞到了番薯的香味，圍著塑料袋不停地打轉(zhuǎn)，可是，它越想吃那番薯就越不能靠近，身體忽上忽下的。有時(shí)，幾條小魚圍繞碰撞在一起，也許是在商量什么對策吧；有時(shí)，他們又四散分開，像是從各個(gè)角度偵查思考這美味的安全。終于，欲望戰(zhàn)勝了警惕心，它大膽地闖入“禁地”，肆意地吃著果實(shí)。我一把拎起塑料袋，高興地喊：“哥哥！哥哥！真的有魚上鉤了！”

　　我雖然輸了，可是一點(diǎn)也不傷心。那個(gè)下午，我們頂著烈日，在清涼的小溪，用表哥的方法捕獲了很多小魚。清涼的溪水跟我們一起歡笑，調(diào)皮的青蛙隨我們一同蹦跳，劃出了暑假生活中最燦爛的一筆。

魚的作文 篇2

　　下午，我正在做作業(yè)，忽然一陣急促的.電話鈴響起，原來是媽媽，她要和爸爸一起去同事家?guī)兔�，要很晚才能回來，讓我自己先吃點(diǎn)干面包，等他們回來給我做紅燒魚，好吧，我爽快的答應(yīng)了，可沒一會(huì)兒功夫，我的肚子便跟我唱起了反調(diào)：唉，紅燒魚要到啥時(shí)才能吃到喲！

　　無可奈何地去廚房拿面包，一下子便瞥見水池中有一條活蹦亂跳的大鯉魚，好家伙，足有一尺吧�？粗�看著，我就在心里琢磨：爸爸媽媽去做事，已經(jīng)很累了，回來再剖魚，那不是更累了嗎？況且他們回來也晚了，要不，干脆，我把魚剖了吧！，想著想著，我便開始動(dòng)起手來。

　　我卷起袖子，準(zhǔn)備與鯉魚展開殊死搏斗，我把手伸進(jìn)水中捉魚，可是魚很大，又滑溜溜的，剛剛抓到它，它稍用力一掙，就像使用法術(shù)般，瞬間從我手中逃脫了，而且還使用“鯉魚擺尾”，濺出了水花飛鏢向我投來，我連中數(shù)鏢，我落得一身魚腥，敗在了敵方的武器下。養(yǎng)精蓄銳之后，我和魚進(jìn)入白熱化的戰(zhàn)斗階段，我心想:我不信我堂堂男子漢斗不過你這小小水族成員。這一次我想到可以利用魚最致命的弱點(diǎn)——那就是沒有水，我將手以“迅雷不及掩耳”的速度突破種種困難，直闖敵人要塞——水塞，抓住水塞后，我有把水塞一下子拔了出來，沒過多久水被放完了，大鯉魚失去了水，也只能乖乖束手就擒，我兩手一使勁，將我的戰(zhàn)利品高高舉起歡呼著，接著又將它放在了灶臺(tái)上。接著我又拿起了菜刀，準(zhǔn)備斬下其首級，可我沒想到魚太滑了，刀一偏把手切了一道口子，我看看傷口，把血擦干凈后。我抖了抖手想“輕傷不下火線”這次我用抹布抱住了魚身，一刀下去便取了它的首級，接著我又將魚刮了魚鱗，挖清了五臟六腑，重洗干凈后晾了起來。

　　晚上爸爸媽媽回來了，都樂開了花，我嘗著自己親手剖的魚，感覺特別香，不過，我手上的那道光榮的傷疤，可一直沒再好意思和爸媽提起。

魚的作文 篇3

　　水中垂著一個(gè)掛滿魚餌的鉤。一條鯽魚順著魚餌的香味游過來，向魚餌看了一下，“真不錯(cuò)，是塊美味的東西�！彼鼪]有因此而放松警惕，因?yàn)樗�記得不少同伴就是貪食魚餌而斷送了性命。鯽魚趕緊游開“不能吃，這準(zhǔn)是魚餌。”鯽魚無法抵御魚餌那香味的誘惑，過了一會(huì)兒，又游到這個(gè)魚餌旁邊。對它又進(jìn)行了一番研究和觀察�！安恍校瑳Q不能上當(dāng)！

　　這塊東西一定是魚餌。”鯽魚警告自己，隨即又游開了。鯽魚游了不遠(yuǎn)，心里老記掛著這塊鮮美的東西，不一會(huì)兒，又游回來了。它再一次向這塊使它垂涎的食物進(jìn)行仔細(xì)的觀察和分析�！耙苍S危險(xiǎn)不會(huì)太大�！彼�用尾巴投石問路似的打了一下魚餌。魚餌在水中蕩了幾下，又垂掛在那兒紋絲不動(dòng)了�！翱磥韱栴}不大，是我多慮了�！彼�在魚餌旁轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，“上帝保佑！

　　讓我冒險(xiǎn)一次，僅僅這一次，說不定一點(diǎn)危險(xiǎn)也沒有——”釣竿一提，鯽魚上鉤了。名師點(diǎn)評：換一個(gè)角度，站在魚的立場，對整個(gè)釣魚的過程進(jìn)行了豐富的想像。一條鯽魚由開始的警惕性很高，慢慢放松警惕，最后終于在誘惑的驅(qū)使下上鉤，每一次松懈自己警惕心的時(shí)候，都有詳細(xì)的心理描寫，放松警惕在魚的心里變成了合情合理的一件事。這樣細(xì)致的心理活動(dòng)描寫，寫魚而高于魚，解剖了在誘惑面前一步步走向滅亡的普遍心理，其實(shí)人在誘惑面前的墜落過程也是這樣一個(gè)過程，這就是文學(xué)的本質(zhì)意義。

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